Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «действие»

  • Взаимодействие родителей и ребенка с ЗПР как условие успешного формирования коммуникативных навыков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Степанова Наталия Анатольевна, Ануфриева Мария Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье раскрывается аспект влияния родителей на становление коммуникативных навыков у детей с ЗПР. Приведены примеры исследований коммуникативных нарушений в системе детско-родительских отношений ребенка с задержкой психического развития. Выявлены и описаны нарушения социальной коммуникации младших школьников с задержкой психического развития. Описаны особенности коммуникации родителей с детьми с задержкой психического развития. Обоснована необходимость целенаправленного психокоррекционного воздействия как на детей с задержкой психического развития, так и на их родителей с целью оптимизации коммуникативного взаимодействия между ними.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, коммуникативные навыки, коммуникативные нарушения, взаимодействие с родителями, школьники с задержкой психического развития
    Перейти 

  • Музыкальное воспитание детей в китайской семье

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Цзо Цин
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотация:
    В статье рассмотрено музыкальное воспитание детей в китайской семье, которое традиционно опирается на ряд фундаментальных положений философии, психологии и педагогики: роль музыкального искусства в мире, деятельностная природа развития психики ребенка, развитие теории музыкального восприятия, исполнения и сочинения музыки. Традиции семейного музыкального воспитания были заложены в Китае еще известными философами, мыслителями Конфуцием, Мо Цзы, Лао Цзы, музыковедом Сыма Цянь. Семейные музыкальные традиции в Китае насчитывают не одно тысячелетие, сравнение семейного музыкального воспитания в разных странах показывает, что долговременность традиций, их многоплановость обеспечивают успешность развития музыкальных способностей детей, а ряд выявленных педагогических условий обеспечивают актуализацию в семье ценностей музыкального воспитания и продуктивность семейного музыкального образования.
    Ключевые слова:
    музыкальное воспитание, педагогические условия, китайская семья, эмоциональное воздействие музыки, семейные музыкальные традиции
    Перейти 

  • Взаимоотношения семьи и школы: проблемы диалога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Дышлюк Ирина Станиславовна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотация:
    Семья и школа являются значимыми социальными институтами общества, усилия которых должны быть направлены на воспитание подрастающего поколения. Однако сегодня эти два социальных института, находясь в состоянии трансформации, испытывают серьезные трудности во взаимодействии. Налицо кризис российской семьи, который проявляется в изменении ее структуры, функций. Все чаще встречаются семьи, основанные на новых формах брака: гостевом или бизнес-браке, однополые семьи. Все это затрудняет реализацию одной из важнейших функций семьи – воспитательную функцию. Превращение образования в сферу услуг нанесло урон статусу школы и статусу педагога и способствовало дальнейшему отчуждению семьи от школы. Для выстраивания диалога между семьей и школой сегодня может быть использован опыт западноевропейских стран, предполагающий программы социального партнерства или социального участия, основанного на открытости школы для родителей, их информированности, консультировании и других формах совместной работы.
    Ключевые слова:
    взаимодействие, семья, диалог, школа, трансформация, кризис
    Перейти 

  • Создание речевых ситуаций в семье как прием логопедического воздействия на детей-билингвов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Организация психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка-билингва
    Аннотация:
    В статье представлены результаты анкетирования педагогов различных регионов России по вопросу организации сопровождения детей-билингвов и их семей. Рассмотрены возможности логопедического воздействия в рамках проведения психолого-педагогического сопровождения через вовлечение в процесс семей детей-билингвов. Описана методика использования приема создания речевых ситуаций в условиях семьи с целью овладения детьми-билингвами языковыми средствами и методами развития речевых навыков.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, речевая ситуация, дети-билингвы, логопедическое воздействие
    Перейти 

  • Учитель и ученик: музыкально-творческое взаимодействие (на примере детской музыкальной школы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021
    Авторы:
    Константинова Наталья Ивановна, Мамушкина Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена теме воспитания и обучения учеников детской музыкальной школы. Авторами освещаются вопросы музыкально-творческого развития обучающихся. Большой интерес вызывают проблемы исполнительского обучения в процессе работы над музыкальным произведением. Подчеркивается многоплановость и значимость задач, стоящих перед педагогом в процессе подготовки юного музыканта-исполнителя. Значительное внимание уделяется вопросам общения в диаде «учитель-ученик».
    Ключевые слова:
    развитие, музыкальная деятельность, взаимодействие, ученик, музыкант-педагог
    Перейти 

