Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «логопед»

  • Сопровождение младших школьников с речевыми нарушениями в работе учителя-логопеда

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Шунина Екатерина Александровна, Кувшинова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается процесс организации логопедической помощи детям младшего школьного возраста на примере общеобразовательной школы города Москвы. Авторами изложен опыт работы учителей-логопедов с детьми младшего школьного возраста, которым необходимо логопедическое сопровождение.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, преемственность, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети младшего школьного возраста, логопедическое сопровождение, дети с речевой патологией
    Перейти 

  • Исследование уровня речевого развития обучающегося младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Моругина Валерия Валерьевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    У обучающихся младшего школьного возраста с умственной отсталостью отмечается разнообразие проявлений речевых нарушений и их механизмов, что подчеркивает актуальность выбранной темы статьи. В настоящей работе представлены процедура и результаты логопедического обследования младшего школьника с системным недоразвитием речи.
    Ключевые слова:
    логопедическое обследование, уровень речевого развития, обучающийся с нарушением интеллекта
    Перейти 

  • Дифференцированный подход как условие успешной работы по предупреждению речевых нарушений у детей раннего возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Янголь Анна Владимировна, Шорохова Мария Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Увеличение количества детей с нарушениями речи влечет за собой необходимость поиска оптимальных подходов к решению проблем, одним из которых становится дифференцированный подход. В статье рассмотрено дифференцированное обучение в качестве важного условия эффективной работы по предупреждению нарушений речи среди детей в раннем возрасте.
    Ключевые слова:
    дифференцированный подход, логопедия, речевые нарушения
    Перейти 

  • Доречевое и раннее речевое развитие: предикторы дизонтогенеза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ташина Татьяна Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье с опорой на анализ литературных данных и собственные исследования освещены проблемы дифференциации нормы и патологии в раннем речевом развитии. В результате описаны генеалогические, биологические, психофизиологические, прелингвистические и собственно лингвистические предикторы, указывающие на риск дизонтогенеза на ранних этапах речевого развития.
    Ключевые слова:
    речь, факторы риска, ранний возраст, превентивная логопедия, речевой дизонтогенез, предикторы
    Перейти 

  • Коррекция нарушений звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием средствами игровых технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Пастухова Марина Геннадьевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье произведен теоретический анализ проблемы коррекции нарушений звукопроизношений у дошкольников с ФФН. Рассмотрена роль игровых технологий в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношений у дошкольников с ФФН. Представлены основные виды игр, которые могут быть использованы логопедом при работе с детьми по данной проблеме.
    Ключевые слова:
    игровые технологии, логопедическая работа, коррекция нарушений звукопроизношения, дошкольники с ФФН
    Перейти 

  • Помощь родителей в домашних условиях ребенку с речевыми нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Семина Виктория Игоревна, Титова Карина Федоровна, Ерохина Анастасия Валерьевна, Ерохина Инна Валерьевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В данной статье разбирается роль родителей в терапии ребенка с логопедическими нарушениями. Также рассматриваются конкретные методы и подходы к обучению на дому и вопросы взаимодействия родителей и логопеда.
    Ключевые слова:
    родители, ребенок, семья, логопедия, терапия, апраксия
    Перейти 

  • Особенности формирования смысловой стороны речи у слабовидящих детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Медведева Ксения Дмитриевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье приводится анализ проблемы формирования смысловой стороны речи у слабовидящих дошкольников, выявивший дефицит методического инструментария, необходимого для работы с данной категорией детей. В работе дается краткая характеристика подходов по формированию номинативного значения слова, смысловой стороны речи в условиях коррекционно-развивающей работы. Автором предлагается собственный подход по формированию данного компонента речи, который предусматривает развитие зрительного восприятия у слабовидящих детей старшего дошкольного возраста; преодоление трудностей, возникающих у них из-за несформированности чувственного опыта.
    Ключевые слова:
    коммуникация, дети старшего дошкольного возраста, значение слова, методические рекомендации, смысловая сторона речи, слабовидящие дети, фрагментарность, коррекционно-логопедическая работа
    Перейти 

