Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «учение»

  • Методы повышения мотивации к обучению у современных школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Аронова Ксения Григорьевна, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные методы повышения мотивации к обучению у школьников в условиях стремительного развития технологий и изменений социальных стандартов. Основное внимание уделено таким подходам, как интерактивное обучение, индивидуальный подход, проектное и проблемное обучение, мотивация через успех, гибкие учебные планы, социально-эмоциональное обучение, интеграция современного контента и родительская поддержка. Авторы подчеркивают важность комплексного подхода для создания увлекательной и вдохновляющей учебной среды, способствующей глубокому и осмысленному обучению школьников.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, интерактивное обучение, проектное обучение, образовательные технологии, проблемное обучение, мотивация к обучению, позитивное подкрепление, родительская поддержка, социально-эмоциональное обучение, гибкие учебные планы, современные школьники, увлекательное обучение
    Перейти 

  • Инклюзивное образование: психолого-педагогические аспекты управления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Волкова Карина Дмитриевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты управления инклюзивным образованием, направленного на создание условий для обучения всех детей, независимо от их особенностей. Обсуждаются ключевые элементы подготовки педагогического персонала, включая профессиональное развитие и эмоциональную поддержку. Анализируются педагогические подходы, такие как дифференцированное обучение и универсальный дизайн обучения. Подчеркивается важность междисциплинарного сотрудничества и активного взаимодействия с родителями.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, управление образованием, дифференцированное обучение, профессиональное развитие педагогов, психолого-педагогические аспекты, универсальный дизайн обучения, междисциплинарное сотрудничество, адаптированная образовательная среда, эмоциональная поддержка учителей, индивидуальные образовательные планы, мониторинг и оценка эффективности
    Перейти 

  • Роль педагога-психолога в формировании цифровой культуры у школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    Статья рассматривает роль педагога-психолога в формировании цифровой культуры у школьников. В современном обществе, насыщенном цифровыми технологиями, важно не только владеть техническими навыками, но и обладать цифровой грамотностью, этикой и безопасностью. Педагог-психолог играет ключевую роль в этом процессе, помогая детям осваивать цифровые инструменты, развивать критическое мышление и понимание этических аспектов использования информационно-коммуникационных технологий.
    Ключевые слова:
    образование, обучение, информационные технологии, школьники, педагог-психолог, безопасность, методы работы, цифровая грамотность, этика, цифровая культура
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение в условиях дистанционного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В условиях перехода на дистанционное обучение психолого-педагогическое сопровождение (ППС) приобретает особую значимость для обеспечения благополучия учащихся и педагогов. В статье рассматриваются ключевые задачи ППС в условиях дистанционного обучения, такие как поддержка мотивации, профилактика стресса, развитие коммуникативных навыков и обеспечение инклюзивности образования. Описываются методы и инструменты, включая виртуальные консультации, создание поддерживающей образовательной среды, использование цифровых ресурсов и взаимодействие с родителями. Приведены примеры успешной реализации ППС, способствующие адаптации учащихся и поддержанию их психоэмоционального состояния.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дистанционное обучение, цифровые ресурсы, психолого-педагогическое сопровождение, коммуникативные навыки, эмоциональное выгорание, взаимодействие с родителями, профилактика стресса, мотивация учащихся, виртуальные консультации
    Перейти 

  • Эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматриваются эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде. Особое внимание уделяется созданию безопасного и поддерживающего пространства, использованию интерактивных инструментов, индивидуальному подходу, поддержке эмоционального состояния учащихся, развитию навыков самоорганизации и саморегуляции, а также важности конструктивной обратной связи и взаимодействия с родителями. Внедрение данных стратегий способствует улучшению условий для обучения и развития учащихся в условиях дистанционного образования.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, дистанционное обучение, педагог-психолог, саморегуляция, эмоциональное состояние, безопасность, обратная связь, самоорганизация, взаимодействие с родителями, онлайн-среда, взаимодействие с учениками, интерактивные инструменты
    Перейти 

  • Инновационные методы семейного воспитания в условиях цифровой трансформации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Слепцова Екатерина Александровна, Чистова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Психология семьи и семейного воспитания в изменяющемся мире
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к воспитанию и обучению детей, которые стали возможны благодаря развитию цифровых технологий. Обсуждаются преимущества использования образовательных платформ и приложений, технологий виртуальной и дополненной реальности, программируемых игрушек и роботов. Особое внимание уделяется онлайн-общению и совместному обучению, роли родительских блогов и форумов, а также использованию электронных книг, аудиокниг и цифровых художественных и музыкальных инструментов. Затрагиваются такие методы, как игровые обучающие платформы, вебинары и онлайн-мастер-классы, а также умные гаджеты для здоровья.
    Ключевые слова:
    вебинары, семейное воспитание, онлайн-обучение, дополненная реальность, виртуальная реальность, цифровая трансформация, образовательные платформы, программируемые игрушки, родительские блоги, электронные книги, аудиокниги, цифровые художественные инструменты, игровые обучающие платформы, онлайн-мастер-классы, умные гаджеты, здоровье детей
    Перейти 

