Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «история»

  • Песня протеста как способ знакомства с реалиями Франции на уроке французского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Харламова Мария Владимировна, Селезнева Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу обучения французскому языку и реалиям Франции через французские песни протеста. В работе выделяются основные характеристики песни протеста, а также описываются наиболее важные исторические этапы развития песни протеста во Франции. На примере одной из современных французских песен авторы предлагают способ работы с песней протеста на занятии по французскому языку на уровне В1. Делается попытка доказать, что использование такого рода материалов не только способствует формированию основных видов речевой деятельности у учащихся, но и даёт им возможность получить фоновые знания о культуре Франции.
    Ключевые слова:
    аудирование, виды речевой деятельности, обучение французскому языку, песня протеста, история французской песни протеста, слэм, слэм-поэт
    Перейти 

  • Школьный музей как центр нравственно-патриотического воспитания (на примере КГУ «ООШ села Старый Колутон» Астраханского района Акмолинской области)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Ешпанов Владимир Сарсембаевич, Омарова Куляш Багжановна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    Авторами предпринята попытка раскрытия деятельности школьного музея, который играет большую роль в военно-патриотическом и гражданском воспитании подрастающего поколения. В системе образования школьный музей становится неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Кроме того, школьный музей является своеобразной площадкой для научно-исследовательских лабораторий, в которых учащиеся с помощью педагога-предметника совершают свое первое мини-открытие.
    Ключевые слова:
    история, образование, воспитание, патриотизм, общество, гражданственность, учащиеся, программа, организация, школьный музей
    Перейти 

  • Охрана здоровья учащихся Пермской губернии: опыт взаимодействия общества и школы на рубеже XIX–XX веков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Протасова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Предметом анализа выступает опыт взаимодействия социальных институтов в области охраны здоровья учащихся Пермской губернии на рубеже XIX–XX веков. На основе архивных источников представлены инициативы органов местного самоуправления, примеры просветительской деятельности врачей и педагогов, формы педагогического образования, стимулирующие развитие школьного здравоохранения. Публикуемые материалы актуализируют проблему здоровья учащихся, для решения которой в разные периоды истории требовалось социальное партнёрство и компетентность педагогов в вопросах физического и психического состояния детей.
    Ключевые слова:
    подвижничество, региональная история учительства, Пермская губерния на рубеже XIX–XX веков, охрана здоровья учащихся, взаимодействие социальных институтов, формы педагогического образования
    Перейти 

  • История развития преподавания фортепианного искусства в Китае

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ван Ди
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Китайская фортепианная музыка процветала на протяжении почти столетней истории. Цель статьи – провести анализ литературы и исследовательских материалов по истории китайской фортепианной музыки и искусства, а также предоставить четкий контекст и справочную информацию для коллег, изучающих историю развития китайского фортепианного искусства. В статье рассматривается историческое становление фортепианного образования в Китае начиная с конца XIX века.
    Ключевые слова:
    Китай, музыкальное искусство, фортепианное образование, преподавание музыки, история музыкального образования, развитие музыкального образования
    Перейти 

  • Особенности выражения акмеистической эстетики в поэзии Н.С. Гумилева и О.Э. Мандельштама

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Емельянова Ксения Владимировна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Работа посвящена рассмотрению поэзии Н.С. Гумилева и О.Э. Мандельштама. Данные поэты являются одними из самых ярких представителей литературного направления акмеизма. В ходе исследования проанализированы некоторые их сборники и стихотворения, выявлено индивидуальное отражение акмеистических тенденций в творчестве представленных авторов.
    Ключевые слова:
    акмеистическая эстетика, Гумилев, Мандельштам, экзотика, мировая история, культура древних цивилизаций
    Перейти 

  • Анализ философских начал в истории психологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Климентов Андрей Алексеевич, Ярошенко Галина Васильевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В рамках данной статьи исследуются методологические основания истории психологии. В частности, анализируется роль философской методологии при анализе истории психологии. В завершение работы автор приходит к выводу о необходимости применения философской методологии в рамках методологического инструментария дисциплины истории психологии.
    Ключевые слова:
    история психологии, философия психологии, методология истории психологии
    Перейти 

