En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагогика»

  • Cultural approach in environmental education: integration of local knowledge as a factor of sustainable development

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Arina S. Lobasheva
    Work direction:
    Культурологический подход в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема ограниченности универсалистской, естественно-научной модели экологического образования в условиях глобального экологического кризиса. Обосновывается необходимость применения культурологического подхода как методологической основы для обогащения содержания и методов экологического образования. Центральным элементом данного подхода является интеграция традиционных и локальных экологических знаний (ТЭЗ), накопленных различными культурами и сообществами. Анализируются сущность, ценность и дидактический потенциал ТЭЗ. Предлагаются конкретные механизмы и педагогические стратегии для их имплементации в образовательный процесс с целью формирования у учащихся целостного мировоззрения, глубокого понимания взаимосвязи природы и культуры, а также уважения к многообразию моделей устойчивого природопользования.
    Keywords:
    Go 

  • Voprosy ispol'zovaniia "pedagogiki dialoga" v prepodavanii distsipliny "Upravlenie proektami" v vedomstvennykh vuzakh FSIN Rossii

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Nataliia I. Ulendeeva, Tatiana N. Prokhorko
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    В статье обосновываются возможности диалоговой технологии для организации эффективных образовательных занятий с обучающимися образовательных организаций высшего образования, что подтверждается рассмотренными подходами в обучении и выделением структурных компонентов проектной деятельности при реализации лекций-дискуссий, учебных диспутов и других диалоговых занятий.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie art-pedagogicheskikh praktik v obuchenii inostrannomu iazyku

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Zareta M. Esmurzieva, Gulnaz R. Sitdikova, Farida S. Aitkulova
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности применения арт-педагогики в процессе изучения иностранного языка. Описывается, как арт-технологии могут помочь в реализации коммуникативно-деятельностного подхода, способствуя развитию у обучающихся навыков речевого общения. Приводятся различные подходы к определению понятия арт-педагогики, раскрываются её задачи и особенности. Представлены примеры использования арт-практик в учебном процессе. Подчеркивается важность таких методов для развития коммуникативных навыков и повышения мотивации обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • The significance of pedagogical heritage in shaping students' value-based attitude towards Russian Culture in the system of professional choreographic education (case study of the Moscow State Academy of Choreography)

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Polina N. Kyrova
    Work direction:
    Инновационный опыт при организации и реализации воспитательной и внеурочной деятельности
    Abstract:
    This article examines the role of pedagogical heritage in shaping students' value-based attitudes toward Russian culture at professional dance schools. Using the Moscow State Academy of Choreography as an example, it analyzes the mechanisms for transmitting cultural values ​​through the system of pedagogical tradition continuity. Particular attention is paid to the methodological aspects of studying and reconstructing the historical sources of ballet pedagogy. Key components of pedagogical heritage and their influence on the development of the professional identity of future ballet dancers are identified.
    Keywords:
    pedagogical heritage, professional training, Russian culture, cultural identity, choreographic education, value attitudes, ballet pedagogy
    Go 

  • Iskusstvennyi intellekt v obrazovanii: sovremennye tendentsii i perspektivy vnedreniia

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Olga V. Kotova, Natalia I. Novikova, Maksim A. Shchukin
    Work direction:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Abstract:
    В условиях цифровизации образовательной среды искусственный интеллект выступает как мощный инструмент трансформации педагогических практик, способствуя повышению доступности и эффективности обучения. В статье приведен анализ научной литературы, экспертных опросов и кейсов внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в вузах и школах России и мира за 2023–2025 годы. Рассматриваются ключевые направления применения технологий ИИ, включая персонализированное обучение, автоматизацию оценки знаний и создание виртуальных ассистентов. Выявлены эмпирические результаты: рост мотивации учащихся на 20–30% при использовании адаптивных платформ, снижение нагрузки на преподавателей за счет автоматизации рутинных задач в 1,5–2 раза, а также риски, связанные с этическими дилеммами и цифровым неравенством. В качестве методов исследования применены контент-анализ публикаций и сравнительный анализ кейсов. Полученные выводы подчеркивают необходимость разработки этических стандартов и подготовки педагогов к интеграции ИИ, что позволит реализовать потенциал технологий для устойчивого развития образования.
    Keywords:
    Go 

  • Estafetnye igry kak instrument razvitiia fizicheskikh i moral'no-volevykh kachestv iunykh sportsmenov v internatakh sportivnogo tipa Iuga Rossii

