Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «гимназия»

  • Материалы о деятельности Ф.Н. Фортунатова в Государственном архиве Вологодской области

    Дата публикации: 31.12.2019 г.
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Баев Андрей Анатольевич
    Рубрика:
    Личность в истории и история в личности
    Аннотация:
    В статье дан краткий анализ источников, находящихся в Государственном архиве Вологодской области, о педагогической деятельности Федора Николаевича Фортунатова (1814–1873) на посту учителя истории и статистики, а позже инспектора Вологодской губернской мужской гимназии. Изучены фонды и дела, где находится информация по изучаемой персоне. Отмечены вопросы о личности Ф.Н. Фортунатова, решение которых отражено в источниках архива.
    Перейти 

  • Государственная политика в подготовке педагогических кадров российских гимназий начала XX века (на примере Казанской губернии)

    Дата публикации: 22.09.2017 г.
    VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)
    Авторы:
    Паравина Марина Николаевна, Майорова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы подготовки педагогических кадров для российских гимназий начала XX века. Используя архивные данные, нормативные и правовые документы, опубликованные статьи, авторы анализируют государственную политику в образовательной сфере.
    Перейти 

  • Образование как социальный институт

    Дата публикации: 11.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Яковлева Ольга Гинадиевна, Ягудина Гульсина Гильмутдиновна
    Рубрика:
    Образование как социальный институт
    Аннотация:
    В статье рассмотрена история создания образования, изучены факторы, повлиявшие на становление образования как социального института. Авторами также проанализированы проблемы, сказывающиеся на качестве и уровне образования.
    Перейти