Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «английский язык»

  • Подростковая мотивация: психолого-педагогические подходы к обучению иностранному языку в 11–12 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Амерханова Карина Александровна, Хомова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья освещает ключевые аспекты, способствующие возрастанию интереса учащихся к изучению иностранных языков. Авторами предлагается глубокое определение мотивации и обсуждается ее значимость для более успешного овладения языком. Исследуются психологические и педагогические нюансы, оказывающие влияние на мотивационный процесс. Анализируются факторы, регулирующие уровень мотивации, и рассматриваются преграды, которые могут препятствовать ее формированию. Очертание этих элементов помогает понять многообразие взаимодействий, способствующих учебной активности, и создает концептуальную основу для разработки эффективных методик обучения. В конечном счете, осознание роли мотивации в языковом освоении открывает новые горизонты для педагогов и студентов, вдохновляя их на совместные достижения в мире знаний.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, обучение, мотивация, английский язык, коммуникативные навыки, психологическое благополучие, цели, психолого-педагогические особенности, интересы
    Перейти 

  • Динамика обучения: активные методы как механизм повышения мотивации на уроках английского в среднем звене

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Маслова Инна Сергеевна, Хомова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    Статья посвящена теме исследования возможностей использования активных методов обучения как средства повышения мотивации обучающихся 5–6 классов при изучении английского языка. Рассматриваются теоретические основы и практические аспекты внедрения различных видов активных методов, таких как ролевые игры, проекты, дебаты и ситуационные задачи. Анализируются результаты экспериментального исследования, демонстрирующие положительное влияние активных методов на уровень мотивации и академическую успеваемость школьников. Предлагаются рекомендации для учителей по эффективному внедрению активных методов в повседневную практику преподавания английского языка.
    Ключевые слова:
    мотивация, английский язык, активные методы обучения, проекты, дебаты, подростковый возраст, ролевые игры, ситуационные задачи, академическая успеваемость
    Перейти 

  • Обучение поисковому чтению естественнонаучных текстов на уроках английского языка в контексте развития читательской грамотности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Бурцева Анастасия Владимировна, Полунина Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается интеграция естественнонаучных текстов для чтения в обучение английскому языку в средних классах основной общеобразовательной школы. В фокусе исследования находится поисковое чтение, тесно связанное с развитием читательской грамотности и ориентированное как на совершенствование навыков чтения, так и на общее когнитивное развитие учащихся.
    Ключевые слова:
    английский язык, читательская грамотность, поисковое чтение, естественнонаучные тексты
    Перейти 

  • Современные педагогические технологии преподавания иностранного (английского) языка в основной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Надеева Алина Рамилевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье отражена проблема применения современных педагогических технологий в части преподавания иностранного (английского) в основной школе. С 5 по 9 класс, помимо традиционных техник преподавания, возможно использовать разнообразные современные педагогические технологии, которые особенно актуальны в 9 классе, в целях подготовки к государственной итоговой аттестации.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, английский язык, технологии преподавания, учебный план основного общего образования
    Перейти 

  • Особенности применения настольных игр на занятиях по английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Галиакберова Светлана Михайловна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Игры всегда были эффективным и увлекательным инструментом для обучения иностранным языкам. Настольные игры не только развивают логику, внимание и стратегическое мышление, но и способствуют запоминанию новой лексики и грамматики. В статье освещен вопрос применения игр при обучении английскому языку.
    Ключевые слова:
    английский язык, настольные игры, игры
    Перейти 

  • Обучение английскому языку посредством приложений на смартфоне

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Аульбаев Тимур Айратович, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются тенденции развития приложений по изучению английского языка, а также их преимущества и недостатки. Существует огромное количество знаменитых и популярных приложений для изучения иностранного языка, в том числе английского. Они часто предлагают игровой подход к обучению: пользователи выполняют упражнения разной сложности, зарабатывая очки и переходя на более высокие уровни. Особенным преимуществом таких приложений является обратная связь. Такие приложения подходят как ребенку, так и взрослому.
    Ключевые слова:
    английский язык, смартфон, обучение английскому языку
    Перейти 

  • Использование метода коммуникативных заданий при обучении англоязычному говорению студентов вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Тенякова Елена Александровна
    Рубрика:
    Педагогика высшей школы
    Аннотация:
    Статья посвящена использованию метода коммуникативных заданий при обучении англоязычному говорению студентов вуза. В работе раскрывается сущность методики, рассматриваются преимущества и недостатки данного метода при обучении говорению на английском языке. Автор подчеркивает эффективность применения Task-Based Learning методики для совершенствования коммуникативных навыков студентов, их умения выражать свои мысли и идеи на английском языке. Использование метода коммуникативных заданий в обучении говорению на уроках английского языка в вузах позволяет не только развить навыки коммуникации на иностранном языке, но и подготовить студентов к эффективному использованию английского языка в профессиональной деятельности.
    Ключевые слова:
    английский язык, обучение говорению, метод коммуникативных заданий
    Перейти 

