Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагогическое образование»

  • Технология робототехники как средство формирования конструкторской компетенции студентов педагогического образования

    Дата публикации: 30.11.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Буеров Алексей Сергеевич, Косенок Сергей Михайлович
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема применения робототехники в инклюзивном профессиональном обучении для студентов с особыми образовательными потребностями. Авторы отмечают, что образовательная робототехника сегодня становится одним из наиболее востребованных и перспективных направлений в сфере образования, особенно в инклюзивной практике. Современная робототехника способствует прежде всего повышению качества подготовки к рабочим профессиям, а также формированию конструкторских компетенций студентов с особыми образовательными потребностями.
    Перейти 

  • Некоторые аспекты становления педагогического образования в России в первой половине XIX в.

    Дата публикации: 17.09.2020 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Поздняков Александр Николаевич
    Рубрика:
    Образовательная политика
    Аннотация:
    Цель статьи – рассмотрение некоторых аспектов становления педагогического образования в России в первой половине XIX века. Автор подчеркивает, что период правления императора Александра I характеризовался масштабной образовательной реформой, целью которой было создание единой разноуровневой системы образования. Ее осуществление потребовало большого количества учителей. Отмечается, что решение задачи подготовки педагогических кадров для гимназий было возложено на университеты. Гимназии в свою очередь должны были готовить учителей для начальных учебных заведений. В ходе исследования были использованы следующие методы и материалы: анализ документальных источников, оценки по вопросам развития российского образования, опубликованные во второй половине XIX – начале XX вв. Делается вывод о том, что государственные структуры придавали огромную значимость системе педагогического образования. Предпринимались меры по подготовке преподавателей средних и начальных учебных заведений. Подчеркивается, что важнейшее место начала занимать деятельность, связанная с подготовкой учителей для системы начального народного образования. Сложившаяся система педагогического образования получила свое развитие при Николае I. Ее важнейшим составным элементом стал созданный в Санкт-Петербурге Главный педагогический институт.
    Перейти 

  • Научно-педагогическая школа как форма развития регионального педагогического образования

    Дата публикации: 14.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Течиева Виктория Заурбековна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    В статье обосновывается роль научно-педагогической школы в обеспечении качества подготовки будущих педагогов, интеграции стремлений научно-педагогических работников и студентов, учителей и директоров школ в развитии регионального образования. Рассматриваются эффективные виды совместной деятельности, направленные на решение задач развития педагогического образования в республике.
    Перейти 

  • Современное педагогическое образование: анализ трендов развития (по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок в 2021 году)

    Дата публикации: 29.11.2021 г.
    Вопросы образования и психологии
    Авторы:
    Лавина Татьяна Ароновна, Захарова Анна Николаевна, Грицкевич Татьяна Игоревна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В главе монографии освещаются эффективные модели деятельности в сфере педагогического образования по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок. Авторами рассматриваются проекты федеральных инновационных площадок учреждений высшего образования, реализуемые по направлению «педагогическое образование». В работе анализируется инновационный опыт деятельности ФИП: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования» Республики Башкортостан, ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г и Н.Г. Столетовых», ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет», ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Старооскольский филиал ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина».
    Перейти 

  • Включение студентов педагогических вузов нематематических профилей в исследовательскую деятельность при изучении математических дисциплин как средство формирования положительной мотивации учения

    Дата публикации: 12.09.2019 г.
    Развитие образования
    Авторы:
    Гейбука Светлана Васильевна, Ковшова Юлия Николаевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Целью статьи является рассмотрение влияния вовлечения студентов нематематических профилей в исследовательскую деятельность в области математики на их мотивацию к изучению математических дисциплин. С помощью теоретических и эмпирических методов проверяется гипотеза о формировании положительной мотивации студентов при данном подходе к обучению математике. Описано внедрение заданий исследовательского характера в процесс обучения математическим дисциплинам, приведены результаты проведенного анкетирования студентов. Сделаны выводы по результатам исследования.
    Перейти 

  • Технология подготовки обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» к работе с детьми социального риска

