Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагог»

  • Учитель с большой буквы. Константин Гаврилович Синёв

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Земскова Татьяна Петровна, Сизякова Галина Михайловна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотация:
    В статье рассматривается жизненный путь Синёва Константина Гавриловича – педагога, наставника, управленца. Биография К.Г. Синева убедительно доказывает, что лучшие личные качества человека, характер и целеустремленность могут повлиять не только на его судьбу, но и на судьбы его учеников, на историю города. В работе использованы такие методы исследования, как изучение литературы, материалов периодической печати, беседа, интервью, теоретический анализ и обобщение. В ходе исследования сделан следующий вывод: необычайное трудолюбие, творчество, терпение, педагогическое мастерство позволили К.Г. Синёву стать учителем с большой буквы.
    Ключевые слова:
    педагог, профессионализм, учитель, трудолюбие, наставник, служение людям, Константин Гаврилович Синёв
    Перейти 

  • Личность преподавателя в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Александрова Зоя Михайловна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются тенденции образа преподавателя в глазах детей. Личность преподавателя в глазах детей играет важную роль, так как дети видят в учителе наставника. Педагог – лицо, которое не только обучает, но и воспитывает. Именно педагогу предоставляется возможность стать наставником для будущего поколения, определить направление развития личности. В современном мире проблема личности педагога актуальна, потому что педагог воспитывает и обучает будущих граждан нашей страны. Автор убежден в том, что в постоянно меняющемся мире профессий, общее количество которых несколько десятков, профессия педагога остаётся неизменной.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, педагог, взаимодействие, педагогический процесс
    Перейти 

  • Современные подходы к проблеме познавательного развития дошкольников посредством использования педагогических технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Смолина Татьяна Анатольевна, Агентова Алиса Петровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Авторы статьи отмечают, что на современном этапе развития дошкольного образования проблеме познавательного развития дошкольников уделяется большое внимание. ФОП ДО в качестве одного из принципов дошкольного образования рассматривает формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. Актуальность проблемы развития познавательного интереса на социально-педагогическом уровне определяется поиском новых педагогических средств в организации образовательного процесса в ДОУ. Статья предназначена педагогам дошкольных образовательных учреждений, специалистам дополнительного образования, родителям дошкольников. Представляет интерес для студентов, осваивающих педагогическую профессию в колледже и вузе.
    Ключевые слова:
    исследовательская деятельность, моделирование, технология проектной деятельности, экспериментальная деятельность, элементарный анализ, метод сравнения, этнопедагогические методики
    Перейти 

  • Формирование универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Боджикова Валентина Дмитриевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены современные проблемные вопросы образования и инновационные подходы к обучению, в целом, и проблематика вопроса формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников, в частности, что, по мнению автора, может стать основой для проектирования деятельности учащихся и решения актуальных проблем развития личности.
    Ключевые слова:
    универсальные учебные действия, внеурочная деятельность, педагогическая технология, учебно-методическое обеспечение
    Перейти 

  • Формирование кадетского коллектива в президентском кадетском училище

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Решетова Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы формирования кадетского коллектива в училище. Автор приводит пример реализации подобной деятельности и ее результативность. Формирование коллектива – это, по мнению исследователя, педагогически управляемый процесс, эффективность которого во многом зависит от того, в какой мере исследованы закономерности его развития.
    Ключевые слова:
    воспитание, мотивация, дисциплина, учебный процесс, коллектив, формы педагогического воздействия, методы педагогического воздействия
    Перейти 

  • Современная коррекционная педагогика

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Зайтаев Муса Юнусович
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается явление современной коррекционной педагогики. Автору полагает, что с помощью инновационных методик и технологий коррекционные педагоги могут помочь детям с различными проблемами в обучении и социальной адаптации, а также способствовать их самореализации. Одним из ключевых принципов современной коррекционной педагогики является индивидуальный подход к каждому ребенку.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, обучение, воспитание, адаптация, коррекционная педагогика, отклонения в развитии, индивидуальная программа
    Перейти 

