Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «подростки»

  • Исследование уровня тревожности у детей подросткового возраста

    Дата публикации: 24.10.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Залужная Мария Васильевна, Горбанева Маргарита Вячеславовна, Григорян Нарине Аразиковна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    В статье представлено актуальное исследование личностной тревожности как источника многих последующих эмоциональных, личностных, поведенческих и психосоматических нарушений у подростков, проживающих в интернатном учреждении. Авторы подчеркивают, что тревога обусловлена резкими изменениями в жизни подростков, порождающими неопределенность и непредсказуемость настоящего и будущего и, как следствие, переживание эмоциональной напряженности, тревоги и формирование устойчивого состояния тревожности.
    Перейти 

  • Миссионерское служение как фактор духовно-нравственного воспитания детей и подростков из неблагополучных семей в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних

    Дата публикации: 06.11.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Семянников Сергей Николаевич, Карпова Светлана Ивановна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Дети из неблагополучных семей часто являются социально дезадаптированными, с искаженными социальными представлениями и навыками, девиантным и делинквентным поведением, нарушениями в коммуникативной сфере. Процесс их комплексной реабилитации крайне сложен и не всегда результативен, поскольку у них разрушена или просто не сформирована система правильных ценностно-нравственных ориентиров. Для организации духовно-нравственного развития и воспитания личности необходима консолидация всех социальных субъектов Российской Федерации, в том числе традиционных религиозных объединений. Миссионерское служение означает участие представителей традиционных для Российской Федерации основных конфессий (христианство, ислам, буддизм, иудаизм) в духовно-нравственном воспитании детей и подростков в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних (СРЦН). Миссионерская направленность работы со всеми субъектами процесса реабилитации имеет целью создание гармоничной духовно ориентированной образовательной среды в СРЦН. Предлагаемая в статье диагностика качества образовательной среды позволяет педагогическим коллективам СРЦН не только произвести самооценку образовательной среды для ее совершенствования, но и разработать программы духовно-нравственной реабилитации детей и подростков из неблагополучных семей.
    Перейти 

  • Формирование представлений подростков о своем профессиональном будущем на уроках обществознания

    Дата публикации: 06.10.2017 г.
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Автор:
    Филиппова Дарья Игоревна
    Рубрика:
    Современные технологии общего образования
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрена проблема подготовки учащейся молодежи к профессиональному самоопределению. Автором представлен обзор Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013–2020 годы.
    Перейти 

  • Изучение гендерных особенностей девиантного поведения в подростковом возрасте

    Дата публикации: 18.10.2019 г.
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Авторы:
    Петрова Анна Владимировна, Петрова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен обзор научных исследований отечественных и зарубежных авторов по проблеме гендерных особенностей проявления девиантного поведения. А также диагностические данные по данной проблеме, полученные в ходе исследовательской работы.
    Перейти 

  • Специфика «Образа Я» старших подростков с разным уровнем интеллектуальных способностей

    Дата публикации: 21.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Шитикова Елена Вячеславовна, Нонка Анастасия Степановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрен «Образ Я» старших подростков как одно из центральных возрастных новообразований. Показано, что интеллектуальные способности позволяют сделать знание о себе более согласованным. Проанализированы особенности и специфические отличия «Образа Я» подростков в зависимости от уровня интеллектуальных способностей.
    Перейти 

  • Универсальные учебные действия в аспекте социально-личностного развития слепых подростков

    Дата публикации: 29.03.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются и предлагаются определения понятий «социально-личностное развитие», «универсальные учебные действия». В работе приводится описание одного из возможных маршрутов достижения социально-личностных результатов слепыми подростками. Результатом такой деятельности становятся приобретаемые школьниками умения, которые позволяют им довольно продуктивно взаимодействовать как со взрослыми зрячими, так и проявлять свои способности наравне со сверстниками без ограничений по зрению.
    Перейти 

  • Психологические особенности взаимосвязи раздражительности к людям с проявлениями агрессии в подростковом возрасте

