Список публикаций по ключевому слову: «деятельность»
-
Перспективы инновационного развития отечественных предприятий в текущих экономических условиях
Статья в сборнике статейЭкономика и управление: от теории к практике- Автор:
- Сучков Максим Александрович
- Рубрика:
- Социально-экономическая политика России и зарубежных стран
- Аннотация:
- Проблема инновационного развития в отечественной экономике длительный период времени остается одной из наиболее актуальных, учитывая высокий социально-экономический эффект, который может быть получен от повсеместного внедрения инноваций, однако ожидаемые показатели на сегодняшний день не были достигнуты в связи с влиянием различных экономических, институциональных и прочих факторов, характерных для отечественной экономики. В текущих условиях новым вызовом для инновационной деятельности стал набирающий обороты экономический кризис, ожидаемые масштабы воздействия которого настолько велики, что не позволяют прогнозировать позитивную динамику инновационной активности российских предприятий на среднесрочную перспективу. В статье рассматриваются указанные тенденции, отражается отдельная статистика инновационной деятельности и ключевые факторы, оказывающие на нее влияние, отмечается возросшая актуальность цифрового сектора экономики и рассматривается возможность обращения к территориальным кластерам для поддержки инновационного предпринимательства в перспективе.
- Ключевые слова:
- инновационная деятельность, инновационное развитие, цифровой сектор экономики, инновационно-территориальные кластеры
-
Особенности применения гибких методологий в инновационной деятельности организации
Статья в сборнике статейЭкономика и управление: от теории к практике- Авторы:
- Астахов Сергей Алексеевич, Трифонов Иван Владимирович
- Рубрика:
- Стандартизация и управление качеством продукции, управление инновациями
- Аннотация:
- В статье исследуется применение гибких методологий. Главное внимание обращено на их использование в инновационной деятельности организации. В основной части статьи описывается опыт использования гибких методологий в российских организациях. В результате проведенного анализа необходимых условий применения гибких методологий в инновационной деятельности организации следует отметить, что применение гибких методологий возможно в условиях подходящей корпоративной культуры и организационной структуры компании, мотивации сотрудников, правильной организации команд и определения роли владельца продукта.
- Ключевые слова:
- инновации, инновационная деятельность, Agile, гибкие методологии управления, управление изменениями
-
Коррекция знаний учащихся по математике в процессе внеурочной деятельности в условиях цифровизации образовательного процесса
Статья в сборнике трудов конференцииЛучшие практики «Вызов цифрой»- Авторы:
- Сергеева Алена Александровна, Кораблева Диана Александровна
- Рубрика:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Математика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Аннотация:
- В статье рассмотрены основные формы коррекции знаний учащихся по математике, используемые педагогами МБОУ – лицея №2 им. Б.А. Слободскова г. Тулы, в условиях цифровизации образовательного процесса; приведены примеры заданий, описаны положительные эффекты от их использования.
- Ключевые слова:
- внеурочная деятельность, цифровизация образовательного процесса, цифровые приемы, коррекция знаний по математике, процесс обучения математике
-
Использование электронных образовательных ресурсов во внеурочной познавательной деятельности младших школьников по математике
Статья в сборнике трудов конференцииЛучшие практики «Вызов цифрой»- Авторы:
- Куренкова Анастасия Сергеевна, Науменко Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Математика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Аннотация:
- Анализируется вовлеченность младших школьников и педагогов среднестатистической городской школы в использование электронных образовательных ресурсов при организации внеклассной и внеурочной познавательной деятельности; обозначены проблемы и перспективы развития начального образования в части применения электронных образовательных ресурсов.
- Ключевые слова:
- электронные образовательные ресурсы, математика, младший школьник, внеурочная познавательная деятельность
-
Творческие умения старшеклассников в учебно-исследовательской деятельности
Глава в книгеОбразование и педагогика: актуальные вопросы- Автор:
- Халатян Кристина Арсеновна
- Рубрика:
- Глава 1. Теоретические аспекты образования
- Аннотация:
- В статье на основе анализа психолого-педагогической литературы конкретизировано понятие «творческие умения старшеклассников», определены его виды и структура; представлен анализ понятия «учебно-исследовательская деятельность»; обосновано введение учебно-исследовательской деятельности в старшем школьном возрасте; выявлена роль данной деятельности учащихся в приобретении научных знаний и возможности их творческого применения; выделены творческие умения учащихся, формируемые в учебно-исследовательской деятельности и обеспечивающие ее эффективное выполнение.
