Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «профессиональный стандарт»

  • Саморазвитие профессиональных компетенций начинающего учителя в процессе обогащения естественнонаучной предметно-пространственной среды

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Барашкина Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    Цель исследования – оценить возможности саморазвития профессиональных компетенций молодого (начинающего) учителя в процессе исследовательской деятельности с целью обогащения естественнонаучной предметно-пространственной среды. В статье приведены суждения ученых Е.И. Петренко, Л.В. Игнатьевой о роли и месте исследовательской деятельности молодого учителя – бывшего студента, закончившего высшее учебное заведение, или студента-стажера, который начал педагогическую деятельность еще в студенческие годы, знающего множество методик преподавания, изучившего различные научные дисциплины по своему направлению, или педагога, проработавшего до 5 лет. По их мнению, компетенция выпускника проявляется в готовности (мотивации и личностных качествах) применять знания, умения и опыт для успешной профессиональной или иной деятельности при наличии проблемы и ресурсов. Создание методических ресурсов начинается студентом-бакалавром в вузе и является результатом исследовательской деятельности молодого учителя в пространстве школы. Молодой учитель часто испытывает трудности при подборе материала для учебных занятий по предмету «Окружающий мир» с целью достижения младшими школьниками разнообразных образовательных результатов. Научная новизна заключается в создании инновационных методических проектов, обогащающих предметно-пространственную среду начальной школы, направленных на развитие естественнонаучных знаний и исследовательских умений обучающихся в курсе «Окружающий мир». Автору удалось определить методические инновации, представленные в виде учебно-методических пособий, макеты которых были созданы при написании ВКР в вузе и доработаны и апробированы в условиях образовательного пространства школы. «Дневник географа», «Интерактивная игра «Обществоград», блокнот исследователя «Путь к здоровью», «Музей в чемодане» предусматривают изучение разных тем естественнонаучного блока, в процессе их создания требуется наличие исследовательских компетенций педагога. Данные ресурсы направлены на обогащение предметно-пространственной среды школы, так как работа с ресурсами предусматривает использование предметного оборудования учебного пространства для выполнения практических действий. В результате доказано, что, овладев основой профессиональных компетенций в вузе, молодой начинающий учитель может развивать их в образовательном пространстве школы. Среди основных направлений деятельности по развитию профессиональных компетенций, на наш взгляд, являются: методическая работа, инновационная деятельность, проектно-исследовательская деятельность учителя. Молодой специалист имеет возможность апробировать разработанные им методические материалы в реальных условиях школы, тем самым обогатить предметную среду класса, обеспечить индивидуальные образовательные запросы всех субъектов образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    инновационные технологии, образовательная среда, профессиональный стандарт, педагогические идеи, предметно-пространственная среда, компетентность педагога, компетенции выпускника вуза, направления исследовательской деятельности, формы методической работы, саморазвитие современного учителя, дневник исследователя
    Перейти 

  • Работа учителя с семьями обучающихся по воспитанию речевой культуры

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Лисицкая Лариса Григорьевна
    Рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Аннотация:
    Автор статьи, проанализировав требования профессионального стандарта к проблеме взаимодействия педагога с семьей, выделил те из них, которые связаны с необходимостью совместной работы семьи и школы по воспитанию речевой культуры обучающихся. Реализация данного направления работы возможна при определении профессиональных компетенций, значимых для учителя начальных классов как преподавателя русского языка и педагога, формирующего речевой портрет современника.
    Ключевые слова:
    русский язык, профессиональный стандарт, семья, школа, общение, учитель начальных классов, речевая культура
    Перейти 

  • Современные требования к системе подготовки специалистов в области экологической безопасности

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Матасова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    Работа посвящена вопросам подготовки специалистов в области экологической безопасности в вузах в условиях реализации перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования 3++ направления подготовки «Техносферная безопасность», введения профессионального стандарта «Специалист по экологической безопасности (в промышленности)», с учетом изменений в нормативно-правовых актах в сфере экологической безопасности. Цель исследования заключается в определении современных требований к системе подготовки специалистов в области экологической безопасности с учетом изменений в законодательстве, регулирующем данную сферу. В работе использованы следующие методы исследования: изучение и анализ нормативно-правовых актов, отечественных литературных источников, ресурсов ведомственных и образовательных порталов Интернет в области обеспечения экологической безопасности. В результате исследования выявлено, что принципиальные изменения в нормативно-правовых, административных, экономических, контрольно-надзорных методах управления и использование государственных онлайн сервисов в области экологической безопасности в Российской Федерации определяют специфику наполнения теоретической и практической подготовки специалистов-экологов. Делается вывод о том, что введенный в сентябре 2020 г. профессиональный стандарт для специалистов в области экологической безопасности требования к содержанию подготовки бакалавров и магистров по направлению «Техносферная безопасность» должен лежать в основе разработки вузами Основной образовательной профессиональной программы (выбор профессиональных компетенций, формирование учебного плана, формирование программ практик, программы итоговой аттестации).
    Ключевые слова:
    компетенции, профессиональный стандарт, трудовые функции, бакалавры, техносферная безопасность, основная образовательная профессиональная программа, магистры
    Перейти 

