Список публикаций по ключевому слову: «метод»
-
Системный подход в обучении морфемике и словообразованию обучающихся основной школы
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Авторы:
- Егорова Дина Сергеевна, Дмитриева Евдокия Николаевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В научно-методической статье рассматриваются проблемные вопросы изучения морфемики и словообразования в основной школе. Рассматриваются омонимичные, синонимичные и антонимичные отношения в области морфемики, нормы сочетаемости морфем; морфологические способы образования слов, основные модели по типам словообразования. Формируется тезис – словообразование как система. Отбираются эффективные методы и приемы работы по словообразованию на уроках русского языка с учетом системности и функциональной направленности образования. Автор подчеркивает, что согласно школьной программе в теоретическом плане морфемика (состав слова) изучается в 5 классе, в 6 классе учащиеся знакомятся с основными способами словообразования. Основные умения и навыки в данной области языкознания являются базой для формирования основных речевых умений, соответственно, школьники должны уметь опознавать и выделять морфемы, учитывая их функционально-смысловую характеристику. Автор приходит к выводу, что современный курс изучения русского языка в области морфемики в школе игнорирует функциональный, семантический и системный подходы обучения и по-прежнему остается одним из наиболее сложных. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки совершенствования методов и приемов обучения морфемике (составу слова) и словообразованию как системе, так как именно системность в обучении предполагает совокупность структурированных и взаимосвязанных между собой элементов, – такой подход является более качественным и современным в условиях основной школы. Цель исследования – на основе изучения теоретической литературы рассмотреть совершенствование системы работы по морфемике и словообразованию. Материалы исследования могут быть использованы учителями при составлении учебных программ, курсов по формированию метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего, среднего общего образования, в процессе преподавания в вузах по дисциплине «Методика обучения русскому языку», по корректирующему курсу методики преподавания русского языка.
- Ключевые слова:
- словообразование, морфемика, системность, функциональный подход, методы и приёмы, словообразовательная система, корневые и служебные морфемы, словообразовательные типы, словообразовательные цепочки, словообразовательные гнезда
-
«Мы будем работать, страна нас зовет!»: организационные лозунги провинциальной молодежи на железнодорожном транспорте в годы Великой Отечественной войны (из опыта железнодорожников Актюбинской области)
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Ешпанов Владимир Сарсембаевич
- Рубрика:
- Теория, методология и история социологии
- Аннотация:
- В статье с точки зрения актуализации человеческого фактора и роли личности в истории военных лет, рассматриваются условия и особенности некоторых результатов в изменении трудовой деятельности провинциальной молодежи. Показаны основные источники пополнения железнодорожных кадров: роль молодежи, подростков-выпускников ФЗО. Раскрывается проблема на примере молодежи как наиболее активной возрастной и социальной группы советского общества. В работе акцентируется внимание на сложных условиях, приводятся подробные сведения о ходе планируемых и выполненных работ. Скорректированные сведения помогают проанализировать деятельность молодого поколения вне сложившихся в советской историографии стереотипов, избежать политизированного подхода при оценке событий и явлений. Делается вывод, что благодаря трудовым комсомольским командам, удалось в установленные сроки выполнить большую часть намеченных работ, имея при этом ограниченные ресурсы и жесткие сроки выполнения. Доказано, что реализация этих задач была сопряжена с большими трудностями, связанными с процессами эвакуации, дефицитом профессиональной рабочей силы, в целом ограниченностью трудовых ресурсов.
- Ключевые слова:
- Великая Отечественная война, молодежь, методы работы, железнодорожный транспорт, помощь фронту, провинция, комсомольские организации
-
Анализ методики, применяемой ПАО «Сбербанк России», для оценки кредитоспособности корпораций-заемщиков
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Егорова Елизавета Владимировна
- Рубрика:
- Экономика предпринимательства
- Аннотация:
- В работе рассмотрен рейтинговый подход к оценке кредитоспособности корпораций, разработанный Сбербанком России и опирающийся на построение оценочных моделей качественного и количественного анализа рисков, выявлены достоинства и недостатки методики.