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Evgeniia I. Aleksandrovskaia, Elena A. Baier
    Work direction:
    Физическая культура и спорт в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал эстафетных игр как комплексного педагогического инструмента развития физических и морально-волевых качеств у юных спортсменов, обучающихся в интернатах спортивного типа Юга России. Обосновывается актуальность применения эстафет в условиях плотного тренировочного и учебного графика, климатогеографической специфики региона и этнокультурного многообразия воспитанников. Предложена структурированная модель внедрения эстафет в годовой цикл подготовки, описаны методические принципы подбора заданий, правила безопасности, критерии оценки эффективности и типовые диагностические процедуры. Отдельное внимание уделено формированию командной идентичности и управлению эмоциями в соревновательной среде интерната. Делается вывод о высокой педагогической и тренировочной эффективности эстафет при условии научно обоснованного планирования и системного контроля результатов.
    Keywords:
    Go 

  • Nauka i tekhnologii: put' k ustoichivomu razvitiiu

    Proceeding
    Science and technology: the path to sustainable development. Part 1
    Authors:
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    Сборник статей представляет собой результаты II Международной научно-практической конференции, посвященной актуальным вопросам взаимодействия науки и технологий в контексте устойчивого развития. В работе конференции приняли участие исследователи и практики из различных областей, которые обсудили современные вызовы и возможности, стоящие перед обществом в условиях глобальных изменений. В сборнике представлены статьи, охватывающие широкий спектр направлений, включая биологические науки и медицину, технические науки, экономику и юриспруденцию, педагогику и психологию. Особое внимание уделяется междисциплинарным подходам и практическим решениям, способствующим гармоничному взаимодействию между экономическим ростом и охраной окружающей среды. Материалы сборника будут полезны как для научного сообщества, так и для представителей бизнеса и органов власти, стремящихся внедрять устойчивые практики в свою деятельность.
    Keywords:
    Go 

  • Ivan Iakovlevich Iakovlev i Toraevskaia shkola

    Proceeding
    Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History
    Author:
    Irina N. Ivanova
    Work direction:
    Исторические исследования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема роли Ивана Яковлевича Яковлева в развитии и становлении Тораевской школы. Анализируется исторический контекст прибытия И.Я. Яковлева в Тораевское училище в 1902 году, его педагогическая и административная деятельность, а также вклад в создание методических основ обучения и воспитания учащихся. Особое внимание уделяется влиянию Яковлева на повышение статуса национального образования и подготовку педагогических кадров в регионе.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptivnoe fizicheskoe vospitanie: etnokul'turnye i bilingval'nye podkhody dlia formirovaniia sotsial'noi sredy

    Proceeding
    Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025
    Author:
    Eduard D. Ten
    Work direction:
    Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема создания эффективной социальной адаптивной среды в системе адаптивного физического воспитания в условиях Республики Саха (Якутия), которая заключается в том, что существующие универсальные методики и программы недостаточно адаптированы к специфическим этнокультурным и билингвальным особенностям региона. Для решения проблемы предлагается интеграция этнокультурного, билингвального и семейно-ориентированного подходов. Внедрение данных подходов позволит повысить мотивацию и психоэмоциональное состояние участников, сформировать инклюзивную среду для успешной социальной адаптации, укрепить семейные ресурсы и разработать персонализированные модели АФВ.
    Keywords:
    Go 

  • Vyzovy II v shkole: kak muzeinaia pedagogika mozhet protivostoiat' im

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Aleksei A. Sadkov, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Psychological Support of Students with Special Educational Needs
    Abstract:
    Активная цифровизация образования и внедрение искусственного интеллекта порождают серьезные вызовы, включая риск манипуляции сознанием, алгоритмическую предвзятость, кризис идентичности и интеллектуальную пассивность учащихся. В связи с этим остро встает задача воспитания цифровой этики как основы для безопасного взаимодействия с технологиями. В статье обосновывается потенциал музейной педагогики в качестве эффективного инструмента противодействия этим рискам. Через механизмы проекции и дистанцирования работа с историческими артефактами и художественными произведениями становится мощным психолого-педагогическим тренажером для развития у школьников критического мышления, эмоционального интеллекта и устойчивой системы духовно-нравственных ориентиров. В статье представлена конкретная модель интеграции музейных практик в учебные предметы, демонстрирующая, как традиционное культурное наследие становится ключевым ресурсом для формирования психологической устойчивости и этических принципов в цифровую эпоху.
    Keywords:
    Go 

