En
Register Log in

List of publications on a keyword: «логопед»

  • Ispol'zovanie nagliadno-didakticheskogo materiala v logopedicheskoi rabote s det'mi s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia

    Publication date: 18.10.2019
    Development education system: theory, methodology, experience
    Authors:
    Pokoevets Kseniia Nikolaevna, Dobria Marina Iakovlevna
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается дидактический потенциал наглядного материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня, который способствует не только преодолению речевых недостатков у ребенка, но и развитию у него познавательной активности, мыслительных операций, творческих способностей.
    Перейти 

  • Osobennosti logopedicheskogo obsledovaniia v usloviiakh PMPK

    Publication date: 20.04.2021
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Kuchmii Natalia Viktorovna
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Аннотация:
    В статье описана процедура логопедического обследования в условиях психолого-медико-педагогической комиссии; приведены параметры, по которым осуществляется логопедическое обследование; отмечены особенности логопедического обследования в условиях ПМПК, которые отличают его от процедур обследования консультаций различными специалистами.
    Перейти 

  • Formirovanie navykov predlozhno-padezhnogo upravleniia i prostranstvennoi orientirovki u doshkol'nikov s tiazhiolymi narusheniiami rechi

    Publication date: 07.11.2019
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Author:
    Kabanova Liliia Viktorovna
    Work direction:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрены проблемы развития пространственных представлений и речевых компонентов, сопряжённых с ними, у детей с тяжёлыми речевыми нарушениями, а также проанализированы необходимые условия их становления для успешной реализации данной задачи. Обоснована необходимость формировать данные образования через различные виды деятельности ребёнка дошкольного возраста. Представлены примеры использования нетрадиционного оборудования из личного опыта работы, положительно показавшие себя в практическом применении.
    Перейти 

  • Speech Pathologist’s Positive Motivation is a Guaranty of Child’s Psychological Safety

    Publication date: 13.11.2020
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Kolchina Varvara Vitalevna
    Work direction:
    Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
    Аннотация:
    The article examines the concept of speech pathologists’ positive motivation for their future professional work and the concept of psychological safety of the children with speech disorders, according to the analysis of psychological and pedagogical literature, and clarifies the relationship of these components. It also describes the essential educational conditions contributing to the formation of positive motivation of the future speech pathologists during educational process at their university, substantiates the urgency of the problem of developing this type of motivation in the students.
    Перейти 

  • The Organization of Correctional Work with Primary School-Aged Children with Different Types of Dysgraphia

    Publication date: 03.12.2019
    Development of education
    Authors:
    Klejkina Oksana Vladimirovna, Sultanbaeva Klavdiya Ivanovna
    Work direction:
    Theoretical and applied education research
    Аннотация:
    The article is devoted to the current problem – the organization of correctional work with primary school-aged children with different types of dysgraphia. The authors of the manuals used in the process of correctional and developmental work with primary school-aged children with different types of dysgraphia are indicated in the article. The purpose of the article is to reveal the peculiarities of the organization of correctional work on dysgraphia with primary school-aged children and to consider the specifics of identifying certain errors in writing, using traditional diagnostic methods, e.g. «Testing writing skills» by I.N. Sadovnikova and «Study of the writing process» by L.V. Venediktova and R.I. Lalaeva, as well as important pedagogical conditions, according to which correctional and developmental work becomes more effective. In effect, the success of correctional and developmental work with dysgraphia depends on pedagogical conditions: for mixed forms of dysgraphia, a differentiated approach will be used; close interaction of a special needs teacher, teacher-logopedist and primary school teacher, expressed in the fact that they are guided by a unified approach to practical work with primary school-aged students. During the study the following methods were applied: analysis, observation and descriptive. The data from experimental and development study of writing skills in primary school-aged students with different types of dysgraphia, a detailed description of the stages of the study, as well as the analysis of the study results are outlined in the article. The authors come to conclusion that it is necessary to cooperate the teacher-defectologist, teacher-speech therapist and primary school teacher for the effective organization of correctional work with primary school-age children with different types of dysgraphy.
    Перейти 

