Список публикаций по ключевому слову: «психолог»
-
Психологическая безопасность ребёнка как условие благополучия семьи: правила воспитания
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Автор:
- Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Психологическая безопасность семьи
- Аннотация:
- Статья посвящена обоснованию одного из условий благополучия семьи – созданию психологической безопасности ребёнка. Приводятся факторы, определяющими степень психологической безопасности. Обоснована актуальность и целесообразность практики формирования в педагогической культуре родительства знаний о правилах, соблюдение которых приводит к психологической безопасности детей, раскрыто их содержание, изложены основания конструктивного поведения родителей.
- Ключевые слова:
- ребенок, семья, психологическая безопасность, педагогическая культура, благополучие
-
Роль психологической безопасности как фактора подготовки будущего педагога инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Федотенко Инна Леонидовна, Ивлева Юлия Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Аннотация:
- В статье отражены основные понятия безопасности, что представляет собой инклюзивное образование и как данная тема актуально в настоящее время. Отражены теоретические аспекты понятия «безопасность» различных авторов.
- Ключевые слова:
- интеграция, инклюзивное образование, адаптация, социализация, безопасность, инклюзия, психологическое здоровье
-
Опыт апробации профориентационной программы «Юный железнодорожник» (на примере Тульской детской железной дороги)
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Анненкова Елена Викторовна, Декина Елена Викторовна
- Рубрика:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Аннотация:
- Детские железные дороги – учреждения дополнительного образования детей, в формате которых выстроена уникальная система ранней профориентации школьников на профессии железнодорожного транспорта с помощью игры, учёбы и пробы себя. В статье представлен опыт апробации программы «Юный железнодорожник» с различными категориями учащихся (г. Новомосковск, Тульская область).
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, учащиеся, детская железная дорога, юный железнодорожник
-
Диагностическое исследование психологической готовности студентов к профессии в рамках подготовки к ГИА в виде демонстрационного экзамена
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Баранина Алёна Игоревна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Аннотация:
- В статье представлены результаты диагностического обследования 20 студентов ГПОУ ТО «Тульский колледж строительства и отраслевых технологий» в возрасте 19–20 лет. Комплекс выбранных методик дает представление о личностных качествах студентов, предшествующих формированию психологической готовности. Полученные данные позволили выявить показатели уровня осведомленности о процедуре ГИА, уровне сформированности индивидуальной системы саморегуляции, эмоциональной стабильности и стрессоустойчивости.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, стрессоустойчивость, самоорганизация, тревожность, психологическая диагностика
-
Организация работы по формированию готовности к выполнению материнских функций у студенток вуза
Глава в книгеВопросы образования и психологии в высшей школе- Автор:
- Илларионова Инна Валерьевна
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотация:
- Высшее образовательное учреждение, являясь важным институтом развития общества, обеспечивает полноценную реализацию целенаправленного психолого-педагогического воздействия на студентов в вопросах становления системы ценностей, знаний, умений и навыков, целенаправленного развития отдельных качеств личности. Современные подходы исследователей отмечают важность определения готовности к выполнению материнских функций у молодого поколения и проведения комплекса мероприятий, обогащающих студентов знаниями о материнстве и воспитании детей. Цель работы – определение педагогических аспектов организации работы по формированию готовности к выполнению материнских функций у девушек в организациях высшего образования. В исследовании подчеркивается важность проведения работы в данном направлении, отмечается ведущая роль психологических дисциплин, а именно организация аудиторной работы, состоящей из лекционных и практических занятий, внеучебной деятельности и самостоятельной работы студентов. Особая роль в работе со студентами по формированию материнского начала отводится использованию образовательного потенциала социальных партнеров (представителей системы здравоохранения и музеев).
