Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «ФГОС»

  • Формирование ИКТ-компетентности учителей начальных классов в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Морозова Анастасия Сергеевна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Подготовка учителя для современной школы: требования к профессионализму и личностным качествам
    Аннотация:
    В статье рассматривается ИКТ‑компетентность учителя начальных классов как необходимое профессиональное качество педагога в условиях цифровизации современного образования. Анализируются теоретические подходы к понятию «ИКТ‑компетентность», раскрывается его педагогическая сущность применительно к специфике начального общего образования, а также определяются ключевые характеристики и структурные компоненты данного феномена. В работе подробно рассматривается соотношение общепедагогической и предметно‑методической ИКТ‑компетентности учителя начальной школы, а также анализируется роль цифровых технологий в повышении качества образовательного процесса, индивидуализации обучения и развитии познавательной активности учащихся младшего школьного возраста.
    Ключевые слова:
    цифровая грамотность, цифровизация, ФГОС НОО, цифровые образовательные ресурсы, профессиональное развитие педагогов, ИКТ-компетентность педагога
    Перейти 

  • Проектная деятельность как современный способ решения вопросов в ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Переверзева Анастасия Сергеевна, Шелеванова Кристина Александровна, Петрова Ирина Сергеевна
    Рубрика:
    Образование и развитие личности: современные вызовы и практики
    Аннотация:
    В статье рассматривается проектная деятельность как современная педагогическая технология, обеспечивающая эффективное решение образовательных, воспитательных и развивающих задач в дошкольной образовательной организации. Раскрываются сущность проектной деятельности, особенности ее реализации в условиях ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО, а также основные виды и этапы проектной работы. Особое внимание уделяется влиянию проектной деятельности на развитие познавательной активности, самостоятельности, коммуникативных навыков и социальной компетентности дошкольников. Анализируются современные исследования в области проектного обучения детей дошкольного возраста, подтверждающие эффективность данной технологии в образовательной практике.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, воспитание, педагогические технологии, развитие дошкольников, дошкольное образование, познавательная активность, проектная деятельность, ФГОС ДО, социальная компетентность, ДОУ
    Перейти 

  • Развитие системы образования в Чувашской Республике в современных реалиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Авторы:
    Петрова Светлана Вячеславовна, Комиссарова Наталия Александровна
    Рубрика:
    Экономика регионов и территориальное развитие России
    Аннотация:
    Развитие образования – непрерывный процесс системы обучения и воспитания. Есть основания полагать, что именно государственные программы способствуют развитию, в том числе и образования. В мире все меняется, в том числе и цифровая среда. Есть необходимость выявления проблем и проведения анализа и оценки социально-экономических выгод и издержек. В статье на основе консультаций с заинтересованными сторонами обосновывается комплексный подход, сочетающий модернизацию инфраструктуры, внедрение цифровой образовательной среды, непрерывное повышение квалификации педагогов и адресную поддержку сельских школ. Результаты исследования имеют практическую значимость для органов государственной власти, региональных управленческих структур и руководителей образовательных организаций.
    Ключевые слова:
    система образования, педагогические кадры, ФГОС, государственная программа, национальный проект «Образование», цифровая образовательная среда, образовательное неравенство, модернизация инфраструктуры
    Перейти 

  • Пространственное мышление как основа подготовки к школьному обучению дошкольников 4–5 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Борзова Полина Андреевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Пространственное мышление играет основополагающую роль в познавательном развитии дошкольников и формировании готовности к школе. В статье рассматривается проблема развития пространственного мышления у детей 4–5 лет, анализируются теоретические основы, уровни и компоненты пространственных представлений. Особое внимание уделяется игровым методам и дидактическим приемам, а также интегративному подходу в соответствии с ФГОС ДО Обосновывается необходимость целенаправленной педагогической работы для успешного освоения математики, письма, чтения и других школьных навыков. Представлены рекомендации для педагогов и родителей по организации развивающей пространственной среды и использованию интегративных подходов в различных видах детской деятельности.
    Ключевые слова:
    дидактические игры, ФГОС ДО, познавательное развитие, пространственные представления, подготовка к школе, пространственное мышление, дошкольники 4–5 лет
    Перейти 

