Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «парадигма»

  • Учение об экофункциях почв и этносферы, его предназначение и основные направления развития в процессе эволюции геобиосоциосферы в геобионоосферу

    Глава в книге
    Экофункции почв и этносферы в планетарно-космической эволюции Земли
    Авторы:
    Сабодина Евгения Петровна, Мельников Юрий Сергеевич
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    В монографии излагаются актуальные знания о почвоведении, философии почвоведения, этносфере, диалектических принципах взаимосвязи экологических функций почв и этносферы, которые являются акту-альными междисциплинарными областями науки.
    Ключевые слова:
    этносфера, биосфера, почва, почвоведение, охрана природы и почв, Красная книга почв, геобиосоцисфера, геобионоосфера, научная парадигма
    Перейти 

  • Междисциплинарность как ключевая характеристика новой парадигмы обучения иностранным языкам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается междисциплинарность как научно обоснованное свойство современной образовательной среды Education 3.0. Междисциплинарный подход к обучению в современном вузе представлен с трех ракурсов в соответствии с концепцией ЮНЕСКО как совокупность концепций междисциплинарного (interdisciplinary), мультидисциплинарного (multidisciplinary) и трансдисциплинарного (transdisciplinary) подходов. В качестве примера применения междисциплинарного подхода предлагаются задания в курсе обучения иностранному (английскому) языку, разработанные автором для студентов факультета международных отношений и зарубежного регионоведения, позволяющие формировать навыки и компетенции, соответствующие специальности 41.03.05 Международные отношения. Автором выявлены основные возможности и преимущества междисциплинарного подхода, составляющие его процессы и достоинства, а также формируемые на его основе навыки и умения.
    Ключевые слова:
    обучение иностранным языкам, междисциплинарность, междисциплинарный подход, образовательная парадигма 3, профессионализация
    Перейти 

  • Энвайронментализм как форма нового экологического мышления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Муштей Надежда Анатольевна
    Рубрика:
    Социальная философия
    Аннотация:
    В статье раскрываются основные характеристики современного экологического мышления, которое является актуальным на всех уровнях социального порядка. Энвайронментализм рассматривается как система отношения к миру и месту человека в нем, направление, поддерживающее идею равноценности всего живого, имеющего неотчуждаемое право на существование и поддержание своего вида. Данная установка характерна для позиции антиантропоцентризма в объектно-акторной теории Латура и объектно-ориентированной онтологии.
    Ключевые слова:
    экологическое мышление, энвайронментализм, экологическая парадигма, антиантропоцентризм, экологический релятивизм, осознанное потребление
    Перейти 

  • Парадигмы современного образования

    Глава в книге
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Авторы:
    Леднёва Вера Сергеевна, Мошурова Лариса Васильевна, Корчагина Надежда Сергеевна, Коломацкая Виктория Валерьевна
    Рубрика:
    Глава II. Современные тенденции развития образования
    Аннотация:
    Парадигма представляет собой модель, основание выбора, образец, необходимый для решения научных задач и проблем. Образовательной парадигмой является совокупность теоретических предпосылок, которые определяют варианты подходов к построению процесса образования и непосредственно образовательную практику (разработку педагогических заданий, стилей взаимодействия между участниками). На первый взгляд, она является частью научной парадигмы, но не стоит забывать, что образовательная парадигма отражает непосредственно личную философию педагога, создающего процесс образования.
    Ключевые слова:
    образование, парадигма, деловая игра, мозговой штурм, практическое занятие, семинар, круглый стол
    Перейти 

  • Метапарадигмальный анализ условий формирования социально-культурной активности женщин второго периода зрелого возраста

