Список публикаций по ключевому слову: «результативность»
-
Использование активных методов в обучении студентов как современная проблема высшего образования
Дата публикации: 23.11.2018 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье показаны проблемы использования активных методов обучения и основные пути решения этих проблем. Однако эти проблемы «заигрываются» на практике через непонятную терминологию, используемую при обозначении активных методов обучения через новые «траектории обучения» или их увязку с использованием на занятии компьютерной техники. К сожалению, забывается старый отечественный опыт в этой сфере, который нужно и в современных условиях использовать с учетом новых возможностей, даваемых современными компьютерными технологиями.
-
Внедрение ФГОС ВО 3++ как «тормоз» в развитии отечественного образования по подготовке профессионалов для отечественной экономики
Дата публикации: 01.11.2019 г.Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Педагогические науки
- Аннотация:
- Статья посвящена внедрению ФГОС ВО 3++ в развитие отечественного образования по подготовке профессионалов для отечественной экономики. Автор подчеркивает, что к настоящему время в отечественном высшем образовании сложилась достаточно сложная ситуация, и это связано с тем, что до сих пор нет четкого понимания того, как нужно повышать эффективность деятельности российских вузов. Автор приходит к выводу, что несмотря на введение очередных «обновленных» Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования 3++(ФГОС ВО 3++), явного качественного «перелома» в решении этой проблемы не наблюдается, так как они не дают для вузов «четкого ориентира» в организации подготовки студентов с позиций их востребованности отечественной практикой.
-
Трансформационные изменения системы подготовки специалиста в условиях карантинных ограничений по COVID-19 и перспективы ее развития в постпандемийный период
Дата публикации: 23.10.2020 г.Образование и педагогика: перспективы развития- Авторы:
- Волков Геннадий Юрьевич, Жмурова Ирина Юньевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- Карантинные ограничения, призванные приостановить распространение коронавирусной инфекции, вызвали деструктивные изменения, в том числе и в сфере образования. В статье анализируются проблемы восстановления и развития национальной образовательной системы в период преодоления последствий пандемии, и реакция национального государства и субъектов образовательного процесса на реальные и перспективные трансформационные изменения в мировой экономике.
-
Совместный анализ двух выборок на предмет зависимости друг от друга в процессе обучения
Дата публикации: 13.12.2017 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Ульянова Ксения Эдуардовна, Сорочкина Оксана Юрьевна
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотация:
- В данной статье проводится исследование зависимости двух явлений на дальнейшую результативность обучения. Для исследования авторы взяли результаты ЕГЭ по физике и результаты экзаменов. Исследователи решили проверить, есть ли между этими переменными корреляционная зависимость, влияет ли один результат на дальнейшее обучение студента.
-
Использование модульной технологии при проектировании основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО 3++
Дата публикации: 24.01.2019 г.Развитие образования- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Дискуссия
- Аннотация:
- В статье показаны проблемы разработки образовательных программ и учебных планов в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (ФГОС ВО) 3++. В Федеральном Законе №273 «Об образовании в Российской Федерации» указано, что при внедрении основных образовательных программ подразумевается применение структур конструирования образовательной деятельности, базирующейся на принципе модульного понимания содержания основной образовательной программы и конструирования учебных планов. В статье предложен один из вариантов формирования таких модулей при проектировании основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО 3++. При таком подходе к формированию образовательных программ по различным направлениям подготовки студентов вузов можно устранить проблемы в разработке основных образовательных программ предыдущих ФГОС ВО, оптимизировать трудозатраты педагогического состава по разработке различной учебно-методической документации, учесть требования работодателей к результативности подготовки будущих профессионалов.
-
Оценка уровня экономической безопасности малого предпринимательства как сектора экономики (комплексный подход)
Дата публикации: 03.06.2019 г.Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Гончаров Геннадий Александрович
- Рубрика:
- Угрозы экономической безопасности и пути их преодоления
- Аннотация:
- В статье предложено методическое обеспечение комплексной оценки уровня экономической безопасности малого предпринимательства как сектора экономики на основе расчета показателей ее функциональных составляющих. Предложены методики оценки результативности государственного и негосударственного обеспечения экономической безопасности указанного сектора экономики.
-
Необходимость применения современных педагогических условий для совершенствования результативности обучения курсантов МВД боевым приемам борьбы
Дата публикации: 02.03.2021 г.Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Цыганок Алексей Олегович, Стишак Анатолий Александрович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме учебно-тренировочных занятий по разделу физической подготовки «Боевые приемы борьбы в учебных заведениях МВД», направленных на «подгонку» к контрольным проверкам. Требования статьи 53.4.5 «Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации» выполняются частично, что не может не отразиться на уровне подготовленности сотрудников. В связи с этим становится актуальным вопрос о применении современных педагогических условий для совершенствования результативности обучения курсантов МВД боевым приемам борьбы.