  • Развитие речи детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста с применением специальных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Кузьминова Светлана Анатольевна, Пантелеева Лариса Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности применения в практике коррекционно-логопедической работы специальных технологий, направленных на формирование и коррекцию звуковой стороны речи, развитие фонематического восприятия, формирование грамматического строя речи, обогащение словаря, развитие связной речи. Авторы отмечают особую актуальность специальных технологий, ориентированных на речевое развитие дошкольников с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, дети с ОВЗ, подготовка к школе, логопедическая работа, специальные технологии, преодоление речевых нарушений
    Перейти 

  • Наставничество как условие профессионального становления учителя-логопеда

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Рязанова Людмила Григорьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы профессионального становления учителя-логопеда. Автором выделены особенности данного подхода, а также целесообразность применения системы наставничества в процессе адаптации учителя-логопеда. В работе сформулированы основные факторы профессионального становления личности. Представлены основные преимущества смены социальной ситуации развития в процессе профессионального становления.
    Ключевые слова:
    профессиональное становление, наставничество, учитель-логопед, начинающий специалист, педагогический работник, профессиональная среда
    Перейти 

  • Логопедическая работа по преодолению предпосылок нарушения письма у детей, обучающихся в первом классе, с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бутакина Оксана Дмитриевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Значимость своевременного выявления и преодоления предпосылок нарушений письма у детей младшего школьного возраста с недоразвитием речи не вызывает сомнений, поскольку у детей с недоразвитием речи имеется предрасположенность к нарушениям в овладении письменной речью. Данная предрасположенность основывается на обнаружении отклонений в психическом, речевом и моторном развитии детей с недоразвитием речи. По мнению автора, для решения данной проблемы необходимы технологии диагностики, направленные на выявление школьников группы риска по возникновению предпосылок нарушений письма.
    Ключевые слова:
    профилактика, дефектология, Общее недоразвитие речи, дисграфия, логопедия, письмо
    Перейти 

  • Коррекция нарушений письма у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бутакина Оксана Дмитриевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассмотрено такое распространенное явление среди детей младшего школьного возраста, как нарушение письма. Стойкая неуспеваемость, школьная дезадаптация, отклонения в формировании личности ребенка – все это обосновано трудностями, связанными с овладением письмом. Своевременное выявление дисграфии, определение её признаков и механизмов, отличие от других ошибок на письме, эффективная профилактика – безусловно важны для разработки системы логопедической работы по коррекции таких нарушений.
    Ключевые слова:
    профилактика, дефектология, Общее недоразвитие речи, дисграфия, логопедия, письмо
    Перейти 

  • Применение логопедических упражнений на уроках начальной школы для преодоления речевых нарушений у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Тутевич Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос коррекции речевых нарушений у детей начальной школы путем применения логопедических упражнений. Автор приходит к выводу о том, что применение логопедических упражнений на уроках начальной школы не только устраняет речевые нарушения у младших школьников, но и способствует совершенствованию методики обучения, правильному формированию речи и мышления учащихся.
    Ключевые слова:
    начальная школа, речевые нарушения, логопедические упражнения
    Перейти 

  • Особенности формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в разных моделях общения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ляшенко Оксана Игоревна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Коллективные виды деятельности, такие как игра, в дошкольном возрасте способствуют развитию общения. Благодаря разным моделям общения дети учатся использовать диалогическую форму речи. Фразовая речь является предпосылкой к развитию и формированию основной формы речевого диалога, такой как диалогическая речь. В статье представлены различные взгляды и научные методы по изучению развития фразовой речи в различных моделях общения.
    Ключевые слова:
    дефектология, Общее недоразвитие речи, логопедия, фразовая речь, модели общения
    Перейти 