  • Нормативно-правовые и организационно-диагностические аспекты управления адаптацией первоклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Загребова Татьяна Викторовна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются правовые основания управления процессом социально-психологической адаптации первоклассников. Анализируются требования ФГОС НОО, Федеральной образовательной программы и СанПиН, регулирующие организацию образовательной деятельности и психолого-педагогического сопровождения. Представлен диагностический инструментарий, позволяющий оценить уровень адаптации по мотивационно-личностному, эмоционально-волевому, поведенческому и социальному критериям.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, ФГОС НОО, адаптация первоклассников, управление образовательным процессом, СанПиН, диагностика адаптации
    Перейти 

  • Проектная деятельность как средство развития практических навыков гражданской обороны в курсе Основы безопасности и защиты Родины: модели и педагогические условия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Васикова Алина Фардатовна, Козелкова Евгения Николаевна, Ульрих Артур Александрович
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования у обучающихся практических навыков в области гражданской обороны в рамках учебного курса «Основы безопасности и защиты Родины». В условиях роста числа чрезвычайных ситуаций (ЧС) различного характера особую значимость приобретает подготовка школьников к действиям в условиях экстремальных ситуаций. Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) призван сформировать у учащихся не только теоретические знания, но и практические навыки обеспечения личной и коллективной безопасности. Наиболее эффективным инструментом достижения этой цели выступает проектная деятельность, позволяющая интегрировать знания в реальные жизненные ситуации. Проектная деятельность направлена на всестороннее гармоничное развитие личности.
    Ключевые слова:
    ФГОС, практико-ориентированное обучение, безопасность жизнедеятельности, проектная деятельность, эвакуация, первая помощь, чрезвычайные ситуации, ОБЗР
    Перейти 

  • Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации как условие развития игровой деятельности дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Доготарь Полина Александровна, Воробьева Анастасия Владимировна
    Рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению вопроса развития и расширения игровых навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством использования предметно-развивающей среды. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), дошкольные образовательные учреждения обязаны создавать развивающую среду, обеспечивающую защиту и укрепление здоровья воспитанников, оказывающую влияние на эффективность обучения и гарантирующую их эмоциональный комфорт. Подчеркивается, что совершенствование предметно-развивающей среды в детском саду играет важную роль в стимулировании и поддержке игровой деятельности дошкольников. Таким образом, правильно организованная среда способствует всестороннему развитию ребенка через игру.
    Ключевые слова:
    предметно-пространственная среда дошкольного учреждения, игровые практики дошкольников, принципы формирования развивающей среды в соответствии с ФГОС, принципы организации развивающей среды согласно ФГОС
    Перейти 

  • Психологический климат класса как условие успешности обучения подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Наумова Марина Александровна, Петровская Вера Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема влияния социально-психологических факторов на академическую успешность обучающихся подросткового возраста. На основе теоретического анализа обосновывается положение о том, что психологический климат класса выступает не просто фоном, а системообразующим условием реализации учебной деятельности. В работе раскрыта эволюция понятия «успешность обучения», представлена структура данного феномена, а также описаны механизмы влияния межличностных отношений в классе на мотивацию, эмоциональное благополучие и познавательную активность подростков.
    Ключевые слова:
    ФГОС, подростки, социализация, учебная мотивация, межличностные отношения, психологический климат, успешность обучения
    Перейти 

  • Реализация внеурочной деятельности по математике в 7 классах средствами электронно-образовательных контентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Жданов Александр Юрьевич, Тарасова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    В статье обосновывается целесообразность использования электронно-образовательных контентов для повышения мотивации обучающихся. Предлагаются конкретные формы и методы применения различных видов электронно-образовательных контентов во внеурочной деятельности по математике с учетом возрастных особенностей учащихся.
    Ключевые слова:
    ФГОС, метапредметные результаты, внеурочная деятельность, математика, личностные результаты, электронно-образовательные контенты
    Перейти 