  • Вызовы и стратегии преподавания английского языка в цифровую эпоху: формирование цифровой лингвистической компетенции

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Sof'ia O. Davydova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные вызовы и стратегии преподавания английского языка в условиях цифровой эпохи. Особое внимание уделяется формированию цифровой лингвистической компетенции, которая включает не только владение языковыми навыками, но и критическое восприятие онлайн-контента, этикет цифрового общения и преодоление цифрового разрыва. Анализируются актуальные проблемы, связанные с интеграцией новых жанров медиа в учебный процесс. Предлагаются подходы к развитию цифровой грамотности студентов и рекомендации по модернизации методов преподавания английского языка.
    Keywords:
    педагогика, английский язык, критическое мышление, цифровая грамотность, медиаобразование, новые жанры медиа
    Go 

  • The concept of "self-punishment" in preventive pedagogical discourse

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Tat'iana N. Mortina
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    Abstract. The article attempts to analyze the concept of "self-punishment" in the format of socio-humanitarian knowledge and deviantological discourse. Through the analysis of sources, the author concludes that self-punishment is a form of self-education and a significant predictor of deviant behavior.
    Keywords:
    self-destruction, Keywords: deviant behavior, self-punishment, self-rehabilitation, preventive pedagogy
    Go 

  • Trudovoe vospitanie chuvashskogo naroda

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Nadezhda V. Stratilatova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Велико значение труда в обучении и развитии детей. Благодаря труду у обучающихся проявляются и воспитываются такие качества, как ответственность, уважение, самостоятельность, взаимопомощь. В этом направлении немаловажна роль устного народного творчества, в частности сказок, пословиц и поговорок. В разработке классного часа показана важность использования этих жанров фольклора в трудовом воспитании школьников. Мероприятие рекомендовано проводить с учащимися городских школ, изучающими предмет «Чувашский язык».
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie keis-tekhnologii v otsenivanii obrazovatel'nykh rezul'tatov studentov pri izuchenii pedagogicheskikh distsiplin

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Alena A. Sergeeva
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены основные подходы к оцениванию результатов образовательной деятельности студентов педагогического вуза, проанализированы возможности кейс-технологий в оценивании образовательных результатов. Приведены примеры кейсов, используемых в рамках промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по курсам «Педагогика» и «Технология и организация воспитательных практик».
    Keywords:
    Go 

  • Rol' mediatsentrov v vospitanii i obuchenii detei

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Valentina N. Nikolaeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В современном мире, насыщенном информацией и цифровыми технологиями, медиацентры играют все более значимую роль в образовательном и воспитательном процессе детей. Статья исследует многогранное влияние медиацентров на развитие подрастающего поколения, охватывая такие аспекты, как формирование медиаграмотности, развитие критического мышления, расширение кругозора, стимулирование творческих способностей и социализацию. Рассматриваются различные типы медиацентров, их функциональные возможности и педагогические подходы к их использованию. Особое внимание уделяется роли медиацентров в поддержке инклюзивного образования и преодолении цифрового неравенства. Статья содержит практические рекомендации для педагогов и родителей по эффективному использованию ресурсов медиацентров, а также анализ перспектив их развития.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie motivatsii shkol'nikov k izucheniiu inostrannogo iazyka s ispol'zovaniem art-pedagogicheskikh praktik

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Svetlana A. Lysichenkova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются понятия мотива, мотивации, арт-педагогики, алгоритм работы с использованием арт-педагогических практик. Автор анализирует возможности реализации педагогических условий развития познавательной мотивации учащихся при использовании арт-педагогических практик. Описываются возможности для осуществления множественного выбора, для самореализации, анализируется степень самостоятельности учащихся на разных этапах выполнения творческой работы.
    Keywords:
    Go 

  • Tsennostnye osnovy pozitivnoi psikhoterapii v kontekste pedagogicheskoi i sotsial'noi praktiki