- Ключевые слова:
- кредитоспособность, финансовое состояние, кредитный риск, методика оценки кредитоспособности, рейтинг заемщика
-
Методика выстраивания и проведения интерактивной этнографической экскурсии в музее образовательного учреждения
Научная статьяЭтническая культура № 2 (3)- Авторы:
- Куликова Ирина Геннадьевна, Ахмадуллин Фанис Ринатович
- Рубрика:
- Этнокультурные и социокультурные проблемы образования
- Аннотация:
- В работе рассматриваются методические приемы проведения интерактивной этнографической экскурсии в музее образовательного учреждения. Высказана гипотеза, согласно которой введение в структуру этнографической экскурсии элементов интерактива и иммерсивности позволит прочнее и глубже усвоить материал экскурсии. С целью подтверждения гипотезы проведен анализ теоретического материала по теме исследования, выявлен современный взгляд на музей образовательного учреждения, как на объект по передаче культурного опыта, как на хранителя исторической памяти. Методы. Исследование проводилось с помощью следующих методов: анализа теоретического материала, опроса участников музейно-педагогического процесса с целью выявления наиболее действенных методов функционирования музея, моделирование, предполагающее организацию различных форматов деятельности музея образовательного учреждения, а также методов эмпирического уровня – наблюдения, описания, эксперимента. Результаты исследования, приведенные в работе, подтвердили, что в отличие от традиционной экскурсии, предполагающей пассивное участие обучающихся, интерактивные экскурсии позволяют вовлечь обучающихся в активное взаимодействие с экскурсоводом, мотивировать их к «самостоятельному» исследованию и рассмотрению экспонатов музея. Опрос участников музейно-педагогического процесса подтвердил, что эмоциональное проживание материала экскурсии способствует лучшему её усвоению и запоминанию.
- Ключевые слова:
- интерактивное экскурсионное мероприятие, методика проведения, музей образовательного учреждения
-
Проблемы и перспективы дистанционного обучения в современной школе
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Автор:
- Горошко Юлия Николаевна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- Цель статьи – дать рекомендации по организации дистанционного обучения в школе, обозначив основные проблемы и перспективы его использования в учебном процессе. Методы исследования. В ходе исследования проведен анализ дистанционной формы обучения: выявлены области ее применения, проведена оценка достоинств и недостатков данной формы обучения, рассмотрены основные средства взаимодействия в интернет-среде при организации дистанционного обучения, выявлены наиболее эффективные методы обучения в дистанционном формате. По результатам исследования были сделаны выводы о специфике дистанционной формы обучения. Автор подчеркивает, что основными достоинствами дистанционного обучения признаны индивидуальный подход, возможность поддерживать постоянную обратную связь между педагогом и учеником, отсутствие жесткого контроля как стимул к свободной творческой активности учащихся. В качестве главного недостатка дистанционной формы обучения обозначено отсутствие непосредственного общения с педагогом и сверстниками. Также делается вывод о том, что необходимо использовать коллективные методы обучения в дистанционном формате, чтобы преодолеть дефицит эмоционального общения. Наиболее эффективными методами обучения в формате дистанта признаны те, которые ориентированы на самостоятельную работу и творческий поиск. Отмечено, что дальнейшие перспективы развития дистанционного обучения связаны с обеспечением ряда условий: проведения этапа подготовительной работы для адаптации учебного материала, освоения информационных технологий и повышения уровня компьютерной грамотности, выбора оптимальных для дистанционного формата методов обучения.