- Ключевые слова:
- навыки, учебно-исследовательская деятельность, творческая деятельность, умения, творческие умения
-
Прямой метод Ляпунова и его изложение в современном учебном процессе
Глава в книгеОбразование и педагогика: актуальные вопросы- Авторы:
- Антоновская Ольга Георгиевна, Бесклубная Антонина Вячеславовна
- Рубрика:
- Глава 1. Теоретические аспекты образования
- Аннотация:
- В работе рассматривается вопрос об изложении темы «Построение функций Ляпунова» раздела «Прямой метод Ляпунова» в курсах, посвященных динамике систем, дифференциальным уравнениям и т. д., для студентов математических и технических специальностей. Авторы подчеркивают, что метод функций Ляпунова рассматривается прежде всего, как метод, полезный при математическом исследовании динамики конкретных технических систем. Поскольку при практическом применении этого метода имеет смысл строить функции Ляпунова самого простого вида, авторами предлагается к изложению методика построения функций Ляпунова в виде положительно определенных квадратичных форм, обладающих свойствами, определенными особенностями исходной задачи.
- Ключевые слова:
- профессиональная деятельность обучаемого, фундаментальность образования, профессионально-значимые и практические цели образования, умение строить модели реальных явлений, математические методы исследования, теория устойчивости, прямой метод Ляпунова, положительно определенная квадратичная форма, матричное уравнение Ляпунова
-
Особенности формирования межличностных отношений у младших школьников в условиях инклюзивного образования
Глава в книгеОбразование и педагогика: актуальные вопросы- Авторы:
- Джейранова Софья Дионисиевна, Колесников Илья Николаевич, Кузьмина Анна Брониславовна
- Рубрика:
- Глава 2. Современные образовательные практики
- Аннотация:
- В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей межличностных отношений в инклюзивной среде у младших школьников с нормативным и нарушенным развитием. Авторы описывают особенности проведения коррекционно-развивающей работы, использованные методы и приемы; рассматриваются особенности применения театрализованной и проектной деятельности для оптимизации межличностных отношений в инклюзивной среде. По результатам проведенного исследования авторы разработали рекомендации педагогам по изученной проблематике.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, деятельность, межличностные отношения, младшие школьники
-
Казанские востоковеды XIX века – переводчики с китайского языка и составители словарей и учебных пособий
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Сергеев Тихон Сергеевич
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотация:
- В статье анализируется просветительская деятельность казанских востоковедов Х1Х в. по переводу китайских книг различной тематики. Как известно, Казанский университет, открытый в 1804 г., стал форпостом российской науки в ареале Поволжья, Приуралья, Сибири, Дальнего Востока, в ряде областей наук, включая научное востоковедение. В изучении духовной культуры этих регионов значительную роль сыграли выпускники Казанской духовной семинарии (в 1797 г. ставшей духовной академией), многие из которых участвовали в русских духовных миссиях в Китае. В ходе сближения народов России и Китая важное место принадлежало переводам книжной продукции с одного языка на другой и составлению словарей и учебных пособий. На этом внешне миссионерском, а на деле просветительском поприще отличались такие востоковеды, как Н.Я Бичурин, О.М. Ковалевский, В.П. Васильев, П.И. Кафаров и др. Особое внимание уделено переводческой деятельности основателя научного востоковедения Н.Я. Бичурина, автора многих переводов и словарей, четырежды удостоенного престижной по тем временам Демидовской премии. Изучение наследия этих переводчиков с китайского языка и составителей словарей важно для сближения народов на современном этапе, для укрепления многосторонних русско-китайских связей, включая гуманитарную сферу.