- Ключевые слова:
- самостоятельная работа, студенты вузов, материнство, аудиторная работа, готовность к материнству, психологические дисциплины
-
Использование идей К.Д. Ушинского в процессе взаимодействия участников образовательного процесса
Статья в сборнике трудов конференцииНаследие великого русского педагога К.Д. Ушинского- Автор:
- Яковлева Елена Викторовна
- Рубрика:
- Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
- Аннотация:
- В статье показана необходимость изучения идей К.Д. Ушинского современными педагогами и их использования в процессе взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса по профилактике невропатии у детей начальной школы. Раскрыты формы сотрудничества социально-психологической службы школы с учителями. Приведены примеры конкретных упражнений, которые могут быть полезны учителям.
- Ключевые слова:
- младший школьник, профилактика невропатии, социально-психологическая служба
-
Психолого-педагогические технологии в деятельности куратора студенческой группы педагогической направленности
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Ушева Татьяна Федоровна, Матафонова Светлана Иннокентьевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается актуальность проблемы возрастающей потребности в квалифицированных, грамотных современных педагогах на современном этапе развития общества. Их профессиональная деятельность является обязательным условием гармоничного, мотивированного, культурного развития будущего поколения нашей страны. Приоритетной задачей подготовки студентов по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование» является воспитание студентов по существующим нормам и правилам миропорядка. Сформировать желание изучать мир, заложить фундамент для саморазвития и самосовершенствования себя и детей (будущих воспитанников) – главное в деятельности куратора.
- Ключевые слова:
- студент, психолого-педагогические технологии, рефлексия, адаптация студентов, куратор студенческой группы, социализация студентов
-
Психологический аспект формирования мотивации к занятиям физической культурой у студентов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Андрющенко Юлия Владимировна, Шушканова Софья Григорьевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье рассматриваются элементы, определяющие мотивацию студентов к занятиям физической культурой. Психологический статус человека, включая уровень его уверенности, самооценки и социальной поддержки, имеет решающее значение в развитии мотивации. Результаты исследования свидетельствуют о том, что ключевыми компонентами долгосрочного желания учащихся участвовать в занятиях физической культурой являются социальная адаптивность, развитие самодисциплины и воля.
- Ключевые слова:
- самооценка, студенты, физическая культура, социальная адаптация, воля, поддержка, самодисциплина, психологическое состояние, уверенность в себе, формирование мотивации
-
Некоторые философские и психологические аспекты спортивной игры
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Талалай Александр Анатольевич
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- По мнению автора, игра как социальный феномен – это поле для свободной и творческой деятельности человека. Являясь культурообразующим фактором, имея четкие правила и временные границы, она способствует раскрытию безграничного потенциала «человека играющего».
- Ключевые слова:
- феномен игры, культурообразующий фактор, моделирование действительности, обучающе-воспитательные аспекты игры, психология спортсмена, психология спортивного соревнования, психотерапевтические возможности, самоактуализация личности
-
О роли психологических технологий в развитии личности и коррекции психоэмоционального состояния киберспортсменов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Матвеева Анна Сергеевна, Филиппченкова Светлана Игоревна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье анализируется роль психологического знания в киберспорте, проводится обзор психологических проблем психологического статуса киберспортсмена. Рассматриваются основные направления практической психологической работы с целью повышения результативности деятельности, сохранения психологического и физического здоровья киберспортсменов.
- Ключевые слова:
- когнитивные способности, психическое здоровье, киберспорт, спортивная психология, киберспортивные соревнования, эмоциональный контроль
-
Психологические аспекты, которые во время получения образования мешают формированию личности как профессионала
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Кропачева Диана Дмитриевна, Андрющенко Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Статья рассматривает психологические аспекты, которые могут помешать формированию личности как профессионала в процессе получения образования. Описываются такие сложности, как негативный опыт в процессе обучения, неуверенность в своих силах и неспособность учиться на ошибках. Для подтверждения выдвинутых гипотез было произведено исследование, в котором участвовали 172 студента. Кроме того, в статье представлены способы преодоления психологических препятствий, такие как позитивная обратная связь со стороны преподавателя, осознание своих ошибок и общение с успешными профессионалами, четкое понимание своих целей.
