Список публикаций по ключевому слову: «образование»
-
Профилактика профессионального выгорания: цифровые помощники воспитателя
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Фатыхова Альфия Хабибзяновна, Шевелева Ирина Ивановна, Халтурина Ирина Владимировна, Чехонина Екатерина Сергеевна, Денисова Ирина Владимировна, Иванова Марина Борисовна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания работников образования. Авторами рассмотрены основные причины и факторы, способствующие эмоциональному выгоранию воспитателей, а также предлагаются инновационные решения для его профилактики с использованием цифровых технологий.
- Ключевые слова:
- обучение, информационные технологии, воспитатель, повышение квалификации, профилактика, дошкольное образование, продуктивность, цифровая грамотность, цифровизация, эмоциональное истощение, профессиональное выгорание, организация учебного пространства, профессиональная поддержка, детская психология, управление рабочей нагрузкой, мониторинг состояния
-
Цифровизация детства как социальный вызов: формирование основ алгоритмического мышления у старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Полухина Ирина Валентиновна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной проблеме подготовки детей дошкольного возраста к жизни в условиях цифровизации общества. Рассматривается практический опыт реализации педагогического проекта, направленного на развитие основ алгоритмического мышления у детей 5–6 лет. Описаны этапы работы, методы и используемые средства (образовательные конструкторы, адаптированные среды визуального программирования). Результаты проекта показывают положительное влияние такой деятельности на развитие логического мышления, навыков планирования и сотрудничества у дошкольников. Делается вывод о важности целенаправленного формирования алгоритмической грамотности как социально-педагогического ответа на вызовы современной цифровой среды.
- Ключевые слова:
- дошкольное образование, проектная деятельность, цифровизация, социальные процессы, педагогический проект, алгоритмическое мышление
-
От простого к сложному: как освоить теоретико-числовые задачи с помощью видеоуроков
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Горбик Елизавета Петровна, Жмурова Ирина Юньевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию дидактического потенциала видеоуроков в процессе обучения школьников решению теоретико-числовых задач. Предлагается использовать курс видеоуроков для реализации наглядности, индивидуализации и постепенного усложнения содержания. На примере разработанного онлайн-курса «Теоретико-числовые задачи» демонстрируется методика поэтапного освоения материала – от базовых понятий делимости до решения нестандартных задач. Результаты исследования подтверждают, что системное применение видеоуроков способствуют развитию навыков математического рассуждения и повышает готовность обучающихся к решению задач повышенной сложности, в том числе в рамках государственной итоговой аттестации.
- Ключевые слова:
- образование, теория чисел, цифровизация образования, видеоурок, теоретико-числовые задачи, делимость чисел, видеокурс
-
Методологические изменения и новые форматы в цифровом образовании в 2026 году
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кугай Александр Иванович
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу фундаментальной трансформации образовательных моделей в 2026 году, вызванной кризисом традиционных форматов и развитием технологий управления вниманием. В работе рассматривается переход от классической «трансляции знаний» к парадигме проектирования образовательного опыта. Автор обосновывает неизбежный закат эпохи линейных лекций («говорящих голов»), выявляя причины их неэффективности в современной цифровой среде, и описывает LX-дизайн как комплексную методологию создания смыслов и управления эмоциональным откликом учащегося. Особое внимание уделено инструментам микрообучения и нано-модулей в контексте экономики внимания и доминирования мобильной дистрибуции контента. Описывается эволюция учебного материала: от пассивного потребления к высокоинтерактивным форматам, обеспечивающим максимальную вовлеченность.
- Ключевые слова:
- вовлеченность, микрообучение, цифровое образование 2026, проектирование опыта, LX-дизайн, нано-модули, экономика внимания, трансформация лекций
-
Искусственный интеллект в образовании
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Никитина Альбина Петровна, Александрова Светлана Николаевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- В статье исследуются вопросы роли и перспектив применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. Рассматриваются возможности повышения качества образовательного процесса, обозначены перспективы и риски. Статья представляет интерес для всех заинтересованных в инновациях в области педагогики.
