Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дошкольники»

  • Фонематический анализ и синтез как показатели дифференциации форм дислалии у дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Мишина Мария Романовна, Асмаловская Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности формирования фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с мономорфной и полиморфной дислалией. Представлены теоретические основания исследования и результаты экспериментального изучения, направленного на выявление различий в структуре фонематических процессов. Обосновано, что уровень сформированности фонематического анализа и синтеза может выступать диагностическим критерием дифференциации форм дислалии и служить основой для построения коррекционно-развивающей работы.
    Ключевые слова:
    дошкольники, фонематическое восприятие, дислалия, фонематический анализ, фонематический синтез
    Перейти 

  • Развитие ритмических возможностей дошкольников с заиканием

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Слипченко Ульяна Олеговна, Минеева Оксана Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития ритмических возможностей у дошкольников с заиканием как одного из значимых направлений логопедической работы. Раскрывается значение чувства ритма в становлении плавности речи, речевого дыхания, темпо-ритмической организации высказывания и общей моторной координации ребенка. Описываются особенности дошкольников с заиканием, затрудняющие формирование ритмической стороны деятельности, а также представлены основные направления коррекционно-развивающей работы, включающие логоритмические упражнения, музыкально-двигательные игры, упражнения на развитие слухового восприятия, дыхания и координацию движений.
    Ключевые слова:
    дошкольники, ритм, коррекция речи, заикание, логоритмика
    Перейти 

  • Проектирование рабочей тетради по формированию понимания логико-грамматических конструкций у старших дошкольников с III уровнем речевого развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Петрунина Алина Кирилловна, Тишина Людмила Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования навыков понимания логико-грамматических конструкций у старших дошкольников, имеющих III уровень речевого развития, а также возможности разработки и применения рабочей тетради, позволяющей реализовать дифференцированный подход в процессе коррекционной работы. В представленном материале приведены некоторые упражнения, разработанные для старших дошкольников с III уровнем речевого развития с учетом состояния операций вербально-логического мышления и специфики формирования отдельных компонентов языковой системы.
    Ключевые слова:
    дифференцированный подход, общее недоразвитие речи, рабочая тетрадь, старшие дошкольники, логико-грамматические конструкции, вербально-логическое мышление
    Перейти 

  • Развитие фразовой речи у старших дошкольников c множественными нарушениями используя систему альтернативой коммуникации карточки PECS

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Скрябина Дарья Юрьевна, Булдакова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития фразовой речи у старших дошкольников с множественными нарушениями развития (сочетание речевых, интеллектуальных и сенсомоторных расстройств). Обосновывается эффективность использования системы альтернативной коммуникации PECS (Picture Exchange Communication System) как инструмента, позволяющего не только заместить отсутствующую речь, но и стимулировать её развитие. Описаны этапы внедрения системы, особенности работы с детьми данной категории и результаты применения PECS для формирования фразовой речи.
    Ключевые слова:
    развитие речи, старшие дошкольники, альтернативная коммуникация, PECS, фразовая речь, множественные нарушения речи
    Перейти 

  • Проектная деятельность как средство развития коммуникативных навыков у детей с нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Новикова Валерия Анатольевна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы использования проектной деятельности у детей с речевыми нарушениями. Раскрывается значение данного метода для развития коммуникативных навыков. Установлено, что метод проектов дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации обучения, вовлекает родителей в педагогическую деятельность, способствует сплочению педагогического коллектива и родителей.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дошкольники, проектная деятельность, коммуникативные навыки, общее недоразвитие речи, речевые нарушения, логопедическая работа
    Перейти 

  • Развитие грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР посредством пересказа художественного текста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Пугачева Альбина Романовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема нарушения грамматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Объясняется эффективность использования пересказа художественных текстов для коррекции аграмматизмов, развития навыков словоизменения и связности высказываний. Представлены результаты диагностического исследования и основные направления коррекционной работы.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, коррекция речи, грамматический строй речи, старшие дошкольники, пересказ
    Перейти 

  • Особенности развития пространственного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Синичкова Анна Андреевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности развития пространственного восприятия и ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Анализируются психолого-педагогические подходы к проблеме, описываются результаты диагностики уровня сформированности пространственных представлений и предлагаются направления коррекционно-развивающей работы.
    Ключевые слова:
    нарушение зрения, коррекционная работа, ориентировка в пространстве, старшие дошкольники, пространственное восприятие
    Перейти 

  • Специфика лексического запаса старших дошкольников с нарушением зрения и её выявление