- Ключевые слова:
- образование, мотивация, личностные качества, стресс, профессиональное развитие, формирование личности, цели, уверенность в себе, психологические факторы, неудовлетворенность
-
Особенности смысложизненых ориентаций и учебной мотивации у будущих педагогов и психологов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Ольгина Леонора Александровна, Карась Инна Сергеевна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Статья посвящена особенностям смысложизненных ориентаций и учебной мотивации, а именно конкретным учебных мотивам у будущих педагогов и психологов, обучающихся на очном отделении с 1 по 5 курс. Выборку составили 105 студентов различных вузов нашей страны. Были найдены особенности смысложизненных ориентаций и выявлены преобладающе учебные мотивы у студентов с определенными особенностями СЖО. Осуществлено сравнение и оценка значимости различий между будущими педагогами и психологами по U-критерию Манна–Уитни.
- Ключевые слова:
- будущие педагоги, учебная мотивация, смысложизненные ориентации, будущие психологи
-
Основные концепции пенитенциарной психологии
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Кушнир Светлана Ивановна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Статья содержит определение основных целей и концепций исправительной психологии в России и за рубежом. Среди основных концепций рассматриваются теории детерминизма, реабилитации, социализации, дезадаптации, наказания, реституции и ряд других.
- Ключевые слова:
- социализация, дезадаптация, исправительная или пенитенциарная психология, реституция, ресторативная юстиция, пенитенциарный психолог
-
Некоторые аспекты истории пенитенциарной психологии
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Кушнир Светлана Ивановна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- В статье рассматриваются отдельные аспекты формирования европейской пенитенциарной психологии. Автор ставит перед собой задачу объединения имеющихся данных и новых фактов в одной работе, которая бы позволила иметь более точное представление об истории пенитенциарной психологии.
- Ключевые слова:
- наказание, преступление, исправление, пенитенциарная психология, тяжесть содеянного, исправительная психология
-
Становление киберпсихологии как науки в современном общественном пространстве
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Юдин Савелий Вячеславович, Лунева Дарья Юрьевна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- В статье представлен теоретический анализ становления киберпсихологии как науки, а также одного из направлений в коммуникации. Обобщив теоретический материал, авторы пришли к выводу о том, что элементы организационной психологии, такие как принципы формирования групп, выявление лидеров в активных, новообразовавшихся сообществах, исследование новой терминологии, складывающейся вокруг компьютера, были наиболее интересными для изучения.
- Ключевые слова:
- наука, психология, коммуникация, современное общество, киберпространство, становление, киберпсихология
-
Профайлинг в сфере обеспечения общественной безопасности и правопорядка
Статья в сборнике трудов конференцииСтратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты- Авторы:
- Шалагин Антон Евгеньевич, Шалагин Илья Антонович
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотация:
- В статье отражены предпосылки появления профайлинга в правоохранительной деятельности. Особое внимание обращено на сферы его применения. Показаны возможности профайлинга в предупреждении преступлений и административных правонарушений.
- Ключевые слова:
- психология, правоохранительные органы, профайлинг, криминология, общественная безопасность, предупреждение преступлений
-
Использование элементов традиционной культуры в работе с конфликтностью в поликультурной студенческой группе
Научная статьяРазвитие образования Том 6 № 3- Автор:
- Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Аннотация:
- Текущая политическая ситуация транслирует необходимость поддержания имиджа страны, русской культуры и языка, русскоязычного образования на мировой арене. В условиях образовательного процесса вуза актуальной является проблема поддержания мотивации к учебе у студентов международного факультета, напрямую зависящей от климата в студенческой группе. В статье отражены результаты исследования, целью которого являлась апробация программы работы со студентами международного факультета, основанной на применении элементов традиционных культур (традиционных и народных игр, коммуникативных норм и традиций, элементов народного фольклора и пр.) как инструмента преодоления напряженности, конфликтности в студенческих группах, изучающих русский язык как иностранный. Для оценки конфликтности и дистанцированности использовался метод анкетирования, психологическое тестирование, экспертные оценки. Выводы: организация работы со студентами международного факультета в рамках психологической службы вуза имеет свою специфику, отличную от работы с русскоязычными студентами; использование элементов традиционной культуры (традиционных и народных игр, коммуникативных норм и традиций, элементов народного фольклора и пр.) является целесообразным для решения задач психологической поддержки иностранных студентов в период учебы.