  • Взаимодействие педагогов и студентов как субъектов образовательного и воспитательного процессов в системе СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Сычева Марина Николаевна
    Рубрика:
    Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение эффективного взаимодействия преподавателей и студентов педагогических специальностей среднего профессионального образования для оптимизации процесса подготовки будущих специалистов. Автор описывает типы взаимодействия субъектов учебной деятельности в колледже. Анализируются результаты анкетирования студентов колледжа ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет». Определяются задачи, стоящие перед педагогическим коллективом колледжа, для создания оптимальных условий для подготовки будущих педагогических работников.
    Ключевые слова:
    студенческое самоуправление, стиль педагогической деятельности, субъект учебной деятельности, субъектно-объектное взаимодействие, субъектно-субъектное взаимодействие, институт кураторства
    Перейти 

  • Система ситуаций понимания как траектория обретения целостного опыта смыслодеятельности

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Самойлов Леонид Павлович
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе рассматриваются вопросы смыслоориентированного образования в высшей школе. Обосновывается актуальность и значимость такого образования для подготовки будущих специалистов к решению профессиональных задач. В рамках развиваемой автором концепции раскрываются сущность понятий «понимание», «ситуация понимания», смысл, «смыслодеятельность», «текст», «задача на смысл». Рассматривается дидактический ресурс ситуаций понимания и процедур смыслождеятельности. В главе подбробно раскрывается авторская точка зрения на содержание ситуации понимания, как специфической развивающей среды.
    Ключевые слова:
    понимание, текст, педагогическая ситуация, смыслоориентированное образование, смыслодеятельность, ситуация понимания
    Перейти 

  • Традиции Всероссийских съездов учителей и преподавателей географии (1911, 2011 и 2016 гг.) как особый феномен преподавательского и учительского диалога

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Бушуев Вадим Викторович
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    В главе анализируется деятельность съездов учителей и преподавателей географии России начала XX и XXI вв. Характеризуются результаты участия делегатов и участников на Съезде преподавателей географии в 1915 г. и Всероссийских съездах учителей географии в 2011 и 2016 гг., проанализирована динамика изменения тематики съездов, затронуты вопросы методики преподавания географии в школе, формирования концепции школьного географического образования в России.
    Ключевые слова:
    преподавание географии, аксиология образования, учительские съезды, педагогическая деятельность учителя
    Перейти 

  • Со-воспитательная роль городского пространства в социализации детей: Фламандский опыт

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 16
    Аннотация:
    В главе на примере Восточной Фландрии (региона Бельгии) рассматривается педагогическое влияние городского общественного пространства на социализацию детей. Существуют две точки зрения на отношения между детьми и городским районом. Можно определить отношения с точки зрения необходимости защиты детей от опасностей, который несет город, признаками которого является пространственная сегрегация детей в отдельные игровые пространства. Дети должны иметь возможность самостоятельно и безопасно передвигаться по городскому общественному пространству, чтобы в полной мере использовать возможности общения, предлагаемые городом; это приводит к установлению таких критериев к инфраструктуре города, которые были бы благоприятными для детей. В то же время городское общественное пространство следует рассматривать как со-преподавателя. Три случая из бельгийского города Гента представлены для иллюстрации этого обсуждения.
    Ключевые слова:
    педагогика, дети, сегрегация, игровой дизайн, общественное пространство, городской игровой сад, игровая площадка для приключений, Гент
    Перейти 

  • Феномен педагогического мастерства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Колесникова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье приведен анализ различных подходов и теорий к проблеме педагогического мастерства и их значение в современном образовании.
    Ключевые слова:
    образование, деятельность, личность, педагогическое мастерство, педагогическая направленность, педагогическая способность, социально-педагогическая компетентность
    Перейти 

  • Исправительно-воспитательное заведение для несовершеннолетних правонарушителей «Галлион» во Франции в конце XIX – начале XX в.