  • Skaip-gruppa v DOO - obrazovatel'nyi proekt XXI veka

    Publication date: 07.12.2017
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Kubova Ekaterina Grigorevna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что технология дистанционного обучения через программу Skype создает эффект живого общения в режиме видео и дает возможность помочь всем, кто обращается и каждому в отдельности, – в решении индивидуальных проблем. Ценность дистанционного образования детей с ОВЗ заключается в том, что «дистант» – это порой единственная возможность реализовать себя, получить возможность быть успешным наравне со здоровыми сверстниками. Переход к новым аудиовизуальным, мультимедийным технологиям в обучении обеспечивает детям с тяжелыми нарушениями развития равные возможности в обучении. Он может заниматься, не выходя из дома, в удобном темпе, что позволяет адаптировать занятия к нуждам отдельного ребенка. Он может активно виртуально общаться с педагогом или сверстниками в режиме онлайн и при этом – рядом мама, что очень важно для дошколят.
    Перейти 

  • The use of cloud technologies while teaching future speech therapists (on the example of special «mathematics teaching technique» discipline)

    Publication date: 21.05.2019
    Development of education
    Author:
    Zentsova Inna Mikhailovna
    Work direction:
    Theoretical and applied education research
    Аннотация:
    The article is devoted to the features of using cloud technologies in training future speech therapists. The subject of the analysis is cloud services. The purpose of the article is to reveal cloud technologies allowing to increase the effectiveness of training on the example of the discipline «Special methods of teaching mathematics». The research is based on experimental and theoretical methods. The tasks based on cloud technologies in the field of methods of teaching mathematics are offered. The results of the study can be used by teachers of higher educational institutions for organization of academic activity.
    Перейти 

  • Razvitie sviaznoi monologicheskoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia posredstvom mnemotekhniki

    Publication date: 16.11.2018
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Tatulnik Elena Anatolevna, Larina Elena Anatolevna
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам формирования связной монологической речи у детей с ОНР III уровня с помощью мнемотехники. Авторами предложена интересная технология по формированию связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня с помощью мнемотехники.
    Перейти 

  • Osobennosti distantsionnoi raboty uchitelia-logopeda s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta

    Publication date: 25.06.2020
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Malova Olga Nikolaevna, Davydova Ekaterina Viktorovna
    Work direction:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    В статье раскрываются особенности организации и проведения дистанционной работы учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями. Описаны факторы эффективности дистанционного обучения.
    Перейти 

  • Organization of Collaborative Work Between Teacher-Speech-Language Pathologist and Parents of Junior Students with Intellectual Disability

    Publication date: 26.11.2020
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Koloskova Olga Andreevna, Leshchenko Svetlana Gennadevna
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    The article contains methodological recommendations for speech-language pathologist on organization of work with parents of junior students with intellectual disability. Given recommendations will help to inform the parents about the characteristics of the child's speech development, will connect and unite the speech-language pathologist and the parent which will significantly improve the quality and will accelerate the result of logopedic remedial help.
    Перейти 

  • Ispol'zovanie aktivnykh metodov obucheniia na raznykh etapakh zaniatiia uchitelia-logopeda s obuchaiushchimisia nachal'nykh klassov s narusheniiami rechi

    Publication date: 10.04.2018
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Domracheva Ekaterina Nikolaevna
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотация:
    The article deals with the using of active teaching methods at different stages of a speech therapist teacher with elementary school children with speech disorders.
    Перейти 

  • Study of Neuropsychological and Linguologopedic Features of Preschoolers with Suppressed Dysarthria

    Publication date: 03.12.2020
    Questions of Education and Psychology
    Author:
    Larina Elena Anatolevna
    Work direction:
    Глава 3. Медико-социальные аспекты в образовании и психологии
    Аннотация:
    An interdisciplinary approach to the study of the defect's structure in preschool children with a suppressed dysarthria is presented in the article. Typological speech and non-speech disorders are generalized.
    Перейти 

  • Ispol'zovanie plastilinografii, peskografii i elementov vyshivki na individual'nykh logopedicheskikh zaniatiiakh s doshkol'nikami

    Publication date: 20.04.2021
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Boeva Irina Viktorovna
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Аннотация:
    В статье обосновывается положительное влияние развития мелкой моторики пальцев рук на становление детской речи. Рассматриваются нетрадиционные методы и приемы для развития мелкой моторики пальцев рук в рамках индивидуальной логопедической работы с дошкольниками, такие как пластилинография, пескография и элементы вышивки.
    Перейти 