  • Интеграция игровых технологий в процесс обучения базовому курсу информатики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Ижденева Ирина Вальтеровна, Чилингарян Милена Левоновна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема снижения учебной мотивации при изучении информатики и потенциал игровых технологий как средства её повышения. Анализируется понятие геймификации, её преимущества и методические риски. Особое внимание уделено обзору цифровых инструментов и платформ, разрешённых к использованию в образовательном процессе согласно ФГОС и перечню верифицированных ресурсов Министерства просвещения РФ, а также условиям их эффективной интеграции в базовый курс информатики.
    Ключевые слова:
    мотивация, ФГОС, игровые технологии, геймификация, цифровые образовательные платформы, обучение информатике, ФГИС «Моя школа», Яндекс Учебник
    Перейти 

  • Использование интерактивных приёмов изучения синтаксиса на уроках русского языка в 8 классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Калабина Софья Вадимовна, Зензеря Ирина Викторовна
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотация:
    Статья рассматривает применение интерактивных приёмов обучения как эффективный способ изучения синтаксиса в 8 классе. Исследование становится актуальным из-за требований ФГОС и неэффективности традиционных методов. Автор анализирует факторы, влияющие на изучение синтаксиса в 8 классе, и обосновывает необходимость интерактивных подходов. Приводятся примеры таких методов и приёмов, как ЗХУ, лингвистический эксперимент, групповой кластер, облако слов и веб-квесты. Особое внимание уделяется заданиям, формирующим критическое мышление, интерес к синтаксису и развитию речевых навыков.
    Ключевые слова:
    интерактивное обучение, синтаксис, ФГОС ООО, приёмы обучения, интерактивные приёмы
    Перейти 

  • Инновационные подходы к обучению русскому языку в 5 классе: из опыта педагогической практики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Бурдыко Анастасия Романовна, Кожевникова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотация:
    : современная методика обучения русскому языку в школе требует вдумчивого сочетания старых и инновационных методик, направленных на формирование ключевых универсальных учебных действий учащихся. В статье содержится анализ применения активных методов обучения, способствующих совершенствованию на уроках русского языка различных видов речевой деятельности обучающихся, повышению мотивации и эффективности образования; приведены примеры использования различных приёмов на этапах современного урока.
    Ключевые слова:
    интеграция, инновационные методы преподавания, учебные действия, современные образовательные технологии, методические приёмы, ФГОС ООО
    Перейти 

  • Реализация воспитательного потенциала молодёжных общественных объединений в системе профессиональной подготовки будущих педагогов (на примере «Молодой Гвардии Единой России»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Чилингарян Милена Левоновна, Козлова Ольга Борисовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается воспитательный потенциал молодёжных общественных объединений как ресурса профессиональной подготовки будущих педагогов. На примере деятельности «Молодой Гвардии Единой России» анализируется возможность формирования профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВО и Профессиональным стандартом педагога. Особое внимание уделено увязке содержания внеучебной деятельности студентов в рамках объединения с требованиями современной образовательной политики и концепции воспитания.
    Ключевые слова:
    ФГОС, профессиональная подготовка, воспитательный потенциал, профессиональный стандарт педагога, молодёжные общественные объединения, Молодая Гвардия Единой России
    Перейти 

  • Воспитательный процесс на уроках физики: теория и практика

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Назарова Вера Анатольевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье представлен анализ воспитательного процесса в рамках преподавания физики в современной школе. Особое внимание уделено нормативно-правовым основаниям, в том числе требованиям ФГОС к личностному развитию обучающихся, а также педагогическим подходам и методам, которые способствуют формированию морально-этических, гражданско-социальных и культурно-ценностных качеств личности на уроках физики. В статье рассматриваются ключевые компоненты воспитательного процесса, его потенциал как предмета естественно-научного цикла и практические примеры реализации воспитательных задач.
    Ключевые слова:
    ФГОС, современное образование, воспитательный процесс, физика, методика преподавания физики
    Перейти 

  • Роль проектной деятельности в развитии математической грамотности и культуры студентов в рамках изучения дисциплины естественно-научного цикла

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Илларионова Надежда Николаевна, Волкова Елена Мироновна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается вопрос практических аспектов организации проектной деятельности студентов при изучении дисциплин естественно-научного цикла. Автора анализируют проблемы низкой мотивации обучающихся и предлагает решение через внедрение трехмодульной системы проектно-исследовательской подготовки. В тексте детально описаны механизмы развития творческих способностей с помощью разноуровневых заданий, алгоритмы выполнения проектов и критерии их оценки. Материал подчеркивает важность создания ситуации успеха для студента и формирования навыков аргументированного представления результатов исследования.
    Ключевые слова:
    ФГОС, метод проектов, профессиональные компетенции, самостоятельная работа, проектная деятельность, творческие способности, математическая грамотность, естественно-научный цикл
    Перейти 