  • Предупреждение ошибок письма у обучающихся в первом классе с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бутакина Оксана Дмитриевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Для школьника на сегодняшний день обучение грамоте представляет собой долгий многоуровневый процесс, успешное усвоение которого зависит от многочисленных условий – это готовность к звукобуквенному анализу речи. Раннее предупреждение различных нарушений речи, основываемое на устранении из речи ребенка тех факторов, которые могут привести к возникновению данных нарушений, более действенно при раннем его начале. В то время как предупреждение нарушений письма – это и есть то, что позволяет предупредить развитие различного вида дисграфий. В статье отмечена важность предупреждения возможности появления различных видов дисграфий у детей уже в первом классе путем устранения у них уже появившихся к ним предпосылок.
    Ключевые слова:
    профилактика, дефектология, Общее недоразвитие речи, дисграфия, логопедия, письмо
    Перейти 

  • Как логопедическая работа помогает ребенку при дизартрии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Малашичева Анастасия Романовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассмотрено такое достаточно распространенное явление на сегодняшний день, как дизартрия. Своевременное выявление речевых нарушений, систематическая работа с ребенком, имеющим данную патологию, способствуют более эффективному ее устранению.
    Ключевые слова:
    дизартрия, речевые нарушения, логопедическая работа
    Перейти 

  • Формирование навыков общения у детей младшего дошкольного возраста с ЗРР в условиях логопедического сопровождения в ДОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Корнева Мария Васильевна, Пилипчук Лариса Сергеевна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    Обоснована важность изучения темы формирования навыков общения у дошкольников с задержкой речевого развития, общение является важнейшей составляющей личностного развития детей на всех возрастных этапах. Изучение особенностей коммуникативного развития дошкольников с задержкой речевого развития, возможностей компенсации коммуникативно-речевой сферы психики этих детей позволяет оптимизировать процесс социализации дошкольников с речевыми недостатками, возможности их адаптивного поведения в социуме.
    Ключевые слова:
    общение, задержка речевого развития, навыки общения, младший дошкольник, логопедическое сопровождение
    Перейти 

  • Речевые нарушения у детей: профилактика

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Климовцов Даниил Игоревич
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    Какие-либо физиологические нарушения должны быть устранены в детском возрасте. Родители должны внимательно и с серьезностью относится к этому. В статье рассмотрены способы организации работы по профилактике речевых нарушений у детей. Данная модель является действенной и применяется многими педагогами и воспитателями.
    Ключевые слова:
    обучение, педагог, детский сад, дети дошкольного возраста, ребенок, логопед, речевые нарушения, логопедическая помощь, речевые дефекты, развитие ребенка
    Перейти 

  • Влияние расстройства аутистического спектра на общение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Семина Виктория Игоревна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные аспекты расстройства аутического спектра, а также связанные с ним нарушения речи у людей разных возрастных групп и возможные способы логопедической помощи при тех или иных симптомах.
    Ключевые слова:
    расстройство аутистического спектра, логопедия, общения
    Перейти 

  • Логопедическое и педагогическое сопровождение детей с нарушениями процесса чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Чиликова Анастасия Игоревна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье описывается роль чтения как одного из самых важных умений человека. Затрагивается и тема сложностей, возникающих в процессе чтения. Особое внимание уделяется такому нарушению, как нерезко выраженное общее недоразвитие речи. Приводятся коррекционно-развивающие мероприятия как составляющие комплексной работы логопеда и педагога для исправления выявленных в процессе чтения нарушений.
    Ключевые слова:
    трудности в обучении, коррекционно-развивающие мероприятия, нарушения чтения, дети с нарушениями чтения и речи, логопедическое и педагогическое сопровождение
    Перейти 

  • Методы коррекции речевых нарушений и обстоятельства, влияющие на их возникновение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Титова Карина Федоровна, Ерохина Инна Валерьевна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается, какие проблемы со здоровьем могут привести к коммуникационным трудностям у детей и взрослых, а также методы, с помощью которых логопед может проводить коррекционную терапию.
    Ключевые слова:
    логопедия, лечение, речевая терапия, трудности с общением
    Перейти 

