Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «подростки»

  • Психологические проблемы девиантного поведения подростков

    Дата публикации: 19.04.2022 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Никитина Юлия Максимовна, Коробова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается девиантное поведение подростков и его причины. Представлен обзор различных подходов к изучению обозначенной проблемы и формы проявления поведения, отличающегося от нормы в рамках психологического подхода. В заключение даются рекомендации по профилактике девиантного поведения у подростков.
    Перейти 

  • Исследование уровня тревожности у детей подросткового возраста

    Дата публикации: 24.10.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Залужная Мария Васильевна, Горбанева Маргарита Вячеславовна, Григорян Нарине Аразиковна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    В статье представлено актуальное исследование личностной тревожности как источника многих последующих эмоциональных, личностных, поведенческих и психосоматических нарушений у подростков, проживающих в интернатном учреждении. Авторы подчеркивают, что тревога обусловлена резкими изменениями в жизни подростков, порождающими неопределенность и непредсказуемость настоящего и будущего и, как следствие, переживание эмоциональной напряженности, тревоги и формирование устойчивого состояния тревожности.
    Перейти 

  • Влияние психологически безопасной образовательной среды на эмоциональное развитие подростков – воспитанников детского дома

    Дата публикации: 25.10.2021 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Букарева Алёна Романовна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    Подростковый возраст является важным для развития и становления эмоциональной сферы подростка. Особую значимость этот процесс приобретает в условиях учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В статье обосновывается, что, так как у подростков – воспитанников детского дома развитие протекает в особых средовых условиях, важной составляющей полноценного формирования эмоциональной сферы является создание психологически безопасной образовательной среды, которая будет способствовать благоприятному развитию подростков, так как они наиболее подвержены негативным влияниям среды.
    Перейти 

  • Преступность несовершеннолетних как отражение взаимоотношений в семье

    Дата публикации: 10.11.2021 г.
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Жумаканова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Семья в современном мире
    Аннотация:
    В статье предпринята попытка рассмотреть становление и формирование преступного поведения несовершеннолетних как отголосок семейных взаимоотношений.
    Перейти 

  • Миссионерское служение как фактор духовно-нравственного воспитания детей и подростков из неблагополучных семей в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних

    Дата публикации: 06.11.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Семянников Сергей Николаевич, Карпова Светлана Ивановна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Дети из неблагополучных семей часто являются социально дезадаптированными, с искаженными социальными представлениями и навыками, девиантным и делинквентным поведением, нарушениями в коммуникативной сфере. Процесс их комплексной реабилитации крайне сложен и не всегда результативен, поскольку у них разрушена или просто не сформирована система правильных ценностно-нравственных ориентиров. Для организации духовно-нравственного развития и воспитания личности необходима консолидация всех социальных субъектов Российской Федерации, в том числе традиционных религиозных объединений. Миссионерское служение означает участие представителей традиционных для Российской Федерации основных конфессий (христианство, ислам, буддизм, иудаизм) в духовно-нравственном воспитании детей и подростков в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних (СРЦН). Миссионерская направленность работы со всеми субъектами процесса реабилитации имеет целью создание гармоничной духовно ориентированной образовательной среды в СРЦН. Предлагаемая в статье диагностика качества образовательной среды позволяет педагогическим коллективам СРЦН не только произвести самооценку образовательной среды для ее совершенствования, но и разработать программы духовно-нравственной реабилитации детей и подростков из неблагополучных семей.
    Перейти 

  • Формирование представлений подростков о своем профессиональном будущем на уроках обществознания

    Дата публикации: 06.10.2017 г.
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Автор:
    Филиппова Дарья Игоревна
    Рубрика:
    Современные технологии общего образования
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрена проблема подготовки учащейся молодежи к профессиональному самоопределению. Автором представлен обзор Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013–2020 годы.
    Перейти 

  • Оптимизация межличностных отношений младших подростков с ОВЗ через взаимоотношения педагогов и их родителей

