Список публикаций по ключевому слову: «образовательный»
-
Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Хомяк Инна Витальевна, Шумилина Оксана Сергеевна
- Рубрика:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию субъектной позиции учащихся и её реализации в образовательном процессе. Автором изучена полемика относительно понятия «субъектная позиция учащихся», проанализированы понятия «образовательный процесс», «субъектность», «позиция», «субъектная позиция». В статье проводится анализ значимости образовательного процесса и его значения в современном государстве. Автором проанализированы исследования и выделены основные компоненты субъектности обучающихся. Рассмотрены основные этапы реализации субъектной позиции обучающегося. В заключение автор приходит к выводу о роли субъектной позиции обучающихся в образовательном процессе и предлагает возможные способы решения проблем развития субъектной позиции учащихся.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, субъектность, субъектная позиция, позиция, субъектная позиция учащихся
-
Анализ восприятия старшеклассниками роли репетиторов в образовательном процессе
Научная статьяРазвитие образования Том 6 № 2- Авторы:
- Лузгина Елена Николаевна, Иванова Милена Евгеньевна
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- Актуальность данного исследования определяется растущей потребностью в качественном образовании, которое будет готовить учащихся к сложным задачам современного мира. В связи с этим, использование репетиторских услуг становится все более распространенным явлением в системе образования. Однако, необходимо изучить мнения старшеклассников о роли репетиторов и использование их услуг в образовательном процессе для определения эффективности такого подхода. Актуальность данной исследовательской работы состоит в определении восприятия старшеклассниками роли репетиторов в образовательном процессе. Старшеклассники являются ключевой группой потребителей репетиторских услуг, и их мнения о роли репетиторов в образовательном процессе могут оказать влияние на принятие решений об использовании таких услуг. В данной работе был использован метод анкетирования. Вопросы анкеты касались мнения учеников о роли репетиторов в образовательном процессе, а также их личного опыта использования репетиторских услуг. Анализ полученных данных показал, что старшеклассники в основном относятся к репетиторам положительно и считают их важными помощниками в учебном процессе. Большинство участников исследования отметили положительные результаты от использования репетиторских услуг, такие как повышение успеваемости и уверенности в своих знаниях. Однако, были также выявлены некоторые недостатки использования репетиторских услуг, такие как высокая стоимость, несоответствие уровня знаний репетитора и ученика, а также недостаточная эффективность в некоторых случаях. Использование репетиторских услуг может быть эффективным инструментом для улучшения успеваемости и мотивации старшеклассников, но необходимо учитывать недостатки и ограничения такого подхода. Результаты данного исследования могут быть полезны для школьных администраций, родителей и старшеклассников при принятии решений об использовании репетиторских услуг в образовательном процессе.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, успеваемость, школа, старшеклассники, мотивация к обучению, репетиторы
-
Методическая подготовка педагога-физика в условиях цифровизации образовательной среды
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Авторы:
- Крутова Ирина Александровна, Кириллова Татьяна Вячеславовна
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотация:
- В главе доказывается необходимость и возможность применения цифровых инструментов в высшей школе для организации учебного процесса, направленного на формирование у студентов профессиональных видов деятельности, связанных с проектированием и проведением современного урока физики. Методологической основой проведенного исследования явилась психолого-педагогическая теория деятельности, основные закономерности которой сформулированы известным отечественным психологом П.Я. Гальпериным. Разработана система цифровых образовательных ресурсов, направленных на формирование умений по проектированию и проведению уроков, на которых учащиеся создают понятия о физическом явлении, физическом объекте, физической величине, устанавливают научные факты и открывают физические законы, а также применяют полученные знания в конкретных ситуациях. Представлены структура и содержание электронных образовательных ресурсов, реализуемых в электронной образовательной среде вуза в курсе «Методика обучения физике», включающие информационный блок, блок формируемых видов деятельности, блок учебно-методических материалов, форум и контроль. Доказаны преимущества организации учебного процесса с применением электронных образовательных ресурсов и приведены результаты многолетнего педагогического эксперимента по внедрению разработанной модели электронного обучения.