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Лаврентьев Максим Владимирович
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению специализированного учреждения – исправительно-воспитательного заведения для несовершеннолетних правонарушителей «Галлион» во Франции. Рассказывается об устройстве колонии «Галлион», содержании несовершеннолетних арестантов, их воспитании и обучении, поощрениях и взысканиях.
    Ключевые слова:
    несовершеннолетние правонарушители, XIX век, Франция, XX век, исправительная колония, пенитенциарная педагогика, Галлион
    Перейти 

  • Метаконсультация для педагога-психолога как метод поддержки его профессионально-личностного здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Андреева Надежда Николаевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы по авторскому методу метаконсультирования как вид психологической помощи педагогам-психологам, позволяющий им проработать собственные проблемы, трудности, болевые точки, зоны усовершенствования и укрепить своё профессионально-личностное здоровье. Термин «метаконсультация» применяется в значениях «консультация для самого консультанта», «консультация после консультаций», «консультационная работа с метапотребностями педагога-психолога».
    Ключевые слова:
    метаконсультация, метаконсультирование, болевые точки, зоны усовершенствования психолога-консультанта, проработка клиентской позиции педагога-психолога
    Перейти 

  • Развитие рефлексии будущего педагога на этапе профессиональной подготовки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Савинова Татьяна Викторовна, Сюбаева Рената Ринатовна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме развития рефлексии будущего педагога на этапе профессиональной подготовки. Авторами выделены условия развития рефлексии будущих педагогов, систематизированы методы и приемы развития личностной и профессиональной рефлексии студентов на лекционных, семинарских занятиях, в ходе самостоятельной работы и прохождения практики.
    Ключевые слова:
    профессиональная подготовка, рефлексия, рефлексивная среда, рефлексивная деятельность, будущий педагог
    Перейти 

  • Необходимость изучения организационного поведения современными менеджерами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Спорыхина Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Автором рассмотрены вопросы важности изучения психологии и педагогики для будущих менеджеров, влияние знаний в области педагогики и психологии на результаты деятельности будущего специалиста-менеджера.
    Ключевые слова:
    педагогические знания, функции педагогического знания, функции психологического знания, психологические знания для менеджеров
    Перейти 

  • Социально-профессиональная идентичность студентов в условиях мировой аномии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Фаварисов Эмир Асхатович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются смыслы понятия «социально-профессиональная идентичность современного студенчества». Рассматриваются научные воззрения учёных, изучавших данную проблему с позиций педагогики и психологии, а также с позиций междисциплинарных подходов.
    Ключевые слова:
    идентификация, идентичность, аномия, социально-педагогическая идентичность, ситуация современной аномии
    Перейти 

  • Ведущие факторы саморазвития личности педагогов в общеобразовательной организации. Из опыта работы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Прозорова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются стимулирующие и препятствующие факторы саморазвития личности педагогов. Автором выделены ведущие факторы саморазвития педагогов общеобразовательной организации.
    Ключевые слова:
    деятельность, ФГОС, условия, способность, школа, педагоги, саморазвитие личности, факторы саморазвития
    Перейти 

  • Теоретические основы индивидуализации обучения педагога в дополнительном профессиональном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Коцуба Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье проанализированы теоретические основы индивидуализации обучения и индивидуальной образовательной траектории педагога в дополнительном профессиональном образовании, учитывая процесс трансформации образования, когда меняются не только содержание, но и требования к участникам образовательного процесса – обучающимся и педагогам. Уточнена сущность понятий «индивидуализация обучения», «индивидуальная образовательная траектория педагога».
    Ключевые слова:
    дополнительное профессиональное образование, индивидуализация обучения, профессиональное развитие, личностное развитие, индивидуальная образовательная траектория педагога
    Перейти 

  • Автономность личности преподавателя в педагогическом процессе: проблема индивидуального стиля педагогической деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Эзри Григорий Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье исследуется индивидуальный стиль педагогической деятельности в связи с проблемой автономности личности преподавателя. Показано следующее. Во-первых, в основе индивидуального стиля педагогической деятельности находятся бессознательное и экзистенция личности педагога, что определяет индивидуальность стиля. Во-вторых, в силу данного обстоятельства индивидуальные стили педагогической деятельности не могут быть классифицированы исчерпывающим образом, т.к. останутся неподдающимися статистической оценке. В-третьих, индивидуальный стиль педагогической деятельности напрямую связан с процессом индивидуации личности и ее автономией: в процессе индивидуации формируется подлинно индивидуальный стиль, основанный на предназначении личности и ее истории.
    Ключевые слова:
    высшее образование, педагогический процесс, индивидуальность, автономия личности, личность преподавателя, индивидуальный стиль педагогической деятельности, формы обучения и воспитания, методы обучения и воспитания
    Перейти 

