Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «агрессия»

  • Профилактика аддиктивного поведения обучающихся в общеобразовательной организации

    Дата публикации: 28.09.2017 г.
    Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив
    Автор:
    Суздалева Алла Михайловна
    Рубрика:
    Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию подростковой наркомании, выявлению причин и ранних признаков употребления наркотиков, форм и методов, способствующих эффективной профилактике зависимости от психоактивных веществ у обучающихся.
    Перейти 

  • Агрессивное поведение подростков: особенности и профилактика

    Дата публикации: 27.04.2022 г.
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Хвостикова Мария Сергеевна, Евдокимова Елена Валерьевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современной социальной психологии
    Аннотация:
    Статья посвящена важной и открытой для изучения теме профилактики враждебного поведения молодых людей в сегодняшней среде. Обосновывается значимость, а также потребность предупреждения агрессии в обществе, актуальность преждевременной реализации предупредительных мероприятий, раскрывается психологическая суть определения «агрессивное поведение». Кроме того, отмечена потребность и высокоперспективность исследования ключевых факторов враждебности в подростковом возрасте при предупредительной, коррекционной, а также воспитывающей работе.
    Перейти 

  • Аутоагрессивное поведение как область научного исследования

    Дата публикации: 03.06.2022 г.
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Шайхидинова Оксана Александровна, Крутько Инна Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается самоповреждающее поведение как один из видов аутоагрессии; авторы анализируют область рассмотрения проблемы в научных трудах и социальных исследованиях.
    Перейти 

  • Факторы возникновения буллинга среди учащихся средних профессиональных образовательных учреждений

    Дата публикации: 28.10.2021 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Тихомирова Кристина Евгеньевна, Залыгаева Светлана Александровна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема буллинга, результаты диагностики факторов возникновения буллинга среди учащихся средних профессиональных образовательных учреждений. Даны рекомендации педагогам исходя из выявленных факторов возникновения буллинга.
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение агрессивных младших школьников

    Дата публикации: 28.10.2021 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения младших школьников. Выделены различные варианты агрессии в данном возрастном этапе. Предложены варианты работы классного руководителя и психолога.
    Перейти 

  • Деятельность педагога по снижению агрессивного поведения подростков

    Дата публикации: 09.01.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Авторы:
    Исаева Петимат Увайсовна, Эхаева Раиса Могдановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается агрессивное поведение детей подросткового возраста. Авторами выявляются причины проявления агрессивности подростка. В работе раскрываются особенности коррекции агрессивного поведения подростков, развитие адекватной оценочной деятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, саморегуляции; способности прогнозировать последствия своего поведения, развитие конструктивных поведенческих навыков, формирование терпимости к другим.
    Перейти 

  • Агрессивное поведение молодёжи как социально-психологическая проблема России

    Дата публикации: 18.09.2021 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021
    Авторы:
    Лопухина Кристина Сергеевна, Филатова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье проведён теоретический анализ состояния проблемы агрессивного поведения молодёжи в наши дни. Рассмотрены понятия «агрессивное поведение» и «агрессия» с разных точек зрения отечественных учёных. На основании теоретического анализа отечественной научной литературы был сделан вывод о том, что агрессивное поведение является деструктивным, наносит физический ущерб людям и приносит психологический дискомфорт. Автором была предпринята попытка выделить несколько факторов, обусловливающих возникновение агрессивного поведения у лиц молодого возраста в наши дни.
    Перейти 

  • Связь проявления агрессии младших школьников с задержкой психического развития с социально-психологической адаптацией

    Дата публикации: 19.04.2022 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Калганова Виктория Александровна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
    Аннотация:
    В статье рассматривается агрессия как фактор, препятствующий успешной социально-психологической адаптации младших школьников. Показано, что психологическое сопровождение социально-психологической адаптации детей особенно важно именно в период младшего школьного возраста.
    Перейти 