  • Проблемы и пути создания системы независимой оценки профессиональных квалификаций: предпосылки и этапы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Калугина Татьяна Григорьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье представлен анализ проблем социально-образовательной деятельности по независимой оценке выпускников организаций профессионального образования, персонала предприятий и организаций.
    Ключевые слова:
    профессиональный стандарт, оценка качества образования, опережающее образование, система квалификаций, независимая оценка квалификаций
    Перейти 

  • Аттестация педагогических работников детских школ искусств как фактор развития профессиональной компетентности: опыт Свердловской области

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств
    Автор:
    Клещева Наталья Валерьевна
    Рубрика:
    Методы, средства и приемы повышения эффективности образовательной деятельности
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам обновления процедур аттестации педагогических работников образовательных организаций в сфере культуры и искусства, апробации новых инструментов оценки профессиональной деятельности, а также их влияния на профессиональный рост преподавателей и концертмейстеров детских школ искусств.
    Ключевые слова:
    мотивация, квалификация, профессиональный стандарт, процедура аттестации, профессиональная компетентность педагогических кадров
    Перейти 

  • Модель электронного обучения и ее проекция на методику реального учебного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровое образование: новая реальность
    Автор:
    Кириллова Светлана Всеволодовна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В статье обозначены проблемы практикующих преподавателей вузов, работающих в режиме дистанционного сопровождения учебного процесса посредством зарубежных цифровых платформ. С позиции их негативного влияния на методику преподавания и, как следствие, низкую результативность предметной подготовки студентов высказывается предложение о необходимости ускоренной государственной организационной и финансовой поддержки целевой разработки отечественного софта для вузов России.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, компетенции, профессиональный стандарт, цифровая платформа образовательной среды, методика преподавания профессиональных дисциплин, технология преподавания профессиональных дисциплин
    Перейти 

  • Внедрение цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» в БОУ РА «Республиканская гимназия им. В.К. Плакаса» (Республика Алтай)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Шурова Майя Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Описан опыт работы в дистанционном тренинге для школьников учителя по химии ЯКласс. Дан краткий статистический анализ результатов работы на платформе учителя химии и 8–9 классов. Выделены положительные стороны образовательного ресурса как для учителя, так и для учащихся.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, профессиональный стандарт, инновация, ИКТ-компетенции, цифровой образовательный ресурс, ЯКласс, статистика результатов работы
    Перейти 

  • Роль и место преподавателя в системе управления образовательным процессом в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Кицану Мария Ивановна
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В статье рассматриваются некоторые аспекты участия преподавателя в образовательном процессе. Выявляются требования к преподавателю в условиях внедрения в образовательный процесс новых информационных технологий. Делаются выводы.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, профессиональная компетентность, профессиональный стандарт, образовательный стандарт
    Перейти 

  • К вопросу о формировании национальной рамки квалификаций в Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Махмудов Леонид Шамильевич, Борисова Маргарита Валерьевна, Пафнутова Елена Геннадьевна, Серова Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье рассматривается вариант формирования национальной рамки квалификаций с использованием Европейской рамки квалификаций. На современном этапе рыночная структура российской экономики сильно зависит от рынка труда. В течение жизненного цикла развития производства практически все работодатели сталкиваются с проблемой обновления кадров, привлечения высокопрофессиональных специалистов, обладающих необходимой квалификацией, а также их подготовки. Для решения данной проблемы многие представители бизнеса принимают активное участие в создании единого образовательного пространства по профессиональным компетенциям в различных сферах общественно-организационной, социально-деловой, научно-инновационной и производственной деятельности [2]. В данном направлении проведены большие исследования на предмет соответствия кадрового потенциала различных организаций опережающим изменениям бизнес-процессов и сферы образования. Результат таких интеграционных процессов – это изучение Европейской рамки квалификаций, разработка и применение национальной рамки квалификаций, разработка профессиональных стандартов, расширение поля профессионально-общественной аккредитации, создание центров квалификаций. Таким образом заложена основа повышения конкурентоспособности трудового резерва страны.
    Ключевые слова:
    компетенции, профессиональный стандарт, работодатели, кадровый потенциал, Европейская рамка квалификаций, национальная рамка квалификаций
    Перейти 