- Ключевые слова:
- традиции, студенты, конфликтность, поликультурная среда, психологическая служба
-
Оценка согласованности ментальных репрезентаций эмоций как класса явлений у студентов непсихологических и психологических специальностей
Научная статьяРазвитие образования Том 6 № 3- Автор:
- Федосина Светлана Сергеевна
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Аннотация:
- В психологии эмоций неоднократно отмечалось, что значение понятия «эмоция» как в повседневном, так и в научном контексте характеризуется недостаточной определенностью, размытостью, нечеткостью границ. Отсюда возникает вопрос о том, включают ли представления людей в повседневной жизни связанный набор свойств, характеризующих эмоции как класс явлений, и как меняются эти представления при получении специального образования в области психологии эмоций. Целью исследования выступала оценка согласованности ментальных репрезентаций эмоций как класса явлений у студентов непсихологических и психологических специальностей. Выборку исследования составили студенты непсихологических (100 юношей и 110 девушек, средний возраст участников – 19 лет) и психологических (31 юноша и 159 девушек, средний возраст участников – 20 лет) специальностей. Методы сбора данных включали метод определений, метод ассоциаций; оценка согласованности полученных ответов производилась с помощью частотного анализа, метода семейного сходства Э. Рош, коэффициента ассоциации Пирсона, метода вычисления индексов когерентности, дивергентности и организованности структуры, предложенного А.В. Карповым. Результаты исследования показали, что ответы студентов непсихологических специальностей характеризуются более низким уровнем категориальной валидности, когерентности и организованности структуры, образуют меньшее количество корреляционных связей, чем ответы студентов психологических специальностей. Можно сделать вывод, что согласованность ментальных репрезентаций эмоций как класса у студентов непсихологических специальностей ниже, чем у студентов психологических специальностей. Наблюдаемые различия могут объясняться спецификой получаемого образования, в том числе усвоением научных знаний об эмоциональных явлениях в рамках психологических дисциплин. В то же время ответы студентов психологических специальностей нельзя назвать полностью согласованными, что может быть связано со сложностью выделения связанного набора свойств, составляющих значение научного понятия «эмоция». В заключении сформулированы рекомендации для педагога, нацеленные на повышение уровня согласованности ментальных репрезентаций эмоций как класса явлений у студентов.
- Ключевые слова:
- ментальные репрезентации эмоций, студенты непсихологических специальностей, студенты психологических специальностей, согласованность
-
Социально-психологические закономерности становления организационных культур
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Безуглая Галина Викторовна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- В статье раскрываются различные подходы к пониманию термина «организационная культура» на основе входящих в неё компонентов, их значимости в структуре организации. Цель исследования заключается в выявлении социально-психологических закономерностей функционирования организационных культур. На основе существующих уровней понимания организационной культуры автором анализируется порядок формирования её в организациях различного типа, ключевые факторы, влияющие на устойчивость организационной культуры в изменяющихся условиях рынка.