  • Взаимосвязь типов семейного воспитания и агрессивности в подростковом возрасте

    Дата публикации: 31.08.2021 г.
    Развитие образования
    Авторы:
    Аринин Анатолий Николаевич, Александрова Любовь Андреевна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен анализ связи между стилем семейного воспитания и проявлением агрессивного поведения в подростковом возрасте. Актуальность исследования определяется влиянием семейного воспитания на развитие агрессивного поведения подростка, вследствие чего это является одной из острейших проблем на сегодняшний день. Целью исследования является выявление и изучение агрессии у подростков, а также установление связи между семейным воспитанием и агрессивностью подростков. Авторами выдвинута гипотеза о том, что имеется связь между агрессией подростков и типом семейного воспитания. Материалы и методы исследования. В исследовании принимали участие учащиеся 9 «Б» в количестве 30 подростков в возрасте 14–15 лет, из них 15 юношей и 15 девушек. Описаны этапы, комплекс психологических методик. Результаты исследования показали, что у 66.7% (20 родителей) имеются нарушения в семейном воспитании. В это число входят родители, у которых наблюдаются деструктивный и смешанный типы семейного взаимодействия, подростки отличаются высоким и средним уровнем проявления агрессии, из них 30% (9 подростков) – юноши и 36.7% (11 подростков) – девушки. Причем уровень агрессивности выражен больше у юношей. Исходя из этого, можно сказать, что юноши в большей степени подвержены влиянию негармоничному стилю семейного воспитания. Мы выяснили, что предположение о том, что существует связь между агрессивностью подростков и типом семейного воспитания, подтвердилась. Нужно понимать, то, что закладывается в семье, является определяющей причиной для развития системы ценностей и культуры взаимоотношений человека.
    Перейти 

  • Взаимодействие психолога с семьей по снижению агрессивности ребенка с ЗПР

    Дата публикации: 04.12.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Калганова Виктория Александровна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье обсуждается проблема проявлений агрессии у младших школьников, проявляющихся на фоне дисгармоничного стиля семейного воспитания. Отражены общие черты особенностей поведения младших школьников, склонных к проявлению агрессии. Одним из важных аспектов работы специального психолога является психологическая работа с семьями. Представлены условия для успешной работы с семьей агрессивного младшего школьника.
    Перейти 

  • Снижение агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью

    Дата публикации: 30.11.2021 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Уткина Юлия Сергеевна, Пешкова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье раскрыты методологические основы снижения агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью. Проведен контент-анализ понятий «агрессивное поведение» и основных его составляющих, позволяющих составить диагностическую программу изучения данного феномена у младших школьников с умственной отсталостью. Представлена коррекционная программа, направленная на снижение агрессивного поведения младших школьников с умственной отсталостью.
    Перейти 

  • Решение социальных проблем современных подростков с помощью перспективы развития проектной деятельности в Чувашском государственном институте культуры и искусств на примере проекта «Студенческий инклюзивный театр»

    Дата публикации: 16.11.2021 г.
    Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы
    Авторы:
    Болдырев Алексей Валерьевич, Чернова Лия Васильевна
    Рубрика:
    Искусствоведение
    Аннотация:
    Статья посвящена такому понятию, как буллинг, которое стремительно входит в нашу жизнь. Это психологический террор, избиение, травля одного подростка другим. Основные его признаки: неравенство сил агрессора и жертвы, повторяемость насилия, острая эмоциональная реакция жертвы. Буллингу в большей степени подвержены учащиеся с особенными потребностями. Путем погружения в драматические ситуации, разыгранные в Мастерской инклюзивного театра «BullyingТеатр» с помощью студентов, подростки получат представление о путях разрешения конфликтов, возникающих в процессе обучения.
    Перейти 

