List of publications on a keyword: «легитимация»
-
Ratsional'noe i irratsional'noe v kul'ture
Book Chapter
The scientific BOOM- Author:
- Vladislav M. Karelin
- Work direction:
- Все направления
- Abstract:
- В учебном пособии содержатся тексты для самостоятельной подготовки по предметам социально-гуманитарного цикла. Акцент в материалах сделан на исследования различных форм рациональности в современной культуре. Тематические направления книги охватывают широкий спектр вопросов, среди которых центральными являются социально-этический анализ антропологической реальности, осмысление опыта смерти, исследование связи научного и магического мышления, а также историческая ретроспектива развития психиатрии в контексте культуры. Эти аспекты рассматриваются через призму междисциплинарного подхода, что позволяет раскрыть сложные взаимосвязи между человеком, обществом и культурой. Книга ориентирована на студентов магистратуры и аспирантов, стремящихся углубленно изучить указанные темы и развить критическое мышление в рамках гуманитарных наук.
- Keywords:
-
Socio-epistemological factors of contemporary university modernization
Research Article
Development of education No 3 (5)- Author:
- Vladislav M. Karelin
- Work direction:
- Theoretical and applied education research
- Abstract:
- The article deals with the outlook analysis of contemporary university modernization as a socio-cultural project. The main groups of factors, which accelerate or slow down the process are considered. Among them are: intellectual trends in interpretation of the phenomenon of the University (mainly as a post-ideological); specifics of the given trends implementation (in accordance to legitimation limitations); modern tendencies of science development (in the context of difference in dynamics between education and science); to-day circumstances of contemporary society (as intensively changing and requiring for rethinking of the epistemological university grounds).
- Keywords:
- modernization, educational reform, epistemology, contemporary university, ideology, legitimation, educational policy