Список публикаций по ключевому слову: «иностранный язык»
-
Интегрирование паравербальных средств в процесс обучения риторическому искусству
Глава в книгеСовременные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Соколова Галина Александровна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению паравербальных средств коммуникации как одних из составляющих компонентов организации устной формы речевого процесса. Подчеркивается важная роль просодических средств, входящих в группу паравербальных средств, в рамках обучения риторическому искусству во взрослой аудитории, рассматриваются различные функции паравербальных средств и их компонентов, раскрывается понятие вокально-речевого выражения. Фокусируется внимание на невербальной коммуникации, ее различных формах.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, просодические средства, вербальные средства, паравербальные средства, невербальные средства
-
Применение компьютерных игр в обучении иностранным языкам
Глава в книгеСовременные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Ситдикова Фарида Бизяновна
- Рубрика:
- Глава 9
- Аннотация:
- В статье рассматриваются различные аспекты использования компьютерных игр в изучении иностранных языков. Целью является обзор исследований по использованию компьютерных игр в качестве инструмента для изучения второго языка и проверка на практике положительной роли компьютерных игр для развития навыков владения вторым языком. Полученные данные подтверждают гипотезу о том, что определенные виды компьютерных игр могут оказывать положительное влияние на развитие навыков владения иностранным языком. Также рассмотрены самые популярные компьютерные игры в сфере обучения иностранным языкам.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, изучение иностранного языка, компьютерная игра, обучающие компьютерные игры
-
Блог как средство развития навыков письменной иноязычной речи
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Нецветаева Виктория Олеговна, Кочеткова Лариса Григорьевна
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотация:
- Нынешняя ступень развития общества в целом и системы образования в частности характеризуется тенденцией к информатизации процессов. Обучение иностранному языку в высших учебных заведениях предполагает решение поставленных задач практического и теоретического характера как со стороны преподавателя, так и со стороны студентов с учетом изменения времени, уделяемого на проработку определенного предмета, а также все расширяющейся образовательной парадигмы. Письменная речь как один из важных аспектов языкового образования требует особого внимания. Наряду с традиционными методами обучения письму на иностранном языке все большую известность заслуживают более инновационные подходы, направленные на развитие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности будущих специалистов. А статье обосновывается, что применение блог-технологий играет значительную роль в развитии навыков коммуникации и взаимодействия на изучаемом языке.
- Ключевые слова:
- высшее образование, обучение, иностранный язык, блог, навыки письма
-
Актуальность педагогического общения в процессе развития личности современных студентов на занятиях по изучению иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Кочеткова Лариса Григорьевна, Нецветаева Виктория Олеговна
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотация:
- Актуальность темы статьи обусловлена современной стратегией развития России и реформированием системы образования. Авторами освещается вопрос подготовки высококвалифицированных субъектов профессиональной деятельности в условиях осуществления педагогического общения на занятиях и в часы внеаудиторной деятельности, а также рассматривается структура педагогического общения, функции, задачи. Раскрывается роль преподавателя, уточняются его личностные качества, необходимые для организации педагогического общения в современном вузе.
- Ключевые слова:
- образование, обучение, иностранный язык, формирование, структура, педагогическое общение, стиль общения
-
Об организации самостоятельной работы студентов по развитию иноязычной компетентности
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Белова Нина Михайловна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются аспекты самостоятельной работы студентов в процессе саморазвития и самообразования при изучении иностранных языков. По мнению автора, изучение иностранных языков в современных условиях становится неотъемлемой составляющей развития профессиональной компетентности специалистов в вузах разного профиля, а от степени языковой подготовки студента, от степени его профессиональной компетентности может зависеть его дальнейший карьерный рост.
- Ключевые слова:
- мотивация, иностранный язык, коммуникативная компетентность, эффективное обучение, моделирование заданий, потенциал самостоятельной работы
-
Педагогические условия развития иноязычной коммуникативной компетенции на основе технологии «эдьютейнмент»
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Морозова Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Цифровые технологии как средство взаимодействия в современных реалиях
- Аннотация:
- В статье рассматривается комплекс педагогических условий, направленных на развитие коммуникативной компетенции, к которым относятся создание комфортной учебной среды, реализация личностно-ориентированного подхода в обучении, применение технологии «эдьютейнмент».