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Сухина Екатерина Андреевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема выявления особенностей активного словаря у детей 5–6 лет с амблиопией и косоглазием. Обосновывается необходимость адаптации диагностического инструментария с учетом принципов тифлопедагогики. Представлен авторский диагностический комплекс, интегрирующий полисенсорный подход. Приводятся результаты эмпирического исследования, раскрывающие качественное своеобразие лексикона: трудности актуализации пространственной лексики, дефицит атрибутивных и абстрактных понятий, слабость антонимических связей. Намечаются направления коррекционной работы.
    Ключевые слова:
    нарушение зрения, старшие дошкольники, вербализм, амблиопия, косоглазие, семантические поля, активный лексический запас, полисенсорная диагностика, коррекционное сопровождение
    Перейти 

  • Концепции и подходы развития социального интеллекта в дошкольном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Ерослаева Диана Андреевна, Азлецкая Елена Николаевна
    Рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются отечественные и зарубежные концепции и подходы развития навыков, необходимых для успешного взаимодействия с окружающими у детей в дошкольном возрасте. В результате анализа сформулированы ключевые выводы по организации образовательного процесса и созданию благоприятных условий для успешного развития социального интеллекта дошкольников.
    Ключевые слова:
    развитие, дошкольники, межличностные отношения, дошкольный возраст, коммуникативные навыки, концепции, социальный интеллект
    Перейти 

  • Интеграция системного и деятельностного подходов в коррекции просодической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Короткая Оксана Ильинична
    Рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и методологические основания интеграции системного и деятельностного подходов в коррекционно-логопедической работе по преодолению нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализируется соотношение данных подходов, выявляются точки их пересечения и взаимодополнения. Раскрываются принципы интегративного подхода, обеспечивающего не только комплексное воздействие на все компоненты просодики в их взаимосвязи, но и включение просодических средств в различные виды детской деятельности, формирование их коммуникативной направленности и осознанного использования. Обосновывается, что интеграция системного и деятельностного подходов создает методологическую базу для построения коррекционной работы, ориентированной на формирование просодики как функциональной системы, реализуемой в деятельности и для деятельности.
    Ключевые слова:
    системный подход, коммуникативная деятельность, деятельностный подход, общее недоразвитие речи, коррекционная работа, старшие дошкольники, просодическая сторона речи, интеграция методологических подходов
    Перейти 

  • Особенности перцептивной сферы детей с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Черкаева Алина Александровна, Сафронова Алла Дмитриевна
    Рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности перцептивной сферы детей с задержкой психического развития. Анализируются данные о своеобразии зрительного, тактильного, полимодального и пространственного восприятия детей данной категории, а также об их связи с обучением. Делается вывод о необходимости системной коррекционной работы, направленной на формирование сенсорных эталонов и целостного образа мира у детей с задержкой психического развития.
    Ключевые слова:
    дошкольники, задержка психического развития, младшие школьники, восприятие, пространственные представления, сенсорное развитие, коррекционная работа, зрительное восприятие, перцептивная сфера, зрительный гнозис, тактильное восприятие, полимодальное восприятие
    Перейти 

  • Формирование навыка самоконтроля речи на этапе автоматизации звуков у дошкольников с использованием мультисенсорных опор

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Лайпанова Светлана Николаевна, Петрова Елена Александровна
    Рубрика:
    Многоаспектные подходы к организации инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования устойчивого самоконтроля речи у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями на завершающем этапе коррекции звукопроизношения – автоматизации. Авторы обосновывают необходимость перехода от внешней коррекции со стороны логопеда к внутреннему контролю со стороны ребенка как ключевого условия успешной автоматизации. Представлен авторский комплекс игровых приемов, основанный на последовательном использовании и последующем «сворачивании» визуальных, тактильных и слуховых опор. Методика направлена на сознательное усвоение правильной артикуляции и перенос корректного звукопроизношения в спонтанную речь. Описанные приемы структурированы по принципу «от внешней поддержки к интериоризации» и могут быть адаптированы для работы с детьми, имеющими различные речевые диагнозы (ФФН, ОНР, дизартрия). Комплекс способствует повышению мотивации ребенка, осознанности речевого процесса и, как следствие, устойчивости сформированного навыка.
    Ключевые слова:
    интериоризация, самоконтроль речи, автоматизация звуков, дошкольники с речевыми нарушениями, мультисенсорные опоры, визуальные подсказки, тактильные маркеры, слуховой анализ, коррекционная логопедия
    Перейти 

  • Нейродиагностические маркеры в исследовании зрительный памяти у дошкольников с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Соколова Ульяна Константиновна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Многоаспектные подходы к организации инклюзивного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию зрительной памяти у дошкольников как ключевого компонента познавательной деятельности. Рассматривается проблема недостаточной дифференциации традиционной диагностики зрительной памяти, которая фиксирует только факт снижения функции, не выявляя её внутреннюю структуру и причины. На основе нейропсихологического подхода и анализа нейродиагностических маркеров автор показывает, что развитие зрительной памяти зависит от взаимодействия зрительно-пространственных, регуляторных и межполушарных механизмов, а также стратегий запоминания и контроля деятельности. В работе выявлены характерные особенности ошибок, динамика выполнения и способы организации материала детьми, что позволяет более точно оценивать состояние функциональной системы памяти. Авторы приходят к выводу, что комплексная диагностика зрительной памяти с использованием современных методик обеспечивает дифференцированное понимание нарушений и является основой для эффективного планирования коррекционно-развивающей работы в дошкольном возрасте.
    Ключевые слова:
    дошкольники, диагностика, функциональная система, зрительная память, нейропсихология
    Перейти 

