Список публикаций по ключевому слову: «межличностные отношения»
-
Особенности социально-коммуникативного развития детей, воспитывающихся в разновозрастных группах дошкольных образовательных организаций
Дата публикации: 11.11.2020 г.Развитие образования- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- В статье описываются результаты изучения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста, а именно особенностей межличностных отношений детей, воспитывающихся в разновозрастных группах дошкольных образовательных учреждений. Целью работы является выявление особенностей социометрической структуры разновозрастной группы, мотивов и потребности в общении, таких коммуникативных качеств, как инициативность, избирательность, устойчивость общения. Методы исследования. Исследование проводилось в дошкольных образовательных организациях г. Петрозаводска. Для проверки гипотезы применялись методы: социометрический метод и метод включенного наблюдения, количественный и качественный анализ. Обсуждение результатов. Анализ результатов исследования показал, что в разновозрастной группе дети имеют специфические особенности социально-коммуникативного развития, которые, возможно, являются результатом действия стихийных факторов социализации. Среди выделенных особенностей присутствуют неполная социометрическая структура разновозрастной дошкольной группы, доминирование прагматической мотивации общения, преобладание гетерогенных игровых группировок по полу и возрасту, жёсткая фиксированность позиций в общении, жесткая нормативная регуляция взаимодействия между детьми разных возрастов. Делается вывод о том, что полученные результаты могут быть использованы для определения направлений воспитательной работы специалистов, управления стихийными факторами социализации с целью минимизации их негативного влияния на социальное развитие детей.
-
Оптимизация межличностных отношений младших подростков с ОВЗ через взаимоотношения педагогов и их родителей
Дата публикации: 18.11.2020 г.Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Касаткина Наталья Валерьевна
- Рубрика:
- Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению формирования социализации детей. Автором отмечено, что положительные, направляющие и поддерживающие качества доверительных, авторитетных взрослых благоприятно влияют на формирование коммуникативной компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья, в том числе на характер их межличностных отношений. Зависимость младшего подростка с ОВЗ подталкивает на копирование, повторение модели поведения окружающих, которые заинтересованы и создают комфортное пребывание в социуме.
-
Взаимосвязь между положением подростка в классе, типом его отношения к окружающим и личностными особенностями
Дата публикации: 04.05.2018 г.Педагогические и социологические аспекты образования- Авторы:
- Абрамова Людмила Алексеевна, Николаев Максим Сергеевич, Борисов Олег Владимирович
- Рубрика:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье представлено исследование взаимосвязи межличностных отношений старших школьников, положения подростка в классе и типа его отношений к окружающим, обусловленного личностными особенностями.
-
Межличностные отношения студентов и психологическая безопасность образовательной среды колледжа
Дата публикации: 19.12.2017 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Денисова Юлия Михайловна, Бисеринкина Любовь Константиновна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлены результаты исследования особенностей взаимосвязи типов межличностных отношений юношей и девушек с когнитивным, эмоциональным и поведенческим компонентами психологической безопасности образовательной среды. Обоснована необходимость разработки программ психолого-педагогического сопровождения, направленных на развитие адаптивных межличностных отношений у студентов колледжа.
-
Особенности эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с нарушениями речи
Дата публикации: 18.01.2019 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Шитова Анастасия Владимировна, Дегальцева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотация:
- В статье описаны нарушения эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
-
Многоаспектность трактовок специфики детско-родительских отношений в психологических исследованиях
Дата публикации: 10.11.2021 г.Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Авторы:
- Ткаченко Ирина Валериевна, Варвулева Наталья Леонидовна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотация:
- В статье рассматриваются различные подходы к трактовке детско-родительских отношений как совокупности межличностных связей и отношений. Отмечается, что существует взаимозависимость между поведением родителей и ребенка как в событиях, происходящих в настоящий момент, так и в будущем. Авторы акцентируют внимание на механизме идентификации, который осуществляет стимулирование отношения ребенка к себе и окружающим с помощью алгоритмы поведения родителей.
-
Особенности формирования интерперсонального поведения у подростков с задержкой психического развития
Дата публикации: 20.04.2022 г.Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Копцева Юлия Алексеевна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос о влиянии типа родительского отношения на формирование интерперсонального поведения у подростков с задержкой психического развития. Прослеживаются различия между степенью сформированности интерперсонального поведения.