- Ключевые слова:
- мотивация, иностранный язык, педагогические условия, коммуникативная компетенция, эдьютейнмент
-
Развитие навыков общения студентов в процессе чтения иноязычного текста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Авторы:
- Кочеткова Лариса Григорьевна, Шилина Нина Владимировна
- Рубрика:
- Научно-методическое обеспечение формирования традиционных ценностей у современной молодежи
- Аннотация:
- В статье рассматриваются актуальные средства формирования коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов, дается определение понятия «чтение». Авторы статьи предпринимают попытку охарактеризовать виды текстовой деятельности, уточнить основное назначение аутентичного текста. Научная новизна и значимость статьи заключаются в рекомендациях по обучению чтению студентов неязыковых факультетов Академии ФСИН России на примере текстов экономического характера.
- Ключевые слова:
- обучение, воспитание, иностранный язык, аутентичные материалы, формирование, коммуникативное чтение
-
Использование коллажа при обучении иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Макковеева Юлия Александровна, Ушакова Нина Леонидовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается коллаж как средство развития навыков и умений на иностранном языке. Авторы анализируют различные схемы коллажа, работа с которыми направлена на реализацию задач определенного этапа обучения. Кроме того, предлагается алгоритм действий преподавателя при организации работы с коллажем на занятиях в зависимости от обучающей цели.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, наглядность, коллаж, рецептивные навыки, продуктивные умения
-
Обучающие игры как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции курсантов неязыковых вузов
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы гуманитарных и естественных наук- Авторы:
- Кочеткова Лариса Григорьевна, Нецветаева Виктория Олеговна
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотация:
- Актуальность статьи обеспечивается рассмотрением методов активного обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции курсантов и студентов неязыковых вузов. В статье представлена типология обучающих игр, определены основные требования к игре в процессе иноязычного образования. Статья дает оценку некоторым видам игровых упражнений, способствующих развитию коммуникативной культуры и языковой компетентности.
- Ключевые слова:
- развитие, иностранный язык, формирование, методы, коммуникативная компетенция, игровые упражнения, средства, обучающие игры
-
Рекомендации по созданию и использованию в учебном процессе вуза электронных учебников и пособий по иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы гуманитарных и естественных наук- Авторы:
- Мазитова Флера Локмановна, Зарипова Зарема Мухтаровна, Низамиева Асия Гумаровна
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы, связанные с созданием электронного учебника или электронного пособия по иностранному языку, описываются основные особенности работы данного инновационного образовательного средства, а также применение его на занятиях по иностранному языку. При разработке электронного пособия необходимо помнить о том, что оно должно соответствовать определённым критериям, таким как наглядность, доступность, научность, адаптивность и др. Нет сомнения, что мультимедийные технологии обогащают процесс обучения, позволяют сделать его более эффективным, повышают мотивацию к учёбе в целом.
- Ключевые слова:
- электронное пособие, инновационные технологии, иностранный язык, инновационные методики, электронный учебник, языковая среда
-
К вопросу о преемственности в преподавании иностранного языка в системе непрерывного высшего образования
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Мукина Александра Николаевна
- Рубрика:
- Проблемы непрерывного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются актуальные вопросы преемственности в обучении иностранному языку в процессе непрерывного профессионального образования в системе бакалавриат–магистратура–аспирантура. Преемственность в обучении иностранному языку имеет комплексный и междисциплинарный характер, раскрывающийся через преемственность основных образовательных программ. Выявлена необходимость систематической работы по формированию системы усложняющихся требований как к процессу, так и результатам иноязычного обучения. Обеспечение преемственности в данном направлении способствует повышению качества языковой подготовки будущих специалистов в разных сферах. Также рассмотрены факторы принципа преемственности и компоненты процесса непрерывного иноязычного обучения, способствующие улучшению эффективности образовательного процесса на всех уровнях обучения.
- Ключевые слова:
- аспирантура, преемственность, непрерывное образование, иностранный язык, бакалавриат, высшая школа, магистратура
-
Создание креативной иноязычной среды на уроках иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Малашкина Ольга Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме создания креативной обучающей среды. Особое внимание автора уделено рассмотрению креативной иноязычной среды на уроках иностранного языка.