    Дата публикации: 18.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Касаткина Наталья Валерьевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению формирования социализации детей. Автором отмечено, что положительные, направляющие и поддерживающие качества доверительных, авторитетных взрослых благоприятно влияют на формирование коммуникативной компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья, в том числе на характер их межличностных отношений. Зависимость младшего подростка с ОВЗ подталкивает на копирование, повторение модели поведения окружающих, которые заинтересованы и создают комфортное пребывание в социуме.
    Перейти 

  • Рекомендации педагогу-психологу по применению модели психолого-педагогического сопровождения подростков со склонностью к агрессии

    Дата публикации: 13.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Фабрициус Анастасия Евгеньевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    В статье предлагаются рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению детей подросткового возраста, склонных к агрессии. Приводятся правила и принципы, соблюдение которых приведет к позитивному разрешению конфликтных ситуаций и эффективному взаимодействию с данной категорией детей. Предлагается примерная тематика консультаций для работы психолога с педагогами и родителями.
    Перейти 

  • Подростковая агрессивность в интернатных учреждениях как отголосок семейных проблем

    Дата публикации: 25.10.2021 г.
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Субботина Наталья Фёдоровна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме подростковой агрессивности. Рассказывает о том, что нахождение в интернатном учреждении и специфика социализации затрудняют формирование у детей необходимых для эффективного функционирования в социуме навыков и требуют специальных социально-педагогических программ по подготовке к самостоятельной жизни в обществе. Участие в позитивной досуговой и профилактической деятельности изменяет поведение людей, помогает в формировании у них новых личностно-важных качеств, способствующих формированию зрелого подхода к своей жизни и повышению стартовых возможностей при выпуске из интернатного учреждения, нацеливает ребят на создание позитивного образа семьи. Также автор утверждает, что в учреждениях интернатного типа вопрос семейных ценностей и отношений в семье стоит на важном месте. Диагностика агрессивности подростков выполняется при помощи психодиагностических личностных опросников, проективных тестов.
    Перейти 

  • Изучение гендерных особенностей девиантного поведения в подростковом возрасте

    Дата публикации: 18.10.2019 г.
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Авторы:
    Петрова Анна Владимировна, Петрова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен обзор научных исследований отечественных и зарубежных авторов по проблеме гендерных особенностей проявления девиантного поведения. А также диагностические данные по данной проблеме, полученные в ходе исследовательской работы.
    Перейти 

  • Особенности формирования интерперсонального поведения у подростков с задержкой психического развития

    Дата публикации: 20.04.2022 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Копцева Юлия Алексеевна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о влиянии типа родительского отношения на формирование интерперсонального поведения у подростков с задержкой психического развития. Прослеживаются различия между степенью сформированности интерперсонального поведения.
    Перейти 

  • Риски третьего уровня

    Дата публикации: 10.12.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Авторы:
    Прудникова Елена Владимировна, Чернова Александра Денисовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются понятия: «риски третьего уровня» – «уровня принятия моральных ценностей», «мораль» и «нравственность», обозначены их фундаментальность для личностного становления и реализации воспитательного процесса в современной образовательной среде, сложность осуществления морального выбора в обществе зависимом от социальных сетей. Приведена современная статистика вовлечения подростков в социальные сети, рассмотрены педагогические и психологические аспекты изучаемого явления, выявлены причины. Помимо этого предложены направления и формы превентивной работы.
    Перейти 

  • Фактор влияния стиля воспитания в семье на отношения младших подростков с разным уровнем интеллектуального развития в группе сверстников

    Дата публикации: 09.11.2021 г.
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Касаткина Наталья Валерьевна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотация:
    Отношения с миром для ребенка – это отношения с родителями. Статья посвящена изучению родительско-детских отношений, которое позволяет определить их влияние на межличностные отношения в детском коллективе. Семья, в которой ведущим типом отношений является сотрудничество, приобретает особое качество, становится группой высокого уровня развития – коллективом. Сотрудничество как вид семейных отношений предполагает опосредование межличностных отношений общими целями и целями совместных действий, их организацию и высокие моральные ценности.
    Перейти 