  • Razvitie impressivnoi rechi doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Publication date: 28.01.2019
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Nesterenko Antonina Aleksandrovna, Degaltseva Valentina Aleksandrovna
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена проблемам развития импрессивной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. В современных исследованиях импрессивная, то есть внутренняя, речь характеризуется как процесс понимания речевых высказываний. Данный процесс, по мнению Т.Б. Филичевой, начинается с восприятия потока чужой речи. В последующем происходит расшифровка этого потока, выделение через внутреннюю речь общей мысли высказывания и понимания его мотива
    Перейти 

  • Osobennosti kommunikatsii u detei s narusheniiami rechi

    Publication date: 24.01.2019
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Mirzemagomedova Veronika Albertovna, Degaltseva Valentina Aleksandrovna
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье освещены особенности коммуникации детей с нарушениями речи. Рассмотрен опыт изучения разных исследователей в данной сфере. Описаны психологические проблемы детей с расстройствами речи при межличностном взаимодействии с другими людьми.
    Перейти 

  • Osobennosti leksicheskoi storony rechi u detei s narusheniiami slukha

    Publication date: 24.01.2019
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Mirzemagomedova Veronika Albertovna, Degaltseva Valentina Aleksandrovna
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье освещены особенности лексической стороны речи у детей с нарушениями слуха. Описаны особенности формирования лексической стороны в онтогенезе.
    Перейти 

  • Osobennosti zvukoproiznosheniia u detei s ONR

    Publication date: 07.02.2019
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Karlova Mariia Andreevna, Degaltseva Valentina Aleksandrovna
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи. В работе приведены определения понятия и характерные признаки общего недоразвития речи. Исследованы основные нарушения звукопроизношения.
    Перейти 

  • Neiropsikhologicheskii podkhod k izucheniiu grammaticheskogo stroia rechi u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Publication date: 28.02.2020
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Bille Alina Vladimirovna, Plankova Nadezhda Mikhailovna, Fotekova Tatiana Anatolevna
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье предлагается анализ результатов последних исследований грамматического строя речи дошкольников с общим недоразвитием речи с позиций нейропсихологического подхода. Делаются выводы о значении данного подхода в изучении ребенка при планировании дальнейшей коррекционной работы с ним.
    Перейти 

  • Sozdanie rechevoi razvivaiushchei sredy u detei doshkol'nogo vozrasta

    Publication date: 14.10.2020
    Education and Pedagogy
    Authors:
    Otakulova Elvira Munirovna, Dudina Larisa Leonidovna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности создания развивающей предметно-пространственной среды, направленной на формирование речевых умений и навыков детей с нарушениями речи. Перечислены задачи, принципы, функции работы логопедического кабинета в дошкольном образовательном учреждении, подробно изучена его структура.
    Перейти 

  • Stimulirovanie rechevogo razvitiia detei s obshchim nedorazvitiem rechi pervogo urovnia

    Publication date: 12.05.2020
    Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends
    Author:
    Skulkina Iuliia Sergeevna
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению проблемы общего недоразвития речи первого уровня, которое является нарушением речи, и коррекция которого требует своевременной работы. Автор приходит к выводу, что представленная программа коррекции затрагивает все структуры речи, предложенные рекомендации благотворно влияют на результативность и увеличивают результативность занятия.
    Перейти 

  • Distantsionnaia logopedicheskaia rabota po korrektsii prosodicheskoi storony rechi u detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia s pomoshch'iu sistemy Skype

    Publication date: 15.01.2020
    Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization
    Authors:
    Burnakova Diana Petrovna, Dorofeeva Tatyana Anatolevna
    Work direction:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена особенностям коррекции просодической стороны речи у детей с ограниченными возможностями здоровья в дистанционной форме, с помощью системы Skype. В начале статьи автор обосновывает актуальность выбранной темы, описывая проблему процессов адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, осуществление которых, еще в большей степени, затрудняется при отсутствии квалифицированной логопедической помощи. Далее автором приведены аргументы в пользу необходимости коррекции просодической стороны речи у детей с ограниченными возможностями здоровья и охарактеризованы возможности и преимущества дистанционной коррекционной работы логопеда по коррекции просодических компонентов речи с помощью системы Skype. В заключении автор говорит о том, что работа логопеда с помощью системы Skype позволяет обеспечить квалифицированную коррекционную помощь, максимально индивидуализировать коррекционный процесс и расширить коммуникативные связи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, что благополучно влияет на полноценной процесс его интеграции.
    Перейти 