  • Обучение основам противодействия коррупции посредством внедрения информационно-аналитической системы «Методика и тактика противодействия коррупции для государственных и муниципальных служащих»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Голоманчук Эйда Владимировна, Астафурова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Образование и право
    Аннотация:
    В статье представлена методика преподавания и обучения основам противодействия коррупции должностных лиц, государственных и муниципальных служащих посредством внедрения разработанной авторами информационно-аналитической системы, работа которой не только направлена на автоматизацию анализа сведений по контролю знаний, но и включает в себя и обучающие функции и возможности для автоматизации деятельности кадровых подразделений по профилактике коррупционных правонарушений, формированию карт коррупционных рисков, по проведению наблюдения, исследования и прогнозу коррупционных девиантных изменений в поведении государственных служащих, по назначению тестирования и прохождению обучения и т. д. Благодаря внедрению данной программы кадровые подразделения получат как системную организацию проведения разъяснительных мероприятий (лекций, семинаров) со служащими, так и возможность оценки их психологического состояния и общей базы знаний по вопросам запретов и ограничений на государственной службе, по практическим и теоретическим нюансам предоставления сведений о доходах, расходах, имуществе и обязательствах имущественного характера и т. п. Работая над статьей, авторы использовали различные методы, среди которых ряд общенаучных и специальных, в том числе метод научной объективности, классификация, абстрагирование, сравнительно-правовой, междисциплинарный метод формализации. Рассматриваются вопросы внедрения программ в органы государственной власти как федерального, так и регионального уровня. Авторы указывают на необходимость учитывать специфику целевой информационной системы организации: совместимость внедряемой разработки с текущей версией обновления операционной системы, а также политику безопасности целевой системы.
    Ключевые слова:
    противодействие коррупции, антикоррупционная политика, обучение противодействию коррупции, антикоррупционное просвещение, коррупционная ответственность должностных лиц, цифровые способы антикоррупционной работы, информационно-аналитическая система
    Перейти 

  • Структура международной антиотмывочной системы и ее становление

    Глава в книге
    Экономика и право
    Автор:
    Танющева Наталия Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    Глубокие преобразования в финансовом секторе, осуществленные в рамках борьбы с отмыванием преступных доходов и финансированием терроризма, затронули все станы мира, каждый банк, каждую финансовую организацию. Изменились подходы к оценке перспектив новых финансовых продуктов, появились механизмы ограничения доступа к мировой финансовой системе не только крупнейших банков, но и целых стран. Учитывая масштаб преобразований и глубину их воздействия не только на финансы, но и на экономику и общественные отношения в целом, следует определить истоки движения и силы, определяющие его развитие. В работе обосновано развитие исследований методов оценки масштаба отмывания денег.
    Ключевые слова:
    преступные доходы, отмывание денег, противодействие отмыванию денег и финансированию терроризма, уклонение от налогообложения
    Перейти 

  • Некоторые социально-педагогические аспекты воспитания и образования в вузе и в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Стоянова Ирина Дмитриевна, Адамович Екатерина Игоревна, Илларионова Ирина Николаевна, Преображенская Анна Борисовна, Лепехина Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена некоторым социально-педагогическим аспектам образования и воспитания в образовательных учреждениях разного уровня. Приводятся данные социологического опроса о необходимости и целесообразности осуществления воспитательных функций в процессе образования и профессиональной подготовки обучающихся. Воспитание и образование – два взаимосвязанных процесса. Сегодня школа и вуз реально влияют на воспитание, мотивируют молодых людей на принятие той или иной модели поведения.
    Ключевые слова:
    обучающиеся, социально-педагогическое взаимодействие, социальное воспитание, система воспитания школы и вуза, современная образовательная среда, социально зрелая личность
    Перейти 

  • Социальная значимость психолого-педагогического сопровождения обучающихся в образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Виниченко Мария Александровна, Герман Ирина Борисовна, Росада Алла Юрьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлен анализ понятия психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе через его содержательный аспект и место в системе психологической службы образовательного учреждения. Рассмотрены нормативно-правовые аспекты реализации данного феномена.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, обучающиеся с ОВЗ, взаимодействие, психологическая служба образовательного учреждения
    Перейти 