-
Особенности взаимосвязи психических состояний и межличностных отношений детей с педагогом
Дата публикации: 12.12.2019 г.Развитие образования- Автор:
- Краснова Светлана Гурьевна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена выявлению взаимосвязей между психическими состояниями и межличностными отношениями детей с педагогом в группе дошкольного образовательного учреждения. Актуальность исследования не вызывает сомнения, так как определение особенностей взаимосвязи психических состояний и межличностных отношений детей с педагогом является значимыми в понимании механизмов развития детей в онтогенезе и связано с изучением факторов становления ребенка как личности и его социализации. Методы: использованы психодиагностические методы, адекватные цели исследования, методы статистической обработки экспериментальных данных (критерий r – коэффициент линейной корреляции Пирсона, кластерный анализ). Результаты исследования. В статье представлены результаты корреляционного и кластерного анализа. По результатам кластерного анализа разработана типологическая дифференциация отношений педагога с детьми. Дендрограмма типов отношений педагогов с детьми позволил выделить типы: авторитетный, контролирующий, эмоционально-покровительствующий, доминирующий, формальный. Корреляционный анализ позволил выявить особенности взаимосвязи типов отношений педагога с детьми и психическими состояниями. Анализ корреляций позволил выделить сквозные и специфические, характерные только для определенного возрастного этапа развития, отрицательные и положительные психические состояния дошкольников. Выводы. Обнаружено, что авторитетная позиция педагога в отношениях с дошкольниками вызывает высокоэнергетические положительные психические состояния. Отрицательные состояния высокого уровня активности проявляются в зависимости от контролирующего и доминирующего типов отношений. С эмоционально-покровительствующим типом отношения связаны психические состояния низкого энергетического уровня.
-
Взаимная детерминированность психических состояний детей и их межличностных отношений в семье
Дата публикации: 22.10.2021 г.Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Краснова Светлана Гурьевна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотация:
- В статье обсуждаются результаты исследования взаимосвязи между психическими состояниями и межличностными отношениями в семье. Определены качественные характеристики, возрастные особенности психических состояний детей, обусловленные системой межличностных отношений в семье. Выявлены средние показатели процентов встречаемости психических состояний, корреляционные связи между межличностными отношениями и психическими состояниями, достоверные различия психических состояний дошкольников разных возрастных групп с положительными (ПВСО) и отрицательными (НВСО) внутрисемейными отношениями. Для определения статистически значимых различий использован многофункциональный критерий φ – угловое преобразование Фишера (φ = 2 arcsin ( )), где Р – процентная доля, выраженная в долях единицы. С помощью критерия r – коэффициента линейной корреляции Пирсона, оценивалась степень связей и зависимостей между показателями межличностных взаимоотношений и психических состояний.
-
Методика проведения секционных занятий в сельской школе
Дата публикации: 11.05.2018 г.Педагогические и социологические аспекты образования- Авторы:
- Мудрак Юлия Игоревна, Воробьев Николай Борисович
- Рубрика:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной проблеме физической культуры и практике обучения, двигательным действиям в сельской школе, определению развития физических качеств, обучающихся ходящих в разные секции. Выявленные в результате исследования, особенности проведения общей физической подготовки. Результаты исследования могут применяться педагогами для создания учебных программ и заданий, повышения успешности обучения, а также широким кругом специалистов в этой сфере.
-
Фактор влияния стиля воспитания в семье на отношения младших подростков с разным уровнем интеллектуального развития в группе сверстников
Дата публикации: 09.11.2021 г.Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Касаткина Наталья Валерьевна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотация:
- Отношения с миром для ребенка – это отношения с родителями. Статья посвящена изучению родительско-детских отношений, которое позволяет определить их влияние на межличностные отношения в детском коллективе. Семья, в которой ведущим типом отношений является сотрудничество, приобретает особое качество, становится группой высокого уровня развития – коллективом. Сотрудничество как вид семейных отношений предполагает опосредование межличностных отношений общими целями и целями совместных действий, их организацию и высокие моральные ценности.