  • Ценности патриотического самосознания в современном российском социуме

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Беляев Геннадий Юрьевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Автор обращается к самой злободневной теме – восстановлению исторической памяти и культуры национального достоинства в массовом сознании граждан Российской Федерации и исторической России в масштабах СССР (как и историческая Россия, СССР бывшим называться не должен), к проблеме воспитания действительно патриотического сознания и мышления на генетическом коде гордости за свое Отечество и заботе о его благосостоянии, преодолевающей навязанные извне антинародные штампы, шаблоны и антинациональные мифы разорванного сознания нескольких поколений россиян, стереотипы иждивенческого по существу, «общества потребления». На фоне квалифицированного анализа геополитической ситуации, созданной вокруг Российской Федерации и исторической России, используя методы (фактографические, ситуационно-аналитические, экспертных оценок) и принципы (системность, верифицируемость, альтернативность) концепции геополитического прогнозирования, автор переходит к выводам в форме публицистического обращения к читателям, к их гражданской позиции по отношению к смыслам и ценностям совершающихся сегодня событий, коренным образом изменяющих ход исторического времени, в котором мы все живем.
    Ключевые слова:
    история, защита, Россия, ценности, традиция, память, непрерывность, государственная символика, СССР, целостность, Отечество, гибридная война, суверенитет, смыслы, историческая Россия, русский мир, этап, мировой порядок, глубинное государство, межимпериалистические противоречия, информационная война, психоисторическая война, геополитическая революция
    Перейти 

  • Развитие инклюзивного образования в Швеции и Норвегии

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Ефимова Любовь Ивановна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    В работе анализируется и интерпретируется всеобъемлющее представление о развитии инклюзивного образования в Швеции и Норвегии. Автором говорится, что специальное образование по-прежнему является альтернативной формой образования для детей с особыми потребностями, которые не могут посещать средние школы в большинстве стран. Таким образом, связь между инклюзивным и специальное образование позволяет исследователю провести некоторые параллели между этими двумя типами обучения, чтобы проследить переход от одного к другому.
    Ключевые слова:
    история образования, специальное образование, инклюзивное образование в Швеции, инклюзивное образование в Норвегии
    Перейти 

  • Проектная деятельность как средство развития у старших дошкольников познавательного интереса к истории профессии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Мишустина Светлана Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема ранней профориентации детей дошкольного возраста; возможности проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в рамках исследования исторического развития той или иной профессии; формирования познавательного интереса, уважения к человеку труда, к его профессиональным обязанностям посредством изучения истории профессии.
    Ключевые слова:
    профессия, проектная деятельность, ранняя профориентация, информационно-коммуникативные технологии, история профессии, уважение к человеку труда, профессиональные обязанности, историческое развитие профессии
    Перейти 

  • Отражение истории земства в современном местном самоуправлении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Кириллова Алена Михайловна
    Рубрика:
    Историко-правовые проблемы развития государственности
    Аннотация:
    В статье отражено, как земский опыт самоуправления представляет интерес для создания модели местного управления при активном участии местных граждан в различных сферах общественной и хозяйственной жизни на местах.
    Ключевые слова:
    история земской идеи, реформа местного самоуправления, местные власти
    Перейти 

  • Наука социология: методология, теория и история дисциплины

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Унанян Артем Арутюнович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Социология – одна из древних наук, изучающая общество, социальное поведение человека, модели социальных отношений, повседневную жизнь. Как и любая другая наука, социология имеет свою историю, методологию и теорию, изложенную в разных темах. В статье рассмотрены этапы предыстории социологии, а также выделена методология данной науки.
    Ключевые слова:
    история, наука, общество, личность, обществознание, индивид, социология, электоральная социология, гуманитарная дисциплина, предыстория, советское знание
    Перейти 

  • Педагогика и образование: история видов деятельностей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ульянов Игорь Игоревич
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Два вида деятельности: педагогика и образование – неразрывно связаны друг с другом. Без них невозможно представить жизнь современного человека в обществе. Изучение возникновения и истории педагогики и образования является важным условием формирования культуры будущего работника. В статье рассмотрена история возникновения педагогики и образования.
    Ключевые слова:
    история, педагогика, образование, обучение, воспитание, наука, профессионализм, процесс обучения, учебная дисциплина, педагогическая наука, педагогическая теория
    Перейти 

  • Психологическое развитие личности в образовательном и воспитательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Евтюгин Михаил Алексеевич
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Человека необходимо рассматривать с трехсторонней структуры: как индивида, субъект и личность. Обучение человека происходит с помощью педагога, который обладает теми или иными знаниями в своей отрасли деятельности. При образовательном процессе ученик получает необходимые знания и воспитание, становясь личностью. В статье рассмотрен вопрос развития личности с точки зрения психологии.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, личность, воспитательный процесс, развитие личности, психика, индивид, субъект, психология личности, история психологии, общая психология
    Перейти 

  • Характеристика структуры словообразовательного поля

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Худайбердыева Алтынджемал Акмурадовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье проанализировано становление теории характеристики структуры словообразовательного поля, выявлены дискуссионные звенья разрабатываемой теории. Автором охарактеризованы наиболее важные направления исследования этой языковой единицы.
    Ключевые слова:
    словообразование, словообразовательная система, история исследования, направления исследования, перспективы исследования
    Перейти 

