En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагог-психолог»

  • Особенности формирования конфликтологической компетентности педагогов-психологов

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Арнагелдиева Дурсунджемал, Roman A. Dormidontov
    Work direction:
    Varia (we accept materials in other areas that correspond to the topic of the conference)
    Abstract:
    В статье рассматривается важность конфликтологической компетентности педагогов-психологов в современной образовательной среде, характеризующейся высокой интенсивностью общения и возросшими требованиями ко всем участникам образовательного процесса. Подчеркивается, что такая компетентность педагога-психолога имеет специфические черты, обусловленные его ролью в учебном заведении, обязанностями и функциями. Описываются основные компоненты конфликтологической компетентности. Особое внимание уделяется необходимости учета возрастных особенностей восприятия конфликтов у детей и подростков. Рассматриваются особенности формирования конфликтологической компетентности педагогов-психологов, в том числе учет специфики образовательной среды, развитие эмпатии и толерантности, обучение методам медиации и фасилитации, приемам управления эмоциями и стрессом. Подчеркивается важность интерактивных методов обучения и практического опыта работы с конфликтными ситуациями. В заключение делается вывод о том, что развитие конфликтологической компетентности педагогов-психологов способствует созданию здоровой психологической атмосферы в образовательном учреждении и всестороннему развитию личности учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Факторы формирования конфликтологической компетентности педагогов-психологов

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Арнагелдиева Дурсунджемал, Roman A. Dormidontov
    Work direction:
    Varia (we accept materials in other areas that correspond to the topic of the conference)
    Abstract:
    В статье подчеркивается растущая актуальность конфликтологической компетентности педагогов-психологов в условиях увеличения количества и деструктивности конфликтов в образовательной среде. Обосновывается необходимость развития коммуникативных навыков, эмпатии и умения конструктивно разрешать конфликты для обеспечения благоприятной атмосферы в образовательных организациях. Рассматривается структура конфликтологической компетентности. Анализируются индивидуальные, социальные, профессиональные и образовательные факторы, влияющие на формирование конфликтологической компетентности педагогов-психологов. Подчеркивается важность разработки эффективных образовательных программ для повышения квалификации специалистов в области разрешения конфликтов.
    Keywords:
    Go 

  • Профессиональные деструкции у педагога-психолога в коррекционной школе. Способы их профилактики

    Proceeding
    The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions
    Authors:
    Iuliia A. Kuz'mina, Roman A. Dormidontov
    Work direction:
    Психологическое благополучие педагогов и учащихся
    Abstract:
    В данной статье мы рассмотрим основные факторы, способствующие возникновению профессиональных деструкций, подробно изучим это явление у педагогов-психологов в коррекционной школе, его причины и способы борьбы с ним.
    Keywords:

  • Questions of Professional Development of Future Teachers-Psychologists IN THE Learning Process

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Marina L. Sher, Snezhanna V. Belotserkovskaia
    Work direction:
    Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с профессиональным становлением будущих педагогов, педагогов-психологов в процессе получения профессионального образования. Освещаются вопросы развития профессиональной ориентации студентов, что представляет собой ключевое условие для трансформации системы подготовки высококвалифицированных педагогов-психологов. При наличии четко сформированной профессиональной направленности будущий специалист в области педагогики и психологии сможет эффективно реализовывать свой потенциал, уделяя внимание не только предметной области, но и личности обучающегося, его моральным установкам и индивидуальным характеристикам. Приводятся данные эмпирического исследования студентов факультета педагогики, психологии и коммуникативистики, даются обобщающие рекомендации для использования в образовательном процессе при подготовке педагогов-психологов в высших учебных заведениях.
    Keywords:
    Go 

  • On the issue of professional deformation of personality of educational psychologists in the context of emotional burnout

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Elena N. Azletskaia, Natalia V. Kniazeva
    Work direction:
    Психолого-педагогическая поддержка личности в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности
    Abstract:
    The study presented in this article is devoted to the study of professional deformation of personality of educational psychologists, with an emphasis on emotional burnout syndrome (EBS). The methodological basis of the study is the diagnostics of the level of emotional burnout, carried out using a questionnaire developed by V.V. Boyko, which made it possible to classify respondents by stages of EBS development. The main conclusion of the study is that a significant part of educational psychologists experience varying degrees of EBS manifestation, especially at the stage of resistance, which requires the implementation of preventive measures and psychological support programs to improve the general emotional state of specialists.
    Keywords:
    personality traits, educational psychologist, emotional burnout, preventive measures, professional deformation, emotional burnout syndrome
    Go 