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование: современные тренды
    Автор:
    Винокуров Алексей Александрович
    Рубрика:
    Глава 1. Культура
    Аннотация:
    Метапарадигмальный подход к анализу условий формирования социально-культурной активности выступает методологической базой исследования современных преобразований в сфере рекреационного досуга женщин. В статье, с использованием этого подхода, представлены новые экспериментальные данные об эффективных условиях формирования субъектной активности женщин второго периода зрелого возраста, показывающие значение не только условий, но и средств педагогического регулирования социальной активности женщин зрелого возраста. Содержательно изучены источники и стимулы проявлений субъектной активности как сложного структурного образования личности, предопределяющие избирательную, творческую ориентацию женщин в сфере рекреационного досуга. Апробированы пути вовлечения женщин работниц органов местного самоуправления в систему практик здорового образа жизни и рекреации.
    Ключевые слова:
    качество жизни, научная школа профессора А, Жаркова, метапарадигмальный подход, психосоматические практики релаксации, организационно-педагогические условия рекреационного досуга, женщины второго периода зрелого возраста, моделирование социально-культурной деятельности, обстоятельства действия причины, социальная политика государства
    Перейти 

  • Развитие личности и ее познавательной активности в обучении с использованием цифровых технологий (на примере обучения математике детей с нарушением слуха)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Авторы:
    Ткаченко Ирина Валериевна, Швачич Наталья Васильевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности личностно-развивающей парадигмы образования. Авторы отмечают, что индивидуальную траекторию развития личности, глубину ее включенности в образовательный процесс определяет в значительной мере субъектный опыт. В качестве критериев оценки эффективности тех или иных форм и методов обучения в статье выделяются показатели сформированности знаний, умений и навыков, интеллектуальных качеств личности, познавательной активности обучающихся, а также показатели личностного развития в целом. Авторы делают акцент, что использование цифровых технологий на уроках математики активизирует познавательную деятельность обучающихся с нарушением слуха и повышает их мотивацию к обучению математике.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, личность, познавательная активность, цифровые технологии, субъектные свойства, личностно-развивающая парадигма, субъектный опыт, дети с нарушением слуха
    Перейти 

  • Естественнонаучное образование бакалавров экономико-управленческих направлений: всегда актуальные компетенции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Авторы:
    Наследников Юрий Михайлович, Попова Инна Григорьевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье анализируется общекультурная компетенция: «Обучающийся должен обладать способностью к самоорганизации и самообразованию». В контексте естественнонаучного образования бакалавров экономико-управленческих направлений. Соответствующий анализ опирается на компетенции аналитиков World Economic Forum, которым придается актуальный смысл востребованности в 2020 году.
    Ключевые слова:
    актуальные компетенции, ресурсные ограничения, коэволюционная синергетическая парадигма современного естествознания
    Перейти 

  • Инновационно-квалификационный подход к подготовке кадров

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Иовлева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Статья посвящена основным приметам новой модели образования. Налицо разрыв между теоретическими знаниями, которые даются в вузах, и практическими знаниями и навыками, которые требуются от молодых специалистов на производстве. Для реализации новой инновационной парадигмы высшего образования автор предлагает сформировать в учебных планах подготовки специалистов и бакалавров, наряду с другими, «инновационно-квалификационную систему», в рамках которой выделить инновационно-профессиональные модули.
    Ключевые слова:
    инновации, инновационный процесс, культурное сопротивление, кадровая компетентность, инновационно-квалификационные системы подготовки специалистов, инновационная парадигма высшего образования
    Перейти 

  • Направления развития военно-профессионального образования на современном этапе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Просветова Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье выделены и охарактеризованы направления развития военно-профессионального образования как системного компонента современного этапа развития российского общества; показана специфика образовательного процесса военных учебных заведений в контексте компетентностной парадигмы образования.
    Ключевые слова:
    личностно-профессиональное развитие, военно-профессиональное образование, модель непрерывного образования, направления развития, компетентностная парадигма образования
    Перейти 

