Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «духовная культура»

  • Интернет-проекты как средство развития межкультурной коммуникации и раскрытия духовной культуры народов

    Дата публикации: 19.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Яруллина Алсу Ринатовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье раскрываются возможности современных интерактивных технологий, к которым по праву относятся интернет-проекты. Автор делится опытом участия студентов иностранного отделения педагогического колледжа в международных интернет-проектах, реализуемых по всему миру образовательной ресурсной сетью The International Education And Resource Network.
    Перейти 

  • О роли инструментального музицирования в воспитании духовной культуры учащихся Симбирской чувашской школы

    Дата публикации: 26.04.2018 г.
    Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Васильев Петр Семенович
    Рубрика:
    Роль И.Я. Яковлева в истории развития культуры народов Поволжья
    Аннотация:
    Статья посвящена краткому обзору постановки художественного воспитания детей в Симбирской чувашской школе средствами музыкально-инструментального исполнительства. Автором прослеживается мысль о ценности художественного образования учащихся наряду с общеобразовательной подготовкой.
    Перейти 

  • Трансформация духовной жизни молодежи под влиянием процессов глобализации

    Дата публикации: 19.07.2021 г.
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Вдовин Евгений Алексеевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье представлен анализ взаимосвязи процессов глобализации и духовной жизни современной молодежи. Рассматриваются вопросы, связанные с трансформацией основных ценностей молодежи, которые находятся под влиянием глобальных преобразований и новых технологий. В работе отмечается, что современные процессы в обществе оказывают активное и необратимое воздействие на внутренний мир молодежи. Делается вывод, что духовная жизнь молодого поколения в целом, именно на современном этапе формирования цифрового общества, создает собственные культурные идеалы, образцы, ценности, позволяющие ей адаптироваться в глобализирующемся мире.
    Перейти 

  • Практика обучения русскому языку в поликультурной среде (из опыта работы)

    Дата публикации: 09.10.2019 г.
    Образование: теория, методология, практика
    Авторы:
    Плотникова Екатерина Андреевна, Золотова Татьяна Аркадьевна, Ефимова Наталья Игоревна, Пирогова Мария Николаевна
    Рубрика:
    Глава 1. Современные лингвистические методы обучения
    Аннотация:
    В настоящем разделе рассматриваются вопросы совершенствования методики преподавания русского языка, эффективности обучения русскому языку в поликультурной среде с использованием элементов духовной (в том числе фольклорной) культуры в учебных заведениях РМЭ (гуманитарных гимназиях, средних и высших образовательных учреждениях). Авторы раздела показывают особенности использования фольклора в основных направлениях деятельности (урочная, внеурочная, внешкольная работа) сетевых экспериментальных площадок (ФИРО) и педагогической мастерской (АО «Издательство «Просвещение») и приходят к выводу о том, что такого рода проекты, направленные на социокультурную адаптацию российской молодежи, успешную ее социализацию и инкультурализацию, чрезвычайно важны и в аспекте гармонизации межличностных и межкультурных взаимодействий в современном российском обществе. Определенный положительный резонанс получил и опыт использования авторами монографии (Е.А. Плотниковой, М.Н. Пироговой) отдельных фактов традиционной русской культуры в обучении русскому языку студентов-иностранцев. Очевиден тот факт, что на начальном этапе обучения студенты должны получить своего рода лингвистический минимум: знания о культуре страны, её традициях, отличительных чертах вербальной и невербальной коммуникации и т. д. Хорошие результаты в данном случае дает применение инновационных педагогических технологий, в том числе технологий олимпиад и квестов.
    Перейти 

  • Возрождение и развитие концертно-просветительской деятельности в новых условиях Крыма

    Дата публикации: 24.11.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Журавлева Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Социологические науки
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу проекта «Опера в Херсонесе», представляющего собой значительное явление в возрождении и развитии духовной культуры Крымского полуострова.
    Перейти 

  • Лексико-семантические группы чувашских гидронимов

    Дата публикации: 17.03.2021 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Егорова Анна Семёновна
    Рубрика:
    Этнопедагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена лексико-семантическому анализу чувашских гидронимов. Цель исследования – классификация названия водных объектов по лексико-семантическим группам, выявление основных принципов номинации гидронимов. В статье рассматриваются наименования рек и ручьев, озер и прудов, болот и болотистых мест, названия родников и колодцев. Основной материал для анализа собран автором во время полевых исследований, были использованы данные картотеки топонимов Научного архива ЧГИГН и различных картографических источников, карты земельных угодий, хранящихся в сельских администрациях Чувашской Республики. Основные методы: описательный, сравнительно-сопоставительный, типологический, статистический. Результаты исследования показали, что по лексико-семантической классификации чувашские гидронимы подразделяются на две группы: 1) гидронимы, отражающие физико-географические свойства водных объектов и окружающей их среды; 2) гидронимы, возникшие в результате практической деятельности человека. Большая часть названий водных объектов основана на специфическом признаке самих географических реалий. Их чувашском языке можно сгруппировать в следующие подгруппы: 1) названия, содержащие существенный признак объекта; 2) названия, обозначающие почву, грунт; 3) названия, связанные с растительным миром; 4) названия, связанные с животным миром; 5) названия, указывающие на местоположение водного объекта; 6) названия, выраженные числовыми показателями; 7) образно-метафорические названия. Гидронимы, возникшие в результате практической деятельности человека, подразделяются на следующие подгруппы: 1) гидронимы, связанные с бытом и хозяйственной жизнью населения; 2) гидронимы, значения которых связаны с общественной жизнью и духовной культурой населения; 3) гидронимы, образованные от антропонимов; 4) гидронимы, образованные от этнонимов; 5) гидронимы, образованные от топонимов. В заключении автор приходит к выводу, что в результате лексико-семантического анализа можно установить принципы номинации гидронимов, выявить физико-географические характеристики местности, получить новые сведения о материальной и духовной культуре чувашского народа.
    Перейти 

  • Взаимосвязь физического воспитания с нравственным здоровьем и духовной культурой на формирование личности студентов

    Дата публикации: 19.03.2019 г.
    Социологические и педагогические аспекты образования
    Авторы:
    Лешкевич Сергей Анатольевич, Медрин Илья Александрович, Багоян Ваагн Гензелович, Липовая Наталия Николаевна
    Рубрика:
    Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданской позиции
    Аннотация:
    В данной статье рассматривается проблема единства физического воспитания с нравственным здоровьем и духовной культурой. Даже практически здоровые люди обладают различным уровнем здоровья и имеют различную профессиональную пригодность. Исследование показало, что беседы с участием специалистов разного направления повышают уровень нравственного и психического состояния студентов, занимающихся физическим воспитанием.
    Перейти