- Ключевые слова:
- Китай, просветительство, переводческая деятельность, Казанский университет, академия, Бичурин, учебные пособия, научное востоковедение, Русские православные миссии, духовная семинария, словари, Ковалевский, Васильев, Кафаров
-
Развитие речевого общения посредством организации совместной художественной деятельности дошкольников и родителей в ДОУ
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Старовойтова Ольга Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье анализируются особенности организации совместной художественной деятельности детей дошкольного возраста и родителей. Автором формулируются основные направления развития речевого общения посредством организации совместной художественной деятельности.
- Ключевые слова:
- совместная деятельность, методология, художественная деятельность, эстетическое отношение, художественное творчество
-
Воспитание духовности через театрализованную деятельность
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Овчинникова Елена Самсоновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассмотрены духовно-нравственное воспитание детей и подростков и проповедь христианских ценностей средствами театрального искусства. Театрализованная деятельность, представляющая синтез музыки, танца, сценической речи, актёрского мастерства, создаёт условия для развития творческой личности, помогает духовно-нравственному воспитанию детей. Представляемый опыт работы реализуется в МБОУ ДО «Атлашевская детская школа искусств» Чебоксарского района с января 2012 года.
- Ключевые слова:
- театрализованная деятельность, театр, духовно-нравственное воспитание, школьник
-
Применение интеллект-карты при обучении иностранному языку курсантов военного вуза
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Мулендейкина Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье актуализируется проблема освоения обучающимися большого количества терминологии по специальности, а также недостатока умения работать с информацией на иностранном языке. Автором предлагаются варианты работы с применением метода картирования учебного материала для повышения эффективности образовательного процесса.
- Ключевые слова:
- речевая деятельность, монологическое высказывание, лесический материал, интеллект-карта, курсанты
-
Формирование мотивации к профессиональной деятельности у будущих педагогов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Винниченко Наталия Львовна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению одной из самых актуальных проблем профессионального образования – формирование мотивации к профессиональной деятельности будущих специалистов. Автор подчеркивает, что очень важно добиться того, чтобы мотивация, довольно высокая на первом курсе, не снижалась к окончанию профессионального обучения. Выявлено, что ключевую роль в этом играют профессиональные учебные дисциплины, особенно раскрывающие сущность профессиональной деятельности. Анкетирование среди студентов 1 курса, проведенное после изучения первой профессиональной дисциплины, показало, что интерес к профессии и деятельности педагога достаточно высок. Автор приходит к выводу, что интерес поддерживается обновленным содержанием дисциплины и использованием различных форм деятельности студентов на занятиях, как основными факторами формирования мотивации к профессиональной деятельности.
- Ключевые слова:
- мотивация, профессиональная деятельность, профессия, содержание дисциплины, активные формы занятий
-
Возможность и результативность использования электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы в современной российской школе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Курианиди Алёна Ивановна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье приведены практические примеры использования электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы в условиях современной российской школы.
- Ключевые слова:
- познавательная деятельность, электронные образовательные ресурсы, рефлексивная деятельность, актуализация знаний, языковой материал
-
Особенности функционирования производственного сектора УИС
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Бормотова Виктория Ринатовна
- Рубрика:
- Экономика предпринимательства
- Аннотация:
- В статье представлены результаты исследования особенностей функционирования производственного сектора УИС. Выявлена специфика производственной деятельности в УИС и ее роль в современной экономике. Рассмотрены основные направления повышения эффективности производственного сектора УИС.
- Ключевые слова:
- уголовно-исполнительная система, осужденные, инновационная экономика, производственная деятельность, исправление
-
Масленица в историографии социально-культурной деятельности
Научная статьяЭтническая культура № 2 (3)- Автор:
- Рябков Владимир Михайлович
- Рубрика:
- Проблемы сохранения этнических культур
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению «Масленицы» в историографии социально-культурной деятельности. Отмечается, что «Масленица» как народный праздник появился еще до крещения Руси. Автор подчеркивает, что исследование историографии праздника представляет несомненный интерес, как для учёных и практиков досуговой сферы, так как подобное исследование проводится впервые. Цель исследования – раскрыть как историки, этнографы, фольклористы исследовали «Масленицу» в различные периоды Российской истории. В задачу автора входило показать структуру Масленицы, организацию её проведения и многочисленные досуговые формы её проведения, а также отразить через многочисленные исследования как праздновался каждый день Масленицы. Методы. В исследовании использованы различные источники (монографии, статьи, диссертации) работы, раскрывающие содержание и проведение Масленицы в различные исторические периоды. В статье дан историографический анализ народного праздника «Масленица.» Автор отмечает, что в настоящее время историография социально-культурной деятельности, как отрасль педагогической науки стала самостоятельным разделом исследования наравне с историей и теорией социально-культурной деятельности. Подчеркивается, что исследование форм праздничной и развлекательной культуры в истории социально-культурной деятельности, является одним из направлений историографии в социально-культурной деятельности. Историография социально-культурной деятельности в своём научном развитии делает первые самостоятельные шаги. Научная новизна данного исследования несомненна. На фундаментальном историографическом материале автор показывает возникновение «Масленицы», её структуру, организацию и проведение. В статье раскрыт каждый день Масленицы и досуговые формы его проведения.