- Ключевые слова:
- обучение, иностранный язык, урок, креативная среда
-
Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации принципа учета индивидуальных особенностей в обучении иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Шашина Елизавета Игоревна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотация:
- Статья посвящена изучению возможностей реализации принципа учета индивидуальных особенностей обучающихся в обучении иностранному языку посредством использования информационно-коммуникационных технологий. Обосновывается актуальность рассматриваемой проблемы. Раскрывается сущность принципа учета индивидуальных особенностей обучающихся и обозначаются преимущества и возможности использования информационно-коммуникационных технологий в реализации данного принципа при обучении иностранному языку.
- Ключевые слова:
- индивидуальный подход, ИКТ, информационно-коммуникационные технологии, иностранный язык, индивидуализация обучения, индивидуальные особенности
-
Функциональный потенциал открытого занятия по иностранному языку (в рамках профессионального конкурса)
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Муратова Евгения Николаевна
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотация:
- Вопросы, обсуждаемые в статье, представляют интерес с точки зрения повышения педагогического мастерства преподавателей и методики преподавания иностранного языка в специализированном вузе. Представлен опыт организации и проведения открытого практического занятия по иностранному языку в рамках профессионального конкурса «На лучшего преподавателя» образовательной организации системы МВД России. Автор подчеркивает значимость профессионального конкурса для интеграции передового педагогического опыта и акцентирует внимание на важности практико-ориентированной направленности конкурсов, проводимых в специализированном вузе. Показывает необходимость анализа конкурсного занятия по иностранному языку с точки зрения функционального потенциала педагога и обучающихся. Анализируемое занятие по теме «Вещественные доказательства» рассматривается как структурное взаимосвязанное единство, в качестве примера предлагаются оптимально сочетаемые упражнения и приемы педагогического менеджмента.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, иностранный язык, практико-ориентированное обучение, учебная дисциплина, профессиональный конкурс, образовательная организация системы МВД России, педагогические работники
-
Приобщение к поморской культуре в процессе обучения иностранным языкам в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации- Авторы:
- Багрецова Нина Викторовна, Евсеева Лариса Николаевна
- Рубрика:
- Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей
- Аннотация:
- Культурное многообразие мира является величайшей ценностью человечества, которое необходимо сберечь в условиях глобализации. Приобщение молодежи к культурному наследию должно осуществляться в том числе в образовательных учреждениях. В фокусе статьи находятся теоретические и практические аспекты процесса формирования регионального компонента интракультурной компетенции студентов нелингвистических вузов как части их межкультурной компетенции, необходимой для успешного участия в диалоге культур. В качестве примера рассматривается поморская культура как компонент содержания программ обучения по иностранным языкам САФУ г. Архангельск.
- Ключевые слова:
- межкультурная компетенция, иностранный язык, диалог культур, интракультурная компетенция, поморы, поморье
-
Метод лингвокультурологического поля в обучении русскому языку студентов-иностранцев нефилологических специальностей
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Авторы:
- Бакланова Елена Алексеевна, Степанова Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Глава 8
- Аннотация:
- Цель работы – описание метода лингвокультурологического поля (ЛКП), особенностей его применения на занятиях по РКИ и демонстрация его возможностей в аспекте профессионализации. Дано теоретическое обоснование метода, сформулированы принципы формирования ЛКП в дидактическом аспекте и представлены модели трёх лингвокультурологических полей. В работе были использованы следующие методы исследования: метод контролируемого отбора, концептуальный анализ, синтез, моделирование полей. Авторами отмечена необходимость формирования у студентов-иностранцев нефилологических специальностей наряду с профессиональной компетенцией лингвокультурологической компетенции. Такой подход способен значительно облегчить процесс вхождения иностранных студентов в сферу профессионального языка, а также дает им возможность одновременно познакомиться с российской культурой. Последнее, в свою очередь, будет способствовать формированию коммуникативной компетенции, что необходимо для успешной учёбы в России. Достичь одновременного развития этих трёх компетенций возможно путём применения метода ЛКП. В результате в сознании студентов складывается ключевой концепт, соответствующий их профессионализации. Для студентов-медиков – это «русский врач», для курсантов военных училищ – «русский воин», для студентов-музыкантов – «русский музыкант». В статье прослежена связь лингвокультурологии, лингвострановедения и профессионального языка. Дано понятие лингвокультурологического поля, его структуры и единиц (лингвокультурем). Данные единицы – это, в том числе, лексика, находящаяся на стыке упомянутых дисциплин. Сформировано три лингвокультурологических поля, каждое из которых содержит по 5 списков языковых единиц: 1. Частотные слова; 2. Частотные слова в контексте; 3. Выдающиеся личности; 4. Художественные, нехудожественные, учебные тексты; 5. Фразеологизмы, афоризмы, цитаты. Данные единицы в целом покрывают центр, периферию и культурологическую составляющую каждого моделируемого поля. Обучение РКИ предлагается организовывать, двигаясь от центра к периферии поля по учебным концентрам, объединённым соответствующей культурологической темой. Также даны краткие рекомендации по внедрению учебного концентра в тематический план.