  • Региональный аспект развития университетологии и истории образования в исследованиях ученых ЧГУ им. И.Н. Ульянова

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)
    Авторы:
    Кожина Татьяна Николаевна, Михайлова Мария Сергеевна
    Рубрика:
    Университетология и проблемы междисциплинарности социогуманитарного знания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются условия формирования в современной науке нового направления – университетологии. Определяется предметное поле исследований университетологии. Констатируется, что одним из центров ее развития является Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова. Выделяются конкретные направления развития нового направления, которые характеризуются с опорой на научные исследования региональных ученых как непосредственно по университетологии, так и по истории образования.
    Ключевые слова:
    университетология, история образования, Чувашский государственный университет имени Ильи Николаевича Ульянова
    Перейти 

  • История Музея В.И. Чапаева в г. Чебоксары и создание его обновлённой экспозиции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)
    Автор:
    Самылкин Николай Олегович
    Рубрика:
    Историческая память и интеллектуальная история в современной исторической науке
    Аннотация:
    Статья посвящена истории появления Музея В.И. Чапаева в городе Чебоксары. Автор приводит сведения о работе по созданию первой экспозиции и направлениях деятельности музея, рассказывает об основных мероприятиях, проводившихся в музее с момента открытия, и описывает проделанную работу по созданию обновлённой экспозиции с акцентами на нововведениях.
    Ключевые слова:
    экспозиция, Василий Иванович Чапаев, Музей В, Чапаева, история музея
    Перейти 

  • История воспитания и образования в России второй половины XIX – начала XX века: переосмысление педагогического опыта современными учителями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)
    Авторы:
    Демина Тамара Михайловна, Клочкова Елена Александровна, Конишева Юлия Николаевна
    Рубрика:
    Историческая память и интеллектуальная история в современной исторической науке
    Аннотация:
    Актуальность статьи обусловлена необходимостью переосмысления опыта обучения и воспитания в России современными педагогами. Только бережное сохранение традиций воспитания позволит нам возродить величие российского образования. Авторами раскрываются особенности построения системы образования в России во второй половине XIX – начале XX века. Показана взаимосвязь системы образования прошлого и современных взглядов ученых.
    Ключевые слова:
    педагогика, университет, гимназия, история образования, история воспитания, система народного образования, народная школа
    Перейти 

  • Лекционные курсы С.Ф. Фортунатова по истории Германии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)
    Автор:
    Агеева Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Антропология университетской истории: портреты выдающихся представителей и тружеников науки
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу лекционных курсов известного российского историка-новиста рубежа XIX–XX вв. Степана Федоровича Фортунатова по истории Германии, которые читались студентам Московского университета, а также слушателям Московских Высших женских курсов и народного университета имени А.Л. Шанявского. Автором представлена структура курса, выделены основные тематические блоки, охарактеризованы взгляды ученого по наиболее дискуссионным вопросам развития Германии в XIX в.
    Ключевые слова:
    Фортунатов, новистика, лекционный курс, история Германии, Пруссия в XIX в
    Перейти 

  • Особенности теоретико-методологического аппарата дисциплины «История национальных отношений в России»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Крупа Татьяна Альбертовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье предпринята попытка сформулировать контуры теоретико-методологического аппарата дисциплины «История национальных отношений в России». Теоретическая основа дисциплины зависит от автора разработчика курса и целей, которые преследует рабочий план направления обучения. Автором обосновывается актуальность дисциплины, ее цели и задачи, терминологический аппарат. Приводятся типы нации, представленные в современной научной литературе. Рассматриваются аспекты междисциплинарности. Приводятся теоретико-методологические подходы к изучению этничности и возможные методы исследования проблематики национального вопроса.
    Ключевые слова:
    история, национальный вопрос, нация, народ, этнос, национальные отношения в России, теоретико-методологический аппарат
    Перейти 

  • Карта как средство формирования регулятивных учебных действий на уроках истории Древнего мира

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Алиева Фатима Магомедхабибовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассмотрены принципы и методы использования карт как средства формирования регулятивных учебных действий на уроках истории Древнего мира. Автор анализирует положения Федерального образовательного стандарта основного общего образования и характеризует навыки, которые входят в структуру регулятивных учебных действий.
    Ключевые слова:
    карта, регулятивные учебные действия, история Древнего мира
    Перейти 

  • К вопросу о подготовке учебно-методических комплектов по развитию речи и обучению родному языку, литературному образованию для чувашских детских садов