-
Особенности формирования межличностных отношений у младших школьников в условиях инклюзивного образования
Дата публикации: 28.05.2020 г.Образование и педагогика: актуальные вопросы- Авторы:
- Джейранова Софья Дионисиевна, Колесников Илья Николаевич, Кузьмина Анна Брониславовна
- Рубрика:
- Глава 2. Современные образовательные практики
- Аннотация:
- В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей межличностных отношений в инклюзивной среде у младших школьников с нормативным и нарушенным развитием. Авторы описывают особенности проведения коррекционно-развивающей работы, использованные методы и приемы; рассматриваются особенности применения театрализованной и проектной деятельности для оптимизации межличностных отношений в инклюзивной среде. По результатам проведенного исследования авторы разработали рекомендации педагогам по изученной проблематике.
-
Роль семьи в развитии личности и в формировании межличностных отношений у детей с нарушениями слуха
Дата публикации: 04.12.2020 г.Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Прохорова Алина Александровна, Пешкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- Родительская позиция по отношению к своему ребенку, у которого имеются различные отклонения в психическом развитии, оказывает огромное влияние на развитие его личности. В семье, где есть дети с нарушением слуха, возможно возникновение специфической ситуации, которая может носить характер личной трагедии взрослых. В статье рассмотрим фазы психологического осознания факта рождения ребенка с нарушением слуха.
-
Социально-психологические особенности детей дошкольного возраста с непопулярными социометрическими статусами
Дата публикации: 24.03.2022 г.Развитие образования- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Аннотация:
- В статье представлены результаты исследования некоторых социально-психологических особенностей детей дошкольного возраста с неблагоприятными социометрическими статусами. Социометрическая структура малой социальной группы является результатом ее развития и оказывает существенное влияние как на функционирование самой группы, так и на социально-психологическое развитие ее членов. С одной стороны, личностные особенности наряду с другими факторами способствуют или препятствуют приобретению благоприятных социометрических статусов. С другой стороны, обладание определенным статусом оказывает влияние на развитие социально-психологических особенностей личности. В группу риска попадают дети, имеющие непопулярные статусы. Целью работы явилось изучение социально-психологических особенностей детей с неблагоприятными социометрическими статусами. Исследование проводилось в дошкольных образовательных организациях Петрозаводска, Прионежского и Медвежьегорского районов Республики Карелия. Для проверки гипотезы применялся методика «Секрет», «Наблюдение за общением детей», тест Розенцвейга, методика наблюдения за агрессивным поведением детей. Результаты исследования. В исследовании установлено, что отвергаемым, и игнорируемым детям присущи агрессивность и тревожность; проявления агрессивности и тревожности у детей с неблагоприятными социометрическими статусами определяются силой потребности в общении (инициативностью). Данные качества присущи детям, имеющим высокую потребность в общении. У отвергаемых и изолированных детей с низкой потребностью в общении эти качества не выражены. Тревожность отличается ситуациями взаимодействия со сверстниками или взрослыми. Результаты исследования определяют новые задачи и направленность коррекционно-развивающей работы с непопулярными детьми.
-
Соотношение понятий «сознание» и «деятельность» в процессе формирования коммуникативной компетентности обучающихся
Дата публикации: 06.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Никулина Анна Сергеевна
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются современные направления подготовки обучающихся в качестве «понимающих» и «осознающих» ценность формирования коммуникативной компетентности. Значительное внимание автором статьи уделяется проблеме соотношения таких понятий, как «сознание» и «деятельность» в процессе формирования коммуникативной компетентности в образовательном процессе.
-
Эмоциональный интеллект как компонент в межличностных отношениях обучающихся юношеского возраста с нарушениями слуха
Дата публикации: 03.06.2022 г.Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект- Авторы:
- Чапала Юлия Андреевна, Пешкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
- Аннотация:
- В статье рассматривается необходимость изучения такого компонента межличностных отношений как эмоциональный интеллект. Особое внимание уделяется состоянию эмоционального интеллекта у обучающихся ВУЗов и средне-профессиональных учреждений с ограниченными возможностями здоровья. Приведено исследование эмоционального интеллекта у выборки обучающихся юношеского возраста с нарушениями слуха на базе ГПОУ ТО «Тульский техникум социальных технологий».
