List of publications on a keyword: «деятельность»
-
Practical experience in developing an online educational course for advanced training of nurses
ProceedingThe Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology- Authors:
- Natalia S. Rakshina, Elena V. Sokolova
- Work direction:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Abstract:
- The article considers an example of the development of methodological support for the online course "Topical issues of nursing care in geriatrics" on the basis of the medical College of Surgut State University. Purpose: development of new educational competencies by specialists with secondary professional medical education. The course is designed to improve the qualifications of nurses in a completely offline online mode. The scheme of step-by-step content design, pedagogical design, approaches to the selection of content for the target audience, forms of material submission and control are presented.
- Keywords:
- pedagogical design, project activities, professional development, online course, geriatrics, educational competencies
-
O neobkhodimosti izucheniia inostrannogo iazyka v professional'noi deiatel'nosti bibliotekaria
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Gulnaz R. Sitdikova, Elvina R. Khalilova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье отмечено, что иностранные языки становятся действительно востребованными, мотивация к их изучению значительно повышается. Авторы утверждают, что изучение языков способствует приобретению дополнительных культурных ценностей, личностному развитию, профессиональному и карьерному росту, в том числе в профессиональной деятельности библиотекаря.
- Keywords:
-
Sovremennye podkhody k probleme poznavatel'nogo razvitiia doshkol'nikov posredstvom ispol'zovaniia pedagogicheskikh tekhnologii
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Tat'iana A. Smolina, Alisa P. Agentova
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Авторы статьи отмечают, что на современном этапе развития дошкольного образования проблеме познавательного развития дошкольников уделяется большое внимание. ФОП ДО в качестве одного из принципов дошкольного образования рассматривает формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. Актуальность проблемы развития познавательного интереса на социально-педагогическом уровне определяется поиском новых педагогических средств в организации образовательного процесса в ДОУ. Статья предназначена педагогам дошкольных образовательных учреждений, специалистам дополнительного образования, родителям дошкольников. Представляет интерес для студентов, осваивающих педагогическую профессию в колледже и вузе.
- Keywords:
-
Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii vo vneurochnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Valentina D. Bodzhikova
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены современные проблемные вопросы образования и инновационные подходы к обучению, в целом, и проблематика вопроса формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников, в частности, что, по мнению автора, может стать основой для проектирования деятельности учащихся и решения актуальных проблем развития личности.
- Keywords:
-
Razvitie poznavatel'nykh sposobnostei doshkol'nikov cherez integratsiiu detskikh vidov deiatel'nosti
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Elvira R. Latypova, Irina V. Levanova
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье даны определения понятиям «познавательные способности», «интегрированный образовательный процесс». Авторами представлен опыт развития познавательных способностей дошкольников через интеграцию познавательно-исследовательской и игровой деятельности.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie razvivaiushchikh posobii i igr "miagkoi didaktiki" v rabote s det'mi rannego vozrasta
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Olga A. Pfafengut, Tatiana V. Atroshenko
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Статья раскрывает роль игр и пособий «мягкой дидактики» в развитии ребенка 2–3 лет, их значение в период адаптации малышей к детскому саду, в сенсорном развитии детей раннего возраста.
- Keywords:
-
Rol' rechevoi aktivnosti obuchaiushchikhsia v innovatsionnoi deiatel'nosti shkoly
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Margarita S. Barteneva
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматривается роль речевой активности обучающихся в инновационной деятельности школы. Автор утверждает, что речевая активность является основой для формирования активной позиции обучающихся.
- Keywords:
-
Zavisimost' psikhicheskogo sostoianiia studentov ot urovnia ikh fizicheskoi podgotovlennosti
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Ivan M. Evdokimov
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- В статье отмечается, что успех человека в трудовой, учебно-познавательной и других видах деятельности в существенной мере определяется состоянием, в котором находится данный человек, как и соответствующее состояние является зависимым от выполняемой деятельности, а отчасти само образуется в ходе ее выполнения. Поддерживаемые достаточно длительное время состояния способствуют формированию соответствующих черт личности. Естественно, что для успешной учебы особую важность имеет поддержание позитивного психического состояния, способствующего запоминанию, усвоению знаний, возможности их широкой интерпретации, анализу, синтезу, обобщению, классификации, систематизации, переносу.
- Keywords:
-
Formirovanie dialogicheskoi rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi sredstvami teatralizovannoi deiatel'nosti
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Nataliia V. Egorova, Aliona V. Makarova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- Статья посвящена вопросам использования театрализованной деятельности в процессе формирования диалогической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи в условиях специальной группы детского сада.