  • От человека целостного к человеку возможному

    Глава в книге
    Вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Родин Юрий Иванович
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    В работе предпринята попытка погружения в проблему становления человека возможного с позиции трансдисциплинарности имеющихся знаний о единой субстанции (Б. Спиноза), познаваемости мира (И.М. Сеченов), личности и обществе (Н.А. Бердяев), человеке в культуре (М.К. Мамардашвили, В.П. Зинченко), проблеме идеального (Э.В. Ильенков), объективности и субъективности сознания (М.М. Бахтин, Г.Г. Шпет), а также культурно-исторической, деятельностной парадигм психического развития человека (Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьев и др.), культурно-аналитического подхода. Поскольку истина, по выражению М.М. Бахтина, принципиально невместима в пределы одного сознания, мы пригласили к заочному диалогу выдающихся мыслителей прошлого и настоящего из разных областей науки и искусства. Ведь истина событийна, она постоянно рождается в точке соприкосновения разных сознаний. Ограниченность ее научного постижения компенсируется наличием в тексте живых метафор. Исходным в рассуждениях является тезис о витальном телесно-духовном единстве ребенка, естественным образом живущего одновременно в прошлом, настоящем, будущем, реальном и воображаемом мирах, наделенного главной страстью человека – быть, исполниться, состояться. Основной вопрос, обсуждаемый в статье, заключается в возможности достижения ребенком предельного состояния, устремляясь к которому он может стать человеком возможным, способным формировать себя самолично, несмотря на любые внешние обстоятельства (М.К. Мамардашвили), то есть постоянно в разнообразных видах деятельности и поступках совершать акт превосхождения себя наличного. В пользу этого приводится ряд аргументов. Среди них: наличие у новорожденного безграничных потенций развития в виде слитых чувственно-эмоционально-двигательных реакций (врожденных рефлексов) и чрезвычайной чувствительности к средовым воздействиям, благодаря которым ребенок способен принять любую траекторию развития под влиянием очеловеченной и очеловечивающей среды; появление элементов мысли из чувствования; возникновение памяти – первичного факта личности, и связанного с ней единства общечеловеческого и индивидуального сознания; обоснование тезиса о том, что человек – это не набор функций, а некая динамическая целостность человека возможного; главное в обучении и воспитании – это, опираясь на естественные биологические законы развития, приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям в совместно-разделительной деятельности, Посредническом Действии в терминах Б.Д. Эльконина [17; 30; 39; 40], стимулирующих живые акты, способствующие проявлению у воспитанника заложенных в культурном предмете способностей и усилий исторического человека, постижению им смысла жизненных ситуаций, их творческого понимания, появлению переживания ответственности поступка как первофеноменов развития человека возможного.
    Ключевые слова:
    Посредническое Действие, смысл жизненных ситуаций, человек целостный, человек исторический, человек наличный, человек возможный, принцип целосообразности, элементы мысли, бесцельные цели, предметно-разделительная деятельность, Совокупное Действие, смысл жизни
    Перейти 

  • Сложность в работе со сборными грузами на различных видах транспорта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление
    Автор:
    Дроздов Юрий Евгеньевич
    Рубрика:
    Экономика предпринимательства
    Аннотация:
    В статье рассмотрены правила и ограничения для различных видов транспорта, вводимые для перевозки грузов в контейнере. Также приводятся примеры положений контейнера под воздействием внешних сил и груза внутри.
    Ключевые слова:
    Контейнеры, сборный груз, контейнеры на транспортных средствах, воздействие внешних сил на контейнер
    Перейти 

  • Развитие навыков взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Залыгаева Светлана Александровна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема взаимодействия старших дошкольников с повышенной тревожностью. Приводятся результаты исследовательской работы по диагностике уровня тревожности и навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми старших дошкольников, а также опыт реализации программы по развитию навыков взаимодействия старших дошкольников с повышенной тревожностью.
    Ключевые слова:
    взаимодействие, тревожность, старшие дошкольники, развивающая программа
    Перейти 

  • Психологические риски информационной среды в восприятии студенческой молодежи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Филиппова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотация:
    В статье представлен краткий обзор потенциальных рисков взаимодействия человека с информационной средой, выделены основные группы риска лиц, сензитивных к негативному воздействию. Приведены результаты рефлексивной оценки студентами влияния информационной среды на собственное психоэмоциональное состояние и психологическое благополучие. Выявлены наиболее вероятные причины, снижающие показатели психологического благополучия: негативно-окрашенная информация, навязчивая реклама, демонстрация гиперпотребления. Наиболее выраженную эмоциональную вовлеченность вызывает демонстрация телесной проблематики (красота, мода, фитнес). Приведены данные исследования удовлетворенности телом, проведенного среди студентов вуза. Показана связь и значение полученных диагностических данных для осуществления практической консультативной работы.
    Ключевые слова:
    психоэмоциональное состояние, информационная среда, негативное воздействие информационной среды
    Перейти 

