Список публикаций по ключевому слову: «ролевая игра»
-
Ролевая игра как метод развития социальной креативности в подростковом возрасте на уроке английского языка
Научная статья
Развитие образования Том 5 № 4- Авторы:
- Сорокоумова Галина Вениаминовна, Молочникова Юлия Андреевна
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Аннотация:
- Введение. В статье рассматривается один из методов развития социальной креативности в подростковом возрасте на уроке английского языка – ролевая игра. Также анализируются результаты исследования возможности повышения уровня социальной креативности учащихся с помощью использования данного метода на уроке иностранного языка. Обзор литературы. В статье приводится теоретический анализ понятия «социальная креативность», особое внимание уделено обязательному условию развития данного навыка – созданию специальной креативной среды на уроке иностранного языка. Рассматривается структура ролевой игры как метода развития социальной креативности на уроке иностранного языка. Методы исследования. На констатирующем и контрольном этапах исследования мы использовали тест Зиверта Хорста на определение творческих способностей. На формирующем этапе разработана и внедрена в учебный процесс серия уроков с использованием ролевых игр. Результаты исследования. Анализ результатов констатирующего этапа исследования позволил нам сделать вывод о том, что учащиеся обладают низким уровнем развития социальной креативности, инертны к выдвижению новых идей, творческому, нестандартному решению коммуникативных задач. Использование ролевых игр на уроках английского языка значительно улучшило показатели по всем шкалам (находчивость, способность комбинировать, дивергентное мышление, визуальное творчество, свобода ассоциаций), что свидетельствует о позитивном сдвиге в развитии креативных способностей учащихся. Кроме того, применение ролевых игр на уроке способствовало развитию коммуникативных способностей детей, повышению их мотивации к изучению дисциплины «Английский язык». Выводы. Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что ролевая игра является эффективным методом развития социальной креативности в подростковом возрасте при изучении иностранного языка.
- Ключевые слова:
- ролевая игра, социальная креативность, надпрофессиональные навыки, креативная среда
-
Игровые технологии в медицинском образовании
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Юдаева Юлия Александровна, Негодяева Ольга Александровна, Снасапова Диляра Мабаракжановна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Материал статьи посвящен методике реализации игровых технологий в медицинском образовании. Цель исследования – представить методику реализации игровых технологий в рамках симуляционных тренингов с использованием деловых и ролевых игр. Эффективность игровых технологий напрямую зависит от уровня педагогического мастерства преподавателя и грамотной реализации различных форм игр. Деловая игра состоит из трех этапов, на каждом из которых преподаватель должен четко выполнять поставленные перед ним задачи.
- Ключевые слова:
- ролевая игра, деловая игра, игровые технологии, практические навыки, симуляционный тренинг
-
Ролевая игра как способ развития презентационных умений на иностранном языке
Научная статья
Развитие образования Том 5 № 2- Авторы:
- Скудалова Юлия Игоревна, Шимичев Алексей Сергеевич
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- Целью статьи является рассмотрение вопроса применения ролевых игр в процессе иноязычной подготовки обучающихся технических вузов. Утверждается, что данная форма организации учебного процесса способствует формированию иноязычных презентационных умений в профессиональной сфере будущего инженера. Владение иностранным языком на достойном уровне подтверждает высокую компетентность специалиста. Использование ролевых деловых ситуаций в образовательном пространстве занятий у студентов второго года обучения осуществляется на основе интегрированного подхода, где знания из профессиональной области переносятся в игру посредством иностранного языка. Методы создания типичных рабочих ситуаций с четким распределением ролей, способствуют формированию благоприятной среды для развития деловых качеств и навыков владения иностранным языком в профессиональной сфере. В результате исследования в статье описывается трехэтапная структура ролевой игры, ее содержание, применительно к заявленным условиям, перечисляются определенные трудности, возникающие во время проведения ролевой игры и возможные приемы их преодоления. Делается вывод о том, что ролевые игры, связанные с профессиональной деятельностью студентов технических специальностей, мотивируют к изучению иностранного языка и приближают учебный процесс к реальному профессиональному общению. Практический опыт, полученный на занятиях, будет считаться ценным приобретением для построения успешной карьеры будущего инженера.
- Ключевые слова:
- обучение иностранным языкам, ролевая игра, профессиональная сфера, презентационные умения, спонтанность иноязычного высказывания
-
Проект «Лаборатория технического творчества «ИнженериУМ»
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Зорькина Мария Владимировна, Кулиева Гиджран Рафик кызы
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье раскрывается взаимосвязь конструктивной деятельности и сюжетно-ролевой игры. Авторы подробно описывают возможные способы развития технического творчества через сюжетно-ролевые игры.