- Ключевые слова:
- электронный образовательный ресурс, цифровизация образования, профессиональные виды деятельности, урок физики
-
Образовательная деятельность в СПО с применением электронного обучения
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Авторы:
- Хлебникова Юлия Александровна, Гафурова Наталия Владимировна
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотация:
- В последние десятилетия система среднего профессионального образования России проходит сложный путь. Социально-экономический прогноз развития РФ на период до 2030 года определяет приоритетные направления в преобразовании СПО как основного драйвера производства. Профессиональные организации системы СПО подвергаются реформированию, которое коснулось таких сфер детальности, как содержание и организация образовательного процесса; интеграция образовательных организаций СПО; изменение требований образовательных стандартов и др. Существенными вызовами современности являются необходимость обновления содержания образовательных программ СПО, внедрение практико-ориентированных моделей обучения во взаимодействии с профильными предприятиями и организациями, обновление перечня (реестра) профессий и специальностей на основе кадровых потребностей регионов, цифровизация и трансформация разных видов работ. Данная публикация посвящена анализу учебной деятельности по реализации образовательных программ в СПО, в том числе с применением электронного обучения в условиях реформирования системы СПО в России. Материалы и методы. Для достижения цели исследования используются общетеоретические методы: анализ теоретических источников, обобщение и систематизация полученных данных; эмпирические методы: наблюдение. Материалами исследования являются исторические факты, научные статьи, диссертационные исследования, данные практиков и экспертов, мнения лидеров развития образования в России и других авторов.
- Ключевые слова:
- Федеральный государственный образовательный стандарт, среднее профессиональное образование, компетенция, электронное обучение, цифровизация образования
-
Реализация проблемного обучения на уроках английского языка
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Авторы:
- Булат Роман Евгеньевич, Кочмар Варвара Дмитриевна
- Рубрика:
- Глава 11
- Аннотация:
- Актуальность исследования обусловлена объективной потребностью дальнейшего внедрения достижений теории проблемного обучения в образовательный процесс средней школы за счёт разработки новых более совершенных, отвечающих современным условиям и нормативной базе, технологических карт урока английского языка. На основании анализа научных публикаций выявлено, что в настоящее время наблюдается недостаток основанных на технологии проблемного обучения практико-ориентированных прикладных методических рекомендаций для уроков английского языка в общеобразовательных организациях. Направленные на внедрение проблемного обучения на уроках английского языка исследования не всегда учитывают особенности выполнения требований к разработке технологической карты урока, в том числе положения Федеральной образовательной программы основного общего образования и обновлённые требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, вступившие в силу с 1 сентября 2022 года. Поэтому авторами разработана технологическая карта урока, которая основана на теории проблемного обучения и включает наиболее эффективные компоненты лингво-педагогических моделей проблемных ситуаций. Оценки внедрения результатов исследования по методикам Е.В. Мухачёвой и Л. Михельсона доказали, что разработанная на основе проблемного обучения технологическая карта урока английского языка в средней школе способствует достижению обучающимися образовательных результатов по учебному предмету «английский язык», требуемых Федеральной образовательной программой основного общего образования и ФГОС основного общего образования.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, английский язык, технологическая карта, основное общее образование, теория проблемного обучения
-
Организация внеаудиторной работы с курсантами образовательных организаций ФСИН России
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Шилина Нина Владимировна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотация:
- В статье представлена организация преподавателями внеаудиторной работы с обучающимися. Автором перечислены принципы организации внеаудиторной работы с курсантами.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, обучение, обучающийся, принцип, внеаудиторная работа
-
Познавательное развитие детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Себа Виктория Владимировна, Бондарева Наталья Игоревна, Петрова Елена Юрьевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются содержание и особенности организации образовательного процесса по познавательному развитию детей дошкольного возраста. Авторы полагают, что организация образовательного процесса, учитывающего особенности индивидуального развития каждого воспитанника, с современной развивающей предметно-пространственной средой позволяет подготовить детей к обучению в школе.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, детский сад, дошкольники, познавательное развитие, педагоги, ФГОС ДОО, развивающая предметно-пространственная среда (РППС)
-
Проблема реализации образовательного ресурса новых социальных медиа в современном научном дискурсе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Виноградова Каролина Николаевна
- Рубрика:
- Цифровая трансформация образования
- Аннотация:
- В статье содержатся рассуждения автора об образовательном ресурсе новых социальных медиа, анализируется понятие «образовательный ресурс», систематизируются сведения о роли новых социальных медиа и о возможности их использования в образовательном процессе новой школы.