  • Konsul'tatsionnaia praktika pedagoga-psikhologa kak faktor povysheniia motivatsii obuchaiushchikhsia obrazovatel'nykh uchrezhdenii

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Maksim A. Khokhlov, Mariia V. Korobova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлено рассмотрение консультативной практики педагога-психолога в рамках образовательного учреждения с целью повышения мотивации обучающихся и предостережения негативных факторов. Представлены установление и разбор необходимых шагов для осуществления грамотной постановки целей обучающихся, а также их дальнейшее сопровождение и научение необходимым техникам работы, которые будут выступать в качестве подкрепления целей и оказывать положительное воздействие на психологическое здоровье обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Stress resistance of teaching psychologists and pediatrics students

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 1
    Authors:
    Anna V. Mordyk, Tatiana Y. Udalova, Zulfiia A. Aksyutina
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    The importance of the problem under study is due to the identification of the specifics of stress resistance of students of professions in the “person-to-person” group using the example of future educational psychologists and pediatric students. The purpose of the study was to identify differences in the stress tolerance of students of helping professions, using the example of pediatric students and students of educational psychologists. The hypothesis was that the manifestations of stress tolerance among students of pedagogical psychologists and students of pediatrics are due to differences in the organization and content of professional training and the commonality of future professions in the field of "human-to-human" and aimed at interacting with children. Test methods were used for the study. The study involved 257 students of medical and pedagogical universities. Analysis of the results showed that the majority of students' level of resistance to stress is within the average range; significant differences were found in lack of time. The results of the study are useful for the development of pedagogical technologies for the professional training of stress-resistant specialists in helping professions.
    Keywords:
    stress, stress resistance, factors determining stress resistance, student teachers-psychologists, students-pediatrists
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie lichnostnogo stanovleniia podrostkov

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Milana V. Kadyrova, Zarema M. Minazova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье предпринята попытка определить некоторые аспекты психолого-педагогического сопровождения личностного становления подростков. Исходя из теоретического изучения данной проблемы и практики реализации задач психолого-педагогического сопровождения, столь непростого возрастного периода, выделены и раскрыты наиболее важные формы работы педагога-психолога: диагностическая работа, коррекционная работа, работа с родителями, взаимодействие с общественными организациями, информационное обеспечение.
    Keywords:
    Go 

  • Metody osvoeniia tsifrovykh tekhnologii v formirovanii professional'nykh kompetentsii budushchikh psikhologov i pedagogov

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Oisha S. Ruzieva, Elena A. Kosygina, Daria I. Luneva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассмотрены основные вопросы формирования профессиональных компетенций будущих педагогов-психологов, используя современные методы обучения. При этом больше внимание уделяется вопросу формирования цифровой компетенции посредством современных информационных технологий в процессе обучения в качестве одного из условий для успешной работы специалиста.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' tsifrovoi transformatsii obrazovatel'noi sredy v formirovanii gotovnosti studentov psikhologov k professional'noi deiatel'nosti

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Viktoria V. Usoltseva
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные направления профессиональной деятельности педагога-психолога в школе и те возможности, которые позволяет внести цифровизация в этот процесс. Рассматривается возможность применения цифровых инструментов в процессе обучения студентов-психологов в вузе и их готовность применять данные инструменты в будущей профессиональной деятельности. Приводится сравнительный анализ возможности использования ИКТ-технологий и цифровых технологий, способствующих повышению эффективности деятельности психолога школы.
    Keywords:
    Go 

  • Issues of Cooperation Between a Teacher-Psychologist and Parents of Teenagers in an Educational Institution