- Ключевые слова:
- историография, масленица, досуг, праздник, социально-культурная деятельность, встреча, заигрыши, лакомка, широкий четверг, тёщины вечёрки, золовкины посиделки, прощеный день, праздничная и развлекательная культура
-
Организационно-педагогические условия развития научно-исследовательской деятельности студентов вуза
Научная статьяЭтническая культура № 2 (3)- Автор:
- Качалова Светлана Михайловна
- Рубрика:
- Этнокультурные и социокультурные проблемы образования
- Аннотация:
- Автор подчеркивает, что в связи с необходимостью развития у студентов умений и навыков организации самостоятельной научно-исследовательской деятельности, произведен психолого-педагогический анализ организации исследовательской деятельности студентов высшего учебного заведения, сформулированы базовые задачи развития способности обучающихся к научно-исследовательской работе. Методы исследования. Для диагностики развития данного качества использованы такие методы исследования, как анкетирование, изучение документации, тестирование, анализ и сравнительная оценка. В результате исследования определены качества, опираясь на которые можно вызвать интерес к исследовательской деятельности – способность к познавательной активности, осознанность действий, самостоятельный подход к решению творческих задач, стремление к саморазвитию и самообразованию у обучающихся. Отмечается, что для развития умений и навыков научно-исследовательской работы рекомендуется вовлекать студентов в решение проблемных задач, помогать им анализировать качественные изменения и прогнозировать результаты развития того или иного процесса. В ходе опытно-экспериментальной работы, проводимой преподавателями Липецкого государственного технического университета, были выявлены положительные изменения, свидетельствующие о развитии способности к исследовательской деятельности у обучающихся в процессе, организованном для приобщения к исследовательской работе студентов на разных этапах их обучения.
- Ключевые слова:
- развитие, личностные качества, совместная деятельность, научно-исследовательская деятельность, организационно-педагогические условия, активность, самостоятельность, творческие способности, творческое мышление
-
Информационные технологии
Глава в книгеИнформационные технологии- Авторы:
- Дадьянова Ирина Борисовна, Катасонова Галия Рузитовна
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотация:
- Учебно-методическое пособие «Информационные технологии» содержит теоретический и практический материал для освоения обучающимися компетенций в области использования информационных технологий в различных прикладных отраслях.
- Ключевые слова:
- информационные технологии, компьютерные технологии, профессиональная деятельность, прикладные отрасли
-
Одаренность как педагогическая проблема
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Авторы:
- Томилов Владимир Анатольевич, Кривенко Маргарита Максимовна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- В статье уточняется различие понятий «способность» и «одаренность» в контексте компетентностного подхода к образованию, когда разграничивают «компетенции» и «компетентность». Имеется в виду, что уровень предметных компетенций характеризует индивидуального субъекта с точки зрения его способностей, что отличает одного ученика от другого через объем и скорость усвоения учебного материала. Цель исследования – показать как учебный процесс регулируется рациональным и эмоциональным сознанием и как эмоциональное сознание, являясь ассоциативным, позволяет в учебном процессе использовать жизненный опыт самого ученика как средства опосредованного влияния на его поведение с помощью метафор А.Н. Веракса. Автор подчеркивает, что компетентность ученика есть его одаренность, проявляющаяся во взаимодействии с другими учащимися, то есть в коллективе: ученик является индивидуальным и коллективным субъектом учебного процесса, а его активность регулирует рациональное и эмоциональное сознания, поэтому задача – определение форм их интеграции в учебном процессе. Отмечается, что, если способности ученика проявляются во взаимодействии с другими, как успешным/неуспешным выступает не индивидуальный, а коллективный (группа) субъект. Упоминается, что в терминах Б.М. Теплова речь идет об «одаренности» в форме сочетания индивидуальных способностей участников образовательного процесса (ситуации), посредством которого повышается/понижается успех учебной деятельности. Делается вывод о том, что в дошкольном и младшем школьном возрасте эффективная форма опосредованного воздействия – сказка, а в дальнейшем – проектная деятельность, опосредованная в сознании школьника метафорой творчества, что ставит развитие эмоционального сознания под контроль учителя.