    Научная статья
    Развитие образования Том 5 № 2
    Автор:
    Артемьева Тамара Васильевна
    Рубрика:
    Дискуссия
    Аннотация:
    Цель статьи – обоснование подходов к разработке учебно-методических комплектов для дошкольных образовательных учреждений Чувашской Республики по развитию родной речи и обучению родному языку, литературному образованию на чувашском языке. Материал исследования. Анализ литературы, изучение истории становления и развития методик развития речи и литературного образования дошкольников: взгляды основателей методики развития речи (Е.И. Тихеева, Е.А. Флерина, О.И. Соловьева и др.) и литературного образования дошкольников (М.М. Конина, Л.М. Гурович, З.А. Гриценко и др.). Необходимость системного подхода к работе по развитию речи (Е.И. Тихеева), обоснование подхода к занятию как основной ведущей форме обучения (М.М. Алексеева, В.И. Яшина), современные требования стандарта ФГОС ДО в работе с дошкольниками и взгляды классиков-педагогов (Е.А. Флерина, А.П. Усова, О.А. Скоролупова), важность комплексного подхода к решению задач развития речи (Ф.А. Сохин, О.С. Ушакова), своебразие задачи ознакомления с художественной литературой, разные подходы к назначению детской книжки, исследования особенностей художественного восприятия у дошкольников, изменение взглядов на роль детской книги и ее эстетической природы (Л.М. Гурович), зарождение методики литературного образования дошкольников (З.А. Гриценко), неразрешенность вопроса организации работы по формировании большого «талантливого» читателя, обоснованность организации в детском саду непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с литературой (М.М. Конина, М. Гурович, О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш). Результаты исследования и выводы. Обоснованы концептуальные подходы к разработке учебно-методических комплектов по развитию речи и обучению родному (чувашскому) языку, литературному образованию дошкольников в чувашских детских садах. Идеи и положения, реализованные в учебно-методических пособиях, успешно апробированы в ряде чувашских детских садов, приняты педагогами.
    Ключевые слова:
    учебно-методическое пособие, стандарт, чувашский язык, обучение родному языку, краткая история, развития речи, литературное образование дошкольников
    Перейти 

  • Процесс проектирования образовательных программ по истории в вузе на основе нормативных документов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Хамдамова Шахнозахон Вахобжоновна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам изменений, которые происходят в системе высшего образования. Изменения касаются структуры и содержания как системы в целом, так и отдельных дисциплин. В частности, дисциплина «История (история России, всеобщая история)» является примером реакции системы образования на вызовы общества и времени. Таким образом, формируются более новые модели структуры и содержания дисциплин по истории.
    Ключевые слова:
    моделирование, высшее учебное заведение, ФГОС ВО, история России, требования к системе образования
    Перейти 

  • Устная история: изучение важнейших событий отечественной истории 1940–1990-х гг. по свидетельствам очевидцев

    Глава в книге
    Устная история: изучение важнейших событий отечественной истории 1940–1990-х гг. по свидетельствам очевидцев
    Авторы:
    Иванова Татьяна Николаевна, Агеева Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Для студентов Чувашского государственного университета и всех интересующихся отечественной историей ХХ в. и проблемами устной истории.
    Ключевые слова:
    свидетельства очевидцев, отечественная история, история XX века
    Перейти 

  • Права обучающихся музыкальных сузов Поволжья в 50-60-х годах XX века и проблемы их реализации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Суетин Илья Николаевич, Рябова Марина Анатольевна
    Рубрика:
    История государства и права
    Аннотация:
    В современной России существуют некоторые проблемы в сфере реализации прав человека на образование. Прогрессивным изменениям в данной области может способствовать изучение, осмысление и внедрение в современную практику опыта прошлого. Статья посвящена выявлению эффективности механизма реализации права на образование в музыкальных сузах Поволжья в 1950-е – 60-е годы.
    Ключевые слова:
    реализация права на образование, история Поволжья, обучающиеся музыкальных сузов
    Перейти 

  • Методика преподавания права и истории государства: методы и проблемы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Евграфов Всеволод Владимирович
    Рубрика:
    История государства и права
    Аннотация:
    Историю страны и основы правоведения должны знать все граждане страны. Эти дисциплины изучаются с младших до старших классов, продолжаются и в высших учебных заведениях. Для того чтобы обучающиеся владели знаниями в этой области, необходимо применять правильную методику преподавания. Только от преподавателя зависит качество знаний учащихся. В статье рассматриваются методы преподавания истории и права.
    Ключевые слова:
    история, университет, общество, гуманитарные науки, школа, преподавание, обществознание, право, правоведение, социальные науки, исторические науки, подходы к преподаванию
    Перейти