  • Система Continuous английского глагола в когнитивно-семиотическом аспекте

    Научная статья
    Этническая культура Том 6 № 4
    Авторы:
    Чикина Елена Евгеньевна, Арабей Елена Дмитриевна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Целью данной работы является когнитивно-семиотический анализ системы Continuous английского глагола. В качестве материала для анализа берется внутренняя форма времен системы Continuous. Грамматические формулы рассматриваются как грамматические фразеологизмы, поэтому исследование проводится путем применения к грамматическим формулам системы Continuous методики фразеосемантического моделирования и концептуального анализа. Анализ показывает, что общая когнитивная модель системы Continuous актуализирует дискурсивное тождество актанта-подлежащего и актанта-предикатива, выраженного герундием значимого глагола. Указанная модель выражает семантику замкнутого действия при ограниченной пространственно-временной рамке его развития без жесткой привязки к временным маркерам начала и конца действия. Отдельные времена системы Continuous показывают различное положение наблюдающего субъекта по отношению к времени развития действия, а также модификации базовой когнитивной модели Continuous. Для времен Present Continuous и Past Continuous специфика их дискурсивной синтагматики заключается в различной позиции наблюдающего субъекта. Для Future Continuous характерна модифицированная модель тождества актанта-подлежащего и актанта-предикатива, развивающая дополнительный параметр парадигматической зависимости предикатива высказывания от его субъекта. В работе рассматривается также когнитивная модель конструкции to be going to + инфинитив как частный случай когнитивной модели Continuous.
    Ключевые слова:
    английский язык, время, семиотика, продолженное время, грамматический фразеологизм, внутренняя форма, когнитивно-семиотическая модель
    Перейти 

  • Языковая образовательная среда как фактор обеспечения субъективного благополучия у школьников (на примере преподавания английского языка)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Абсаликова Виталина Дмитриевна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотация:
    В контексте современного образования основное внимание уделяется обеспечению субъективного благополучия школьников, что считается одним из ключевых факторов успешного обучения и гармоничного личностного развития. В статье рассматривается роль языковой образовательной среды в формировании положительных эмоциональных и когнитивных компонентов субъективного благополучия у школьников, изучающих английский язык. Целью исследования является выявление ключевых компонентов языковой образовательной среды, которые способствуют повышению субъективного благополучия, и оценка существующих методов диагностики этой связи. Эмпирическая часть статьи основана на данных, собранных в ходе опроса 139 студентов. Полученные данные продемонстрировали важность мультимодального подхода к обучению и подчеркнули необходимость активного участия учащихся в образовательных и культурных мероприятиях, которые положительно влияют на их психологическое состояние и мотивацию. В статье даются рекомендации по оптимизации языковой среды обучения с упором на индивидуальный подход и интерактивные методы обучения, которые помогают повысить уверенность учащихся в себе, расширить их культурный кругозор и продвинуться в достижении личных и профессиональных целей.
    Ключевые слова:
    мотивация, английский язык, эмоциональный интеллект, стратегии обучения, субъективное благополучие, психологическая адаптация, мультимодальный подход, языковая образовательная среда
    Перейти 

  • Проблема развития коммуникативной компетентности у подростков в процессе изучения английского языка

    Тезисы доклада на конференцию
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Королева Юлита Артуровна
    Рубрика:
    Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития коммуникативной компетентности подростков на уроках английского языка. Особое внимание уделено значимости коммуникативных навыков для успешного общения в современном мире. Анализируются трудности, с которыми сталкиваются подростки при изучении английского языка, и предлагаются методики по преодолению этих трудностей.
    Ключевые слова:
    обучение, подростки, коммуникативная компетентность, английский язык, методики, развитие навыков общения
    Перейти 

  • Особенности изучения английского языка детьми

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Абдрахманов Самат Айратович, Малахова Лилия Адгамовна, Серова Зинаида Наримановна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу особенностей изучения английского языка детьми. В работе рассматриваются ключевые факторы, влияющие на эффективность обучения детей – роль мотивации, интереса, игровой деятельности и воображения в процессе обучения; важность включения игровых элементов, песен, стихов и сказок в учебный процесс.
    Ключевые слова:
    мотивация, методы обучения, английский язык, игра, эффективность обучения
    Перейти 