- Ключевые слова:
- проектная деятельность, одаренность, способности, эмоциональный интеллект, эмоция, коллективный субъект
-
Проблемы и перспективы дистанционного обучения в современной школе
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Автор:
- Горошко Юлия Николаевна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- Цель статьи – дать рекомендации по организации дистанционного обучения в школе, обозначив основные проблемы и перспективы его использования в учебном процессе. Методы исследования. В ходе исследования проведен анализ дистанционной формы обучения: выявлены области ее применения, проведена оценка достоинств и недостатков данной формы обучения, рассмотрены основные средства взаимодействия в интернет-среде при организации дистанционного обучения, выявлены наиболее эффективные методы обучения в дистанционном формате. По результатам исследования были сделаны выводы о специфике дистанционной формы обучения. Автор подчеркивает, что основными достоинствами дистанционного обучения признаны индивидуальный подход, возможность поддерживать постоянную обратную связь между педагогом и учеником, отсутствие жесткого контроля как стимул к свободной творческой активности учащихся. В качестве главного недостатка дистанционной формы обучения обозначено отсутствие непосредственного общения с педагогом и сверстниками. Также делается вывод о том, что необходимо использовать коллективные методы обучения в дистанционном формате, чтобы преодолеть дефицит эмоционального общения. Наиболее эффективными методами обучения в формате дистанта признаны те, которые ориентированы на самостоятельную работу и творческий поиск. Отмечено, что дальнейшие перспективы развития дистанционного обучения связаны с обеспечением ряда условий: проведения этапа подготовительной работы для адаптации учебного материала, освоения информационных технологий и повышения уровня компьютерной грамотности, выбора оптимальных для дистанционного формата методов обучения.
- Ключевые слова:
- информационные технологии в образовании, дистанционное образование, современные педагогические технологии, проектная деятельность, развивающее обучение, организация дистанционного обучения, творческие методы работы с учениками
-
К поиску средств формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности у будущих специалистов медико-профилактического дела
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Автор:
- Ильина Ольга Игоревна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотация:
- Статья освещает результаты опытно-экспериментальной работы над элективным курсом «Здоровьесберегающая деятельность врача в организациях здравоохранения» для студентов, обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело», в соответствии с предложенными ФГОС компетенциями. Методы. В качестве основных методов, направленных на формирование компонентов профессиональной и психологической готовности к здоровьесберегающей деятельности, в элективный курс включены тестирование, творческое задание, метод проектов. Общая оценка эффективности приведенных методов основана на анализе субъективных и условно объективных оценок сформированности готовности к здоровьесберегающей деятельности, которые были получены на основе специально разработанных вопросов анкетирования и метода педагогической оценки, критерии которой учитывали тип выполняемого студентами задания. Результаты. Анализ результатов позволил сделать выводы: о целесообразности учитывать при подборке методов обучения этапы усвоения знаний и опыта по дисциплине; об эффективности метода проектов и его месте в процессе освоения курса – этап закрепления и углубления знаний, умений и навыков профессиональной деятельности; о необходимости включать элементы активных, интерактивных и имитационных методов в качестве средств стимулирующих рефлексию собственной психологической готовности к профессиональной деятельности у будущих специалистов.