  • Депривации и фрустрации в возникновении и формировании агрессивного поведения

    Дата публикации: 26.04.2021 г.
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье затрагивается важная и актуальная проблема влияния фрустрации и депривации на возникновение человеческой агрессивности. Автор раскрывает такие понятия, как агрессия, причины возникновения агрессии, виды и формы проявления агрессии. Особое внимание уделено понятиям фрустрации и депривации, их особенностям и значению в проявлении человеческой агрессивности.
    Перейти 

  • Вербальные и невербальные средства проявления киберагрессии в социальных сетях на примере социальной сети «ВКонтакте»

    Дата публикации: 26.04.2022 г.
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Кривко Ирина Петровна, Стародубцева Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Цифровые технологии как средство взаимодействия в современных реалиях
    Аннотация:
    Авторы рассматривают информационное влияние в социальных сетях, осуществляемое при помощи создания контента и управления им. Контент преобразует мнение пользователей, оказывает информационно-алгоритмическое воздействие на человека, его мышление и формирование ценностей. В статье раскрывается такое понятие, как киберагрессия, определяются основные ее виды и описываются результаты проведенного эксперимента по изучению механизмов киберагрессии (в частности, явления флейминга), влияния этого феномена на молодёжную среду.
    Перейти 

  • Проявления агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью

    Дата публикации: 19.04.2021 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Уткина Юлия Сергеевна, Пешкова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье раскрыты методологические основы изучения проявления агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью. Проведен контент-анализ понятий «агрессивное поведение» и основных его составляющих, позволяющих составить диагностическую программу изучения данного феномена у младших школьников с умственной отсталостью. На основании представленных результатов диагностики были составлены рекомендации по разработке коррекционных мероприятий, направленных на снижение агрессивного поведения младших школьников с умственной отсталостью.
    Перейти 

  • Факторы, обуславливающие агрессивное поведение у подростков

    Дата публикации: 11.12.2019 г.
    Развитие образования
    Авторы:
    Аринин Анатолий Николаевич, Рассказова Алла Львовна
    Рубрика:
    Социология и статистика образования
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу факторов, обуславливающих агрессивное поведение у подростков. Актуальность данной проблемы не вызывает сомнения, так как сталкиваясь с проявлениями агрессии, преподаватели и психологи ощущают затруднения в ее разрешении, поэтому возникает острая необходимость выявления факторов развития агрессивного поведения у подростков, чтобы найти оптимальные пути его психолого-педагогической коррекции. Целью этой статьи является рассмотрение факторов развития агрессивного поведения у подростков. Методы исследования: теоретический, анализ теорий отечественных и зарубежных психологов на тему агрессивное поведение подростков. В науке выдвигалось множество точек зрений по поводу причин возникновения агрессии, его природы и факторов развития. Однако при всем обилии исследований в современной западной и отечественной психологии ощущается недостаточная разработанность многих аспектов проблемы человеческой агрессии. Не существует единого мнения на определение агрессии и причины ее возникновения, ни одна из теорий не может быть совершенной и точной. Развитие агрессивного поведения у подростков – это непростой процесс, который носит многофакторный характер. Агрессивное поведение подростков формируется благодаря влиянию семьи, сверстников, учебного заведения, средств массовой информации. Делается вывод о том, что агрессия как явление активно проявляется и присутствует в подростковой среде, причем как в групповом контексте, так в отдельных личностях среди подростков. И научная задача на сегодняшний день заключается не только в исследовании факторов агрессии и самой агрессии как явления, но и в поисках направления агрессии подростков в положительное психоэмоциональное поведенческое русло для достижения личных положительных результатов, полезных для общества.
    Перейти 

  • Влияние семейного воспитания и статуса подростков в группе сверстников на их агрессивность