- Keywords:
-
Motivatsionnye korreliaty otnosheniia k ucheniiu i vkliuchennosti studentov v auditornye zaniatiia
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Galina A. Glotova
- Work direction:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Abstract:
- В статье отмечается, что одним из проявлений субъектности студентов является их отношение к учению и степень включенности в учебные занятия в вузе. Особую роль при этом играют мотивы учения, которые понимаются нами, как связанные с включающими видами деятельности, внутри которых действия учения могут осуществляться с различной степенью эффективности. Целью исследования явился анализ связей между отношением студентов к учению, их включенностью в аудиторные занятия и мотивами учения, измеренными двумя методиками, в основе которых лежат разные теоретические подходы. Использовались методики «Диагностика мотивации учения студентов» (ДМУС) (Бадмаева, 2004), «Шкалы академической мотивации» (ШАМ) (Гордеева, Сычев, Осин, 2014), «Смайлики» (Гижицкий, 2016), «Включенность в учение» (Глотова, Дорофеева, 2022). В исследовании, проведенном методом онлайн-опроса в Google-форме, приняли участие 115 студентов вузов в возрасте 18–25 лет. При обработке данных применялись корреляционный анализ (по Спирмену) и факторный анализ. В результате исследования получены достоверные положительные корреляции между отношением студентов к учению, их включенностью в лекционные и семинарско-практические занятия и мотивами учения. Результаты факторного анализа продемонстрировали тесную связь показателей включенности студентов в аудиторные занятия со шкалами мотивов учения «деятельностного спектра» методики ДМУС и со шкалами «внутренней» мотивации учения методики ШАМ. При корреляционном и факторном анализе выявлена специфика шкалы «мотивация самоуважения» ШАМ, относимой к «внешней» мотивации учения, но проявляющей двойственные особенности как «внешней», так и «внутренней» мотивации учения.
- Keywords:
-
The system of situations of understanding as a trajectory for gaining a wholesome experience of meaning-activity
Book ChapterPedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society- Author:
- Leonid P. Samoilov
- Work direction:
- Глава 2
- Abstract:
- The chapter deals with the issues of meaning-oriented education in higher school. It proves the relevance and significance of such education for the preparation of future specialists to solve professional problems. Within the framework of the concept developed by the author, the essence of the concepts "understanding", "case of understanding", meaning, "meaning-activity", "text-material ", "task for meaning" are revealed. The didactic resource of case of understanding and procedures of meaning-activity is considered. The chapter reveals the author's point of view on the content of the case of understanding as a specific developing environment.
- Keywords:
- understanding, meaning-oriented education, meaning-activity, pedagogical case, case of understanding, text-material
-
Motivatsionnyi aspekt deiatel'nosti studentov kak subektov ucheniia
Book ChapterPedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society- Authors:
- Galina A. Glotova, Olesia V. Dorofeeva
- Work direction:
- Глава 7
- Abstract:
- One of the manifestations of subjectivity of university students is their involvement in learning, actively studied in foreign and in Russian pedagogy, psychology and sociology of education. Various components of involvement in learning are distinguished, among which there is a motivational component. The purpose of the study was a comparative analysis of two methods for measuring the motivation of learning, based on different theoretical approaches, as well as an analysis of the relationship between academic performance as an effective component of involvement in learning and the motivational component of involvement measured by two different tools. The methods «Diagnostics of the motivation of students' learning» (Badmaeva, 2004), «Scales of academic motivation» (Gordeeva, Sychev, Osin, 2014) were used. In addition, students gave information on academic performance for past semesters. The study, conducted by an online survey in Google form, involved 115 university students aged 18–25 years. Correlation analysis (according to Spearman) and factor analysis were used in the data processing. As a result of the study, multiple significant correlations between scales of motives of the learning of two methods were obtained; in factor analysis, the scales were evenly distributed between the two factors; it was revealed that in each of the methods there are scales significantly correlating with the academic performance of students as an effective component of their involvement in learning; the motives of the learning are considered in relation to the types of activities of students, within which the actions of the learning are implemented.
- Keywords:
- academic performance, university students, involvement in learning, motives of learning, including activity
-
Traditsii Vserossiiskikh sezdov uchitelei i prepodavatelei geografii (1911, 2011 i 2016 gg.) kak osobyi fenomen prepodavatel'skogo i uchitel'skogo dialoga
Book ChapterPedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society- Author:
- Vadim V. Bushuev
- Work direction:
- Глава 13
- Abstract:
- The chapter analyzes the activities of the congresses of teachers and teachers of geography of Russia at the beginning of the XX and XXI centuries. The results of the participation of delegates and participants at the Congress of Geography Teachers in 1915 and the All-Russian Congresses of Geography Teachers in 2011 and 2016 are characterized, the dynamics of changes in the topics of the congresses are analyzed, the issues of the methodology of teaching geography at school, forming the concept of school geographical education in Russia are touched upon.