  • Возможности создания методического пособия по формированию звуковой культуры речи младших школьников на основе STEAM подхода

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство
    Автор:
    Смирнова Софья Петровна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотация:
    Актуальность темы главы монографии обусловлена тем, что звуковой культуре речи школьников уделяется мало внимания при обучении в общеобразовательных учреждениях. Последние исследования показали большой процент первоклассников, имеющих нарушения речи, в частности устной, при поступлении в школу. Нарушения речи влияют не только на коммуникативные способности ребенка и результаты обучения по дисциплинам «Русский язык» и «Литература». Познавательная сфера ребенка, это мир тесных взаимосвязей, где нарушение или недоразвитие одной из структур, замедляет или нарушает развитие другой. Отклонения в речевом развитии затрудняют становление словесно-логического мышления, операций анализа, синтеза, обобщения и классификации, что ведёт не только к трудностям освоения программного материала отдельных дисциплин, но и в целом негативно влияет на познавательное развитие ребенка. Поиск эффективных подходов к решению данной проблемы мы видим в STEAM образовании, все развивающемся направлении, подразумевающим под собой подход, при котором происходит интеграция нескольких предметных областей в междисциплинарную проектно-исследовательскую деятельность. Изучив имеющиеся разработки в рамках специального образования, мы видим реальную возможность и необходимость разработки методического пособия на основе STEAM подхода с целью формирования звуковой культуры речи школьников.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, звуковая культура речи, STEAM подход, интерактивный логопедический стол
    Перейти 

  • Использование фонопедического метода развития голоса В.В. Емельянова для преодоления нарушений звукослоговой структуры слова на логоритмических занятиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Гайдарева Елена Валерьевна, Чистобаева Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассмотрен опыт использования фонопедического метода развития голоса В.В. Емельянова на логоритмике на базе МБДОУ «Детский сад «Лёвушка» Новосибирской области. Автором представлен опыт взаимодействия детей, педагогов и родителей; определены перспективы развития в ДОУ по коррекционной работе с детьми ОНР по преодолению нарушений звукослоговой структуре слова.
    Ключевые слова:
    Общее недоразвитие речи, логопедия, коррекционная работа, логоритмика, нарушение звукослоговой структуры слова
    Перейти 

  • Системы логопедической работы по формированию навыка экспрессивной речи у младших школьников с расстройством аутистического спектра средствами альтернативной коммуникации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Возняк Ирина Владимировна, Дрокина Карина Вячеславовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье описана система логопедической работы по формированию экспрессивной речи у обучающихся с РАС. В работе подразумевается применение методов альтернативной коммуникации, а также тесное взаимодействие учителя-логопеда и учителей начальных классов, направленное на всестороннюю работу по формированию навыка экспрессивной речи.
    Ключевые слова:
    расстройство аутистического спектра, логопедическая работа, диалогическая речь, альтернативная коммуникация, экспрессивная речь, фразовая речь
    Перейти 

  • Художественно-творческая деятельность в коррекционной работе по развитию речи детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Валитова Наталья Викторовна, Феоктистова Татьяна Алексеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен опыт коррекционной работы учителя-логопеда по развитию речи дошкольников с использованием технологий художественно-эстетического развития.
    Ключевые слова:
    интеграция, логопед, развитие речи, творчество, речевая деятельность, моторика, нарушения речи, коррекционная работа, художественно-эстетические технологии
    Перейти 

  • Особенности сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями в развитии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Борисова Елена Альбертовна, Шкляр Наталья Валерьевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье раскрывается опыт Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема в сопровождении семей, воспитывающих детей с различными отклонениями в развитии, в том числе с речевыми нарушениями; рассматривается вопрос деятельности центра консультационно-методического центра и кабинета логопедической помощи населению как служб, предоставляющих услуги диагностической, консультационной, психолого-педагогической и методической помощи семьям.
    Ключевые слова:
    сопровождение семей, дети с речевыми нарушениями, консультационная услуга, логопедическая помощь
    Перейти