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Marina L. Sher, Snezhanna V. Belotserkovskaia
    Work direction:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с совместной работой родителей и педагогов-психологов с воспитанием детей. Освещены основные аспекты взаимодействия семьи и образовательного учреждения. Авторы подчеркивают важность и значимость вопросов сотрудничества школы и семьи во взаимодействии по вопросам психического здоровья детей, сохранения традиционных семейных ценностей.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti professional'noi deiatel'nosti pedagoga-psikhologa s obuchaiushchimisia i roditeliami

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Iuliia G. Ovchinnikova, Svetlana I. Filippchenkova
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматриваются психологические аспекты профессиональной деятельности педагогов-психологов средних учебных заведений в призме психологического сопровождения межличностных взаимоотношений с обучающимися и их родителями.
    Keywords:
    Go 

  • Арт-терапия как метод коррекции уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста

    Proceeding
    A modern kindergarten is a comfortable space for children and adults
    Authors:
    Natalia A. Korosteleva, Elona D. Gracheva
    Work direction:
    Здоровьесберегающая деятельность в ДОО
    Abstract:
    В статье раскрываются возможности использования методов арт-терапии в работе педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста. Рассматривается коррекционный потенциал арт-терапевтических техник для снижения уровня тревожности у старших дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskaia podderzhka detei i vzroslykh v sovremennykh usloviiakh

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Nadezhda A. Filatova, Sofia I. Kokareva, Irina V. Tkachenko
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассмотрены цели психолого-педагогической поддержки, исследованы сущностные характеристики системы психолого-педагогической помощи, а также препятствия и трудности.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye vyzovy i vozmozhnosti dlia pedagoga-psikhologa v informatsionno-obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Iana A. Korobkina, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    Статья посвящена рассмотрению современных вызовов и возможностей, с которыми сталкивается педагог-психолог в информационно-образовательной среде. В условиях стремительного развития цифровых технологий и широкого распространения интернет-ресурсов изменяются подходы к обучению и воспитанию, что требует от педагога-психолога новых компетенций и навыков. Выделены ключевые вызовы, такие как информационная перегрузка, кибербуллинг, проблемы психического здоровья, неравенство в доступе к технологиям и эмоциональное выгорание. Рассмотрены возможности, открывающиеся перед педагогами-психологами, включая использование образовательных ресурсов, развитие цифровой грамотности, профессиональное развитие, индивидуализация подходов к обучению, поддержка инклюзивного образования, профилактическая работа, дистанционная помощь и сотрудничество с коллегами.
    Keywords:
    Go 

  • Informatsionnye tekhnologii v rabote pedagoga-psikhologa: innovatsionnye podkhody i metodiki

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Iana A. Korobkina, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние информационных технологий на работу педагога-психолога, освещаются инновационные подходы и методики, способствующие повышению эффективности психологической помощи. Основное внимание уделяется таким аспектам, как виртуальные консультации, мобильные приложения, технологии виртуальной и дополненной реальности, интерактивные образовательные программы, а также использование анализа данных и искусственного интеллекта. Подчеркивается значимость постоянного обучения и адаптации специалистов к новым условиям.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' pedagoga-psikhologa v formirovanii tsifrovoi kul'tury u shkol'nikov

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Aliona A. Gudkova, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    Статья рассматривает роль педагога-психолога в формировании цифровой культуры у школьников. В современном обществе, насыщенном цифровыми технологиями, важно не только владеть техническими навыками, но и обладать цифровой грамотностью, этикой и безопасностью. Педагог-психолог играет ключевую роль в этом процессе, помогая детям осваивать цифровые инструменты, развивать критическое мышление и понимание этических аспектов использования информационно-коммуникационных технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Effektivnye strategii vzaimodeistviia pedagoga-psikhologa s uchenikami v onlain-srede

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Aliona A. Gudkova, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    В статье рассматриваются эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде. Особое внимание уделяется созданию безопасного и поддерживающего пространства, использованию интерактивных инструментов, индивидуальному подходу, поддержке эмоционального состояния учащихся, развитию навыков самоорганизации и саморегуляции, а также важности конструктивной обратной связи и взаимодействия с родителями. Внедрение данных стратегий способствует улучшению условий для обучения и развития учащихся в условиях дистанционного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie aspekty tsifrovoi gramotnosti: zadachi pedagoga-psikhologa