- Ключевые слова:
- информационные технологии в образовании, дистанционное образование, современные педагогические технологии, проектная деятельность, развивающее обучение, организация дистанционного обучения, творческие методы работы с учениками
-
Нейробика как метод отимизации психоэмоционального состояния студентов
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Авторы:
- Вискун Екатерина Сергеевна, Сорокоумова Галина Вениаминовна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- В статье уточняется важность уравновешенных психоэмоциональных состояний; описывается нейробика как метод психокоррекции эмоционального состояния и синхронизации работы правого и левого полушария, активизации мыслительных процессов. Авторами было выдвинуто предположение о том, что регулярное применение упражнений нейробики может способствовать оптимизации психоэмоционального состояния и благополучно повлиять на психологическое здоровье студентов. Для доказательства гипотезы авторами было проведено исследование с целью изучения и апробирования упражнений нейробики для оптимизации психоэмоционального состояния студентов. Методы исследования. Основу исследования составил психодиагностический метод, включающий следующие методики: САН (дифференцированная самооценка функционального состояния), шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л. Ханина и опросник ДОРС (дифференцированная оценка работоспособности А.Б. Леонова и С.Б. Величковской). Результаты исследования подвергались качественному анализу и математико-статистической обработке с вычислением t-критерия Стьюдента. На формирующем этапе исследования авторами был использован формирующий метод – комплекс упражнений нейробики. Результаты исследования доказали эффективность использования упражнений нейробики для оптимизации психоэмоционального состояния студентов: после использования упражнений показатели самочувствия, активности, настроения, работоспособности значительно улучшаются, все показатели тревожности уменьшаются.
- Ключевые слова:
- психоэмоциональное состояние, исследование, оптимизация психоэмоционального состояния, метод психокоррекции, нейробика, упражнения нейробики
-
Актуальные проблемы общеобразовательной подготовки по истории для освоения вузовских общественно-гуманитарных и правовых дисциплин
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Авторы:
- Кожина Татьяна Николаевна, Малинина Наталия Борисовна
- Рубрика:
- Российская система образования
- Аннотация:
- В статье акцентируется актуальность совершенствования критериев оценивания компетенций, полученных в ходе освоения школьниками курса истории, оценивания качества и востребованности полученных знаний, умений и навыков. Цель статьи – выявить базовые навыки учащихся, а также возможности постановки познавательных запросов для освоения дисциплин социально-гуманитарного цикла вузовской подготовки и формирования гражданской позиции. Методы исследования: анализ результатов государственной итоговой аттестации по истории в школах Чувашской Республики, методических семинаров учителей-историков, мониторинга. Авторы подчеркивают, что для выработки критериев освоения социально-правовых, гуманитарных дисциплин студентами первых курсов бакалавриата и специалитета высших учебных заведений Чувашской Республики необходимо: во-первых, проанализировать результаты освоения социально-гуманитарных дисциплин студентами, во-вторых, сравнить их с типичными результатами сдающих экзамен ГИА по истории, в-третьих, провести эмпирическое собеседование со студентами, с целью выявления их познавательных запросов. Результат исследования. Выявлены наиболее актуальные проблемы, связанные с изучением курса истории школьниками, теорией и методикой преподавания истории; поставлена задача разработки методики мониторинга познавательных запросов по истории студентов гуманитарных вузов. Также авторами сделаны предложения по направлениям совершенствования школьной подготовки по истории для развития компетенций студентов для высшего гуманитарного и правового образования.
- Ключевые слова:
- история России, ГИА по истории, всеобщая история, актуальные проблемы среднего и высшего образования, методика обучения истории
-
Особенности исследования российской социальной рекламы
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Авторы:
- Савельев Никита Валерьевич, Сорокоумова Галина Вениаминовна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотация:
- В статье рассмотрены вопросы становления современной социальной рекламы в России, ее особенности в сравнении с зарубежной. Автор подчеркивает, что существуют определенные психологические методы, применяемые в российской социальной рекламе, которые связаны с традициями общества, с российским менталитетом, с уровнем культурного развития целевой аудитории и др. В статье исследуется связь эффективности социальной рекламы с психологическими методами воздействия, которые она использует, в частности, с действием социального конформизма. Методы исследования. Описывается исследование, целью которого являлось выяснение отношения населения к различным видам и формам социальной рекламы. Задачи исследования – установить, какие виды социальной рекламы наиболее привлекают внимание; определить, какая социальная реклама больше запоминается; уточнить, какие чувства вызывает наиболее запоминающаяся реклама; выявить степень влияния социальной рекламы на поведение отдельных индивидов в конкретных ситуациях. Опрос проводился методом анкетирования с использованием открытых вопросов. Результаты исследования. Наиболее запоминающейся социальной рекламой оказывается та, которая адресована непосредственно человеку и его хорошему физическому состоянию. Менее привлекает к себе внимание социальная реклама, призывающая заниматься той или иной общественной деятельностью. Делается вывод о том, что классифицировать социальную рекламу можно по адресату, по способам воздействия на аудиторию, по масштабам распространения, по виду реализации и т. д. Методы воздействия, которые используются в российской социальной рекламе, необходимо детально изучить и эффективно применять для достижения главной и общей цели всей социальной рекламы – приобретения обществом позитивных моделей поведения.