- Ключевые слова:
- конструирование, сюжетно-ролевая игра, техническое творчество, микросоциумы, игровые поля
-
Особенности развитие речи у дошкольников с помощью сюжетно-ролевых игр
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук- Авторы:
- Зотеева Снежанна Анатольевна, Козина Ольга Алексеевна
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотация:
- В статье рассмотрена актуальная проблема развития речи дошкольников с помощью сюжетно-ролевых игра. В современных условиях средств массовой информации, когда и взрослые, и дети подвержены той информации, где мало место уделяется красоте, добру и гармонии, общение приобрело искусственную форму. Авторы с помощью их наработки предлагают развивать речь детей с помощью сказки и музыки. Утверждается, что ребенок должен развиваться поступательно и определенный период его жизни должен быть посвящен встрече и миром природы, которая является сосновым источником гармонического развития и совершенствования.
- Ключевые слова:
- слово, речь, сказка, песня, миф, сюжетно-ролевая игра, технология игры
-
Сюжетно-ролевая игра как средство развития эмпатии у старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Муркина Елизавета Александровна
- Рубрика:
- Личностное развитие субъектов современного образования в социально значимых видах деятельности
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста, раскрыты тонкости поведения дошкольников в сюжетно-ролевой игре и ее влияние на развитие эмпатии у детей. В результате анализа педагогической литературы были описаны компоненты эмпатии и на основе обобщения педагогической практики была выделена необходимость последовательности развития эмпатии у детей.
- Ключевые слова:
- развитие, эмпатия, сюжетно-ролевая игра
-
Семинарские занятия в интерактивной форме: опыт преподавания
Глава в книге
Вопросы педагогики и психологии- Автор:
- Сивкина Наталья Юрьевна
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотация:
- В последние годы педагоги и психологи часто пишут о необходимости использования интерактивных форм обучения. В данной работе автор делится опытом проведения семинарских занятий по дисциплине «Первобытное общество». По мнению автора, успешный результат современного процесса обучения кроется в решении многофункциональных задач, в разнообразии форм проведения занятий, в динамике самого занятия.
- Ключевые слова:
- история, ролевая игра, проектная деятельность, групповая работа, интерактивная форма обучения
-
Особенности процесса проектирования коммуникативной готовности дошкольников к обучению в школе
Статья в сборнике трудов конференции
Социальные и педагогические вопросы образования- Авторы:
- Апрышкина Инна Викторовна, Плюснина Инна Васильевна, Распопова Алена Олеговна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотация:
- Авторы статьи предприняли попытку всестороннего рассмотрения понятия «педагогическое проектирование» и его видов, дать описание процесса проектирования педагогических условий формирования коммуникативной компетенции старших дошкольников и их коммуникативной готовности к обучению в школе. По мнению авторов, эффективным средством формирования такой готовности является сюжетно-ролевая игра.
- Ключевые слова:
- проект, педагогическое проектирование, сюжетно-ролевая игра, коммуникативная готовность, предметно-развивающая среда
-
Творческая игровая деятельность как условие развития социальной уверенности дошкольников с нарушением зрения
Статья в сборнике статей
Педагогика и образование: от теории к практике- Автор:
- Никитина Анна Валентиновна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Развитие социальной уверенности дошкольников с нарушением зрения выступает одной из актуальных задач современной дошкольной тифлопедагогики, решение которой предполагает взаимодействие с таким ребенком на основе принципа расширения социальных связей в условиях определенной деятельности. Именно в дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие психических процессов, активное освоение широкого спектра различных видов деятельности, развитие самосознания и свойств личности. На данном этапе закладываются основы не только самооценки и самовосприятия, но и социальной уверенности. Для успешного развития социальной уверенности у детей с нарушением зрения и овладения ими навыками социального взаимодействия, необходимо осуществлять их включение в многофункциональную, разнообразную игровую деятельность, предполагающую использование различных игровых приемов, изначально направленных на активное взаимодействие участников игрового процесса.
- Ключевые слова:
- развитие, социализация, социальный опыт, дети c нарушением зрения, дошкольники со зрительной патологией, социальная уверенность, творческая игровая деятельность, сюжетно-ролевая игра, параметры изучения игровой деятельности
-
Применение личностно-ориентированных технологий при обучении студентов профессиональному английскому языку
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Костарева Елена Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Данная статья рассматривает проблему создания благоприятной среды для обеспечения учебной деятельности с учетом индивидуальных особенностей студентов. С целью достижения высоких результатов в преподавании английского языка в вузе и в качестве решения этой проблемы предлагается использование личностно-ориентированной технологии в формате ролевых игр и исследовательских проектов как способов повышения учебной мотивации студентов в академическом процессе.
- Ключевые слова:
- мотивация, учебная мотивация, проект, личностно-ориентированная технология, эмпатия, ролевая игра, гуманизм