- Ключевые слова:
- средства обучения, средства воспитания, новые социальные медиа, образовательный ресурс, потенциальные возможности
-
К вопросу об использовании мобильных технологий при обучении иностранным языкам
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Нецветаева Виктория Олеговна
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотация:
- С развитием мобильных технологий обучение иностранным языкам стало более доступным и удобным. Мобильные приложения и онлайн-платформы позволяют студентам изучать языки в любое время и в любом месте. В статье рассмотрены преимущества и ограничения использования мобильных технологий для обучения иностранным языкам.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, Интернет, мобильное обучение
-
Мультимедийный лонгрид в образовательном процессе вуза
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Безбородова Юлия Владимировна, Пластинина Нина Анатольевна, Тищенко Арина Васильевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- На данный момент существует много форм подачи материала независимо от направленности и тематики самой информации. В современных условиях цифровизации образовательного процесса преподаватели вынуждены искать все новые и новые методы представления учебного материала. В связи с этим в последнее время стал привычен такой формат подачи информации, как лонгрид, так же известный как трансмедийный сторителлинг или мультимедийная история. Целью статьи является проанализировать лонгрид как информационный формат и выявить его образовательные возможности.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, лонгрид, мультимедийный формат, монологическая письменная речь
-
Моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Миронова Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросу опережающего обучения, на основе модели профессиональной деятельности обеспечивающего последующий органичный переход молодого специалиста к реальному выполнению профессиональных обязанностей и возможность успешной адаптации на рабочем месте с дальнейшим профессиональным ростом.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, квазипрофессиональная деятельность, проектно-проблемные подходы, практико-ориентированная модель обучения
-
Образовательный портал «МЕРСИБО» как инструмент развития коммуникативных компетенций у дошкольников с ЗПР
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Харитонова Ангелина Андреевна, Реймер Мария Валериевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу использования игр образовательного портала «МЕРСИБО» в коррекционно-развивающей деятельности, направленной на развитие коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития. В работе показана актуальность проблемы взаимодействия людей посредством общения, потому что общение лежит в основе становления и формирования личности человека. В статье рассматривается период дошкольного детства, именно тогда происходит приобщение детей к общественным нормам, которые установлены в обществе, и наличие проблем в сфере коммуникации замедляет этот процесс. Автором предложены пути решения проблем коммуникации детей с ЗПР в дошкольном возрасте.
- Ключевые слова:
- эффективность работы, коммуникативные компетенции, задержка психического развития, коррекционно-развивающая деятельность, образовательный портал «Мерсибо»
-
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников во внеурочной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Авторы:
- Сущ Оксана Александровна, Панферова Ольга Валерьевна
- Рубрика:
- Проблемы детства в современном образовании
- Аннотация:
- Настоящее исследование рассматривает особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников во внеурочной деятельности. Статья является теоретическим исследованием, в котором использованы следующие методы: анализ, синтез и моделирование.
- Ключевые слова:
- внеурочная деятельность, начальное общее образование, коммуникативные навыки, образовательный стандарт
-
Использование цифровой платформы «Учи.ру» для проектирования индивидуального образовательного маршрута младшего школьника
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Авторы:
- Колмыкова Ирина Сергеевна, Митрохина Светлана Васильевна
- Рубрика:
- Цифровые технологии в современном начальном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается индивидуальный образовательный маршрут, необходимость его проектирования на данном этапе развития образования для личностного и интеллектуального развития младших школьников. Использование платформы «Учи.ру» для построения индивидуального образовательного маршрута и достижения успешных предметных и метапредметных результатов результатов. Повышение качества образовательных результатов у учащихся посредством внедрения современных образовательных технологий в учебно-воспитательном пространстве.