    Дата публикации: 11.12.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Аринин Анатолий Николаевич
    Рубрика:
    Социология и статистика образования
    Аннотация:
    Исследование направлено на изучение влияния семейного воспитания и статуса подростков в группе своих сверстников на их агрессивность. Методы. В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что на развитие агрессивности у подростков значительное влияние оказывают такие факторы, как статус подростка в группе сверстников и тип семейного воспитания. Эмпирическая часть исследования включала в себя три этапа: подготовительный, диагностический, анализ и интерпретация полученных данных. Эти этапы исследования направленны на определение уровня агрессивности подростков, выявление нарушений в семейном воспитании и определение статуса подростков в группе сверстников. Результаты исследования: В итоге у 82,1% (23 родителей) выявлены нарушения в семейном воспитании, у них наблюдаются деструктивный и смешанный типы семейного взаимодействия. Дети у этих родителей отличаются высоким и средним уровнем агрессивности. Также наиболее высокий уровень агрессивности наблюдается у подростков, имеющих социометрические статусы «звезды», «непринятых» и «отвергаемых». Анализ результатов корреляционного анализа показал наличие высокой связи между проявлением агрессивности у подростков и такими типами нарушений в семейном воспитании как чрезмерность санкций, неразвитость родительских чувств и вынесение конфликта в сферу воспитания. Также анализ результатов показал наличие высокой связи между проявлением агрессивности у подростков и такими статусными группами как «Звезды» и «Предпочитаемые». Обсуждение. В результате предположение о том, что существует связь между типом семейного воспитания, социометрическим статусом в группе своих сверстников и агрессивностью подростков, подтвердилась. Можно сказать, что стиль семейного воспитания подростков и социометрический статус в группе сверстников создаёт ряд предпосылок для проявления, развития и закрепления агрессивности как черты личности.
    Перейти 

  • Выявление форм агрессивного поведения в условиях учебно-тренировочного процесса

    Дата публикации: 09.10.2019 г.
    Образование: теория, методология, практика
    Авторы:
    Чернышев Виктор Петрович, Тимошков Егор Викторович
    Рубрика:
    Глава 5. Современные подходы к профилактической работе в школе и коррекции агрессивного поведения в спорте
    Аннотация:
    В статье представлено теоретическое исследование моделей агрессивного поведения, особенностей его проявления в спорте. Выявлены основные подходы к пониманию агрессии и агрессивности в научной литературе, определены понятия «агрессия» и «агрессивность».
    Перейти 

  • Проблемы нарушения поведения в детском возрасте

    Дата публикации: 21.04.2022 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Клаус Олеся Александровна
    Рубрика:
    Проблемы нарушения поведения в детском возрасте
    Аннотация:
    Автором рассмотрены проблемы нарушения поведения, наиболее часто встречающиеся у детей дошкольного и школьного возраста, включающие вспышки гнева, эмоционально-компульсивное расстройство, тревогу, депрессию, расстройство поведения, синдром дефицита внимания, гиперактивность и др. Оценки распространенности этих расстройств по возрасту и полу варьируются, и их трудно сравнивать. Поведенческие и эмоциональные проблемы в детстве и связанные с ними расстройства оказывают значительное негативное воздействие на отдельного человека, семью и общество. Примером этих негативных последствий служит низкая успеваемость в учебе, проблемы профессиональной самореализации.
    Перейти 

  • Психологические особенности детской агрессивности и варианты ее социализации

    Дата публикации: 21.04.2022 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Лейба Ирина Станиславовна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы нарушения поведения в детском возрасте
    Аннотация:
    Статья посвящена психологическим особенностям детской агрессивности. Увеличение количества детской агрессии определяет необходимость исследования причин и особенностей проявления детской агрессивности, а также вопросам её социализации. В работе рассмотрены отдельные методы профилактики детской агрессивности как в условиях дошкольной образовательной организации, так и в семье.
    Перейти 

  • Особенности организации работы с младшими школьниками, склонными к агрессивному поведению