  • Обучение преподавателей английского языка технологии разработки дополнительных учебных материалов (из опыта организации и реализации)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Авторы:
    Локша Оксана Михайловна, Егорова Анастасия Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается профессиональная компетенция преподавателя иностранного языка, а именно умение и готовность самостоятельно разрабатывать дополнительные учебные материалы для занятий по английскому языку. Цель исследования – разработка дистанционного курса повышения квалификации преподавателей английского языка в сфере самостоятельной разработки дополнительных учебных материалов для занятий по английскому языку. Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы: метод структурного анализа (выявления потребности в совершенствовании данной компетенции среди преподавателей с различным опытом работы); метод анкетирования (в анкетировании приняли участие 20 преподавателей английского языка); сравнительный анализ (анализ полученных в ходе анкетирования данных); метод конкретизации и обобщения (выявления причин неготовности преподавателей разрабатывать дополнительный иноязычные материалы); систематизация полученных данных; а также анализ лингвистической, научно-методической, педагогической литературы по теме исследования и методических разработок, пособий и материалов периодических изданий. Как результат была выявлена потребность в совершенствовании компетенции, связанной с разработкой дополнительных учебных материалов, как необходимость подготовки учителей к самостоятельному созданию иноязычных материалов; был разработан курс профессиональной переподготовки преподавателей английского языка (апробация результатов прохождения которого будет представлена в дальнейших исследованиях по данной проблематике).
    Ключевые слова:
    компетенция, профессиональная переподготовка, профессиональный стандарт педагога, разработка учебных материалов, методические рекомендации
    Перейти 

  • Преподавание курса «Введение в профессию» в свете требований профессионального стандарта «Педагог»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Нужнова Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования готовности будущего учителя начального общего образования к педагогическому труду. На примере преподавания базовой учебной дисциплины студентам-первокурсникам показаны ее возможности в освоении и осмыслении актуальных вопросов в свете требований новых государственных образовательных и профессиональных стандартов.
    Ключевые слова:
    начальное общее образование, профессиональная подготовка учителя, профессиональный стандарт «Педагог»
    Перейти 

  • Определение профессиональных компетенций педагога-психолога, реализующего сопровождение инклюзивного образования

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (5)
    Авторы:
    Ряписов Николай Александрович, Ряписова Алевтина Геннадьевна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    В статье представлен результат работы по определению и формулированию обязательных профессиональных компетенций педагога-психолога, осуществляющего сопровождение инклюзивного образовательного процесса, а также индикаторы их достижения. Они являются целевыми ориентирами для содержательного наполнения магистерской программы «Психология и педагогика инклюзивного образования» по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование в рамках разработки примерной основной образовательной программы магистратуры.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, педагог-психолог, профессиональные компетенции, сопровождение, профессиональный стандарт, типы задач профессиональной деятельности, индикаторы достижения
    Перейти 

  • Освоение и закрепление компетенций проведением интерактивных тренингов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Райченко Александр Васильевич
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается интерактивный тренинг как вид обучающей деятельности, его преимущества перед традиционными методиками обучения. На примере дисциплины «Культура речи и деловое общение» моделируется погружение студентами первого курса в среду делового общения. Основной обучающий эффект, на взгляд автора, заключается не столько в оценке участия в интерактивных тренингах обучающихся, сколько в многократном самостоятельном повторении этих процедур.
    Ключевые слова:
    компетенции, профессиональный стандарт, навыки, умения, интерактивный тренинг
    Перейти 

  • Повышение качества образовательных программ вуза в условиях сопряжения сферы образования и сферы труда (на примере магистерской программы «Физико-математическое образование»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Старостина Светлана Ефимовна, Токарева Юлия Сергеевна, Федотова Алена Дмитриевна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлена авторская компетентностная профессионально ориентированная модель выпускника, которая выступает целью профессиональной подготовки, ожидаемым образовательным результатом, а также условием, обеспечивающим гарантию качества образования. На основе сопряжения образовательного и профессионального стандартов выявлены особенности проектирования модульной образовательной программы подготовки магистров педагогического образования. Показаны направления взаимодействия сферы образования и рынка труда, с целью повышения качества выпускаемых специалистов.
    Ключевые слова:
    качество образования, профессиональный стандарт, модульная образовательная программа, компетентностная профессионально ориентированная модель выпускника
    Перейти 