    Дата публикации: 31.10.2017 г.
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Автор:
    Чемерилова Ирина Альбертовна
    Рубрика:
    Проектное обучение в вузе
    Аннотация:
    В статье обоснована необходимость совершенствования подготовки обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» к работе с детьми социального риска; выделены и содержательно очерчены структурные элементы технологии подготовки студентов к работе с детьми данной категории. Раскрыто содержание формирующего эксперимента по апробированию разработанной технологии и его результаты.
    Перейти 

  • Педагогические условия развития коммуникативной образованности студентов педвуза

    Дата публикации: 25.07.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Тесаловская Анастасия Валерьевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    Наблюдающиеся в современном мире процессы глобализации приводят к наращиванию коммуникации между представителями различных культур. Студенты педагогических вузов должны научиться спокойно воспринимать культурные различия и уметь налаживать бесконфликтное общение с различными собеседниками. Рассмотрению педагогических условий ориентации студентов педагогических вузов на толерантное общение, на соблюдение норм языкового и речевого такта и норм речевого поведения посвящена данная статья.
    Перейти 

  • Аэробика в профессиональной подготовке будущих педагогов-хореографов

    Дата публикации: 14.01.2020 г.
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Тянь Цзинцзин
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Автор уделяет особое внимание аэробике, которая может являться одной из важной составляющей классической хореографической подготовки, использующей разнообразные технологические и выразительные средства искусства танца. Автор подчёркивает, что базовые аэробные движения способствуют развитию ритмичности и мышечной координации, усвоению основных навыков моторики, позволяющих освоить элементы разного уровня сложности. При этом, огромное значение придаётся развитию культуры движений. Автор также отмечает, что аэробика многофункциональна; её воздействие многогранно, оно выражается в специальной физической, технической, эстетической ориентации занятий. Автор приходит к выводу, что с помощью аэробики в профессиональной подготовке хореографов решается целый набор задач, связанных с комплексным развитием обучающихся.
    Перейти 

  • Модернизация педагогического образования – требование времени

    Дата публикации: 31.10.2017 г.
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Авторы:
    Абрамова Людмила Алексеевна, Верещак Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Тенденции развития педагогического образования
    Аннотация:
    В статье освещается процесс модернизации педагогического образования, начавшийся в 2014 г. Авторами рассмотрена «Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы».
    Перейти 

  • Научный императив опережающего образования ДППО в рамках системы научно-методического сопровождения педагогов

    Дата публикации: 21.10.2021 г.
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Авторы:
    Игнатьева Галина Александровна, Сдобняков Виктор Владимирович, Соткина Светлана Александровна, Тулупова Оксана Владимировна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    В главе коллективной монографии на основе анализа научных подходов к раскрытию категории «опережающее образование» представлена организационно-деятельностная модель проектно-организованного опережающего дополнительного профессионального педагогического образования (далее ДППО), положенная в основу деятельности центра научно-методического сопровождения педагогов ФГБОУ ВО НГПУ им. К. Минина. Предложен универсальный способ решения насущных проблем эволюционного совершенствования системы ДППО и организационно-управленческий механизм построения пространства возможностей непрерывного профессионального развития педагогов.
    Перейти 

  • К вопросу о формировании этноэкологической культуры будущих учителей

    Дата публикации: 21.12.2021 г.
    Этническая культура
    Авторы:
    Арестова Инесса Юрьевна, Куприянова Марина Юрьевна, Шаронова Евгения Геннадьевна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотация:
    Резюме: в статье представлен краткий анализ опыта по внедрению этноэкологического компонента в учебные дисциплины предметно-методического блока, входящие в основную образовательную программу по направлению подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Биология и химия» и «Биология и география». Цель исследования – анализ основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению Педагогическое образование на наличие и содержание этноэкологической составляющей. В ходе работы проведен теоретический анализ научной отечественной и иностранной литературы по теме исследования. Методом прикладного исследования проведен анализ дисциплин учебного плана и внеаудиторной деятельности. В заключение отмечено, что этноэкологическому образованию будущих учителей биологии, химии и географии способствует ряд условий, созданных на факультете естественнонаучного образования, при которых содержание дисциплин предметно-методического блока направлено на формирование экологического мышления, опирающегося на этнокультурный опыт чувашского народа и народов, населяющих республику; аудиторная и самостоятельная работа студентов направлена на активизацию их экологической и этнокультурной практики. Основными формами воспитания этноэкологической культуры будущих учителей являются мастер-классы по этноэкологическим исследованиям; круглые столы, посвящённые этнокультурной информации о топонимах; этноэкологические семинары по проблемам охраняемых объектов природы Чувашии и др.
    Перейти 