- Ключевые слова:
- образование, учебный процесс, информационные технологии, искусственный интеллект, искусственный интеллект в образовании, технологии искусственного интеллекта
-
Тенденции развития цифрового образования в спортивных вузах Российской Федерации
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Трад Хадил, Костенко Елена Геннадьевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- В статье анализируются тенденции развития цифрового образования в спортивных вузах Российской Федерации. Рассматриваются направления внедрения электронных образовательных технологий, цифровых платформ и смешанных форм обучения. Показано, что цифровизация образовательного процесса способствует повышению качества подготовки специалистов, индивидуализации обучения и формированию профессиональных компетенций в сфере физической культуры и спорта.
- Ключевые слова:
- высшее образование, физическая культура, спорт, электронное обучение, цифровые технологии, цифровое образование, спортивные вузы
-
Векторы цифровой трансформации образовательного процесса в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Андреева Татьяна Николаевна, Осипова Людмила Ивановна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья посвящена трансформации начального образования под влиянием цифровизации. Рассматриваются шесть ключевых тенденций. Особое внимание уделено проблемам и главному выводу: технологии не заменяют учителя, а освобождают его от рутины, позволяя сосредоточиться на главном – живом общении и воспитании личности. Цифровизация начальной школы предстаёт не как техническая модернизация, а как смена образовательной философии в сторону гибридной модели, где человек остаётся в центре.
- Ключевые слова:
- адаптивное обучение, искусственный интеллект, гибридное образование, цифровизация начального образования, кибербезопасность младших школьников, роль учителя в цифровой школе
-
Формирование навыка чтения в процессе профессиональной подготовки
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Валиахметова Эльвира Камиловна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В реалиях непрерывного образования особое значение уделяется профессиональному образованию. Специалист получает актуальную информацию из публикаций, в том числе на иностранном языке. Научить пользоваться иноязычными источниками информации является одной из целей занятий по иностранному языку. Статья содержит практические рекомендации по формированию навыка чтения, дает примеры практических заданий, которые рекомендуется изменять в соответствии с задачами обучения.
- Ключевые слова:
- профессиональная подготовка, непрерывное образование, специальные упражнения, иноязычные источники информации, композиционная структура текста
-
Языковое образование как основа культурной идентичности в педагогической системе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Филиппова Светлана Леонидовна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье обосновывается значение филологии в образовательной системе. Выделены ключевые функции: развитие национального самосознания через родной язык, доступ к мировому культурному наследию через иностранные языки, формирование критического мышления и эстетической культуры. Рассмотрены современные вызовы филологического образования: цифровизация, повышенные требования работодателей, интеграция теории и практики. Подчеркнута роль филологии в подготовке всесторонне развитых личностей, способных к социальной адаптации и профессиональному росту.
- Ключевые слова:
- родной язык, мировоззрение, иностранные языки, эстетическое воспитание, критическое мышление, цифровизация образования, культурная идентичность, филологическое образование
-
Кросс-культурная адаптация образовательных программ: опыт подготовки китайских вокалистов в российской педагогической традиции
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- У Цзе
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию процесса кросс-культурной адаптации образовательных программ вокального профиля при подготовке китайских студентов в российских педагогических вузах. Рассматривается многоуровневая структура межкультурного взаимодействия, включающая лингвистический, методический, физиологический и культурно-эстетический компоненты. Анализируются языковые барьеры артикуляционного характера, обусловленные фонетическими особенностями китайского языка. Характеризуются направления адаптации российской вокальной школы с учётом специфики голосового аппарата обучающихся. Обосновывается продуктивность интегративного подхода, объединяющего российскую академическую традицию и китайскую музыкальную эстетику.
- Ключевые слова:
- педагогическое образование, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, китайские студенты, музыкальная педагогика, вокальное образование, кросс-культурная адаптация, российская вокальная школа, профессиональная компетентность вокалиста, академическое пение
-
Возможности вузовской цифровой образовательной экосистемы в процессе реализации элективных курсов по физической культуре
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Унгер Дмитрий Петрович
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Рассматриваются основные потенции, существующие на текущем этапе существования отечественной системы высшего образования для повышения эффективности обучения студентов элективным курсам по физической культуре. Основное внимание при этом уделяется возможностям цифровой образовательной экосистемы вуза. Базируясь на таких методах исследования, как изучение специальной литературы, педагогическое наблюдение и анкетирование, автор говорит о возможных затруднениях, которые представители современной учащейся молодёжи могут испытывать при интеграции в такую экосистему. Демонстрируется, что при отсутствии однозначно отрицательной оценки студентами её возможностей преимущества цифровой образовательной экосистемы могут и должны получать свою реализацию при освоении элективных курсов по физической культуре. Соответствующая деятельность будет особенно эффективной в случае совершенствования аппаратного, программного обеспечения и расширения «живых» контактов между участниками педагогического процесса.