  • Механизмы формирования девиантного поведения у подростков: причины и последствия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Брыкало Владимир Андреевич, Чистова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
    Аннотация:
    В статье рассматриваются механизмы формирования девиантного поведения у подростков, а также причины и последствия этого явления. Основное внимание уделено социальным, психологическим и биологическим факторам, влияющим на развитие асоциальных действий у молодых людей. Рассмотрены такие механизмы, как имитация, социальное научение, фрустрация и агрессия. Описаны личностные, социальные и семейные последствия девиантного поведения, включая психологические проблемы, конфликты с законом, ухудшение здоровья и разрушение семейных отношений.
    Ключевые слова:
    агрессия, подростки, девиантное поведение, фрустрация, профилактика девиантного поведения, биологические факторы, психологические факторы, коррекция поведения, социальные факторы, социальные последствия, имитация, поддерживающая среда, социальное научение, психологические последствия, семейные последствия
    Перейти 

  • Профилактика буллинга в образовательных учреждениях: психологический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Бегдай Даниил Викторович, Юрьева Виктория Владимировна
    Рубрика:
    Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные методы и подходы к предотвращению буллинга в школах и других учебных заведениях. Основное внимание уделяется психологическим аспектам проблемы, включая роль школьных психологов, обучение педагогов и персонала, проведение психообразовательных занятий для учащихся и создание благоприятного школьного климата. Обсуждается важность вовлечения родителей в профилактические мероприятия и поддержка пострадавших. Комплексный подход к профилактике буллинга, основанный на психологических принципах, способствует формированию безопасной и поддерживающей образовательной среды.
    Ключевые слова:
    профилактика, буллинг, образовательные учреждения, психологический аспект, обучение педагогов, школьные психологи, психообразовательные занятия, школьный климат, поддержка пострадавших, вовлечение родителей
    Перейти 

  • Психологическая адаптация педагогов к инновационным методам управления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Анферова Марина Сергеевна, Топчий Инна Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию психологической адаптации педагогов к инновационным методам управления в образовательной среде. Рассматриваются основные психологические аспекты, влияющие на процесс адаптации, такие как страх перед неизвестным, сопротивление изменениям, тревога и стресс. Описаны методы психологической поддержки, способствующие успешной адаптации педагогов, включая обучение и повышение квалификации, консультирование и коучинг, создание поддержки внутри коллектива и признание успехов. Делается вывод о важности психологической адаптации для повышения эффективности педагогической деятельности и улучшения качества образования в условиях внедрения инновационных технологий и методов.
    Ключевые слова:
    качество образования, обучение, повышение квалификации, образовательная среда, стресс, поддержка, тревога, педагоги, консультирование, коучинг, психологическая адаптация, инновационные методы управления, страх перед неизвестным, сопротивление изменениям, командная поддержка, признание успехов
    Перейти 

  • Психолого-педагогические аспекты организации инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Применко Диана Дмитриевна, Топчий Инна Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые психолого-педагогические аспекты организации инклюзивного образования. Основное внимание уделяется необходимости индивидуального подхода к каждому ребенку, социальной адаптации и поддержке семей. Описаны важность специального обучения педагогов, гибкая организация учебного процесса и коллаборация специалистов для успешной реализации инклюзивных практик.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, инклюзивное образование, социальная адаптация, образовательные потребности, организация учебного процесса, поддержка семьи, обучение педагогов, равный доступ к образованию, психолого-педагогические аспекты, коллаборация специалистов
    Перейти 

  • Роль личностного роста руководителя в эффективном управлении образовательным учреждением