- Ключевые слова:
- лингвокультурология, лингвострановедение, метод лингвокультурологического поля, лингвокультурема, учебный концентр, иностранный язык в профессиональной сфере, русский врач, русский воин, русский музыкант
-
Цифровые технологии как фактор обеспечения психологического комфорта при изучении иностранного языка для специальных целей (на примере платформы FluentU)
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Емельянова Светлана Алексеевна
- Рубрика:
- Психологическая безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
- Аннотация:
- В статье рассматриваются отдельные аспекты психологической безопасности при формировании навыков иноязычной коммуникативной компетенции. Основной фокус анализа сосредоточен на исследовании возможностей применения современных цифровых технологий для изучающих иностранный язык для специальных целей. В качестве материала исследования выступает лингводидактический контент цифровой платформы FluentU. В работе описывается структурная характеристика компонентов данного цифрового ресурса и потенциал использования предлагаемого дидактического инструментария.
- Ключевые слова:
- психологическая безопасность, лингводидактика, цифровые технологии, иностранный язык для специальных целей
-
Ресурсы цифровых платформ для изучающих иностранный язык: самореализация в условиях социального ограничения (на примере платформы Coursera)
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Кеменчижиди Иван Александрович
- Рубрика:
- Психологическая безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
- Аннотация:
- В работе проводится анализ возможностей самореализации личности, в частности в аспекте изучения иностранного языка, при условии социальной ограниченности в живой, неопосредованной коммуникации. Ключевые социальные процессы определяют формат передачи и усвоения знаний, как специальных, так и общих. В исследовании рассматриваются особенности массовых открытых образовательных курсов (МООК), в частности, особенности использования языковых профессионально-ориентированных курсов, размещенных на платформе Coursera.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, самореализация, лингводидактика, цифровые платформы, МООК
-
Использование технологии эдьютейнмент для создания комфортной иноязычной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Морозова Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: диагностика, практика, экспертиза
- Аннотация:
- В статье рассматривается технология эдьютейнмент, которая все чаще находит свое применение на уроках иностранного языка. Технология эдьютейнмента основана на идее обучения через развлечение и обладает при этом рядом признаков и свойств: управляемостью, системностью, целеполаганием и комфортными условиями, что в целом способствует созданию психологически комфортной образовательной среды.
- Ключевые слова:
- мотивация, иностранный язык, IT-технологии, коммуникативная компетенция, эдьютейнмент
-
Психолого-педагогические основы формирования лексического запаса иностранного языка у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Чирикова Эльвира Илкамовна, Меркурьева Юлия Борисовна, Каюмова Альбина Рамилевна
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Аннотация:
- Следует отметить, что в последние годы большое внимание уделено возрастным особенностям дошкольников при овладевании иностранным языком, поиску мотивации детей к изучению языков. Ведь цель иноязычного дошкольного образования – создание человека как индивидуальности. Результаты исследования статьи приводят к выводу, что основным источником мотивации для дошкольника в обучении иностранному языку является его внутренние психические силы, его психоэмоциональное состояние, которые формируются в среде дошкольника: дома с родителями; в саду с друзьями и педагогами.