  • Особенности создания условий для развития речи дошкольников в условиях инклюзивной группы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Житникова Алина Валерьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается понятие «инклюзивное образование». В статье описаны особенности речевого развития детей в норме и с патологией. Рассмотрены направления деятельности по вербальному развитию и коммуникативному взаимодействию детей, воспитывающихся в условиях инклюзивной группы. В последние годы возросло и продолжает расти число детей с различными нарушениями и, в частности, с речевыми патологиями. Именно это способствует увеличению создания инклюзивных групп.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дошкольники, нарушения речи, коммуникативное взаимодействие, дошкольные учреждения
    Перейти 

  • Взаимодействие учителя-дефектолога и педагога-психолога по коррекции и развитию познавательной и эмоционально-волевой сферы у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Михайлова Юлия Викторовна, Циренщикова Ольга Александровна, Крутилина Оксана Владимировна, Водолажская Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье авторы делятся опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушением зрения, в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Подробно описывается взаимодействие учителя-дефектолога и педагога-психолога в детском саду для повышения качества образования воспитанников.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, педагог-психолог, дети дошкольного возраста, взаимодействие, учитель-дефектолог
    Перейти 

  • Понятие «социальное поведение»: теоретические аспекты

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Киселева Алина Константиновна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению с позиций различных научных направлений: социологии, психологии, педагогики и философии – проблемы социального поведения личности. В работе представлены различные подходы к изучению и определению понятия поведения в целом и социального поведения в частности. Социальное поведение представляет собой активную деятельность субъекта или группы, которая направлена на взаимодействие и преобразование социальной среды и непосредственно ориентировано на ситуацию, в ходе которой оно возникает и предполагает выбор определенной тактики поведения.
    Ключевые слова:
    социальное поведение, социальная среда, поведение личности, социальное действие, социальное отношение
    Перейти 

  • Лексема "toleranz" в немецкой лингвокультуре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Культурология, искусствоведение и филология: от теории к практике
    Автор:
    Донскова Людмила Александровна
    Рубрика:
    Филология и журналистика
    Аннотация:
    Феномен толерантности рассматривается в лингвокультурологическом аспекте относительно форм его проявления в разных междисциплинарных сферах, что позволяет выявить инвариантную семантику концепта «толерантность». Несмотря на различия в национально-культурной специфике понятия коммуникативной толерантности, основной составляющей ее остается сохранение универсальных ценностей, свойственных всему человечеству, умение прощать, сострадать, проявлять терпение и уважение в отношении собеседника. Лингвокультурологические факторы коммуникативной толерантности позволяют языковой личности адаптироваться к культурным установкам, получить информацию о толерантных формах коммуникативного поведения и ситуациях межличностного и межкультурного диалога.
    Ключевые слова:
    концепт, взаимодействие, языковая личность, толерантное общение
    Перейти 

  • Восхождение к человеку возможному

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Родин Юрий Иванович
    Рубрика:
    Современные тенденции развития и практики образования детей раннего и дошкольного возраста с ориентацией на ценности возраста
    Аннотация:
    В статье предпринята попытка осмысления феномена детского развития с позиции трансдисциплинарности научного знания об идеальном (Г.В.Ф. Гегель, К. Маркс, Э.В. Ильенков), историческом, наличном и возможном человеке (М.К. Мамардашвили), совместно-разделительной деятельности – исторически сложившейся форме передачи общечеловеческих способностей (Г.В. Лобастов), культуре – внешнем источнике развития человека (Л.С. Выготский, Э.В. Ильенков, М.К. Мамардашвили), мышлении – идеальной формы предметно-преобразовательной деятельности (Э.В. Ильенков, Г.В. Лобастов), посредническом действии (Б.Д. Эльконин). Исходным в рассуждениях является тезис о витальном телесно-духовном единстве ребенка, естественным образом живущем одновременно в прошлом, настоящем и будущем, реальном и воображаемом мирах, наделенном главной страстью человека – быть, исполниться, состояться. Главные вопросы, обсуждаемые в статье, заключаются в возможности достижения ребенком предельного состояния, устремляясь к которому, он может совершить акт превосхождения себя наличного и рождения в нем универсальной человеческой способности – теоретического (отвлеченного) осмысления действительности.
    Ключевые слова:
    исторический человек, наличный человек, возможный человек, феномен детского развития, совместно-разделительная деятельность, Посредническое Действие, смысл жизненных ситуаций
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия формирования игрового взаимодействия старших дошкольников со сверстниками