    Дата публикации: 05.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Маралов Владимир Георгиевич, Садардинова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена эмпирическому исследованию взаимосвязи раздражительности к людям с формами проявления агрессии в подростковом возрасте. В результате было установлено, что высокий уровень раздражительности к людям может непосредственно перерастать в проявления различных форм агрессии. Превалирование той или иной формы определяется качественными характеристиками людей, которые способны вызывать раздражение у подростков. Полученные результаты могут быть использованы в процессе формирования у подростков способности к ненасильственному взаимодействию.
    Перейти 

  • Развитие смысложизненных ориентаций у подростков с нарушениями зрения

    Дата публикации: 31.12.2019 г.
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Шик Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается психолого-педагогическая работа по развитию смысложизненных ориентаций у подростков с нарушениями зрения. Показано, что просмотр и анализ художественных фильмов о жизни людей с инвалидностью и проведение специальных занятий позволяет расширить их социальные связи и планировать собственную жизнь.
    Перейти 

  • Влияние несформированности активной жизненной позиции у подростков на развитие маскированной депрессии

    Дата публикации: 21.08.2020 г.
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Куратенко Мария Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты образования
    Аннотация:
    В статье анализируется проблема влияния несформированности активной жизненной позиции у подростков на развитие маскированной депрессии. Был произведен обзор научной литературы, который позволил изучить данную проблему. В подростковом возрасте семья и социум оказывают влияние на формирование внутренних ресурсов личности, которые, в свою очередь, также влияют на развитие активности и адаптивности подростка в социуме. Активная жизненная позиция связана с мотивацией, интересом к деятельности, копинг-стратегиями, эмоциональной адаптацией, осмысленностью принятия решений. Если у подростка возникает нехватка внутренних ресурсов, то у него могут возникнуть симптомы маскированной депрессии.
    Перейти 

  • Факторы, обуславливающие агрессивное поведение у подростков

    Дата публикации: 11.12.2019 г.
    Развитие образования
    Авторы:
    Аринин Анатолий Николаевич, Рассказова Алла Львовна
    Рубрика:
    Социология и статистика образования
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу факторов, обуславливающих агрессивное поведение у подростков. Актуальность данной проблемы не вызывает сомнения, так как сталкиваясь с проявлениями агрессии, преподаватели и психологи ощущают затруднения в ее разрешении, поэтому возникает острая необходимость выявления факторов развития агрессивного поведения у подростков, чтобы найти оптимальные пути его психолого-педагогической коррекции. Целью этой статьи является рассмотрение факторов развития агрессивного поведения у подростков. Методы исследования: теоретический, анализ теорий отечественных и зарубежных психологов на тему агрессивное поведение подростков. В науке выдвигалось множество точек зрений по поводу причин возникновения агрессии, его природы и факторов развития. Однако при всем обилии исследований в современной западной и отечественной психологии ощущается недостаточная разработанность многих аспектов проблемы человеческой агрессии. Не существует единого мнения на определение агрессии и причины ее возникновения, ни одна из теорий не может быть совершенной и точной. Развитие агрессивного поведения у подростков – это непростой процесс, который носит многофакторный характер. Агрессивное поведение подростков формируется благодаря влиянию семьи, сверстников, учебного заведения, средств массовой информации. Делается вывод о том, что агрессия как явление активно проявляется и присутствует в подростковой среде, причем как в групповом контексте, так в отдельных личностях среди подростков. И научная задача на сегодняшний день заключается не только в исследовании факторов агрессии и самой агрессии как явления, но и в поисках направления агрессии подростков в положительное психоэмоциональное поведенческое русло для достижения личных положительных результатов, полезных для общества.
    Перейти 

  • Влияние семейного воспитания и статуса подростков в группе сверстников на их агрессивность