  • Методическая разработка «Книжка‑раскраска «Я живу в краю чудесном»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Петрова Марта Леонидовна, Шошорина Нина Геннадьевна, Сандревская Ирина Владимировна, Питомцева Татьяна Николаевна, Смирнова Ангелина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос концепции и педагогической ценности книжки‑раскраски «Я живу в краю чудесном», созданной для формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста чувства любви к родному краю – Чувашии. Описывается структура издания, его содержательные элементы (иллюстрации и стихи), а также методика работы с ним в образовательном и семейном контексте. Особое внимание уделяется роли творчества в патриотическом воспитании: через раскрашивание и знакомство с образами родной природы, культуры и быта у ребёнка пробуждается личная связь с малой Родиной. Представлены результаты апробации пособия в детском саду, подтверждающие его эффективность.
    Ключевые слова:
    Чувашия, патриотическое воспитание, дошкольники, младшие школьники, культурное наследие, эмоциональное развитие, любовь к Родине, педагогическая методика, детское творчество, книжка?раскраска
    Перейти 

  • Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Ильина Валентина Альбертовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется проблема методов патриотического воспитания дошкольников через сохранение памяти о Великой Отечественной войне. Описаны возрастно-адаптированные формы работы: наглядные материалы (фото, видео), художественная литература, стихи, песни военных лет, тематические выставки, сюжетно-ролевые игры, экскурсии к памятникам. Особое внимание уделено взаимодействию с ветеранами, работе с семьей, знакомству с символами Победы (георгиевская ленточка), героизму земляков. Подчеркнута роль музыкального и художественного творчества, современных технологий (мультимедиа, виртуальные экскурсии) для формирования гражданской идентичности, нравственных качеств и чувства гордости за Родину.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, дошкольники, музыкотерапия, краеведение, художественное творчество, сюжетно-ролевые игры, работа с семьей, инклюзивное воспитание, сохранение памяти
    Перейти 

  • Эффективные подходы к раскрытию креативности старших дошкольников посредством бинарных занятий по ТРИЗ и конструированию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Котова Светлана Анатольевна, Кудрина Алла Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Авторы статьи отмечают, что применение бинарных занятий, совмещающих теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) и техническое конструирование, эффективно развивает творческий потенциал старших дошкольников. Такие занятия включают три этапа: постановка проблемы, практическое создание моделей и презентация результатов. Использование специальных техник ТРИЗ помогает формировать у детей критическое мышление, умение решать противоречия, сотрудничать и проявлять инициативу. Практический опыт показывает, что интеграция ТРИЗ и конструирования повышает мотивацию детей, улучшает познавательную активность и готовит дошкольников к дальнейшей учёбе и жизни.
    Ключевые слова:
    творческий потенциал, критическое мышление, конструирование, ТРИЗ, старшие дошкольники, командная работа, бинарные занятия, игровая форма обучения, интеграция направлений, решение противоречий
    Перейти 

  • Сетевой проект «Память поколений» как одна из форм воспитания патриотизма и формирования исторической памяти у дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Петрова Надежда Петровна, Крылова Альбина Кронидовна, Цыганова Екатерина Николаевна, Занозина Ольга Николаевна, Митрофанова Майя Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается тема активного участия дошкольных образовательных учреждений городов Чебоксары и Йошкар-Ола в патриотическом воспитании дошкольников. Авторы подчеркивают, что разносторонность охвата учреждений Республики Чувашия и Марий-Эл влияет на полноту информации и разнообразие при реализации совместного проекта.
    Ключевые слова:
    воспитание, патриотизм, сетевое взаимодействие, дошкольники
    Перейти 

  • Особенности физического воспитания в зависимости от возраста и уровня подготовки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Прохода Ксения Евгеньевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы возрастных особенностей и их роли в формировании здоровья, физической активности и благополучия человека. Автор систематизирует подходы к физическому воспитанию по возрастным категориям и уровням подготовки. Описаны особенности: игровые методы для дошкольников, командная работа для младших школьников, учет полового созревания у подростков, профилактика в пожилом возрасте. Проанализировано влияние культурных факторов на спорт: исторические традиции, социальные нормы, политическая поддержка, глобализация.
    Ключевые слова:
    физическое воспитание, подростки, дошкольники, профилактика заболеваний, пожилой возраст, двигательные навыки, возрастные категории, уровень подготовки, спортивная культура, глобализация спорта
    Перейти 