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Применко Диана Дмитриевна, Топчий Инна Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается значимость личностного роста руководителя для эффективного управления образовательным учреждением. Подчеркивается, что развитие эмоционального интеллекта, лидерских качеств, способности к самоанализу и постоянному обучению критически важно для успешного руководства школами, колледжами и университетами. Описаны ключевые аспекты личностного роста, такие как эмоциональный интеллект, самоанализ и рефлексия, лидерские качества и постоянное обучение, а также их влияние на формирование позитивной корпоративной культуры, управление изменениями и повышение эффективности управления. Примеры из практики демонстрируют, как личностный рост руководителя способствует улучшению качества образовательного процесса и достижению высоких результатов.
    Ключевые слова:
    рефлексия, образовательное учреждение, самоанализ, руководитель, корпоративная культура, эмоциональный интеллект, лидерские качества, эффективное управление, управление изменениями, личностный рост, постоянное обучение
    Перейти 

  • Инновационные подходы к обучению детей с интеллектуальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кузьменко Арина Елисеевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются инновационные подходы к обучению детей с интеллектуальными нарушениями. Образование играет ключевую роль в развитии каждого ребенка, однако для детей с интеллектуальными нарушениями это может представлять особые вызовы. Автор обсуждает различные инновационные методики, такие как индивидуализированное обучение, использование технологий, сенсорные стимулы, а также интеграцию в общественное образование. Подчеркивается важность поддержки учителей и специалистов, развитие навыков для жизни, а также поддержку после окончания образования. Исследования и инновации в данной области также рассматриваются как ключевые аспекты успешного обучения детей с интеллектуальными нарушениями.
    Ключевые слова:
    интеграция, обучение, инновации, исследования, интеллектуальные нарушения, дети, индивидуализация, поддержка, сенсорные стимулы, навыки для жизни
    Перейти 

  • Современное образование: конвергенция технологий и педагогики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Тараканова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования
    Аннотация:
    В настоящее время усилия на стыке технологий и педагогики сходятся на нескольких основных осях, которые в совокупности определяют будущий образовательный ландшафт. Эти оси, а именно мобильность и социальные сети, охватывают область трансформации образования. В статье проводится анализ некоторых образовательных технологий и предлагается гармонизированная модель, которая могла бы стать основополагающей структурой обучения.
    Ключевые слова:
    педагогика, активное обучение, социальные сети, образовательная технология, преподавание, мобильное обучение, неформальное обучение, формальное обучение
    Перейти 

  • Реализация и возможности профессиографического мониторинга в высшем учебном заведении

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Силина Светлана Николаевна, Новоселов Кирилл Андреевич
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе представлены на английском языке результаты наших исследований, вышедших ранее на русском языке, для более широкого круга читателей, преподавателей, ученых. Исследование посвящено инструменту, использующемуся при формировании мотивационного компонента курсантов морского вуза, который оказывает огромное значение на формирование их профессиональной компетентности, особенно, когда профессиональная подготовка проводится в смешанном формате. В разработанной нами модели формирования мотивационного компонента профессиональной компетентности курсантов морского вуза в условиях смешанного обучения в качестве инструмента оценки и диагностики применяется профессиографический мониторинг, который мало изучен в настоящее время. С помощью него становится возможным не только динамичная количественная оценка уровня мотивационного компонента, но и корректировка образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    модель, профессиональная компетентность, смешанное обучение, курсанты, мотивационный компонент, морской вуз, профессиографический мониторинг
    Перейти 

  • О некоторых аспектах целевого обучения в медицинском вузе

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Сыч Галина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    В главе рассматриваются некоторые аспекты целевого обучения в медицинском вузе. Данная тематика является весьма актуальной ввиду того, что с каждым годом увеличивается число выделяемых Минздравом целевых мест не только для студентов, но и для врачей-ординаторов. В связи с чем изучение отношения самих выпускников к целевому обучению представляет большой интерес, что и стало целью исследования. Объектами исследования послужили 200 студентов-выпускников, которые были разделены на 2 группы по 100 человек, в зависимости от вида обучения – на общих основаниях и по целевой программе. Основу исследования составило анонимное анкетирование, целью которого стало выяснить общую осведомленность студентов о различных аспектах целевого обучения, а также определить основные его положительные и отрицательные стороны. Полученные в исследовании данные могут по-новому взглянуть на аспекты целевого обучения и могут помочь задать новые векторы научно-исследовательской деятельности. Данное исследование прежде всего представляет интерес для всех педагогов высшей школы, занятых в учебном процессе медицинского вуза.
    Ключевые слова:
    студент, профессия, ординатура, целевое обучение
    Перейти 

  • Формирование лингвометодических знаний и умений студентов при изучении курса «Ситуативное моделирование на занятиях по русскому языку»