- Ключевые слова:
- мотивация, психоэмоциональное состояние, иностранный язык, дошкольный возраст
-
Эффективные технологии образования на старшей ступени обучения в школе как средство формирования познавательного интереса к иностранному языку (на примере английского языка)
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Автор:
- Редько Вера Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье обосновывается важность обучения учащихся старшей ступени при помощи проект-технологий и метода кейс-стади. Утверждается, что в настоящее время необходимо усилить коммуникативную составляющую при обучении иностранным языкам. Представленные технологии способствуют выработке умений принятия самостоятельного решения. Цель – коммуникативный практикум.
- Ключевые слова:
- методы обучения, иностранный язык, проект, технологии, кейс
-
Особенности разработки учебных материалов по дисциплине «Иностранный язык»
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Авторы:
- Ресенчук Анна Александровна, Новоклинова Анна Владимировна, Валько Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Этнокультурные ценности и разный уровень владения английским языком у иностранных и русских студентов создают необходимость не только дифференцировать учебные материалы, но и создавать среду для получения положительного этнокультурного опыта. Цель статьи – на основе собранных ранее данных (3 опроса студентов и опыт работы преподавателей в межэтнических группах) предложить и внедрить методические рекомендации для учебных материалов (пособия, рабочие тетради), которые будут использоваться при работе со студентами, славянской языковой группы, и владеющими тюркскими языками. В связи с поставленной целью выделены следующие задачи: 1) изучить данные, полученные из опросов студентов; 2) проанализировать опыт работы преподавателей (свой и коллег) в межэтнических группах. Выявить основные проблемы, сильные и слабые стороны процесса обучения в межэтнических группах (содержательная сторона учебных материалов, грамматика, фонетика и др.); 3) составить ряд рекомендаций для нового учебного пособия по дисциплине «Иностранный язык» и внести корректировки в уже существующие.
- Ключевые слова:
- дифференцированный подход, иностранный язык, стереотипы, полиэтнические группы
-
Возможности онлайн-сервисов в обучении иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021- Автор:
- Ромашкина Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Вынужденный переход на дистанционное обучение школьников из-за пандемии дал возможность обучающимся изучать иностранные языки, используя современные онлайн-сервисы (платформы для организации обучения или образовательные платформы). Несомненно, предлагаемые ресурсы оказали влияние на улучшение качества произношения, понимания грамматических структур и, конечно же, способствовали расширению лексического запаса, и всё это благодаря живому общению с носителями языка, а также качественным и разнообразным коммуникативным заданиям на онлайн-сервисах (образовательных платформах). Безусловно, были определённые трудности в организации образовательного процесса, но профессионализм и грамотность учителей иностранного языка образовательного центра «Ньютон» позволили выстроить дистанционные уроки таким образом, чтобы они способствовали повышению интереса обучающихся к изучению иностранного языка и достижению ими образовательных результатов. В статье приведём примеры апробированных онлайн-сервисов (образовательных платформ).
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, иностранный язык, образовательная платформа, онлайн-сервис
-
Учебная неуспеваемость студентов как следствие императивной смены иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Воробьев Юрий Алексеевич
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу проблемы императивной смены иностранного языка, оказывающей серьезное влияние на успеваемость студентов в неязыковом вузе в самом начале обучения. Анализируются причины, не позволяющие в данной ситуации сообщить обучающимся необходимые коммуникативные навыки в соответствии с учебной программой, а также эффективно организовать образовательный процесс в целом.
- Ключевые слова:
- неязыковой вуз, иностранный язык, неуспеваемость, императивная смена иностранного языка, негативные последствия переучивания с одного иностранного языка на другой
-
Использование модульной технологии для развития креативности студентов на занятиях по иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Мукина Александра Николаевна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье говорится об особой значимости применения модульной технологии в системе бакалавриата на примере учебной программы по иностранному языку для студентов Российского государственного аграрного заочного университета. Также рассматриваются принципы модульного обучения, мотивы, которыми руководствовались преподаватели университета при выборе данной технологии. В то же время проанализировано влияние использования данной технологии на развитие креативности студентов. В заключение сделаны выводы об успешных результатах применения блочно-модульного обучения в процессе развития творческости обучающихся.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, креативность, самостоятельность, модульная технология, структурные компоненты креативности