  • Взаимосвязь типов семейного воспитания и агрессивности в подростковом возрасте

    Дата публикации: 31.08.2021 г.
    Развитие образования
    Авторы:
    Аринин Анатолий Николаевич, Александрова Любовь Андреевна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен анализ связи между стилем семейного воспитания и проявлением агрессивного поведения в подростковом возрасте. Актуальность исследования определяется влиянием семейного воспитания на развитие агрессивного поведения подростка, вследствие чего это является одной из острейших проблем на сегодняшний день. Целью исследования является выявление и изучение агрессии у подростков, а также установление связи между семейным воспитанием и агрессивностью подростков. Авторами выдвинута гипотеза о том, что имеется связь между агрессией подростков и типом семейного воспитания. Материалы и методы исследования. В исследовании принимали участие учащиеся 9 «Б» в количестве 30 подростков в возрасте 14–15 лет, из них 15 юношей и 15 девушек. Описаны этапы, комплекс психологических методик. Результаты исследования показали, что у 66.7% (20 родителей) имеются нарушения в семейном воспитании. В это число входят родители, у которых наблюдаются деструктивный и смешанный типы семейного взаимодействия, подростки отличаются высоким и средним уровнем проявления агрессии, из них 30% (9 подростков) – юноши и 36.7% (11 подростков) – девушки. Причем уровень агрессивности выражен больше у юношей. Исходя из этого, можно сказать, что юноши в большей степени подвержены влиянию негармоничному стилю семейного воспитания. Мы выяснили, что предположение о том, что существует связь между агрессивностью подростков и типом семейного воспитания, подтвердилась. Нужно понимать, то, что закладывается в семье, является определяющей причиной для развития системы ценностей и культуры взаимоотношений человека.
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития подростков с акцентуациями характера

    Дата публикации: 13.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Карпова Кристина Игоревна
    Рубрика:
    Современные социально-психологические аспекты риска в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные теоретические аспекты изучения акцентуаций характера и особенностей их проявления в подростковом возрасте. Представлены результаты констатирующего этапа исследования личностного развития подростков с акцентуациями характера.
    Перейти 

  • Специфика «Образа Я» старших подростков с разным уровнем интеллектуальных способностей

    Дата публикации: 21.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Шитикова Елена Вячеславовна, Нонка Анастасия Степановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрен «Образ Я» старших подростков как одно из центральных возрастных новообразований. Показано, что интеллектуальные способности позволяют сделать знание о себе более согласованным. Проанализированы особенности и специфические отличия «Образа Я» подростков в зависимости от уровня интеллектуальных способностей.
    Перейти 

  • Роль семьи в профессиональном самоопределении подростка с ОВЗ

    Дата публикации: 30.11.2021 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Корнякова Светлана Олеговна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль семьи в профессиональном самоопределении подростков с ограниченными возможностями здоровья. Описаны особенности выбора профессионального и жизненного пути подростком-инвалидом, в частности, причины ограничения их в выборе профессий. Также представлены характеристики поведения родителей, обозначены нюансы, влияющие на выбор профессии подростка с ОВЗ. Охарактеризована деятельность психолога по организации психологической помощи семье ребенка-инвалида в период профориентационной работы.
    Перейти 

  • Универсальные учебные действия в аспекте социально-личностного развития слепых подростков

    Дата публикации: 29.03.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются и предлагаются определения понятий «социально-личностное развитие», «универсальные учебные действия». В работе приводится описание одного из возможных маршрутов достижения социально-личностных результатов слепыми подростками. Результатом такой деятельности становятся приобретаемые школьниками умения, которые позволяют им довольно продуктивно взаимодействовать как со взрослыми зрячими, так и проявлять свои способности наравне со сверстниками без ограничений по зрению.
    Перейти 

  • Процессы эмоционально-волевой сферы подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации

    Дата публикации: 05.07.2021 г.
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Потемина Алёна Сергеевна
    Рубрика:
    Личностное развитие субъектов современного образования
    Аннотация:
    Актуальность проблемы исследования эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте определяется потребностями ряда общественных институтов, которые непосредственно включены в процесс формирования и воспитания членов общества. Цель исследования: разработка модели управления процессами эмоционально-волевой сферой подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. Методы: теоретический анализ, формирующий эксперимент, качественная и количественная обработка данных.
    Перейти 