- Ключевые слова:
- эмоции, социальная реклама, психологические методы воздействия, эффективность рекламы, социальный конформизм, метод анкетирования
-
К поиску средств формирования готовности к здоровьесберегающей деятельности у будущих специалистов медико-профилактического дела
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Автор:
- Ильина Ольга Игоревна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотация:
- Статья освещает результаты опытно-экспериментальной работы над элективным курсом «Здоровьесберегающая деятельность врача в организациях здравоохранения» для студентов, обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело», в соответствии с предложенными ФГОС компетенциями. Методы. В качестве основных методов, направленных на формирование компонентов профессиональной и психологической готовности к здоровьесберегающей деятельности, в элективный курс включены тестирование, творческое задание, метод проектов. Общая оценка эффективности приведенных методов основана на анализе субъективных и условно объективных оценок сформированности готовности к здоровьесберегающей деятельности, которые были получены на основе специально разработанных вопросов анкетирования и метода педагогической оценки, критерии которой учитывали тип выполняемого студентами задания. Результаты. Анализ результатов позволил сделать выводы: о целесообразности учитывать при подборке методов обучения этапы усвоения знаний и опыта по дисциплине; об эффективности метода проектов и его месте в процессе освоения курса – этап закрепления и углубления знаний, умений и навыков профессиональной деятельности; о необходимости включать элементы активных, интерактивных и имитационных методов в качестве средств стимулирующих рефлексию собственной психологической готовности к профессиональной деятельности у будущих специалистов.
- Ключевые слова:
- компетенции, метод проектов, проект, проектная деятельность, готовность к здоровьесберегающей деятельности, метод творческих заданий
-
Дистанционное обучение студентов: проблемы и перспективы его развития после пандемии коронавируса
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Дискуссия
- Аннотация:
- Статья посвящена обобщению первого опыта массового дистанционного обучения студентов, полученного в условиях пандемии коронавируса. Автор подчеркивает, что еще недавно много дискуссий в отечественных вузах шло на предмет организации дистанционного обучения студентов, когда высказывались диаметрально противоположные точки зрения о его эффективности и неэффективности, нужности и ненужности и др. Отмечается, что в условиях пандемии коронавируса отечественные вузы вынужденно перешли на подготовку студентов методами дистанционного обучения. Методы исследования: отзывы и статьи педагогов и специалистов вузов о первых результатах организации подготовки студентов отечественных вузов к дистанционному обучению в условиях пандемии коронавируса, метод включенного наблюдения и беседы с преподавателями вузов. Результаты исследования. Большинство российских вузов оказались не готовы к такому одновременному и полному переходу на дистанционное обучение. Это связано с тем, что ни преподаватели, ни студенты не готовились к такой критической ситуации, которой раньше никогда не было и не предполагалось быть. Тем не менее, педагоги и студенты с началом кризиса наладили коммуникации привычными для них средствами с использованием соцсетей и электронной почты. Переход на информационные платформы, которые были созданы в вузе, чтобы контролировать процесс обучения, привел к новым проблемам, так как для этого необходимо было перестраивать работу и преподавателей, и студентов, повышая еще больше напряженность их работы, часто не имея возможности получения технической поддержки такого перехода на новые платформы.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, активные методы обучения, интенсификация обучения, передача опыта, информационная среда вуза, обеспеченность преподавателей и студентов необходимыми средствами дистанционного обучения, методическая подготовленность педагогов к дистанционному обучению, проблемы дистанционного обучения, перспективы развития дистанционного обучения после пандемии коронавируса
-
Применение методических подходов в образовательных технологиях
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Чепик Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Социальные проблемы в образовательной системе
- Аннотация:
- В статье рассмотрены основные подходы к использованию пассивных, активных и интерактивных методов обучения в высшей школе. Обозначено целенаправленное использование современных интерактивных методик обучения и активизация самостоятельной работы студентов, чтобы на основе полученных знаний подойти к практико-ориентированным знаниям и умениям.