- Ключевые слова:
- высшее образование, студент, преподаватель, физическая культура в вузе, цифровая образовательная экосистема
-
Исследовательская культура как интегративное качество личности студента в условиях высшего образования
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Войкина Валерия Евгеньевна, Салаватова Асиль Магомедовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена теоретическому анализу исследовательской культуры как интегративного качества личности студента в условиях высшего образования. Рассматриваются её структурные компоненты – когнитивный (знания и методология), аксиологический (ценностное отношение к науке) и праксеологический (научные практики и этика), а также факторы, препятствующие развитию компетенций. Предложены системные рекомендации по совершенствованию формирования исследовательской культуры на уровнях вуза, преподавания и государственной политики.
- Ключевые слова:
- высшее образование, исследовательские компетенции, исследовательская культура, интегративное качество, научное наставничество
-
Искусственный интеллект как инструмент персонализации обучения в высшем морском образовании
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Дражан Регина Владиславовна, Дробот Елена Александровна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос персонализированного обучения, одной из технологий которого является искусственный интеллект. Обосновывается необходимость применения данной технологии в высшем морском образовании, а также особое внимание уделяется роли преподавателя в процессе реализации персонализированного подхода.
- Ключевые слова:
- преподаватель вуза, искусственный интеллект, персонализация обучения, персонализированный подход, высшее морское образование
-
О некоторых аспектах и проблемах непрерывного медицинского образования среди врачей ультразвуковой диагностики
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Крюкова Наталья Ивановна, Судаков Дмитрий Валериевич, Якушева Наталья Владимировна, Гордеева Ольга Игоревна, Судаков Владислав Олегович, Кретинина Людмила Валентиновна, Арчаков Андрей Николаевич
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена изучению некоторых аспектов и выявлению проблем в сфере непрерывного медицинского образования, в том числе и среди врачей ультразвуковой диагностики. Данная тематика в настоящее время является весьма актуальной ввиду того, что в настоящее время в нашей стране продолжаются процессы оптимизации и модернизации как здравоохранения, так и медицинского образования, и, соответственно затрагивают непосредственно практикующих специалистов – врачей, медицинских сестер, фармацевтов и т. д. Объектами исследования послужило 50 врачей больниц города Воронежа и области, которые были разделены на 2 группы по 25 человек в зависимости от их специальности: 1 группа – врачи – терапевты, 2 группа – врачи ультразвуковой диагностики. В основу анонимного и добровольного исследования легла разработанная авторами анкета-опросник, целью которой было получение общих данных о респондентах, изучение отношения их к НМО и некоторым аспектам НМО. Но наиболее важной составляющей частью работы стало определение положительных и отрицательных моментов в НМО, по мнению анкетируемых. Полученные данные представляют определенный интерес не только для организаторов здравоохранения, но и для всех практикующих медицинских специалистов и могут быть использованы для совершенствования и улучшения системы НМО.
- Ключевые слова:
- врач, система, непрерывное медицинское образование, НМО
-
Практические аспекты формирования содержания курсов фундаментальных дисциплин для военно-профессиональной подготовки
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Курдубова Варвара Вениаминовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются практические вопросы реализации компетентностного и системно-деятельностного подходов при формировании содержания курсов фундаментальных дисциплин (на примере математических дисциплин) в российских военных вузах. На основе анализа традиционных учебных программ конкретизируются принципы профессиональной направленности, интеграции и преемственности. Делается вывод о необходимости перехода от адаптации академических курсов к проектированию содержания на основе выделенных подходов и принципов. Предлагается идея отбора учебного материала, связанного с формированием военно-профессиональных компетенций на основе идеи «обратного хода»: от квалификационных требований к необходимому теоретическому аппарату.
- Ключевые слова:
- содержание обучения, высшая математика, военное образование, военно-прикладные задачи
-
Формирование музыкально-слушательской культуры обучающихся в дополнительном образовании: концептуальные и педагогические основания
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Ханмухаметов Зарет Ильясович, Шумакова Александра Викторовна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются теоретические и педагогические основы формирования музыкально-слушательской культуры обучающихся в системе дополнительного образования. Уточняется структура данного феномена, раскрываются ключевые условия и технологии его развития. Представлены примеры эффективности междисциплинарных форм работы, направленных на углубление музыкального восприятия и формирование индивидуального художественного опыта.