  • Развитие критического мышления у детей начальной школы: концептуальные основы и педагогические стратегии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Ильина Ирина Игоревна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется вопрос психолого-педагогических основ формирования критического мышления у младших школьников в контексте ФГОС НОО. Выделены возрастные компоненты (аналитический, оценочный, прогностический, интерпретационный, вопросительный). Обоснованы принципы развития: проблемность, диалогичность, доказательность, связь с опытом, позитивный риск. Рассмотрена роль учителя-фасилитатора и интеграция приемов в предметы (математика, русский язык, окружающий мир). Подчеркнута ценность для метапредметных умений и адаптации к информационной среде.
    Ключевые слова:
    рефлексия, младшие школьники, критическое мышление, начальное образование, ФГОС НОО, метапредметные умения, фасилитация, логические операции, проблемные задачи, диалогическое обучение
    Перейти 

  • Теория и методика обучения физике средствами современного урока

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Назарова Вера Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется вопрос воспитательного потенциала уроков физики в современной школе с учетом требований ФГОС к личностному развитию учащихся. Рассмотрены педагогические подходы и методы формирования морально-этических, гражданско-патриотических и культурно-ценностных качеств личности через естественно-научный предмет. Представлены ключевые компоненты воспитательного процесса и практические примеры реализации воспитательных задач на уроках физики.
    Ключевые слова:
    ФГОС, современное образование, воспитательный процесс, физика, теория и методика обучения
    Перейти 

  • Ученики создают учебные пособия: практика, соответствующая ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Иванова Надежда Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос практики самостоятельного изготовления учениками учебных пособий, таких как дидактические игры, макеты и учебные плакаты, применяемых на уроках и внеклассных мероприятиях по биологии и экологии. Автор подчеркивает важность такого подхода в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Создание учебных материалов стимулирует творческую активность детей, развивает умение сотрудничать и улучшает понимание сложных предметов. Особое внимание уделено применению подготовленных учащимися пособий при подготовке к государственным итоговым испытаниям (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР).
    Ключевые слова:
    биология, проектная деятельность, дидактические игры, экология, творческое мышление, деятельностный метод обучения, учебные пособия, самостоятельная работа учащихся, Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), креативное обучение, макеты
    Перейти 

  • Развитие читательской компетентности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Рябцева Ксения Анатольевна, Фоменко Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье актуализируется проблема развития читательской компетентности младших школьников, рассматриваемой в контексте требований обновленного ФГОС НОО и Федеральной образовательной программы как базовой составляющей функциональной грамотности и необходимое условие успешного обучения на всех уровнях образования. Опираясь на анализ психолого-педагогических исследований и положения современных нормативных документов, авторы уточняют структуру читательской компетентности, выделяя ее ключевые компоненты: мотивационный (интерес к чтению), когнитивный (глубина понимания текста) и ценностно-смысловой (сформированность ценности чтения как способа познания мира). Материалы адресованы учителям начальных классов и студентам педагогических направлений подготовки.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, ФГОС НОО, читательская компетентность, функциональная грамотность, смысловое чтение, компоненты читательской компетентности, приемы обучения чтению, ФОП НОО
    Перейти 

  • Этнокультурные проблемы в дошкольном образовании при патриотическом воспитании: вызовы и пути решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Приц Алена Сергеевна, Белоус Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются этнокультурные проблемы патриотического воспитания дошкольников в многонациональной России в контексте ФГОС ДО. Выделены ключевые вызовы: баланс общероссийского и этнического компонентов, недостаточная компетентность педагогов, противоречия программ, межэтнические напряжения, ограниченность ресурсов, разрыв с семейными ценностями. Предложены решения: методическое сопровождение (курсы, региональные модули), интеграция фольклора и промыслов, создание инклюзивной среды, партнёрство с семьями и сообществом, разработка адаптированных пособий. Авторы заключают, что комплексный подход обеспечивает формирование гражданской идентичности, уважения к многонациональному народу и толерантности у подрастающего поколения.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, толерантность, дошкольное образование, межкультурная коммуникация, инклюзивная среда, ФГОС ДО, семейное воспитание, педагогическая компетентность, гражданская идентичность, этнокультурные проблемы
    Перейти 