- Ключевые слова:
- учебный процесс, методы обучения, формы обучения, интерактивные формы, лекционные занятия, семинарские занятия
-
Методическое обоснование использования интерактивных карт на уроках географии
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Авторы:
- Кокнаева Марина Ивановна, Макушкина Людмила Ивановна, Кокнаев Александр Иванович
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья раскрывает методические особенности интерактивных картографических пособий как неотъемлемых составляющих современного инновационного урока. Рассматриваются методические аспекты использования интерактивных карт как учителем географии, так и обучающимися в эпоху развития цифрового образования.
- Ключевые слова:
- ИКТ, современные технологии, методика преподавания географии, цифровое образование, интерактивные карты, наглядные средства обучения
-
Интерактивный формат организации обучения на основе цифровой имитационной платформы
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Авторы:
- Райченко Александр Васильевич, Лукьяшко Анатолий Васильевич
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Публикация представляет обобщение опыта организации профессионального обучения ресурса, резерва и состава персонала управления в интерактивном формате на основе постановки, адаптации и использования возможностей цифровых платформ современных информационных технологий. На примере разработки, внедрения и сопровождения применения конкретных цифровых продуктов в публикации демонстрируются подходы, формы и методы постановки, адаптации и использования возможностей инновационных форматов освоения и закрепления реально востребуемых работодателями управленческих компетенций.
- Ключевые слова:
- деловая игра, аттестация, имитационная платформа, интерактивные методики, персональная оценка, самостоятельное тестирование, тренинги освоения административных компетенций
-
Об основных направлениях, проблемах и методах гуманизации высшего образования в современном российском обществе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Залунин Владимир Иванович
- Рубрика:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Аннотация:
- В статье рассмотрены основные направления, проблемы и методы гуманизации образования в его различных подсистемах. Проведенное исследование позволяет наметить пути дальнейшей систематизации и конкретизации весьма важного, сложного и необходимого процесса гуманизации высшего образования в нашей стране, его рационализации и повышения эффективности.
- Ключевые слова:
- гуманизация, гуманизация образования, гуманитаризация образования, основания гуманизации образования, основные подсистемы высшего образования, основные направления гуманизации высшего образования, основные проблемы гуманизации высшего образования в его основных подсистемах, методы и средства гуманизации образования в его основных подсистемах, систематизация и конкретизация проблем и методов гуманизации высшего образования
-
Анализ содержания обучения слепых и слабовидящих школьников на уровне основного общего образования за последние десять лет
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Полякова Надежда Петровна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье, состоящей из трех частей, представлен анализ состояния преподавания учебных дисциплин на уровне основного общего образования в тифлопедагогике за десять последних лет. В ней описываются актуальные методические приемы, подходы и принципы, на которых основывается современный образовательный процесс, реализуемый при работе со слепыми и слабовидящими обучающимися. Кроме того, она содержит результаты исследований, осуществленных в тифлопедагогике за указанный период. В ней обозначаются наиболее острые проблемы и предлагаются возможные варианты их решения.
- Ключевые слова:
- адаптация, повышение квалификации, особые образовательные потребности, контрольно-измерительные материалы, математические дисциплины, гуманитарные дисциплины, естественнонаучные дисциплины, тифлопедагогика, слепые обучающиеся, слабовидящие обучающиеся, методологический инструментарий
-
Возможности использования экспертной оценки в диагностике одаренности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
- Аннотация:
- В статье анализируется проблема выявления одаренности с учетом сложности и многоуровневости данного феномена, приводятся теории и концепции отечественных и зарубежных авторов, раскрывающих конструкты, составляющие, факторы, типы одаренности. Автор обращает внимание на роль метода экспертной оценки в процессе психодиагностической работы с одаренными детьми, приводит алгоритм проведения такой оценки, описывает процедуру.