  • Процесс саморегуляции у подростков-сирот

    Дата публикации: 05.07.2021 г.
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Шемякина Софья Юрьевна
    Рубрика:
    Личностное развитие субъектов современного образования
    Аннотация:
    В статье описаны особенности подросткового возраста обучающихся в условиях интерната, характеристики внутреннего Я подростков-сирот, проявление дезадаптивных форм поведения. На основании анализа психолого-педагогической литературы разработана и представлена модель управления процессом саморегуляции у подростков-сирот, как психологический организованный процесс, позволяющая развить такие критерии и показатели саморегуляции у подростков-сирот, как самоконтроль, самоанализ, самооценка, самовоспитание.
    Перейти 

  • Психологические особенности взаимосвязи раздражительности к людям с проявлениями агрессии в подростковом возрасте

    Дата публикации: 05.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Маралов Владимир Георгиевич, Садардинова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена эмпирическому исследованию взаимосвязи раздражительности к людям с формами проявления агрессии в подростковом возрасте. В результате было установлено, что высокий уровень раздражительности к людям может непосредственно перерастать в проявления различных форм агрессии. Превалирование той или иной формы определяется качественными характеристиками людей, которые способны вызывать раздражение у подростков. Полученные результаты могут быть использованы в процессе формирования у подростков способности к ненасильственному взаимодействию.
    Перейти 

  • Решение социальных проблем современных подростков с помощью перспективы развития проектной деятельности в Чувашском государственном институте культуры и искусств на примере проекта «Студенческий инклюзивный театр»

    Дата публикации: 16.11.2021 г.
    Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы
    Авторы:
    Болдырев Алексей Валерьевич, Чернова Лия Васильевна
    Рубрика:
    Искусствоведение
    Аннотация:
    Статья посвящена такому понятию, как буллинг, которое стремительно входит в нашу жизнь. Это психологический террор, избиение, травля одного подростка другим. Основные его признаки: неравенство сил агрессора и жертвы, повторяемость насилия, острая эмоциональная реакция жертвы. Буллингу в большей степени подвержены учащиеся с особенными потребностями. Путем погружения в драматические ситуации, разыгранные в Мастерской инклюзивного театра «BullyingТеатр» с помощью студентов, подростки получат представление о путях разрешения конфликтов, возникающих в процессе обучения.
    Перейти 

  • Семья как ресурс в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями

    Дата публикации: 26.11.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Степанова Наталия Анатольевна, Максимова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема роли семьи как ресурса в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями. Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью формирования жизненной компетенции у детей с ментальной инвалидностью, в частности с умственной отсталостью. Материалы статьи могут быть полезны для студентов высших учебных заведений при составлении программ, направленных на формирование жизненной компетенции, а также для специальных психологов при организации данной работы с умственно отсталыми детьми и их семьями.
    Перейти 

  • Развитие смысложизненных ориентаций у подростков с нарушениями зрения

    Дата публикации: 31.12.2019 г.
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Шик Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается психолого-педагогическая работа по развитию смысложизненных ориентаций у подростков с нарушениями зрения. Показано, что просмотр и анализ художественных фильмов о жизни людей с инвалидностью и проведение специальных занятий позволяет расширить их социальные связи и планировать собственную жизнь.
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое воздействие на формирование ценностей и ценностных ориентаций у обучающихся в школе

    Дата публикации: 29.10.2021 г.
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Барадакова Нина Викторовна
    Рубрика:
    Методы работы социального педагога и психолога с семьей
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы ценностей, ценностных ориентаций, их функций, а также формирование ценностей и ценностных ориентаций у обучающихся общеобразовательного учреждения. Отмечены предпосылки для формирования ценностей у подростков. Выделены факторы формирования ценностей. Рассмотрены направления психолого-педагогической работы педагога-психолога по формированию ценностей и ценностных ориентаций в школе.
    Перейти