  • Возможности платформы Moodle в реализации программ бакалавриата и магистратуры в педагогическом вузе

    Дата публикации: 21.08.2020 г.
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Авторы:
    Печатнова Ольга Александровна, Павлова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье описан опыт использования электронной платформы Moodle в условиях реализации образовательных программ в педагогическом вузе. Показаны основные функциональные возможности и ресурсы Moodle, описана специфика их применения в музыкально-педагогическом образовании, выделены проблемы и перспективы использования Moodle как современного электронного образовательного ресурса.
    Перейти 

  • Аксиологические детерминанты личностного взаимодействия педагога-музыканта с обучающимся

    Дата публикации: 11.11.2021 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Цзо Цин, Полякова Елена Степановна
    Рубрика:
    Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в образовательной организации
    Аннотация:
    В статье рассматривается сущность и уровни полисубъектного взаимодействия в музыкально-образовательном процессе как аксиологическая детерминанта, влияющая на личностно-профессиональное развитие будущего педагога-музыканта.
    Перейти 

  • Роль IT-технологий в формировании языковой компетенции на разных этапах развития педагогического образования

    Дата публикации: 19.06.2021 г.
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Кузина Анастасия Евгеньевна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Применение информационных технологий на разных этапах их развития в самых разных сферах жизни показывает в очередной раз, что современное общество уже не может без них обойтись. Сфера образования не стала исключением. Информационные технологии уже многие годы активно применяются для формирования языковой компетенции будущих бакалавров, что является одной из важнейших задач современной школы. В статье рассмотрено становление и развитие дистанционного обучения и интеграции цифровых технологий в образовательный процесс.
    Перейти 

  • Недостатки и перспективы дистанционного обучения: социологический аспект

    Дата публикации: 26.01.2021 г.
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Ахметжанова Галина Васильевна, Емельянова Татьяна Витальевна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление отношения студентов к дистанционному формату обучения. Рассмотрены положительные и отрицательные отзывы обучающихся о технологической, коммуникативной и практико-ориентированной составляющих дистанционного учебного процесса. Авторы отмечают, что обеспечение качества высшего образования в современных условиях зависит от психологической, мотивационной готовности студентов. Статья может быть полезна для научного сообщества и всех, кто занимается планированием, разработкой и осуществлением стратегий дистанционного образования.
    Перейти 

  • Физкультурное образование в системе педагогического образования Чувашии

    Дата публикации: 26.04.2018 г.
    Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Сорокина Ольга Георгиевна, Самсонова Алевтина Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы совершенствования географического и экологического образования
    Аннотация:
    В данной статье авторами рассматривается становление и развитие системы физкультурного образования в республике. Исследуются условия, в которых происходило это становление, освещаются причины и факторы, влиявшие на его возникновение, охарактеризован кадровый состав специалистов, показан процесс развития материальной базы.
    Перейти 

  • Организация процесса наставничества в педагогическом образовании

    Дата публикации: 14.01.2022 г.
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Кудряшова Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассмотрена важность организации процесса наставничества при подготовке студентов-бакалавров педагогического направления, определены задачи наставничества. Также показана роль наставника в формировании личности и ориентиров профессионального развития будущего учителя.
    Перейти 

  • Рефлексивная технология обучения как современный ресурс подготовки будущего педагога в университете

    Дата публикации: 23.07.2020 г.
    Дистанционное обучение: актуальные вопросы
    Автор:
    Ушева Татьяна Федоровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена описанию пошаговой реализации рефлексивной технологии в подготовке будущих педагогов. Рефлексия рассматривается как необходимое качество педагога, формирование которого надо начинать уже на этапе вузовской подготовки. Актуальность осознанного профессионального образования будущих учителей подчеркивает важность представленных материалов. Статья показывает многолетний опыт реализации рефлексивной технологии в высшей школе и даёт представление о важности её использования в условиях дистанционного обучения.
    Перейти 

  • Особенности организации педагогической практики в процессе профессиональной подготовки магистрантов по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