    Дата публикации: 11.12.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Аринин Анатолий Николаевич
    Рубрика:
    Социология и статистика образования
    Аннотация:
    Исследование направлено на изучение влияния семейного воспитания и статуса подростков в группе своих сверстников на их агрессивность. Методы. В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что на развитие агрессивности у подростков значительное влияние оказывают такие факторы, как статус подростка в группе сверстников и тип семейного воспитания. Эмпирическая часть исследования включала в себя три этапа: подготовительный, диагностический, анализ и интерпретация полученных данных. Эти этапы исследования направленны на определение уровня агрессивности подростков, выявление нарушений в семейном воспитании и определение статуса подростков в группе сверстников. Результаты исследования: В итоге у 82,1% (23 родителей) выявлены нарушения в семейном воспитании, у них наблюдаются деструктивный и смешанный типы семейного взаимодействия. Дети у этих родителей отличаются высоким и средним уровнем агрессивности. Также наиболее высокий уровень агрессивности наблюдается у подростков, имеющих социометрические статусы «звезды», «непринятых» и «отвергаемых». Анализ результатов корреляционного анализа показал наличие высокой связи между проявлением агрессивности у подростков и такими типами нарушений в семейном воспитании как чрезмерность санкций, неразвитость родительских чувств и вынесение конфликта в сферу воспитания. Также анализ результатов показал наличие высокой связи между проявлением агрессивности у подростков и такими статусными группами как «Звезды» и «Предпочитаемые». Обсуждение. В результате предположение о том, что существует связь между типом семейного воспитания, социометрическим статусом в группе своих сверстников и агрессивностью подростков, подтвердилась. Можно сказать, что стиль семейного воспитания подростков и социометрический статус в группе сверстников создаёт ряд предпосылок для проявления, развития и закрепления агрессивности как черты личности.
    Перейти 

  • Анализ сформированности у подростков умения принимать решение в опасной ситуации

    Дата публикации: 20.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Быстрова Елена Алексеевна, Неймышев Алексей Викторович
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Авторы статьи отмечают, что каждый человек, оказавшись в опасной ситуации, поведет себя по-своему, это зависит от многих факторов: психического состояния человека, наличие или отсутствие жизненного опыта по данному вопросу, знания и умения и другое. В самой широкой психологической трактовке принятие решения может пониматься как выбор человеком (или группой лиц) в условиях неопределенности между альтернативами, заданными предметами, идеями или действиями.
    Перейти 

  • Проблема преподавания русского (неродного) языка слепым подросткам, владеющим башкирским (материнским) языком

    Дата публикации: 13.05.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлена авторская трактовка понятия «билингвизм» с учетом позиций современной методики преподавания русского языка в тифлопедагогике. В работе рассматриваются особенности обучения русскому (неродному) языку слепых подростков-билингвов, владеющих материнским башкирским языком, характеризуются некоторые проблемные области, выявляемые у них при переходе с башкирского на русский язык, а также раскрываются способы коррекционной работы, основанные на изучаемом языковом материале.
    Перейти 

  • Подростки и система образования в цифровую эпоху

    Дата публикации: 15.01.2020 г.
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Шик Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние системы образования на подростков в цифровую эпоху. Показано, что подростковые проблемы сохраняют свою актуальность. Утверждается, что система образования подростков должна сочетать как цифровые технологии, так и учитывать доцифровой опыт педагогов.
    Перейти 

  • Роль изобразительного искусства в художественном образовании и эстетическом воспитании подростков

    Дата публикации: 19.06.2020 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Шарипова Анастасия Александровна, Буровкина Людмила Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы современного состояния художественного образования, роль занятий по изобразительному искусству в развитии художественно-образного мышления, формировании духовно-нравственных и эстетических качеств личности обучающихся. Затрагиваются вопросы необходимости совершенствования работы по художественному образованию в общеобразовательных школах, в том числе и в учреждениях дополнительного образования. В процессе обучения изобразительному искусству педагогом используются методы, формы, средства, способствующие эффективному развитию творческого мышления подростков, решению творческих задач, активизации воображения и фантазии на занятиях изобразительным искусством.
    Перейти 

  • Особенности формирования лингвистической компетенции у слепых подростков

    Дата публикации: 16.10.2017 г.
    Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    Рубрика:
    Информационно-образовательные технологии в специальном и инклюзивном образовании
    Аннотация:
    В статье представлена спроектированная и апробированная на практике модель формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка.
    Перейти 

  • К проблеме одиночества современных одаренных подростков

    Дата публикации: 15.07.2020 г.
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Шахторина Екатерина Валентиновна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлена постановка проблемы значимости учета экзистенциальных переживаний в подростковом возрасте, прежде всего – переживаний чувства одиночества, в организации образовательной среды и процесса обучения и развития одаренных подростков как интеллектуального и творческого потенциала современного общества.
    Перейти