- Ключевые слова:
- младший школьник, индивидуальный образовательный маршрут, цифровая образовательная платформа, образовательный выбор
-
Применение игровых технологий в учебной деятельности с одаренными школьниками
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Авторы:
- Шамырадова Огулджан Доврановна, Халикова Фидалия Дамировна
- Рубрика:
- Проблемы качества образования: от проектирования – до оценки
- Аннотация:
- В статье говорится о возможности применения игровых технологий для повышения познавательной активности при работе с одаренными обучающимися. Уточняется такой момент, что отличительной чертой педагогической игры является нацеленность ее к образовательным результатам, которые характеризуются использованием интеллектуально-познавательных заданий в организации учебной деятельности одаренных школьников. Как результат приводится значимость игровых технологий в развитии личности каждого учащегося, обоснованных стимулом успешного обучения.
- Ключевые слова:
- развитие, учебная деятельность, игровая технология, образовательный результат, одаренный школьник, педагогическая игра
-
Современные информационные технологии обучения в дошкольных образовательных организациях: плюсы и минусы
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Темнова Анастасия Владимировна, Ежкова Нина Сергеевна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
- Аннотация:
- В статье рассматриваются положительные и негативные стороны использования информационных технологий в дошкольных образовательных организациях.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, информационные технологии, электронные средства обучения, технические средства обучения
-
Оптимизация протокола изготовления постоянных гистологических препаратов растений в качестве демонстрационного материала для образовательных учреждений
Статья в сборнике трудов конференцииФундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Торутанов Павел Сергеевич, Антонова Елена Ивановна
- Рубрика:
- Клеточная биология, цитология, гистология, анатомия и физиология
- Аннотация:
- В статье отражены этапы оптимизации гистологической техники по приготовлению постоянных гистологических препаратов растений, в зависимости от экологической группы, как наглядно-демонстрационного материала, входящих в состав Учебных наборов «Ткани растений» (сертификат №0166385) НИЦ ФППББ ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» для образовательных учреждений.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, ботаника, растения, гистологические препараты, школьные наборы, гистологическая техника
-
Реализация деятельностного подхода на уроках физики
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Злобина Светлана Павловна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотация:
- В статье рассмотрен вопрос необходимости использования на уроках физики детских игрушек с целью реализации деятельностного подхода обучения. Приведены примеры фрагментов уроков с использованием на них детских игрушек.
- Ключевые слова:
- ФГОС, деятельностный подход, физика, методика обучения физике, детские игрушки, Федеральный образовательный стандарт
-
Теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения обучающихся в системе дополнительного образования
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Авторы:
- Латышева Маргарита Владимировна, Емельянова Татьяна Витальевна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотация:
- В статье раскрываются особенности и специфика психолого-педагогического сопровождения обучающихся в системе дополнительного образования. Указано, что дополнительное образование, развивающееся в ситуации инновационных изменений и немалой доли неопределенности, является необходимым звеном в воспитании многогранной личности, а его миссия позиционируется как социокультурная практика развития мотивации подрастающего поколения к творчеству, труду и спорту. Целью статьи является конкретизация функций и принципов психолого-педагогического сопровождения как сферы деятельности педагогических работников дополнительного образования. На примере деятельности педагога-психолога Дворца детского и юношеского творчества г.о. Тольятти рассмотрены конкретные виды работы педагогов-психологов, составляющие содержание психолого-педагогического сопровождения субъектов дополнительного образовательного процесса. Сделан вывод о том, что в результате грамотной организации психолого-педагогического сопровождения обучающиеся учатся выстраивать в сознании причинно-следственные связи действий и событий, принимать на себя ответственность за собственные решения в отношении образования и развития.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, обучение, развитие, психолого-педагогическое сопровождение, система дополнительного образования, педагог дополнительного образования
-
Универсальные компетенции в подготовке бакалавров: взгляд студентов
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Авторы:
- Муравьева Ирина Владимировна, Матюшин Петр Николаевич, Плотникова Елена Владимировна, Ткаченко Евгений Владимирович
- Рубрика:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Аннотация:
- Ориентация современного образования на компетентностный подход вызвана стремлением к интеграции с мировым образовательным сообществом. В образовательных стандартах Российской Федерации неоднократно менялся состав и характеристики компетенций. Универсальные компетенции являются методологической основой стандартов 3 поколения. Именно эти компетенции и уровень их развития определяют подготовленность студента, будущего специалиста, к практической деятельности, умению работать в команде, межкультурному взаимодействию, деловой коммуникации.