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Аверина Виктория Алексеевна
    Рубрика:
    Проектирование и организация развивающей и коррекционно-развивающей работы в условиях ДОО и учреждениях дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования игрового взаимодействия старших дошкольников со сверстниками, описаны особенности, рассмотрены умения, обеспечивающие игровое взаимодействие: умение понимать и оценивать эмоциональное состояние партнера по игре, умение выстраивать диалог в соответствии с распределенными ролями.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, старший дошкольный возраст, игровое взаимодействие, игры с правилами, умение взаимодействовать
    Перейти 

  • Особенности межличностного взаимодействия и коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями при обучении в условиях длительного стационарного лечения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Куртанова Юлия Евгеньевна, Иванова Александра Алексеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию особенностей межличностного взаимодействия и коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями. В исследовании приняли участие дети с тяжелыми заболеваниями, находящиеся в условиях длительного стационарного лечения и обучающиеся в госпитальной школе. По результатам исследования были выявлены особенности взаимодействия со сверстниками и учителем, а также особенности развития коммуникативной сферы у детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями, заключающиеся в избегании контакта со взрослым, избирательности в общении со сверстниками, стремлении к доминирующему стилю взаимодействия.
    Ключевые слова:
    коммуникативные навыки, дети, межличностное взаимодействие, онкологические заболевания
    Перейти 

  • Профилактика и коррекция зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Никишина Анастасия Викторовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи; отражается значение зрительной памяти в развитии дошкольника, в его обучении; представлена примерная диагностическая программа по определению основных направлений коррекции зрительной памяти у данной категории детей, а также раскрывается значение дидактической игры в коррекционной и профилактической работе со зрительной памятью детей с общим недоразвитием речи.
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, дети старшего дошкольного возраста, дидактическая игра, взаимодействие с родителями, зрительная память, коррекция зрительной памяти, профилактика зрительной памяти
    Перейти 

  • Технологии психолого-педагогического воздействия в работе со старшими дошкольниками с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Деняева Екатерина Ивановна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье дается определение психолого-педагогическому воздействию, рассматриваются технологии психолого-педагогического воздействия, выделены и рассмотрены основные технологии, которые могут быть применены на практике, также приводятся примеры такого воздействия в процессе деятельности.
    Ключевые слова:
    нарушение слуха, психолого-педагогическое воздействие, дошкольники с нарушением слуха
    Перейти 

  • Психологическая подготовка как часть специальной подготовки команды по виду спорта «фитнес-аэробика»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Авторы:
    Лебедева Светлана Альбертовна, Федосеева Марина Зиннуровна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье обоснована необходимость психологической составляющей в процессе подготовки спортсменов по фитнес-аэробике. Рассмотрены особенности психологической подготовки спортсменов в команде.
    Ключевые слова:
    адаптация, психологические особенности, мобилизация, психология спорта, личность спортсмена, психолого-педагогическое воздействие
    Перейти 

  • Современные методы противодействия коррупции в России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Петрова Светлана Вячеславовна, Юхвитова Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Социально-экономические условия жизнедеятельности населения
    Аннотация:
    Статья посвящена одной из самых острых и злободневных проблем современности – коррупции. На основании исследованного научного и статистического материала авторами выявлены ключевые методы противодействия коррупции в России.
    Ключевые слова:
    противодействие коррупции, гражданское общество, коррупция, антикоррупционная политика, борьба с коррупцией, коррупционное преступление
    Перейти 

  • Государственно-частное партнерство в сфере туризма в Российской Федерации: проблемы и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Коваленко Светлана Витальевна, Паршина Виктория Олеговна
    Рубрика:
    Социально-экономические условия жизнедеятельности населения
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема государственно-частного партнерства в сфере туризма. Авторами определяются существующие проблемные области.
    Ключевые слова:
    туризм, государственно-частное партнерство, взаимодействие бизнеса и государства
    Перейти