- Ключевые слова:
- мотивация, коллектив, организационная культура, организация, руководитель, командообразование, структура организации, кадровый ресурс, социально-психологические методы
-
Модель психолого-педагогического сопровождения личности подростков
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Акчурина Камила Ринатовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение личности подростков в образовательных организациях. Описывается исследование, проведенное в школе г. Казани, которое содержало в себе диагностику индивидуально и социально – психологических особенностей личности подростков, создание и реализация программы по психолого-педагогическому сопровождению личности подростков, обучающихся в 8 классе и повторная диагностика, доказывающая эффективность данной программы. Программа психолого-педагогического сопровождения личности подростков направлена на работу со всеми субъектами образовательного процесса и включает в себя основные направления деятельности педагога-психолога. Дано описание программы психолого-педагогического сопровождения личности подростков. Показана результативность программы: представлены данные о росте уровня индивидуально-психологических и социально-психологических черт личности. Разработанную программу можно использовать в образовательных организациях для повышения эффективности психолого-педагогического сопровождения.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, личность подростка, модель психолого-педагогического сопровождения
-
Психологическая поддержка педагогов в инклюзивной практике
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Миназова Зарема Магомедовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования с позиции поддержки важного субъекта инклюзивного процесса – педагога. Определены два направления психологической поддержки педагогов. Выделены основные мероприятия организационного, методического и психологического характера, обязательных для включения в структуру комплексного сопровождения педагогов.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, педагог, психолого-педагогическое сопровождение, психологическая поддержка
-
Основные направления работы по формированию этнической толерантности у будущих педагогов-психологов
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Миназова Венера Магомедовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье подчеркивается необходимость развития этнопсихологической компетентности подрастающего поколения, основанной на принципах толерантности, и роль высшего учебного заведения в решении этой задачи. Определены основные направления психолого-педагогической работы по формированию этнической толерантности у будущих педагогов-психологов: учебно-воспитательная работа; просветительская работа; проведение диагностических процедур по исследованию этнопсихологических феноменов; самостоятельная работа студента; научно-исследовательская работа студента; связи с общественностью. Представлен опыт реализации каждого направления в ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова».
- Ключевые слова:
- студенты, профессиональная подготовка, толерантность, этническая толерантность, будущие педагоги-психологи, формирование этнической толерантности
-
Формирование коммуникативной компетентности студентов в процессе тренинга
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Миназова Венера Магомедовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье представлены результаты психолого-педагогического эксперимента, проведенного с целью проверки гипотезы о том, что специально организованные мероприятия по формированию у студентов – будущих педагогов-психологов – коммуникативной компетентности способствуют развитию их профессионализма. Автор приходит к выводу, что наиболее эффективным средством в развитии у студентов коммуникативных способностей является социально-психологический тренинг.
- Ключевые слова:
- студенты, тренинг, коммуникативная компетентность, будущие педагоги-психологи, психолого-педагогический эксперимент
-
Клен и Берёзонька – Чайка и Сокол: психологической аспект «готовности номер один»
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы археологии, этнографии и истории- Автор:
- Гонышкова Ольга Геннадьевна
- Рубрика:
- Исторические исследования
- Аннотация:
- Работа основана на материале книг первой летчицы-космонавта СССР Валентины Владимировны Терешковой и её супруга, космонавта СССР №3 Андрияна Григорьевича Николаева. По мнению автора, секретом успеха полёта в космос первой женщины-космонавта во многом можно считать психологический аспект «готовности номер один» – любовь этих людей, их веру и надежду в победу нашей страны в космосе.
- Ключевые слова:
- Терешкова, Николаев, первый отряд космонавтов, центр космической подготовки, психологический аспект предполетной подготовки, готовность номер один, Звёздный городок, Киржач
-
Психолого-педагогическое взаимодействие с акцентуированными подростками: проблемы и пути их решения
Глава в книгеТеоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Смыслова Галина Александровна
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотация:
- В главе рассматриваются особенности акцентуаций подросткового возраста, сильные и слабые стороны различных характеров, направления работы с ними, а также конкретные упражнения, которые можно использовать на разных этапах психокоррекционной работы или в рамках воспитательной работы с подростками. Автор делает вывод о том, что педагогам, работающим с подростками важно совместно с психологом выявлять акцентуации учеников и выстраивать с ними наиболее эффективные пути взаимодействия, что позволит сделать учебный процесс более продуктивным, а также ускорит прохождение подросткового периода за счет создания благоприятных условий для решения задач данного возраста.
- Ключевые слова:
- подростковый возраст, акцентуации характера, психолого-педагогическое взаимодействие