  • Необходимость и проблемы модернизации дополнительного профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Яйленко Анна Андриановна, Зернова Нина Ивановна, Плешкова Елена Михайловна, Парменова Людмила Павловна, Васильева Лариса Степановна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    В статье изложены предпосылки модернизации дополнительного профессионального образования, основной целью которой является повышение его эффективности. Изучены психолого-педагогические аспекты мотивации образовательной деятельности 100 слушателей кафедры педиатрии факультета дополнительного профессионального образования методом анонимного анкетирования. Респондентам был предложен список мотивов образовательной деятельности, среди которых каждый из них должен был отметить наиболее приоритетный / приоритетные для него в данный момент, а также вопросы о готовности и возможностях перехода к непрерывному медицинскому образованию в условиях конкретной его деятельности.
    Ключевые слова:
    мотивация, квалификация, компетентность, профессиональный стандарт, непрерывное профессиональное образование
    Перейти 

  • Использование современных подходов к контролю и оценке умений, знаний и общих компетенций студентов как требование профессионального стандарта преподавателя СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Лубнина Елена Васильевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В данной статье обобщен опыт использования метода проектов в учебной деятельности студентов при изучении общепрофессиональной дисциплины «Менеджмент». Показана его эффективность для оценки умений и знаний, формирования профессиональных и общих компетенций специалистов среднего звена по специальности СПО 38.02.04 Коммерция (по отраслям).
    Ключевые слова:
    менеджмент, оценка, педагогический контроль, метод проектов, профессиональные компетенции, профессиональный стандарт, общие компетенции
    Перейти 

  • Вовлечение студентов в совместные научно-практические исследования с использованием междисциплинарного подхода

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Зайцева Татьяна Валентиновна, Путивцева Наталья Павловна, Ломакин Владимир Васильевич, Пусная Ольга Петровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье рассмотрена процедура вовлечения студентов в совместные научно-практические исследования с использованием материалов компании-работодателя. Использование междисциплинарного подхода позволяет интегрировано применить методы принятия решений и проектного управления для распределения обязанностей участников комплексного проекта. Результатом исследования студентов стали возможные варианты распределения обязанностей внутри коллектива и подбора высококвалифицированного персонала на соответствующие должности согласно их уровню компетенций.
    Ключевые слова:
    практико-ориентированное обучение, ГОС 3++, профессиональный стандарт, комплексный проект, распределение обязанностей
    Перейти 

  • Социально-личностные результаты образования и задачи подготовки педагогов-психологов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Егорова Марина Алексеевна
    Рубрика:
    Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
    Аннотация:
    В статье представлены результаты выполнения государственного задания «30.4390.2017/НМ Научно-методическая разработка технологий преемственности психолого-педагогического сопровождения реализации современных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и их апробация». Выявлена связь между показателями социального познания и рефлексией в учебной деятельности (на материале анализа условий задач). Для деятельности педагога-психолога в образовательной организации этот результат означает, что в развивающей работе со школьниками необходима работа по развитию социальных компетенций. Представлена модель профессиональной подготовки педагогов-психологов в соответствии с Профессиональным стандартом.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, социально-личностные образовательные результаты, модульная образовательная программа, профессиональный стандарт педагога-психолога, коррекционно-развивающая работа, трудовая функция
    Перейти 

  • Профессиональная самооценка в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога-психолога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Ручко Лариса Сергеевна
    Рубрика:
    Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
    Аннотация:
    В статье отмечено, что проблема профессионального развития специалиста тесно связана с вопросами профессионального самосознания. Предлагаемый механизм оценки и самооценки осуществляемой трудовой деятельности на основе профессионального стандарта может и должен выступать основой развития мастерства педагога-психолога.
    Ключевые слова:
    профессиональный стандарт, профессиональное самосознание, самооценка профессионального уровня, трудовая деятельность, трудовые функции
    Перейти 

  • О развитии психологической службы в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Авторы:
    Абрамова Людмила Алексеевна, Верещак Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
    Аннотация:
    В статье анализируется процесс апробации профессионального стандарта педагога-психолога, осуществляемый в настоящее время. Результаты апробации профессионального стандарта педагога-психолога выявили и ряд вопросов, требующих своего решения.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, профессиональный стандарт, апробация
    Перейти