    Дата публикации: 24.10.2021 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Шалагинова Ксения Сергеевна, Залыгаева Светлана Александровна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    В статье приведен опыт работы с младшими школьниками, склонными к проявлению агрессивного поведения. Работа с младшими школьниками, склонными к агрессивному поведению, организована как сопровождение, направленное на формирование позитивных взаимоотношений со сверстниками, развитие коммуникативных навыков с помощью игровой деятельности, овладение детьми различными образцами социально приемлемого поведения с последующим самостоятельным применением их в различных видах деятельности. Исследование по психологическому сопровождению агрессивных младших школьников проводилось на базе одного из центров образования г. Тулы. Выборку составили 20 детей – 8 девочек и 12 мальчиков. Программа сопровождения детей предполагает прохождение детьми трех этапов работы – ориентировочного, основного, заключительного. Параллельно проводилась работа с родителями и педагогами, разработаны рекомендации, проведен цикл мастер-классов, семинаров, тренинговых занятий, оказана информационно-диспетчерская помощь. Оценка эффективности сопровождения позволила сделать вывод о положительной динамике в выборке.
    Перейти 

  • Проявления агрессии у подростков из семей, находящихся в состоянии развода

    Дата публикации: 27.11.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Романова Елена Владимировна, Хвалина Наталия Анатольевна, Туревская Елена Ильинична
    Рубрика:
    Основы семейной медиации
    Аннотация:
    В работе рассматривается проблема агрессивного поведения подростков, воспитывающихся в семьях, находящихся на стадии развода; проанализированы ключевые подходы к понятию «агрессия», показано негативное влияние развода родителей на проявление агрессивного поведения подростков; дана психологическая характеристика детей, переживающих развод родителей; предложены основные направления работы с детьми, имеющими повышенный уровень агрессии.
    Перейти 

  • Подготовка студентов педагогического университета к работе с проявлениями буллинга по отношению к одаренным в современной подростковой среде

    Дата публикации: 25.04.2020 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна
    Рубрика:
    Подготовка учителей, педагогов-психологов и вожатых к работе с одаренными детьми
    Аннотация:
    В статье представлена проблема буллинга по отношению к одаренным среди современных подростков в образовательных учреждениях. Описаны основные роли участников социально-опасного феномена, виды и последствия. Отмечено, что проблема подготовки студентов к работе с профилактикой опасного социального феномена, должна формировать компетентность, связанную со спецификой проявлений феномена «буллинг». Подчеркнута важность практических занятий при подготовке студентов педагогического университета.
    Перейти 

  • Профилактика агрессивного поведения шестиклассников

    Дата публикации: 05.07.2021 г.
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Маркова Дарья Павловна
    Рубрика:
    Психологические особенности проявления и профилактика девиантного и потенциально опасного поведения
    Аннотация:
    В статье обоснована актуальность изучаемой проблемы, приводятся факторы, провоцирующие агрессивное поведение, и особенности проявления подростковой агрессии. Представлен опыт профилактики агрессивного поведения шестиклассников, а также рекомендации родителям и учителям по эффективному взаимодействию с агрессивными подростками.
    Перейти 

  • Влияние детско-родительских отношений на проявление буллинга в старшем дошкольном возрасте

    Дата публикации: 05.07.2021 г.
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Поддубная Татьяна Алексеевна
    Рубрика:
    Психологические особенности проявления и профилактика девиантного и потенциально опасного поведения
    Аннотация:
    Травля в детском саду – нехарактерное явление, однако наблюдение показывает, что оно стало встречаться довольно часто. Агрессивные проявления дошкольников неосознанны и не нацелены только на причинение боли и вреда. Дети дошкольного возраста имеют недостаточный уровень развития коммуникативной сферы, поэтому решают конфликты путем агрессивных проявлений. Причиной часто служит ситуация в семье ребенка. Ведь то, что он видит дома, находит отражение в условиях детского сада. Поэтому в статье рассматриваются особенности проявления буллинга как социального явления в условиях старшей группы детского сада под влиянием детско-родительских отношений.
    Перейти