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Коренева Анастасия Вячеславовна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    В главе доказывается, что в условиях коммуникативно ориентированного обучения русскому языку необходимо формировать у будущих учителей-словесников знания об основных характеристиках технологии ситуативного моделирования, о специфике ее реализации на занятиях по русскому языку, развивать умения анализировать, проектировать и проводить уроки с применением данной технологий. Описывается спецкурс, направленный на формирование у студентов компетенций, позволяющих им эффективно осуществлять коммуникативно ориентированное обучение.
    Ключевые слова:
    речевая ситуация, речевой этикет, этикетная ситуация, технология ситуативного обучения, обучение с опорой на речевую ситуацию, ситуативные упражнения
    Перейти 

  • Обучение иностранных студентов использованию в речи возвратных глаголов русского языка: специфика данной категории и учёт особенностей

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Петрова Лиллия Геннадиевна, Елфимова Анна Владимировна, Чумакова Софья Аркадьевна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    В главе рассматривается глагол как нуклеарный центр грамматики русского языка. Особое внимание уделяется возвратным глаголам, методике их отбора для изучения иностранными обучающимися. Это связано с тем, что русские возвратные глаголы являются частью речи, представляющей для иностранцев ощутимую сложность в изучении. Авторы считают, что, изучая семантику и функционирование русскоязычного возвратного глагола, а также разрабатывая пути обучения иностранных студентов использованию его в речи, важно делать акцент на его положение в русской словарной системе, функции фразовой организации речи и текста. Необходимо уделять внимание сложности и взаимосвязи грамматических категорий, коими являются вид, время, способы глагольного действия в тесной спайке с лексическими значениями глаголов. Предпринимается попытка систематизировать отобранные для изучения возвратные глаголы, сгруппировав их по темам в более сжатом виде.
    Ключевые слова:
    обучение, русский язык как иностранный, грамматика, иностранные студенты, возвратный глагол
    Перейти 

  • Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации
    Автор:
    Гундяева Светлана Алексеевна
    Рубрика:
    Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
    Аннотация:
    В статье автор рассматривает особенности обучения детей с РАС. Представлены различные методы обучения и роль учителя в этом процессе. Обсуждается важность социальной адаптации и включения этих детей в общественную жизнь. Автор надеется, что статья будет полезна для всех, кто занимается обучением детей с аутизмом, и поможет лучше понять их уникальные потребности.
    Ключевые слова:
    методы обучения, аутизм, позитивное подкрепление, основные характеристики, индивидуальное обучение, влияние аутизма на процесс обучения, структурированное обучение, визуальные поддержки, обучение социальным навыкам, адаптация методов обучения, включение в общественную жизнь
    Перейти 

  • Формирование критического мышления у школьников посредством использования кейс-технологий на уроках русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации
    Авторы:
    Ермакова Карина Анатольевна, Богданова Валентина Юрьевна
    Рубрика:
    Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
    Аннотация:
    В статье исследуется методика формирования критического мышления с использованием кейс-технологий на уроках русского языка. Кейс-технологии представляют собой эффективный инструмент для обучения, позволяющий учащимся анализировать реальные ситуации, принимать обоснованные решения и развивать навыки коммуникации. В работе обсуждаются преимущества данного подхода и его влияние на активность и самостоятельность учащихся, а также на их способность к аргументации и применению знаний в реальных жизненных ситуациях.
    Ключевые слова:
    обучение, мышление, формирование, навык, критическое мышление, кейс-технологии
    Перейти 

  • Кибербезопасность: стратегии защиты бизнеса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах
    Авторы:
    Булычев Максим Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
    Рубрика:
    Экономические стратегии в сфере управления современным бизнесом
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные меры и подходы для защиты компаний от киберугроз. Авторы акцентируют внимание на важности оценки рисков, разработке комплексной политики безопасности, внедрении технических средств защиты и создании плана реагирования на инциденты. Подчёркивается, что кибербезопасность требует постоянного внимания и системного подхода, а её обеспечение является совместной ответственностью всех сотрудников компании.
    Ключевые слова:
    обучение сотрудников, оценка рисков, кибербезопасность, фишинг, кибератаки, DDoS-атаки, утечка данных, защита бизнеса, политика безопасности, технические меры защиты, план реагирования на инциденты, антивирусное ПО, шифрование данных, контроль доступа
    Перейти 