- Ключевые слова:
- одаренность, метод экспертной оценки, психологическая диагностика
-
Способы выявления одаренных детей учителем-предметником в средней школе на уроках истории
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Иорданская Татьяна Евгеньевна, Пшехер Инна Сергеевна
- Рубрика:
- Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
- Аннотация:
- В работе рассматриваются способы использования методик в определении интеллектуальной одаренности ребёнка в средней школе, проводится анализ существующих методик выявления признаков одаренности. Авторами предложены психолого-педагогические модели выявления одаренности для учителя-предметника. Особое внимание направляется на важность диагностирования одаренных детей для совершенствования системы образовательного процесса, решения актуальных задач, так как личность одаренного ученика не должна подстраиваться под общий стандарт образования и школа должна создать все условия для развития одарённости.
- Ключевые слова:
- одарённость, способности, талант, методы диагностики признаков одаренности у детей, реализация потенциала личности
-
Инновационные образовательные технологии в обучении иностранным языкам
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Авторы:
- Санатина Мария Викторовна, Шульдайс Яна Адисоновна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основные инновационные образовательные технологии, а именно технология проблемного обучения, технология разноуровневого обучения, технология проектного обучения, и использование в рамках их применения исследовательских методов, игровых технологий, информационно-коммуникационных технологий и технологии здоровьесбережения. Описываются их достоинства и особенности применения на уроках иностранного языка.
- Ключевые слова:
- инновация, проблемная ситуация, образовательная технология, исследовательские методы
-
Нетрадиционные уроки с одаренными детьми
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Ахмедова Шахло Махкамовна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности использования нетрадиционных подходов в организации обучения одаренных детей в Республике Таджикистан. Интерес к проблеме обусловлен социальными преобразованиями, послужившими пусковым механизмом для создания новых условий и перспектив в сфере образования в Республике Таджикистан, в том числе и в работе с одаренными детьми. Приводится пример организации наиболее интересных и хорошо зарекомендовавших себя форм проведения уроков чтения. Уроки, построенные как уроки-обсуждения, конференции, концерты, инсценировки, конкурсы, суды, ток-шоу, позволяют каждому ребенку выбрать наиболее интересный и приемлемый именно для него формат участия, проявить творчество, раскрыть свой потенциал.
- Ключевые слова:
- методы обучения, одаренный ребенок, организация работы
-
Метод проектов как фактор развития креативности в младшем школьном возрасте
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Пронина Наталья Андреевна
- Рубрика:
- Организация научно-исследовательской, проектной деятельности с одаренными школьниками
- Аннотация:
- В статье представлен эмпирический опыт применения метода проектов в младшем школьном возрасте. Применение данной технологии обучения способствует развитию креативности учащихся.
- Ключевые слова:
- метод проектов, проект, младший школьный возраст, проектная деятельность
-
Анализ эпидемиологической ситуации по ВИЧ-инфекции в Ленском районе Республики Саха (Якутия) за 2014–2016 годы
Статья в сборнике трудов конференцииФундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Матвеева Наталья Олеговна, Монтина Ирина Михайловна
- Рубрика:
- Молекулярная биология (молекулярная генетика, генная инженерия, микробиология, медицинская микробиология, биомедицина, геномика, транскриптомика, протеомика, филогенетика, иммуногенетика и др.)
- Аннотация:
- ВИЧ-инфекция имеет свойство к длительному течению, а исходом является в большинстве случаев смерть. Относится она к заболеваниям, которые передаются в основном половым путём. Разработка стратегии развития первичной профилактики, ранней диагностики и получение АРВТ ВИЧ-инфицированными и больными СПИД – это важнейшая не только медицинская, но социальная задача. Приведенные в статье результаты мониторингового анализа за три года позволяют выявить эпидемиологическую ситуацию по Ленскому району Республики Саха (Якутия).