  • Формирование универсальных учебных действий при изучении имени прилагательного в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Букреева Екатерина Николаевна, Болховской Александр Львович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Авторы статьи сделали акцент на некоторых приёмах и методах формирования у учащихся начальной школы универсальных учебных действий посредством уроков русского языка при изучении имени прилагательного, особо отмечая эффективность аналитико-синтетического метода. Процесс обучения русскому языку должен быть направлен именно на развитие умения учиться, что способствует качественному усвоению и других учебных дисциплин. Описывая методику обучения имени прилагательному, авторы отмечают, что принцип «от действительности к языку» должен стать доминирующим. Именно преодолевая трудности усвоения грамматических свойств этой части речи, младшие школьники формируют у себя универсальные учебные действия.
    Ключевые слова:
    парадигма, алгоритм, аналитико-синтетический метод, имя прилагательное, универсальные учебные действия (УУД)
    Перейти 

  • К вопросу о роли самопринятия в психологическом благополучии будущих педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социологические и педагогические аспекты образования
    Автор:
    Елькина Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию актуальной проблемы развития психологического благополучия будущих педагогов в процессе обучения в вузе. Описаны личностные качества педагога и психолого-педагогические условия, оказывающие влияние на психологическое благополучие студентов.
    Ключевые слова:
    психологическое благополучие, самопринятие, гуманистическая парадигма, психолого-педагогические условия, гармонизация личности
    Перейти 

  • Совершенствование процесса обучения с использованием компьютерных технологий в условиях иноязычной коммуникации

    Глава в книге
    Совершенствование процесса обучения с использованием компьютерных технологий в условиях иноязычной коммуникации
    Автор:
    Аванесова Татьяна Панайотовна, Попова Анна Викторовна, Вычужанова Ляля Камильевна, Груздева Лена Камильевна, Груздев Дмитрий Юрьевич, Мефлех Марина Валерьевна, Акетина Ольга Сергеевна, Куршакова Татьяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Авторская монография
    Аннотация:
    В монографии представлены материалы по темам: экспериментальное формирование алгоритмов профессиональной деятельности военного специалиста в иноязычной среде; особенности реализации образовательных и воспитательных функций в классической и дистанционной методиках обучения; коммуникативная компетентность будущих бакалавров культурологии и предметно-языковое интегрированное обучение (на примере дисциплин «История искусств» и «Английский язык»); иностранный язык как компонент профессиональной подготовки судового радиоинженера; анализ парадигмы когнитивной лингвистики; применение тематических корпусов текстов при переводе специализированного дискурса; экспрессивность в научно-техническом тексте; репрезентация языковой личности в сфере морской профессиональной деятельности. Монография предназначена для научных работников, преподавателей вузов и студентов психолого-педагогических, методических и лингвистических специальностей.
    Ключевые слова:
    профессиональная деятельность, коммуникативная компетентность, алгоритмы профессиональной деятельности, информационный образовательный модуль, информационные единицы, профессиональное иноязычное общение, типовая задача труда, дистанционные методики обучения, самоподготовка, корпус текстов, корпус-менеджер, программа-конкордансер, конкорданс, перевод на родной язык, операторы, алгоритм нечеткого поиска, парадигма когнитивной лингвистики, экспрессивность в научно-техническом тексте
    Перейти 

  • Особенности культурологического подхода в образовании по физической культуре

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Малюгин Александр Михайлович
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В данной статье предпринята попытка расширить дискурс о проблемах образования по физической культуре на основе использования культурологического подхода, экспликации латентных смыслов функционирования отрасли и внутреннего потенциала физической культуры как важного элемента социальной ткани общества.
    Ключевые слова:
    образование, культурологическая парадигма, технологии физической культуры
    Перейти 