  • Применение интеллект-карт при самоподготовке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Абуова Мадина Бисултановна
    Рубрика:
    Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
    Аннотация:
    В статье анализируется методика организации самоподготовки кадетов среднего звена с использованием интеллект-карт в учебных заведениях закрытого типа. Исследуется переход от младшего звена к предметной системе обучения, создание психологически комфортной среды и повышение учебной мотивации через системно-деятельностный подход ФГОС. Описаны этапы (подготовительно-мотивационный, планирование, содержательно-операционный, рефлексивно-оценочный), обеспечивающие развитие системного мышления, памяти, самостоятельности и креативности.
    Ключевые слова:
    ФГОС, учебная мотивация, системно-деятельностный подход, интеллект-карты, развитие памяти, планирование деятельности, самоподготовка кадетов
    Перейти 

  • Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Графова Евгения Михайловна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема российского инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС. Автор дает обзор работ по теме статьи, раскрывает современное состояние и особенности реализации инклюзивного обучения, останавливается на трудностях его организации в образовательном учреждении.
    Ключевые слова:
    ФГОС, образовательная организация, инклюзивное обучение, особенности реализации
    Перейти 

  • Состояние и проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в учебном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Тарасова Анастасия Алексеевна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассмотрены современное состояние, а также выявлены существующие проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий в учебном процессе начальной школы. Опираясь на научные исследования, автор формулирует выводы относительно современного состояния, а также выделяются проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. Для решения обозначенных проблем в статье также приводится описание авторской модели формирования коммуникативных учебных действий в учебном процессе начальной школе, использование которой позволяет проводить данную работу по трем направлениям учебного процесса.
    Ключевые слова:
    образовательные технологии, сотрудничество, формирование, младшие школьники, начальная школа, ФГОС НОО, коммуникативные умения, коммуникативные УУД
    Перейти 

  • Применение ЭОР и искусственного интеллекта при подготовке урока иностранного языка в современной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Морозова Дарья Александровна, Елисеева Елена Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос возможностей применения чат-ботов с искусственным интеллектом при подготовке материалов для своевременного урока иностранного языка. Авторами описаны конкретные примеры интеграции ЭОР (интерактивные платформы, мультимедийные материалы) и ИИ-инструментов для создания персонализированных заданий, адаптации учебных материалов, генерации диалогов, вопросов и рабочих листов. Особое внимание уделяется методике составления промптов (запросов к ИИ) для получения качественных учебных материалов.
    Ключевые слова:
    ФГОС, электронные образовательные ресурсы, метапредметные компетенции, искусственный интеллект, цифровизация образования, преподавание английского языка, интерактивные платформы, промпт, дифференциация заданий, подготовка урока
    Перейти 

  • Особенности формирования познавательной самостоятельности детей младшего школьного возраста в контексте ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Ковалева Анастасия Константиновна, Авдеева Лилия Николаевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается одна из ключевых задач современной начальной школы в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) – развитие познавательной самостоятельности у учащихся. Автор анализирует психологические особенности детей младшего школьного возраста, которые создают фундамент для становления данного качества, включая стремление к автономии и развитие произвольности познавательных процессов. В работе представлена структура познавательной самостоятельности как интегративного свойства личности, охватывающего мотивационную, операционную и волевую сферы. Особое внимание уделяется трансформации ролей педагога и ученика в образовательном процессе, где учитель выступает фасилитатором и организатором исследовательской деятельности. Обосновывается комплекс педагогических условий и практических методов, таких как проблемное и проектное обучение, способствующих эффективному формированию самостоятельности. Статья также предлагает критерии для оценки уровня сформированности этого качества у младших школьников.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, образовательная среда, учебная мотивация, ФГОС начального общего образования, младший школьный возраст, рефлексия, проблемное обучение, проектная деятельность, познавательная самостоятельность, критерии сформированности
    Перейти