- Ключевые слова:
- дополнительное образование, музыкальное восприятие, музыкальная педагогика, слушание музыки, музыкально-слушательская культура, эстетическая чувствительность
-
Синергетический подход к просвещению: взаимодействие педагогов и родителей как основа эффективной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Влазнева Ирина Викторовна, Калимуллина Рамиля Фатхиевна, Николаева Александра Львовна, Тимохина Марина Владимировна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Проект «Просвещаемся, играя!» направлен на установление партнерских отношений между педагогами и родителями воспитанников. Цель проекта заключается в психолого-педагогическом просвещении родителей путем внедрения интерактивных игровых форматов взаимодействия сотрудников детского сада с семьей, а также в повышении уровня вовлеченности родителей в образовательный процесс ДОО. Через цикл родительских встреч за круглым столом, организованных в игровой форме в виде квиза, осуществляется взаимодействие с родителями, обсуждение актуальных педагогических тем и формирование единого пространства развития ребенка в семье и детском саду.
- Ключевые слова:
- дошкольное образование, просвещение родителей, игровое взаимодействие, система ценностей, правила безопасного поведения на дороге
-
Процесс обучения в учреждениях общего и дополнительного образования: психологические проблемы и перспективы развития
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Титарева Арина Федоровна, Пирязева Марина Владимировна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье представлен теоретический анализ образовательного процесса в организациях общего и дополнительного образования с позиций современной психологии и педагогики. Актуальность исследования обусловлена трансформацией образовательной системы, цифровизацией обучения и возрастанием требований к личностным и метапредметным результатам образования. Целью работы является систематизация психологических и педагогических подходов к организации образовательного процесса, а также выявление его ключевых проблем и ресурсов в различных типах образовательных организаций. Методологическую основу исследования составили анализ, сопоставление и обобщение отечественных научных источников. В результате раскрыты психологические основания образовательного процесса, проанализированы ведущие теории организации обучения в современной педагогике и обозначены перспективы его развития в условиях общего и дополнительного образования.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, общее образование, образовательная среда, дополнительное образование, психология образования, педагогические теории
-
Обучение английскому языку посредством театральных инсценировок
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кузьмина Ирина Геннадьевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются педагогические возможности театральных инсценировок в обучении английскому языку в организациях общего и дополнительного образования. Обосновывается дидактический потенциал драматизации как средства формирования коммуникативной компетенции, повышения учебной мотивации и развития социокультурных навыков обучающихся. Анализируются методические подходы к организации театрализованной деятельности, условия ее эффективности, а также особенности интеграции в урочную и внеурочную практику.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, качество образования, общее образование, дополнительное образование, творческое самовыражение, театральные инсценировки
-
Современная среда для успешных детей
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Найденова Марина Владимировна, Волобуева Анна Сергеевна, Ляшенко Тамара Ивановна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос значения современной образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении как важного условия успешного развития детей. Раскрываются основные компоненты развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО: предметно-пространственная организация, использование современных педагогических технологий, создание благоприятного эмоционально-психологического климата и взаимодействие с семьёй. Особое внимание уделяется роли педагога в проектировании и поддержании среды, способствующей формированию инициативной, самостоятельной и социально успешной личности ребёнка.
- Ключевые слова:
- педагогические технологии, образовательная среда, дошкольное образование, ФГОС ДО, предметно-пространственная среда, взаимодействие с семьёй, успешное развитие ребёнка
-
Модель управления непрерывным личностно-профессиональным развитием педагогов в дошкольной образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Рыбакина Наталья Александровна, Фролова Оксана Сергеевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье поднимается проблема обеспечения качества образования в дошкольной образовательной организации посредством реализации идеи непрерывного личностно-профессионального развития педагогов. Представлен опыт разработки и реализации модели управления личностно-профессиональным развитием педагогов в дошкольной образовательной организации, обеспечивающей проектирование и сопровождение индивидуальных траекторий профессионального роста педагогов на основе управления-самоуправления. Сущность разработанной модели раскрыта посредством характеристики ключевых управленческих функций: планирование, организация, руководство, контроль. Показано, что представленная модель обеспечивает качественное изменение образовательных потребностей и профессиональных компетенций педагогов, что определяет положительную динамику результатов образования воспитанников.
