En
Register Log in

List of publications on a keyword: «учебный предмет»

  • Realizatsiia printsipa ekotsentrizma v protsesse metodicheskoi podgotovki budushchego uchitelia nachal'nykh klassov k prepodavaniiu predmeta "Chelovek i mir"

    Proceeding
    Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices
    Authors:
    Lidiia I. Baranova, Tatiana A. Sokolova
    Work direction:
    Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
    Abstract:
    В статье раскрываются теоретические аспекты проблемы подготовки будущего учителя начальных классов к процессу экологического воспитания младших школьников на основе экоцентрического подхода, уделяется внимание использованию активных методов и технологий обучения студентов в процессе формирования методических умений и подготовки к осуществлению профессиональной деятельности по предмету «Человек и мир».
    Keywords:
    Go 

  • Application of the project method in literature lessons

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Iuliia I. Ol'khovskaia
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    The article describes the possibilities of using tasks created on the basis of the project method using interdisciplinary connections in literature lessons. In particular, on the example of studying the play by A. N. Ostrovsky "The Thunderstorm", the possibilities of the project method in scheduled and extracurricular activities are considered.
    Keywords:
    project method, methods of teaching literature, interdisciplinary relations, literature as an academic subject
    Go 

  • Sostoianie i potentsial kachestva istoricheskoi sostavliaiushchei obshchego obrazovaniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Roman E. Bulat, Mikhail V. Maksimov, Anatolii V. Saidov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В исследовании, направленном на поиск потенциала качества исторической составляющей общего образования, проведён сравнительный анализ результатов освоения учебного предмета «история». Выявленные стагнация и отрицательная динамика качества исторической составляющей общего образования по отдельным аспектам детерминировали дальнейший анализ их причин. Наряду с физиологическими особенностями обучающихся к причинам отнесены противоречия организационного, содержательного и методического характера. Авторы приводят доказательства необходимости внесения корректив в оценку исторической составляющей содержания общего образования. Поиск потенциала совершенствования качества исторической составляющей содержания общего образования авторы видят как в структуре и содержании учебного предмета «история», так и в решении проблемы преемственности уровней общего образования, в том числе за счёт корректировки метапредметных результатов освоения общеобразовательных программ.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie uchebnoi samostoiatel'nosti mladshikh shkol'nikov na urokakh po uchebnomu predmetu "Okruzhaiushchii mir"

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Alina A. Rozhkova, Elizaveta A. Rozhkova, Roman E. Bulat
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье представлены результаты научного поиска потенциала уроков по учебному предмету «Окружающий мир» в развитии учебной самостоятельности младших школьников. Актуальность исследования обусловлена объективной потребностью в дальнейшем совершенствовании теоретически обоснованных практических разработок в области учебной самостоятельности младших школьников, отвечающих обновлённым требованиям ФГОС НОО и ФООП НОО. Доказана потребность применения личностно-ориентированного подхода в процессе разработки нацеленной на развитие учебной самостоятельности младших школьников технологической карты урока по учебному предмету «Окружающий мир». В результате проведения эмпирической части исследования выявлено, что внедрение разработанной технологической карты урока по учебному предмету «Окружающий мир» показало положительную динамику развития учебной самостоятельности у обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Kollektivno-tvorcheskaia deiatel'nost' kak potentsial povysheniia effektivnosti sovremennogo uroka biologii

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Iuliia A. Megel, Roman E. Bulat
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье доказывается, что дальнейшее совершенствование качества освоения обучающимися учебного предмета «Биология» требует применения более широкого спектра общепризнанных педагогических средств, форм и приёмов. Поэтому для повышения эффективности современного урока биологии предлагается применение потенциала коллективно творческой деятельности. При этом приводятся аргументы в том, что предлагаемые в ранее изданных работах педагогические технологии на основе коллективно творческой деятельности не учитывают особенности содержания учебного предмета «Биология» и требования обновлённых ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам его освоения. В результате приводятся итоги эмпирического исследования по разработке и апробации ряда технологических карт урока биологии с применением элементов коллективно-творческой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Realizatsiia problemnogo obucheniia na urokakh biologii

    Proceeding
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Polina A. Stepanova, Roman E. Bulat
    Work direction:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Abstract:
    В исследовании раскрывается потенциал практического применения достижений теории проблемного обучения в решении задач, связанных с выполнением обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам освоения учебного предмета «Биология». На этой основе доказывается, что теоретическое обоснование и практическая разработка технологических карт уроков, которые будут включать элементы проблемного обучения, способны повысить эффективность освоения обучающимися учебного предмета «Биология». В ходе исследования выявлено, что применение проблемного обучения сопряжено с учётом ряда особенностей: значительным объёмом времени как на подготовку к проблемному уроку, так и на демонстрацию учебного материала; недостаточной эффективностью проблемного обучения при решении задач формирования практических навыков и умений, а также при усвоении совершенно новых разделов учебной информации и др. При этом эффективность использования проблемного обучения в первую очередь зависит от качества и объёма предварительной работы педагога и его целевого применения при освоении обучающимися единиц знания высокого уровня обобщённости или сложных биологических понятий, закономерностей развития биологического объекта.
    Keywords:
    Go 

  • The place of literature as an academic subject in the complex of humanities

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Iuliia I. Ol'khovskaia
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается значение литературы как учебного предмета среди дисциплин гуманитарного цикла. Автором, в частности, отмечается важная роль литературы в формировании основных образовательных компетенций, морально-нравственных и социальных ориентиров.
    Keywords:
    Go 

  • Problema prepodavaniia znanii v protsesse obshchego obrazovaniia v oblasti fizicheskoi kul'tury

    Proceeding
    Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice
    Authors:
    Viktor V. Lukianenko, Natalia N. Mukhanova
    Work direction:
    Педагогические науки
    Abstract:
    В статье представлен авторский взгляд на противоречия и причины неудовлетворительного состояния процесса преподавания учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных школах России. Показана обусловленность многих из этих причин ошибками в представлениях о месте и роли специальных физкультурных знаний в содержании образования по этому предмету, о его главном предназначении в системе физического воспитания учащейся молодёжи. Материалы статьи направлены на создание условий, позволяющих лучше уяснить специфику учебного предмета «Физическая культура» и с более обоснованных позиций подойти к выбору направлений его совершенствования.
    Keywords:
    Go