  • Из опыта анализа употребления культовых фраз в повседневной речи студентов неязыковых вузов на примере английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Крехтунова Елена Викторовна, Евсеев Егор Александрович
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние английского языка на повседневную речь и культуру через призму использования культовых фраз, ставших символами различных эпох и событий. Авторы предлагают читателям ознакомиться с историей возникновения нескольких знаковых фраз, таких как "Houston, we have a problem" и "May the Force be with you", а также представляют результаты опроса, проведенного среди изучающих английский язык. Опрос включает в себя вопросы на знание культовых цитат из англоязычного кинематографа, а также анализирует их значение и контекст. В статье подчеркивается важность этих фраз как культурных, временных маркеров и их влияние на изучение иностранного языка.
    Ключевые слова:
    английский язык, кинематограф, фраза, культовый
    Перейти 

  • Современный образовательный процесс и развитие технологий в обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Зотов Алексей Алексеевич, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу влияния технологий на современный образовательный процесс в сфере обучения английскому языку. В работе рассматриваются преимущества и возможности использования современных цифровых инструментов. Авторы анализируют проблемы и вызовы, связанные с внедрением технологий в образовательный процесс.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, современные технологии, английский язык
    Перейти 

  • Особенности организации образовательного процесса на уроке английского языка в российско-таджикской школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Автор:
    Сергиенко Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу изучения особенностей языковой ситуации в Республике Таджикистан и, в частности, в РТ ГБОУ «СОШ с углублённым изучением отдельных предметов в г. Бохтар имени М.В. Ломоносова». Автор описывает основные характеристики детей-билингвов, обучающихся в Российско-таджикской школе в городе Бохтаре, и приводит список наиболее острых проблем, которые возникают при работе с данной группой детей. В статье приводятся методы и приемы обучения, которые используются автором на уроках английского языка, способствующие качественному усвоению иностранного языка.
    Ключевые слова:
    русский язык, английский язык, многоязычие, двуязычие, урок, билингвизм
    Перейти 

  • Аутентичные аудиовизуальные материалы как средство обучения говорению на английском языке учащихся среднего звена

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Тенякова Елена Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются аутентичные аудиовизуальные материалы как средство обучения диалогической речи на английском языке учащихся среднего звена, раскрывается их учебно-методический потенциал. Дается определение понятию «аудиовизуальные материалы», приводятся принципы и критерии отбора аудиовизуальных материалов с целью обучения говорению на английском языке, описываются преимущества их использования в процессе обучения.
    Ключевые слова:
    обучение, английский язык, аутентичные аудиовизуальные материалы
    Перейти 

  • Игровые технологии как средство развития творческого потенциала младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Вилкова Людмила Владимировна, Запова Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу использования игровых технологий в начальной школе. Рассматривается вопрос игровых технологий для развития творческого потенциала обучающихся. Уделено внимание дефинициям «игровые технологии» и «творческий потенциал», роли игровых технологий в развитии учащихся. Приводятся примеры игровых технологий для развития творческого потенциала на занятиях по английскому языку. Анализируется практический опыт использования игровых технологий в 4 классе.
    Ключевые слова:
    развитие, английский язык, творческий потенциал, начальная школа, игровые технологии
    Перейти 

  • Применение игр при обучении фонетике английского языка в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Тенякова Елена Александровна, Пушкин Алексей Александрович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена особенностям обучения фонетике английского языка младших школьников с помощью игровых приемов. Раскрывается сущность понятия «фонетический навык», рассматриваются особенности формирования слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков на начальной ступени обучения английскому языку, предлагаются эффективные игровые методы и приемы формирования и совершенствования фонетических навыков учащихся начальных классов. Приводятся примеры некоторых фонетических игр. Предлагаются практические рекомендации по эффективной организации процесса обучения фонетике английского языка с применением игр на начальном этапе обучения.
    Ключевые слова:
    обучение, английский язык, учащиеся начальных классов, игры, фонетика
    Перейти 

  • Обучение говорению на английском языке в школе через участие в разговорном клубе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Тенякова Елена Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности совершенствования навыков и умений говорения на английском языке у учащихся через участие в работе разговорного клуба. Раскрывается учебно-методический потенциал разговорных клубов в обучении говорению, преимущества разговорных клубов перед другими видами работы. Автором предлагаются конкретные методические рекомендации по организации работы разговорного клуба в школе. Статья подчёркивает важность интеграции данного метода в процесс обучения английскому языку.
    Ключевые слова:
    английский язык, обучение говорению, разговорный клуб
    Перейти 

  • Модные слова в современном английском языке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Иванова Надежда Васильевна, Вершинина Анна Ремовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются модные слова и фразы, которые широко используются в английском языке сегодня. Исследуется их популярность и значимость в повседневной речи. Рассматривается формирование лексических трендов и приводятся примеры таких лингвистических явлений.
    Ключевые слова:
    английский язык, тренды, «модные» слова, эквиваленты
    Перейти 