- Ключевые слова:
- компетенции, метод проектов, проект, проектная деятельность, готовность к здоровьесберегающей деятельности, метод творческих заданий
-
Метапредметные компетенции в профилактике делинквентного поведения подростков
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Авторы:
- Москвина Елена Владимировна, Лабарешных Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотация:
- В статье предпринята попытка установления взаимосвязи между сформированностью метапредметных компетенций у делинквентных подростков в рамках организации учебной и внеучебной деятельности в образовательной организации и переходом форм его поведенческих проявлений от социального неодобрения к поведению, регламентируемому правовыми нормами. Авторы подчеркивают, что для структурирования знания о метапредметных компетенциях они классифицированы на метадеятельность, метаспособы и метаумения, напрямую влияющие на реабилитацию делинквентных подростков средствами учебной и внеучебной деятельности, организуемой в образовательной организации. Методы исследования. В рамках работы использовались следующие методы: сравнительно-сопоставительный и теоретический анализ психолого-педагогической литературы, монографических и диссертационных материалов, документации; обобщение, сравнение, систематизация. Результаты исследования. Авторы приходят к выводам о том, что подростки с делинквентным поведением, в силу особенностей их социально неодобряемых форм жизнедеятельности, имеют вполне определенные сформированные компетенции, однако применяют их в асоциальных поведенческих проявлениях. В статье уделено внимание важности повышения эффективности деятельности образовательных организаций по формированию у делинквентных подростков метапредметных компетенций как средства преодоления подростковой девиации. Однако обращено внимание на возможные риски в этой сфере деятельности в связи с частыми пропусками учебных занятий делинквентными подростками, поэтому авторы также уделили внимание необходимости учебной мотивации делинквентного подростка для достижения целей формирования метапредметных компетенций и преодоления делинквентности.
- Ключевые слова:
- учебная мотивация, метапредметные компетенции, образовательная деятельность, делинквентный подросток
-
Креативное мышление как профессионально значимое качество будущих лингвистов-переводчиков
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Бородина Татьяна Федоровна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме определения места креативного мышления в переводческой деятельности. Приводится краткий обзор подходов современных отечественных и зарубежных исследователей к рассматриваемой проблеме. На основе анализа психолого-педагогической литературы формулируется вывод о влиянии креативного мышления лингвистов-переводчиков на осуществляемую ими профессиональную деятельность. Автор также обращает внимание на необходимость обеспечения процесса развития креативного мышления будущих лингвистов-переводчиков в условиях их профессиональной подготовки и приводит основные психолого-педагогические условия, способствующие достижению этой цели.
- Ключевые слова:
- креативность, творчество, переводческая деятельность, перевод, креативное мышление
-
Организация внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету «Биология» в школе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Сычева Лидия Александровна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотация:
- В статье рассматривается внеурочная деятельность, являющаяся неотъемлемой частью школьного образовательного процесса, позволяющая в полной мере реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта. В концепции модернизации российского образования указывается на то, что обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. Поэтому необходимо отметить возрастание роли внеклассной работы, в рамках которой создаются дополнительные возможности для самореализации и творческого развития школьников.
- Ключевые слова:
- внеурочная деятельность, проектная деятельность, естественнонаучные конференции, школьное движение, учебная экскурсия
-
Условия формирования позиции исследователя в экологическом воспитании дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Авторы:
- Ушакова Елена Александровна, Бабарыкина Наталья Юрьевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотация:
- В статье представлен опыт разработки, апробации и внедрения новых элементов содержания образования, нацеленных на формирование позиции исследователя в экологическом воспитании дошкольников. Выделены критерии и психолого-педагогические условия успешного формирования у дошкольников позиции исследователя.
- Ключевые слова:
- экологическое воспитание, позиция исследователя, учебно-исследовательская деятельность дошкольников
-
Проектная деятельность как средство развития коммуникативных и познавательных навыков обучающихся
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Гавенко Надежда Владимировна
- Рубрика:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы оптимизации и мотивации обучения иностранному языку. Обосновывается актуальность проектной работы при обучении иностранному языку. Особое внимание уделяется взаимосвязи коммуникативной и познавательной работы при организации проектной деятельности.
- Ключевые слова:
- обучение иностранному языку, исследовательская деятельность, проект, проектная деятельность, коммуникативная компетенция