    Proceeding
    Positive psychotherapy in the modern world: a resource and a tool for coping with sociocultural challenges
    Author:
    Dar'ia S. Bessonova
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    В статье рассматриваются ценностные основы позитивной психотерапии и их интеграция в педагогическую и социальную практику. Акцентируется внимание на роли уважения к субъектности личности, ориентации на ресурсы и благополучие в создании благоприятной образовательной среды, снижении эмоциональной неустойчивости и тревожности, а также в профилактике социальных рисков. Рассматривается необходимость применения гуманитарных стратегий позитивной педагогики для формирования устойчивых образовательных результатов и успешной социализации обучающихся. Особое внимание уделяется роли педагога как фасилитатора личностного роста, значению профилактики через создание поддерживающей среды и эффективности позитивных психологических интервенций (ППИ) в школьной и вузовской практике. Интеграция ценностей позитивной психотерапии в образование, способствует не только академическим успехам, но и развитию эмоционального интеллекта, социальной адаптации и психологическому благополучию учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Gotovnost' budushchikh pedagogov k ispol'zovaniiu iskusstvennogo intellekta v inkliuzivnoi praktike: analiticheskii obzor

    Proceeding
    Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices
    Author:
    Andrei A. Skutin
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    Статья представляет собой обзор зарубежных исследований, посвященных применению искусственного интеллекта (ИИ) в инклюзивном и специальном образовании. Анализ современных научных публикаций выявил потенциал ИИ для персонализации обучения и поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями. В качестве ключевой проблемы рассматривается недостаточная готовность педагогов к эффективному и этичному использованию новых технологий. Делается вывод о необходимости целенаправленного формирования соответствующих компетенций у будущих специальных педагогов в системе высшего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti sovremennykh fitnes-brasletov i trekerov dlia otslezhivaniia sostoianiia detei: pedagogicheskii potentsial i psikhologicheskie riski

    Proceeding
    Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices
    Authors:
    Anastasiia A. Melnik, Viktor A. Rybak
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема использования современных фитнес-браслетов и трекеров для мониторинга физического и психоэмоционального состояния детей. Актуальность исследования обусловлена ростом популярности данных технологий среди родителей и необходимостью их психолого-педагогического осмысления. Целью работы является анализ двойственного влияния носимых устройств на развитие и благополучие ребенка. В результате анализа выделен педагогический потенциал трекеров (повышение безопасности, геймификация физической активности, формирование основ ЗОЖ) и систематизированы психологические риски, связанные с их применением (рост тревожности у детей и родителей, риск гиперопеки, нарушение приватности, формирование зависимости от внешнего контроля). Новизна заключается в рассмотрении трекера не как технического средства, а как фактора, трансформирующего детско-родительские отношения. В заключении предложены рекомендации по минимизации рисков и осознанному использованию технологий в интересах ребенка.
    Keywords:
    Go 

  • Forecasting the Implementation of Artificial Intelligence in Education Based on Pedagogical Futurology

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 3
    Authors:
    Maxim L. Grunis, Galiia I. Kirilova, Chen Yimin
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The paper discusses the necessary changes in teacher training that are in demand due to the active implementation of artificial intelligence (AI) in universities of the Russian Federation. These changes are considered on the basis of pedagogical futurology. The comparative significance of AI implementation factors in education is traced, identified for entities responsible for the effective implementation of AI systems and with different levels of readiness for the designated innovations, including: people making decisions on modernizing interactions based on AI, people implementing methodological support and implementation of AI, as well as students that are undergoing training to develop programs and technologies in the field of AI in the near and distant future. The main problems of education development in this article are considered on the basis of the analysis of the obtained experimental data on the predicted expectations and achievable results associated with the use of AI and the transition from traditional algorithms and established scenarios of binary interaction in the educational process to the possible transfer of a significant number of analytical operations and educational functions from humans to digital agents. The article proposes systemic measures for the implementation of predictive activities of subjects of the educational process based on pedagogical futurology, taking into account the expectations of the use of artificial intelligence in education.
    Keywords:
    information educational environment, subject of the educational process, implementation of artificial intelligence, pedagogical futurology
    Go 

  • Forecasting the Implementation of Artificial Intelligence in Education Based on Pedagogical Futurology