- Ключевые слова:
- качество образования, непрерывное образование, модели профессионального труда, личностно-профессиональное развитие педагога, управление личностно-профессиональным развитием педагогов
-
Проблемы непрерывного образования в современной школе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Балдина Александра Анатольевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу ключевых системных противоречий, препятствующих реализации принципов непрерывного образования (lifelong learning) в современной российской школе. Автор рассматривает школу как стартовую платформу для формирования компетенции «умения учиться», которая является основой для саморазвития личности в быстро меняющемся мире. В центре внимания – разрыв между декларируемой необходимостью научить учиться и реальной образовательной практикой, ориентированной на знаниевую парадигму и успешную сдачу итоговой аттестации. В статье последовательно исследуются такие проблемы, как: преобладание стандартизации над персонализацией, разрыв между школьными знаниями и реальным миром, карающая система оценивания, порождающая страх ошибки, а также цифровое неравенство и перегруженность педагогов. Делается вывод, что обозначенные проблемы носят системный характер и отражают кризис индистриальной модели школы. В заключение намечены векторы для трансформации: смещение акцента на формирование метапредметных навыков, внедрение гибких образовательных траекторий и изменение роли учителя с транслятора знаний на фасилитатора познавательной деятельности. Цель статьи – обозначить барьеры и стимулировать дискуссию о путях превращения школы из «конечной станции» в эффективную «взлётную полосу» для непрерывного образовательного пути человека.
- Ключевые слова:
- непрерывное образование, компетентностный подход, современная школа, цифровые компетенции, умение учиться, персонализация, система оценивания, lifelong learning, образовательные проблемы, профессиональное выгорание учителей
-
Развитие коммуникативных способностей студентов в контексте современного правового регулирования образования и применения арт-технологий при обучении английскому языку
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна, Якупова Регина Рустемовна, Дремов Артур Тилекович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В условиях реализации требований Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и профессиональных стандартов педагога возрастает необходимость интеграции инновационных, личностно ориентированных подходов в образовательный процесс. Одним из таких подходов выступает использование арт-технологий, позволяющих не только снизить уровень языкового стресса, но и активизировать коммуникативные способности студентов при обучении английскому языку. В статье представлены практические модели применения арт-терапевтических методик – от пластилинографии до создания метафорических автопортретов и монотипии – адаптированных к условиям высшего образования и соответствующих принципам инклюзивности, информационной безопасности и возрастной специфики обучающихся.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, арт-терапия, коммуникативные способности, студенческая аудитория, обучение английскому языку, арт-технологии, правовое регулирование образования
-
Использование метода опорных геометрических конструкций при изучении стереометрии в средней школе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Магомадова Марха Мусаевна, Смыковская Татьяна Константиновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросу эффективного применения метода опорных геометрических конструкций в процессе изучения стереометрии в средней школе. Рассматриваются способы создания наглядных моделей и схем, способствующих улучшению восприятия сложных геометрических объектов и повышению уровня освоения учебного материала. Подчеркиваются преимущества такого подхода, включая развитие пространственного воображения и повышение мотивации учеников.
- Ключевые слова:
- методы обучения, моделирование, школьное образование, пространственное воображение, геометрия, стереометрия, опорные конструкции
-
Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся в рамках преподавания биологии в современной школе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Лаптева Ирина Григорьевна, Ямукова Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной проблеме формирования субъектной позиции обучающихся в процессе изучения биологии в средней школе. Авторы раскрывают понятие «субъектная позиция», определяя её, как активный подход ученика к образовательному процессу, характеризующийся личной ответственностью, заинтересованностью и стремлением к самостоятельному познанию окружающего мира, а также не только анализируют существующие образовательные практики, но приводят примеры собственных педагогических находок, направленных на катализирование самостоятельной работы школьников: от мини-экспериментов в исследовании природы и организации проектной деятельности, до современных информационно-коммуникационных технологий. Отдельное внимание уделено перспективам дальнейшего развития биологии как предмета, способствующего раскрытию личностного потенциала каждого ребёнка, формированию устойчивых жизненных ценностей и бережного, ответственного отношения к природе.
- Ключевые слова:
- образование, методы обучения, биология, субъектная позиция, активная жизненная позиция