  • Эффективное использование онлайн-ресурсов в современном обучении: исследование и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах
    Автор:
    Фридман Валерия Михайловна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    В статье обращается внимание на значимость использования интернета в современном образовании с целью активизации интереса учащихся к учебному материалу, развития критического мышления и самостоятельности в обучении. Исследование подчеркивает важность эффективного взаимодействия с онлайн-ресурсами для доступа к достоверной информации как для студентов, так и для преподавателей. Результаты исследования указывают на интерес молодежи к Интернету в контексте общения и самовыражения, что предполагает позитивные перспективы интеграции новых технологий в учебный процесс. Кроме того, анализ показывает, что Интернет играет ключевую роль в современном образовании, способствуя развитию проектной работы, совместной деятельности и интеграции различных учебных дисциплин. В заключении автор подчеркивает, что виртуальная образовательная среда, предоставляемая интернетом, является важным инструментом для улучшения учебного процесса и совместного творчества студентов.
    Ключевые слова:
    образование, профессиональное образование, учебный процесс, проектное обучение, Интернет, творческие способности, критическое мышление, технологии обучения, информационная грамотность, самостоятельное обучение, образовательные цели, общественный спрос
    Перейти 

  • Естественнонаучная подготовка будущих учителей начальной школы (из опыта работы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах
    Автор:
    Смирнова Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    В статье затронуты методические аспекты освоения студентами дисциплин естественнонаучного цикла. Рассматриваются различные методы и технологии обучения, призванные обеспечить формирование ключевых компетенций учителя начальной школы.
    Ключевые слова:
    проблемное обучение, смешанное обучение, кейс-технология, перевернутый класс, видео-лекции, когнитивный диалог, телеграм-канал
    Перейти 

  • Подкаст как педагогический инструмент в высшем образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Тараканова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    Информационные и коммуникационные технологии стали неотъемлемой частью образовательных программ. Использование подкастов (подкастинг) является одним из инновационных инструментов, вызывающих интерес в контексте преподавания в высшей школе. Статья посвящена использованию подкастов вузе, что значительно повышает мотивацию и вовлеченность студентов в процесс обучения, помогая им содержательно общаться и лучше понимать теоретическое содержание курса.
    Ключевые слова:
    высшее образование, активное обучение, подкаст, смешанное обучение, подкастинг, генерирование знаний
    Перейти 

  • Организация проектного обучения в учреждении высшего образования (на примере Кемеровского государственного университета)

    Научная статья
    Развитие образования Том 7 № 2
    Авторы:
    Глухова Ольга Юрьевна, Гудов Александр Михайлович, Сирик Светлана Михайловна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Требования федеральных государственных образовательных стандартов, профессиональных стандартов и рынка труда способствуют внедрению проектного обучения в образовательный процесс вуза. Сегодня вопросы, касающиеся проектного обучения, активно исследуются, однако система взаимосвязанных процедур, регламентирующая деятельность участников проекта, не достаточно разработана. В статье представлена методика организации и сопровождения проектного обучения, направленная на формирование универсальных и профессиональных компетенций обучающихся, среди которых обозначены разработка и выполнение проекта, описаны способы оценки уровня сформированности компетенций. В данном исследовании рассмотрены особенности определения всех аспектов для создания и реализации проекта. Для проверки теоретических и практических положений разработанной методики организации проектного обучения в вузе оценивается сформированность профессиональных компетенций. Проверка уровня сформированности профессиональных компетенций участников проекта проводится на основе диагностических срезов, подробно описанных на примере проведения производственной практики «Научно-исследовательская работа» студентов проектной магистратуры направления подготовки 01.04.01 Математика (направленность (профиль) образовательной программы «Преподавание математики и информатики»). Результаты экспериментального исследования позволили сделать вывод, что предложенная методика организации и сопровождения проектного обучения способствует развитию мотивации студентов магистратуры к осуществлению проектной деятельности.
    Ключевые слова:
    проектное обучение, проект, проектная деятельность студентов, методика организации проектного обучения, способ организации проектной деятельности
    Перейти 

  • Инновационные подходы к исследованиям в сфере коучинга и наставничества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Кузьменко Арина Елисеевна
    Рубрика:
    Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
    Аннотация:
    Статья рассматривает инновационные подходы к исследованиям в сфере коучинга и наставничества. Основываясь на современных тенденциях и исследованиях, обсуждаются различные аспекты, включая использование данных и аналитики, интеграцию современных технологий, изучение влияния нейронаук и психологических механизмов на процессы саморазвития, а также адаптацию методик под культурные и социальные особенности. Каждый из этих подходов способствует более эффективному коучингу и наставничеству, открывая новые перспективы для развития данной области и повышения уровня достижения поставленных целей.
    Ключевые слова:
    обучение, инновации, адаптация, психология, технологии, саморазвитие, исследования, эффективность, наставничество, данные, коучинг, аналитика, нейронаука, социальные факторы, персонализация, культурные особенности
    Перейти