- Ключевые слова:
- ВИЧ-инфекция, СПИД, иммунодефицит, АРВТ ВИЧ-инфицированным, антропоноз, группа риска, занос инфекции, иммуноферментный анализ, иммунохроматографический метод-ИХА (экспресс-тест), проточная цитометрия
-
Изучение патогенной и условно-патогенной микрофлоры цервикального канала пациентов при гинекологических заболеваниях
Статья в сборнике трудов конференцииФундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Шубина Ксения Олеговна, Хузина Рузалия Маратовна, Ленгесова Наталья Анатольевна
- Рубрика:
- Молекулярная биология (молекулярная генетика, генная инженерия, микробиология, медицинская микробиология, биомедицина, геномика, транскриптомика, протеомика, филогенетика, иммуногенетика и др.)
- Аннотация:
- Инфекционные заболевания женских половых органов, вызванные микроорганизмами, наблюдаются у большого числа пациентов гинекологических отделений, эти заболевания наносят урон здоровью женщин, нередко мешают или угрожают нормальному протеканию беременности и восстановлению организма после операционных вмешательств. Проведение локального микробиологического мониторинга возбудителей инфекционных заболеваний женских половых органов, а также изучение их антибиотикочувствительности способствуют разработке оптимальной терапии для пациенток с похожими случаями и содействуют изучению особенностей заболеваний женского населения в целом. В статье изучено видовое разнообразие микроорганизмов цервикального канала при гинекологических заболеваниях и проведен анализ антибиотикоустойчивости основных возбудителей бактериальных и грибковых инфекций.
- Ключевые слова:
- антибиотикорезистентность, гинекологические инфекции, метод матрично-ассоциированной лазерной десорбции времяпролетной масс-спектрометрии, инфекции, передающиеся половым путем, ИППП
-
Модель организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольника на основе содержания сказок
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Нелаева Ольга Фёдоровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье на основе системы ознакомления детей дошкольного возраста со сказкой представлена модель организации познавательно-исследовательской деятельности.
- Ключевые слова:
- метод проектов, исследовательская деятельность, моделирование, экспериментирование, технология проблемного обучения, метод проблемных ситуаций
-
Естественный метод воспитания Герберта Спенсера
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Шилко Андрей Юрьевич
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается метод естественных последствий в процессе воспитания Герберта Спенсера. Делается попытка показать его актуальность для современной педагогики, а также указывается на слабые стороны данного метода, обосновывается неприменимость этого метода как универсального.
- Ключевые слова:
- воспитание, справедливость, метод естественных последствий, естественное наказание
-
Педагог в российских вузах без профессионального педагогического образования: норма или проблема для повышения качества высшего образования
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В настоящее время много говорится о необходимости повышения качества отечественного высшего образования. Мы уже рассматривали ряд проблем из сферы повышения качества высшего образования, в том числе проблемы профессиональных компетенций, нужности или ненужности системы «бакалавриат – магистратура», изменения Федеральных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) и др., которые оказывают влияние на качество высшего образования. В статье мы хотим рассмотреть еще одну проблему, связанную с вопросами осознания важности педагогического профессионального образования у педагогов высшей школы и его роли в повышении качества высшего образования. Этот вопрос в вузах крайне актуален, так как, к сожалению, сегодня большинство педагогов вузов не имеют профессионального педагогического образования или степени кандидата (доктора) педагогических наук. Вследствие этого ими недостаточно активно решаются вопросы интенсификации обучения за счет методики обучения, использования активных методов в обучении и научных положений педагогики в обучении студентов, особенно по формированию индивидуальных траекторий обучения студентов. При этом молодые педагоги, приходящие на педагогическую работу в вузы, вынуждены на своих ошибках получать определенный педагогический опыт. И это сегодня, на наш взгляд, является серьезным препятствием в повышении качества обучения студентов в отечественных вузах.
- Ключевые слова:
- активные методы обучения, методика обучения, интенсификация обучения, методическая подготовленность педагогов, педагогическое профессиональное образование, передача опыта