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 3
    Authors:
    Maxim L. Grunis, Galiia I. Kirilova, Chen Yimin
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The paper discusses the necessary changes in teacher training that are in demand due to the active implementation of artificial intelligence (AI) in universities of the Russian Federation. These changes are considered on the basis of pedagogical futurology. The comparative significance of AI implementation factors in education is traced, identified for entities responsible for the effective implementation of AI systems and with different levels of readiness for the designated innovations, including: people making decisions on modernizing interactions based on AI, people implementing methodological support and implementation of AI, as well as students that are undergoing training to develop programs and technologies in the field of AI in the near and distant future. The main problems of education development in this article are considered on the basis of the analysis of the obtained experimental data on the predicted expectations and achievable results associated with the use of AI and the transition from traditional algorithms and established scenarios of binary interaction in the educational process to the possible transfer of a significant number of analytical operations and educational functions from humans to digital agents. The article proposes systemic measures for the implementation of predictive activities of subjects of the educational process based on pedagogical futurology, taking into account the expectations of the use of artificial intelligence in education.
    Keywords:
    information educational environment, subject of the educational process, implementation of artificial intelligence, pedagogical futurology
    Go 

  • Emotional Intelligence and Assertiveness: Aspects of the Relationship in Helping Professions Students

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 3
    Authors:
    Nadezhda V. Gorshenina, Svetlana A. Solovyova
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    In the contemporary world, characterized by high uncertainty and increasing demands on specialists, especially in helping professions, the development of key personal competencies becomes critically important. The aim of this study was to investigate the interrelationship between emotional intelligence and assertiveness in students preparing for helping professions. The study involved 100 students (aged 17–18) studying psychology and pedagogy. Emotional intelligence was assessed using methods by D. V. Lyusin, M. A. Manoylova, and N. Shutte. The level of assertiveness was measured using the V. P. Sheinov questionnaire. Statistical data processing was performed using Pearson's correlation analysis. The results revealed statistically significant positive correlations between all studied indicators of emotional intelligence and the level of assertiveness. The strongest relationships were found between assertiveness and intrapersonal and interpersonal emotional intelligence (Lyusin's method), the integral emotional intelligence indicator and the ability to manage one's own feelings (Manoylova's method), and the overall emotional intelligence score (Shutte's method). The data confirms the hypothesis of a close interrelationship between these constructs and emphasizes the need for targeted development of emotional intelligence and assertiveness during the professional training of future helping professionals. This will contribute to enhancing their professional effectiveness.
    Keywords:
    psychology, students, emotional intelligence, pedagogy, professional development, assertiveness, helping professions, interrelationship, correlation analysis
    Go 

  • Philosophical and ethical reflection of educational technologies

    Book Chapter
    Current issues of pedagogy and psychology
    Author:
    Rakhat A. Satybaldieva
    Work direction:
    Глава 16
    Abstract:
    This chapter attempts to philosophically and ethically understand modern technologies that are rapidly transforming the education system in the digital age. The educational approach is not only a complex of instrumental methods for transferring knowledge, but also a space for the formation of values, meanings and the personality of the student. Analyzes the philosophical foundations of the concepts of «education» and «technology», as well as the ethical challenges that arise in the process of developing digital platforms, artificial intelligence and distance learning. Particular attention is paid to issues of international justice, confidentiality, alienation, as well as preserving the humanistic potential of education in a technologized environment. In conclusion, proposals are put forward for the ethical and philosophical support of educational practices and an emphasis is placed on the need to humanize digital technologies.
    Keywords:
    artificial intelligence, humanization, distance education, educational technologies, philosophy of education, digital learning, ethics of pedagogy, digital justice, medicine of the future
    Go 

  • Saratov Galkin Educational and Correctional orphanage for juvenile delinquents in 1892

    Book Chapter
    Current issues of pedagogy and psychology
    Authors:
    Maksim V. Lavrentev, Aleksandr N. Sulimin, Vladimir V. Khasin
    Work direction:
    Глава 27
    Abstract:
    The study is devoted to the activities of the Saratov Galkin Educational and Correctional orphanage in 1892. It tells about the establishment of a shelter, the upbringing and education of juvenile offenders, and agricultural work.
    Keywords:
    agriculture, punishment, Russian Empire, Saratov Galkin Educational and Correctional shelter for juvenile offenders, juvenile offenders, handicraft production, penitentiary system, penitentiary pedagogy
    Go 

  • Izuchenie sostoianiia tolerantnosti u podrostkov

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Anastasiia V. Pivina, Klavdiya I. Sultanbaeva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Быстрое развитие мира приводит к дестабилизации мировой системы, поэтому важно развивать толерантность и мульти культурность, чтобы обеспечить существование и способность к стабильному развитию личности человека в соответствии с требованиями многополярного мира.
    Keywords:
    Go