  • Новая парадигма обучения персонала как инструмент повышения конкурентоспособности организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Мехдиев Шамсаддин Зульфугарович
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрены вопросы влияния непрерывного образования персонала на достижение экономических успехов и обеспечение конкурентоспособности организации. Даны характеристики наиболее известных направлений и выделен ряд условий, способствующих формированию интеллектуального потенциала персонала организации. Показана ценность использования зарубежной концепции обучения персонала с целью усиления его качества и эффективности. В работе использован метод восхождения от общего к частному, позволяющий конкретизировать научные выводы о новых требованиях к системе непрерывного образования персонала современной организации. Научная новизна исследования заключается в выдвижении и обосновании тезиса, согласно которому в основу формирования интеллектуального потенциала сотрудников организации должна быть положена непрерывность их образования, а также в уточнении основных условий, характеризующих качества и эффективность обучения персонала.
    Ключевые слова:
    обучение, парадигма, общество, управление, знание, инновация, экономика, информация, эффективность, потенциал, организация, кадры, персонал, ресурсы, концепция, цель
    Перейти 

  • Научно-исследовательская деятельность студентов в парадигме компетентностного подхода

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Ефремов Александр Юрьевич
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    В работе рассматриваются концептуальные признаки парадигмального сдвига в современном научно-педагогическом мировоззрении во взаимосвязи с психолого-педагогическими и феноменологическими аспектами перспектив компетентностного образования. Предпринимается попытка изложения методологических особенностей развивающей парадигмы в контексте условий реализации федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. Доказательно определено значение психологических аспектов технологий массовой коммуникации в парадигме формирования профессиональных компетенций личности специалиста. Сформулировано предположение, в соответствии с которым формирование исследовательских компетенций личности студента имеет парадигмальные признаки, т.к. образовательная ситуация на уровне дидактических технологий характеризуется интерактивностью и интегративностью.
    Ключевые слова:
    компетентностный подход, образовательная парадигма, информационное общество, парадигмальный сдвиг, массовая коммуникация, профессиональная самоорганизация
    Перейти 

  • Инновационная парадигма современной российской психологии

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 1
    Авторы:
    Баранкин Сергей Юрьевич, Стрелков Владимир Иванович
    Рубрика:
    Парадигмы современной науки
    Аннотация:
    Современная отечественная культура находится в поиске новой психологической парадигмы, которая бы отвечала особенностям российского менталитета. Данная парадигма обнаруживает себя в особой организации информации, которая сводится к компактной форме матрицы, существенно оптимизирующей ее состав. Опора на матричный подход позволяет ввести второй контур информационного регулирования, преодолевая слабости российского менталитета.
    Ключевые слова:
    парадигма, понятие, инновация, матрица
    Перейти 

  • Естественно-научное и гуманитарное знание в структуре информационного социума

    Статья в сборнике трудов конференции
    Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)
    Авторы:
    Чеснокова Надежда Павловна, Степанов Алексей Георгиевич
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании и педагогике
    Аннотация:
    В статье обозначено, что современное информационное общество рассматривает знание как продукт переработки данных, сведений, т.е. информации в контексте существующего индивидуального категориально-понятийного аппарата. Особенности формирования знания в аспекте менталитета народа, его «духа» представлены различными информационными взаимосвязями на уровнях бессознательного, подсознательного и осознанного. Основными методологическими механизмами по поводу передачи, хранения и переработки информации в естественно-научном и гуманитарном знании и трансформация ее в знания становятся методы абстрагирования, моделирования, аксиоматизации и моделирования.
    Ключевые слова:
    парадигма, знание, информация, менталитет, социум, информационное общество, коммуникативные процессы, бессознательное, подсознательное, осознанное, инварианты
    Перейти 

  • Институциональная парадигма профессора В.А. Витязевой

    Статья в сборнике трудов конференции
    VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) Том 2
    Автор:
    Рабкин Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Личности ученых, организаторов образования и педагогов в университетском пространстве (памяти профессора А.В. Арсентьевой)
    Аннотация:
    На основе институционального подхода в статье анализируются проблемы реформирования высшего образования в Российской Федерации. Оценивая результативность основных принципов организации университетского образования реализованных В.А. Витязевой, первой в СССР женщиной-ректором университета, делается вывод о необходимости сохранения исторической преемственности как институциональной основы современной парадигмы образовательного пространства.
    Ключевые слова:
    высшее образование, Витязева, университет, парадигма, инситуциональная теория, историческая преемственность
    Перейти