    Дата публикации: 14.10.2021 г.
    Общество, педагогика, психология: актуальные исследования
    Автор:
    Бражник Оксана Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности организации педагогической практики в процессе профессиональной подготовки магистрантов по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование». Дается обоснование цели педагогической практики по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» направленность (профиль) «Менеджмент в сфере образования», которая заключается в формировании умений и навыков первичного опыта управления в сфере образования для применения их в практической деятельности. Также формулируется содержание универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенции, которыми обучающиеся должны овладеть по итогам прохождения педагогической практики.
    Перейти 

  • Возможности электронных учебных пособий в создании открытой образовательной среды в педагогическом вузе

    Дата публикации: 11.09.2020 г.
    Общество, педагогика, психология
    Авторы:
    Печатнова Ольга Александровна, Павлова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается опыт создания и использования электронных учебников в условиях реализации образовательных программ в высшей школе. Показаны основные функциональные возможности и ресурсы электронного учебника, описана специфика его создания и применения в музыкально-педагогическом образовании, выделены проблемы и перспективы использования электронных учебных изданий в создании открытого образовательного пространства.
    Перейти 

  • Педагогическое образование в Хабаровском крае в конце XX века

    Дата публикации: 02.06.2022 г.
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гетман Вадим Павлович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлено описание процесса развития педагогического образования на территории Хабаровского края в конце XX века и перехода к новой системе образования. Приведен региональный анализ выявленных тенденций и аспектов педагогического образования в Хабаровском крае в конце XX века.
    Перейти 

  • Дистанционное обучение в период пандемии: бесценный опыт или упущенные возможности

    Дата публикации: 08.06.2021 г.
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Трифонова Татьяна Михайловна
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    В работе обсуждаются результаты дистанционного обучения студентов Педагогического института ТОГУ кафедры биологии, экологии, химии. Выявлены положительные и отрицательные стороны «дистанта». На конкретных примерах показано, что дистанционное обучение в деле подготовки будущих учителей химии и биологии недопустимо. Дистанционное обучение может быть лишь одним из вопросов дисциплин «Теория и методика обучения биологии» и «Теория и методика обучения химии» как инновационная технология методики обучения. Дистанционное обучение не должно заменять в полной мере традиционное.
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия подготовки кадров к работе с одаренными детьми

    Дата публикации: 24.04.2020 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Рыжова Виктория Сергеевна, Рыжова Ольга Семеновна
    Рубрика:
    Подготовка учителей, педагогов-психологов и вожатых к работе с одаренными детьми
    Аннотация:
    В статье раскрыт опыт организации в нашей стране работы с одаренными детьми на федеральном и региональном уровнях – от целевых программ, образовательных центров до интернет-порталов дополнительного образования и благотворительных фондов Всероссийского уровня. Раскрыты цели, задачи и основные принципы работы ОЦ «Сириус». Представлены результаты анкетирования педагогов и кураторов Сириуса об особенностях работы с одаренными детьми. Представлена модель организации подготовки кадров к работе с одаренными детьми – магистерская программа по психолого-педагогическому направлению, реализуемому в Южном федеральном университете.
    Перейти 

  • Организация практик студентов по направлению подготовки «Начальное образование» в контексте ФГОС ВО 3++ (из опыта работы)

    Дата публикации: 31.03.2021 г.
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Авторы:
    Якунина Юлия Анатольевна, Кудряшова Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема проведения учебных практик в Рязанском государственном университете имени С.А. Есенина на направлении «Педагогическое образование», направленность (профиль) подготовки «Начальное образование». Необходимость изменения качественного и количественного состава практик продиктована требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО). Подведены итоги необходимости и результативности введения данных практик в учебный план по ФГОС ВО 3++ направления «Педагогическое образование», направленность (профиль) подготовки «Начальное образование».
    Перейти 

  • К вопросу о разработке профессиональной модели преподавателя (теоретический аспект)

    Дата публикации: 16.08.2021 г.
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Фешин Алексей Леонидович
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению теоретических основ разработки профессиональной модели учителя / преподавателя вуза как основы проектирования профессиональной подготовки будущего педагога. За основу взята профессиональная модель педагога Л.В. Макаровой.
    Перейти