  • Formirovanie u zaikaiushchikhsia navykov ratsional'noi golosopodachi i golosovedeniia v protsesse logopedicheskoi raboty

    Publication date: 15.06.2020
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Reshetnikova Anna Mikhailovna, Maevskaia Nataliia Vladimirovna
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья описывает приемы и методы при формировании у заикающихся навыков рациональной голосоподачи и голосоведения в процессе логопедической работы
    Перейти 

  • Rehabilitation Resources of the Novgorod Counting-Out Rhyme in the Speech Therapy Correction of Motor Alalia

    Publication date: 17.06.2020
    Ethnic Culture
    Authors:
    Aleksandrova Lada Yurevna, Vatoropina Svetlana Vitalevna
    Work direction:
    Ethno-Cultural and Socio-Cultural Problems of Education
    Аннотация:
    A brief essential characteristic of motor alalia is described in the article. The purpose of the article is to show the possibilities of using small folklore forms as a means of correction and rehabilitation of motor alalia. The research data of specialists in speech therapy who have used Novgorod children's folklore as a means of rehabilitation for preschoolers with severe speech impairment in the conditions of the “Rehabilitation Center for Children with Disabilities” in Veliky Novgorod is presented. Methods. The criteria analysis of linguistic, speech therapy, pedagogical and ethnographic literature, as well as summative and formative assessment within the framework of empirical research were main research methods. The hypothesis on effective means of correcting alalia in preschoolers in the structure of the complex method that can be used in small folklore forms was tested. Results. Small folklore forms are considered as productive cognitive and semantic categories, which, in properly built correctional work with preschoolers with motor alalia, can contribute to the formation of their language competence. The problems and significant rehabilitation resources of children's folklore in the speech therapy correction of motor alalia in preschoolers are structured. The difficulties of using children's folklore as speech material in the process of speech therapy correction are presented. And also, significant rehabilitation resources of small folklore forms are pointed out. A clinical event of a five-year-old girl's successful getting rid of motor alalia by using of counting-out rhyme was analyzed. It is concluded that small folklore forms can be used as an effective means of correcting motor alalia in preschoolers in the structure of comprehensive rehabilitation.
    Перейти 

  • Experience in Organizing Mentoring of Speech Therapists Within the Framework of a Public Organization

    Publication date: 18.09.2021
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Riazanova Liudmila Grigor'evna
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу развития профессионализма логопеда через наставничество и представляет собой обобщение опыта работы региональной некоммерческой организации, реализации регионального проекта «Академия профессионала». Программа рассчитана на несколько уровней профессионализма: «Школа начинающего логопеда», «Мастерская специалиста», «Академия эксперта».
    Перейти 

  • Avtorskie bloknoty-trenazhery kak sredstvo uspeshnoi organizatsii sovmestnoi deiatel'nosti logopeda, detei i roditelei v usloviiakh FGOS DOO

    Publication date: 11.05.2021
    Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children
    Authors:
    Nasrutdinova Gulnaz Khamzievna, Gimadieva Liliia Il'darovna
    Work direction:
    Проектирование и организация развивающей и коррекционно-развивающей работы в условиях ДОО и учреждениях дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье представлен актуальный материал для работы учителя-логопеда с детьми совместно с родителями по автоматизации звуков посредством авторских блокнотов-тренажёров. В данном пособии собраны упражнения для артикуляции, чистоговорки, нейроигры для согласования речи и мелкой моторики, игры на согласование существительных с числительными, раскраски. Задания направлены на достижение правильного произношения поставленного звука во всех формах речи: в слогах, в словах, в предложениях и в свободной речи. А игровой формат – лучший способ поддерживать интерес детей-дошкольников к процессу обучения.
    Перейти