  • К вопросу о патриотическом воспитании студентов-медиков в процессе обучения социально-гуманитарным дисциплинам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Эзри Григорий Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты патриотического воспитания и практическая реализация патриотического воспитания преподавателями социально-гуманитарных дисциплин АГМА в 1 семестре 2022/2023 уч. года. Показано, что преподаватели социально-гуманитарных предметов, учитывая специфику своей области деятельности, занимаются гражданско-патриотическим воспитанием, что является основным вектором воспитательной деятельности преподавателей кафедры философии, истории Отечества и иностранных языков АГМА.
    Ключевые слова:
    гражданско-патриотическое воспитание, патриотическое воспитание, личность, педагогический процесс, высшее учебное заведение, студенты-медики, социально-гуманитарные дисциплины, российские традиционные ценности
    Перейти 

  • Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе изучения сказок в ДОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Галкина Наталия Александровна, Воронова Анастасия Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    На сегодняшний день можно отследить тенденцию к снижению уровня развития связной речи дошкольников. Данная особенность характеризуется тем, что современные дети являются обладателями клипового мышления. Поэтому важно с раннего возраста начать работу по развитию связной речи старших дошкольников, чтобы в школе у ребенка не возникало трудностей как в общении со взрослыми и сверстниками, а также в образовательной деятельности.
    Ключевые слова:
    язык, связная речь, речь, сказки, старший дошкольный возраст, психолого-педагогические особенности
    Перейти 

  • Познание начинается с удивления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Тттян Женя Амбарцумовна, Кряжевских Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению основных путей реализации идей педагогики удивления в обучении детей всех возрастов в дошкольных учреждениях. В данном ключе авторы рассматривают удивление учебной средой, удивление фактом, удивление методом, удивление формой проведения занятия, удивление обучающихся собственным потенциалом.
    Ключевые слова:
    познание, педагогика удивления, пути реализации идей педагогики удивления в обучении ДОУ
    Перейти 

  • Педагогические условия преодоления трудностей освоения образовательной программы детьми дошкольного возраста с легкой умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Даутова Альбина Фирдаусовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    По мнению автора, для эффективного освоения образовательной программы детьми дошкольного возраста с легкой умственной отсталостью на занятиях необходимо создать следующие условия: изменение последовательностей изучаемых тем; упрощение инструкции к заданию; индивидуализация стимульных материалов. Результативность данных условий доказана.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, дошкольное образование, умственная отсталость, адаптированная основная общеобразовательная программа
    Перейти 

  • Интерактивные пособия в работе учителя-логопеда

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Шкурат Валентина Викторовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы по использованию интерактивных пособий в коррекционной логопедической работе, направленных на преодоление речевых нарушений дошкольников.
    Ключевые слова:
    интерактивность, автоматизация, речевое развитие, игры, речевые нарушения, коррекционная педагогика, звуки
    Перейти 

  • Значение педагогической диагностики детей с инвалидностью в условиях реабилитационного центра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Кропачева Наталья Вячеславовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается современное состояние и актуальные практические проблемы в педагогической диагностике детей с инвалидностью в условиях реабилитационного центра. Цель работы заключается в проведении анализа результатов исследований в области педагогической диагностики в условиях реабилитационного центра. Методы исследования: психолого-педагогический анализ литературы о роли развития детей с инвалидностью в диагностическом процессе в условиях реабилитационного центра. Автором описывается метод моделирования диагностируемого объекта и процесса его развития в применении системы признаков всеми участниками диагностики. В результате: проанализированы труды отечественных и зарубежных исследователей, в которых доказано, что благодаря реабилитационной деятельности идет восстановление способностей ребенка с инвалидностью как к социальной деятельности, так и к общению. Заключение: педагогическая диагностика детей с инвалидностью играет большую роль в условиях реабилитационного центра и направлена на выявление нарушений в развитии и оказания помощи в преодолении выявленных у них затруднений и дает возможность педагогу на дальнейшее решение педагогических задач.
    Ключевые слова:
    диагностика, педагогическая помощь, педагогическая диагностика, комплексная реабилитация, социально-реабилитационная деятельность, диагностическое обучение
    Перейти