-
Развитие межличностных отношений дошкольников с задержкой психического развития
Дата публикации: 22.04.2022 г.Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Новикова Ксения Тимуровна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются научно-теоретические аспекты исследования развития детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития, подчеркивающих значимость изучения внутрисемейных отношений.
-
Межличностные отношения в семье и их влияние на формирование личности и поведения детей во время дистанционного обучения
Дата публикации: 04.01.2021 г.Образование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Гончарова Анастасия Владиславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье раскрывается тема межличностных отношений в семье на формирование личности и поведения детей во время дистанционного обучения.
-
Социально-психологические аспекты межличностных отношений молодежи с нарушением слуха в студенческом коллективе
Дата публикации: 20.04.2021 г.Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Прохорова Алина Александровна, Пешкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы взаимоотношений студентов с нарушением слуха в группе и в образовательной организации в целом. Показано, что, лишь находясь в коллективе, личность развивается и формируется. Коллектив студентов представляет собой важную ступень в становлении личности, который формирует основные качественные характеристики состоявшейся личности, принятие коллективом сверстников, способность функционировать в коллективе, решая задачи, выходить из конфликтных ситуаций, т. е. быть полноценным субъектом социальной жизни всего человечества.
-
Понятие конфликта у детей дошкольного возраста
Дата публикации: 09.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Текунова Наталья Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Дошкольный возраст – особо ответственный период в воспитании, т. к. является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности. Знание особенностей отношений между детьми в группе детского сада и тех трудностей, которые у них при этом возникают, может оказать серьезную помощь взрослым при организации воспитательной работы с дошкольниками.
-
Особенности развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста
Дата публикации: 27.01.2022 г.Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Князева Регина Андреевна
- Рубрика:
- Конфликты в виртуальной среде и в реальной жизни и способы их предупреждения и разрешения
- Аннотация:
- В статье определено понятие «межличностные отношения». Проанализирована исследуемая проблема взаимодействия младших школьников. Описаны особенности межличностных отношений детей младшего школьного возраста. Обозначена значимость взаимоотношений между сверстниками.
-
Характерные особенности дружеских отношений в младшем школьном возрасте
Дата публикации: 17.08.2021 г.Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Минаева Елена Викторовна, Лобанова Анна Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению дружеских отношений в младшем школьном возрасте. Приведена сравнительная характеристика дружеских отношений у детей и взрослых. Дано описание специфических особенностей дружеских отношений в младшем школьном возрасте. Рассмотрены динамические особенности становления дружеских отношений у младших школьников. Выделено влияние дружеских отношений у детей младшего школьного возраста на психическое развитие детей в целом.
-
Особенности поведения в конфликте детей старшего дошкольного возраста
Дата публикации: 16.07.2021 г.Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье представлены результаты изучения стратегий поведения в конфликте детей старшего дошкольного возраста. Установлено, что дети преимущественно используют непродуктивные стратегии: избегание, агрессия, испытывают трудности в прогнозировании последствий конфликта, определении причин, оценке действий противоположной стороны.
-
Межличностные отношения как фактор формирования личности подростка
Дата публикации: 15.06.2020 г.Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Автор:
- Касаткина Наталья Валерьевна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Статья посвящена подростковому возрасту, где основная роль принадлежит развитию системы взаимоотношений с окружающими. Положительное межличностное взаимодействие способствует интенсивному формированию положительных факторов подросткового возраста: мировоззрения, систем оценочных суждений, убеждений и идеалов, возрастает потребность в самостоятельности ребенка, расширяется и качественно изменяется сфера его деятельности, развивается ответственное отношение к себе и другим людям, возникают новые образования, закладывается основа личности. Сознательно выстраивается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок.
-
Особенности межличностных отношений со сверстниками в дошкольном возрасте
Дата публикации: 09.12.2020 г.Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Авторы:
- Ключникова Елена Васильевна, Проскурина Наталия Егоровна, Бушуева Ольга Михайловна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Фундаментальная значимость проблемы взаимоотношений детей привлекала внимание многих психологов и педагогов. Этой теме посвящено огромное количество экспериментальных и теоретических исследований, как в нашей стране, так и за рубежом.