  • Роль английского языка в работе современного графического дизайнера

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Кордон Тамара Анатольевна, Романова Елизавета Алексеевна
    Рубрика:
    Влияние системы образования на активность общества
    Аннотация:
    Статья исследует роль английского языка в профессии графического дизайнера. В работе подробно рассматривается влияние английского языка на различные аспекты графического дизайна: от терминологии и технических аспектов до культурных влияний. Большинство профессиональных терминов в графическом дизайне имеют английское происхождение, что делает знание языка неотъемлемой частью успешной карьеры в данной области. Статья обсуждает важность владения английским языком для эффективного взаимодействия с международными клиентами, доступа к обучающим материалам и участию в международных проектах. Также рассматривается влияние английского языка на доступность и развитие графического дизайна, с упором на использование англоязычного программного обеспечения и ресурсов. Взаимодействие с англоязычными заказчиками оказывает значительное влияние на профессиональное развитие дизайнера и его карьерные возможности. Статья также обсуждает актуальность проблемы знания английского языка в сфере графического дизайна в современном мире, отмечая важность доступа к международному рынку труда и образовательным ресурсам.
    Ключевые слова:
    обучение, студенты, английский язык, графический дизайн, термины
    Перейти 

  • Место библионимов в ономастическом пространстве

    Обзорная статья
    Этническая культура Том 6 № 2
    Автор:
    Маркова Мария Александровна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Работа посвящена исследованию библионимов как одного из важнейших компонентов ономастики. В ней рассматривается библионимия чувашской, русской и английской художественной литературы методами сплошной выборки, систематизации и классификации материала, описательно-аналитического и сопоставительного подходов. На данный момент библионимы изучены недостаточно. При этом их исследование актуально и значимо, поскольку название может явиться ключом к пониманию текста. Настоящая работа призвана внести ясность в толкование термина «библионим». Вместе с тем автором рассматриваются функции библионимов, их классификация, выявляется место заголовков в системе ономастической терминологии исследуемых языков, что в дальнейшем должно способствовать развитию общей теории ономастики. Автор работы под термином «библионим» предлагает понимать название любого текста. Вместе с тем, с его точки зрения, существует необходимость ввести в ономастические исследования таких терминов, как «микробиблионим» для названий глав, параграфов и составных частей текста и «макробиблионим» для названий сборников текстов. По своему положению библионим – это средство связи текста с внешним миром, в частности, с читателем. Читатель на основе библионима сможет сформировать представление о содержании текста.
    Ключевые слова:
    русский язык, английский язык, ономастика, чувашский язык, библионим
    Перейти 

  • Сущностная характеристика англицизмов в современном русском языке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Петухов Григорий Валерьевич
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье авторы рассматривают основные причины появления англицизмов в современном русском языке, их типологию и классификацию, а также мнение ученых о положительных и отрицательных аспектах этого процесса.
    Ключевые слова:
    английский язык, язык, англицизмы
    Перейти 

  • Использование ресурсов Национальной мультимедийной библиотеки на уроках иностранного языка в инклюзивных группах в системе СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Воеводская Марина Степановна, Розанова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу опыта использования изданий Национальной мультимедийной библиотеки в образовательном процессе при проведении уроков английского языка в системе среднего профессионального образования.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, английский язык, медиагид, мультимедийное издание
    Перейти 

  • Цифровые ресурсы в контексте обучения английскому языку в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Беляев Игорь Владимирович, Ушакова Нина Леонидовна
    Рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотация:
    Современное образование невозможно без использования передовых технологий. В статье исследуется термин «цифровые ресурсы», приводятся различные виды их классификаций.
    Ключевые слова:
    ФГОС, современное образование, английский язык, цифровые технологии, образовательные ресурсы, цифровые образовательные ресурсы, ЦОР
    Перейти 

  • Использование ментальных карт как средства повышения эффективности обучения иноязычному говорению в младших классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Складановская Ангелина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Автор исследует применение ментальных карт для обучения иноязычному говорению в младших классах и определяет эффективность использования данной методической техники для повышения уровня обучения. В статье описываются основные принципы построения и механизмы использования ментальных карт, а также приводятся примеры их применения. Поскольку ментальные карты являются передовым инструментом для структурирования информации, наилучшего понимания, запоминания материала и активизации уже изученной информации для младших школьников, использование данной техники может помочь учащимся развивать умения говорения и повысить их успеваемость в различных предметах благодаря умению структурировать получаемую информацию. Отмечается важность использования ментальных карт в образовательном процессе для достижения оптимальных результатов обучения учащимися в начальной школе.
    Ключевые слова:
    английский язык, младшие школьники, обучение говорению, ментальные карты, майндмэппинг
    Перейти