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Aliona A. Gudkova, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию психологических аспектов цифровой грамотности и роли педагога-психолога в их формировании. В современном мире цифровая грамотность включает не только технические навыки, но и умение критически оценивать информацию, соблюдать этические нормы и понимать цифровую культуру. Рассмотрены ключевые психологические аспекты, влияющие на самооценку, эмоциональное благополучие и социальные навыки учащихся в цифровой среде. Определены основные задачи педагога-психолога, такие как обучение критическому мышлению, психологическое сопровождение, формирование адекватного самовосприятия и проведение социально-психологических тренингов. Особое внимание уделено важности взаимодействия с родителями и педагогами.
    Keywords:
    Go 

  • Metody i tekhniki onlain-konsul'tirovaniia v rabote pedagoga-psikhologa

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Aliona A. Gudkova, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    В статье рассматриваются методы и техники онлайн-консультирования, применяемые педагогами-психологами в их профессиональной деятельности. Описаны основные формы дистанционного консультирования, такие как видео-консультации, чат-консультирование, консультации по электронной почте и участие в онлайн-сообществах. Подробно освещены техники, способствующие эффективному взаимодействию с клиентами в онлайн-среде: активное слушание, рефрейминг, визуализация, медитации и письменные задания. Особое внимание уделено преимуществам и вызовам, связанным с онлайн-консультированием.
    Keywords:
    Go 

  • Preodolenie informatsionnogo stressa u uchashchikhsia: rol' pedagoga-psikhologa

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Aliona A. Gudkova, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема информационного стресса у учащихся и роль педагога-психолога в его преодолении. Описываются основные причины информационного стресса, такие как обилие информации, высокие ожидания, нехватка времени и недостаток навыков. Подчеркивается важность диагностики, развития навыков саморегуляции, психо-образовательных программ, индивидуального консультирования и создания благоприятной образовательной среды. Приводятся практические рекомендации для педагогов-психологов, направленные на поддержку учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Interaktivnye tekhnologii v professional'noi deiatel'nosti pedagoga-psikhologa

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Ekaterina A. Sleptsova, Viktoriia A. Chistova
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматривается роль интерактивных технологий в профессиональной деятельности педагога-психолога. Описаны основные виды таких технологий, включая электронные образовательные платформы, виртуальную реальность, мобильные приложения, игровые технологии и социальные сети. Проанализированы преимущества использования интерактивных технологий, такие как индивидуализация обучения, увеличение мотивации и вовлеченности, доступность и гибкость, а также повышение эффективности работы. Обсуждается влияние внедрения современных технологий на профессиональную деятельность педагога-психолога и необходимость постоянного обновления компетенций.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' pedagoga-psikhologa v psikhologo-pedagogicheskom soprovozhdenii detei s ZPR v usloviiakh inkliuzii

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anastasiia D. Khripkova, Natalia S. Bobrovnikova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье рассматривается место педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с задержкой психического развития. Материал дает характеристику детям с ОВЗ, как представителям группы риска. Подробно рассматривается группа детей с ЗПР, дается их классификация. Выделяются и описываются характерные особенности детей с ЗПР. Особое внимание уделено понятию психолого-педагогического сопровождения. Статья дает анализ деятельности педагога-психолога в комплексной работе специалистов, направленной на сопровождение лиц с ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti profilaktiki konfliktnogo povedeniia mladshikh podrostkov s ispol'zovaniem mediativnykh tekhnologii v usloviiakh obshcheobrazovatel'noi organizatsii

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Viktoriia S. Buchneva
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    Статья посвящена обсуждению особенностей профилактики конфликтного поведения младших подростков в школе. Рассматриваются задачи профилактики, ее уровни. Автором затрагивается возможность использования медиативных технологий в профилактике конфликтного поведения подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Vazhnost' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia podrostkov uchastnikov bullinga v obrazovatel'noi srede

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Natalia S. Bobrovnikova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Автор раскрывает сущность понятия «буллинг», подтверждает статистическими данными распространенность феномена в современной подростковой среде. Описывает первых исследователей в области данной проблемы, причины и последствия подросткового буллинга. В заключение автор подчеркивает необходимость психолого-педагогического сопровождения в каждой образовательной организации.
    Keywords:
    Go