  • Гармоничное развитие личности ребенка, готового к успешной социализации в рамках реализации инновационного проекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Авторы:
    Алиева Майя Габрассовна, Силина Вероника Николаевна, Погибельная Мария Николаевна, Приц Алена Сергеевна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос необходимости развития социального интеллекта у старших дошкольников. По мнению авторов, именно в этот возрастной период развития закладываются основы социального интеллекта, необходимые для успешной адаптации к школьной жизни и дальнейшей социализации.
    Ключевые слова:
    культурные практики, старшие дошкольники, социальный интеллект, художественно-эстетическое воспитание
    Перейти 

  • Конструирование как одно из средств развития мелкой моторики старших дошкольников с нарушениями развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Авторы:
    Савельева Анастасия Николаевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    В статье исследуется актуальная проблема развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития как важного условия их подготовки к школьному обучению. В работе обосновывается эффективность использования конструирования в качестве средства коррекционно-развивающей работы.
    Ключевые слова:
    коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, конструирование, мелкая моторика, сравнительный анализ, старшие дошкольники
    Перейти 

  • Формирование пространственных представлений (проекции, схемы) у детей 4–6 лет в игровой деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Степанова Ирина Вениаминовна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования сложных пространственных представлений (проекций и схем) у детей старшего дошкольного возраста в контексте игровой деятельности. Обосновывается тезис о том, что игра создает естественную и мотивированную ситуацию для усвоения пространственных отношений, выходящих за рамки топологических («в», «на», «под»). В центре внимания – возможности сюжетно-ролевых, конструктивных и дидактических игр для развития умения мысленно менять точку отсчета (проекции) и создавать обобщенные модели пространственного расположения объектов (схемы). Представлены результаты педагогического наблюдения, демонстрирующие динамику от манипулирования объектами к оперированию их пространственными образами и условными обозначениями. Делается вывод о необходимости целенаправленного проектирования игровых ситуаций, требующих от ребенка применения и вербализации пространственных позиций и отношений.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, пространственные представления, старшие дошкольники, сюжетно-ролевая игра, когнитивное развитие, конструктивная деятельность, схемы, проекции
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия формирования логического мышления у младших дошкольников через развивающие игры с элементами коррекции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гераськова Наталья Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье обосновываются психолого-педагогические условия формирования логического мышления у детей младшего дошкольного возраста (3–4 года) посредством развивающих игр с элементами коррекции. Представлены результаты экспериментального исследования, подтверждающие эффективность игровой программы.
    Ключевые слова:
    коррекция, логическое мышление, психолого-педагогические условия, развивающие игры, младшие дошкольники
    Перейти 

  • Педагогический потенциал подвижной игры в формировании патриотических чувств у старших дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Бондаренко Татьяна Николаевна, Толмачёва Ирина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется интеграция подвижной игры как ключевого инструмента в систему патриотического воспитания детей 5–7 лет. Обосновывается целесообразность использования игровых практик для формирования у дошкольников основ гражданской идентичности, любви к малой родине и уважения к культурному наследию. Описывается авторская методика, построенная на тематических блоках, и приводятся результаты педагогического эксперимента, демонстрирующие значительную эффективность предложенного подхода.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, народная культура, подвижные игры, игровые технологии, педагогический эксперимент, гражданская идентичность, малая родина, старшие дошкольники
    Перейти 

  • Патриотическое воспитание дошкольников в современных условиях ДОУ

    Тезисы доклада на конференцию
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Яблочкина Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях современного ДОУ. Обоснована значимость формирования патриотических чувств в раннем возрасте, определены цели, задачи и принципы работы. Представлена система форм, методов и средств патриотического воспитания, раскрыты особенности взаимодействия с семьёй. Особое внимание уделено практическим приёмам и критериям результативности.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, образовательная среда, дошкольники, дошкольная педагогика, формирование личности, взаимодействие с семьёй, ДОУ, патриотические чувства, возрастные особенности, гражданско-патриотическое развитие
    Перейти 

  • Формирование психолого-педагогических условий развития познавательной сферы старших дошкольников с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Корнилова Татьяна Александровна, Брагина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье анализируются психолого-педагогические условия, необходимые для успешного развития познавательной сферы старших дошкольников с ЗПР в дошкольной образовательной организации. Подчеркивается, что диагностическая и коррекционно-развивающая работа психолога с детьми должна осуществляться в благоприятных для развития детей условиях в ДОО в целом, включающих в том числе вовлечение в работу с ребенком как педагогов, так и родителей.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогические условия, старшие дошкольники с ЗПР, развитие познавательной сферы
    Перейти