- Ключевые слова:
- студент, компетентность, компетенция, компетентностный подход, бакалавриат, образовательный стандарт, универсальные компетенции
-
Вопросы развития педагогических компетенций
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Быкадоров Константин Дмитриевич
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы развития педагогических компетенций, необходимых для эффективной педагогической деятельности. Автор подчеркивает важность системного подхода к развитию компетенций, использования ИКТ, развития коммуникативных навыков, лидерских качеств, рефлексивных навыков и межличностных отношений для достижения высоких результатов в образовательной деятельности.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, системный подход, ИКТ, межличностные отношения, коммуникативные навыки, профессиональный рост, лидерские качества, развитие компетенций, педагогические компетенции, рефлексивные навыки
-
Факторы риска, повышающие вероятность смертельного случая среди детей с ОВЗ и (или) инвалидностью, а также с отличительными от нормы здоровья состояниями
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Зинин Сергей Валерьевич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлены результаты исследования, выполненного школьным консилиумом МКОУ «СОШ №25 г. Нижнеудинск» по предупреждению возможных смертельных случаев среди несовершеннолетних детей, с целью привлечения внимания специалистов к причинам, из-за которых в жизни обучающихся происходят трагические события. Определены возможные направления работы и содержание деятельности образовательной организации для обоснованного предупреждения смертельных случаев.
- Ключевые слова:
- обучающиеся с ОВЗ, индивидуальный образовательный маршрут, охранительный клинико-педагогический режим, специальные образовательные потребности, школьный психолого-педагогический консилиум (ППк), социально-диспетчерская помощь
-
Личность преподавателя в образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Александрова Зоя Михайловна
- Рубрика:
- Личность преподавателя в образовательном процессе
- Аннотация:
- В статье рассматриваются тенденции образа преподавателя в глазах детей. Личность преподавателя в глазах детей играет важную роль, так как дети видят в учителе наставника. Педагог – лицо, которое не только обучает, но и воспитывает. Именно педагогу предоставляется возможность стать наставником для будущего поколения, определить направление развития личности. В современном мире проблема личности педагога актуальна, потому что педагог воспитывает и обучает будущих граждан нашей страны. Автор убежден в том, что в постоянно меняющемся мире профессий, общее количество которых несколько десятков, профессия педагога остаётся неизменной.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, педагог, взаимодействие, педагогический процесс
-
Современные средства изучения компьютерной графики как инструмент мотивации учащихся
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Саванкова Анастасия Вадимовна, Волохов Павел Владимирович
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья посвящена изучению компьютерной графики как мотивации учащихся в свете требований ФГОС. Рассматривается методика обучения компьютерной графике и возможные пути изменения и улучшения преподавания данной темы в рамках ФГОС. Авторами показано, что изучение компьютерной графики может формировать стандартный тип работы у обучаемого или же развивать креативный подход к применению данных знаний.
- Ключевые слова:
- обучение, мотивация, Федеральный государственный образовательный стандарт, учащиеся, компьютерная графика
-
Применение сервисов Web 2.0 в организации индивидуальной образовательной траектории обучающихся
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Колыванова Лариса Александровна, Дудина Екатерина Викторовна, Яковинич Надежда Петровна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- В статье раскрываются особенности применения сервисов Web 2.0 в образовательном процессе с целью организации индивидуальной образовательной траектории обучающихся. Данная траектория обучения способствует раскрытию у обучающихся индивидуальных способностей и возможностей в области освоения образовательных программ с учетом их психофизических особенностей. В результате применения сервисов Web 2.0 у обучающихся формируется определенный спектр познавательных действий, раскрывающих их индивидуальные особенности изучения конкретного предмета.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, мотивация, обучающиеся, индивидуальная траектория обучения, сервисы Web 2