- Keywords:
- geography teaching, education axiology, teachers' congresses, teachers' pedagogical activities
-
Fenomen pedagogicheskogo masterstva
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Olga V. Kolesnikova
- Work direction:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Abstract:
- В статье приведен анализ различных подходов и теорий к проблеме педагогического мастерства и их значение в современном образовании.
- Keywords:
-
Neologizmy angliiskoi etimologii kak komponent rechevoi kommunikatsii sotrudnikov politsii
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Ekaterina V. Lazinina, Ekaterina A. Zatsepa
- Work direction:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Abstract:
- Современный процесс глобализации все сильнее стирает не только географические границы между странами и народами, но и ассимилирует в определенной степени языки и культуры. В ракурсе языковой коммуникации, в результате активного общения, становится все более естественным употребление иностранных слов. В статье авторы рассматривают специфику заимствований-англицизмов, включенных в категорию неологизмов русского языка, обслуживающих современную языковую сферу правоохранительной деятельности.
- Keywords:
-
Razvitie refleksii budushchego pedagoga na etape professional'noi podgotovki
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Tatiana V. Savinova, Renata R. Siubaeva
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- Статья посвящена проблеме развития рефлексии будущего педагога на этапе профессиональной подготовки. Авторами выделены условия развития рефлексии будущих педагогов, систематизированы методы и приемы развития личностной и профессиональной рефлексии студентов на лекционных, семинарских занятиях, в ходе самостоятельной работы и прохождения практики.
- Keywords:
-
Formirovanie polozhitel'noi motivatsii k protsessu obucheniia u obuchaiushchikhsia pedagogicheskogo napravleniia v ramkakh osvoeniia modulia "Delovye kommunikatsii" v tekhnicheskom vuze
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Iana S. Kosiakova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются способы формирования внутренней мотивации студентов педагогического направления (УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки») в рамках изучения ими курса «Деловые коммуникации» в техническом вузе, делается вывод о том, что сформированные положительные внутренние мотивы позволят обучающемуся на этапе обучения на старших курсах при прохождении различных видов практик, в последующем выпускнику высшего учебного заведения успешно осуществлять эффективное речевое взаимодействие с учетом специфики профессиональной деятельности, намерений участников педагогического общения, успешно строить карьеру в образовании, не используя при этом манипулятивные приемы коммуникации.
- Keywords:
-
Vedushchie faktory samorazvitiia lichnosti pedagogov v obshcheobrazovatel'noi organizatsii. Iz opyta raboty
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Olga A. Prozorova
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются стимулирующие и препятствующие факторы саморазвития личности педагогов. Автором выделены ведущие факторы саморазвития педагогов общеобразовательной организации.
- Keywords:
-
Potentsial vneurochnoi deiatel'nosti v protsesse formirovaniia soft skills u mladshikh shkol'nikov
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Iuliia V. Mazalova, Tatiana V. Emelianova
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема формирования у обучающихся начальной школы soft skills, которые принято понимать как мягкие навыки, необходимые для жизни: организация и участие в командной работе, умение договариваться и слышать иное мнение, аргументированно высказывать собственное мнение, креативность, способность адаптироваться к изменениям. Сформированные soft skills рассматриваются в качестве одного из базовых показателей эффективной социализации личности младшего школьника. Указывается, что для эффективного формирования soft skills необходимо использовать не только учебное время, но и использовать потенциал внеурочной (внеучебной) деятельности. В данном контексте представлены формы организации внеурочной (внеучебной) деятельности в начальной школе, обозначено ее содержание при реализации разных форм. Целью статьи является конкретизация понятия soft skills, его специфического отличия от hard skills (жестких навыков), определение значимости внеурочной (внеучебной) деятельности обучающихся начальной школы в процессе формирования указанных навыков.
- Keywords:
-
Pedagogicheskii proekt "Teatr shansa" kak prostranstvo dlia sotsializatsii i razvitiia kommunikativnykh navykov uchashchikhsia nadomnogo obucheniia posredstvom teatralizovannoi deiatel'nosti
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Nadezhda A. Ongina, Tatiana M. Nazarova, Gulnara Z. Khairullina
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье раскрывается вопрос о социализации и развитии коммуникативных навыков учащихся надомного обучения при помощи театрализованной деятельности.
- Keywords:
-
Podgotovka detei k obucheniiu v shkole: igry i uprazhneniia v pomoshch' roditeliam i pedagogam
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Irina I. Antonova, Anna E. Solov'eva, Nadezhda A. Timoshkina
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Авторами статьи рассматриваются особенности подготовки старших дошкольников к обучению в школе с использованием игр, упражнений и занимательных заданий, способствующих развитию социально-психологического, познавательного и мотивационного компонентов психологической готовности к началу обучения
- Keywords:
-
Formirovanie navykov audirovaniia na urokakh angliiskogo iazyka
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Ekaterina A. Komissarova
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Несмотря на то что аудированию на уроках английского языка всё ещё уделяют мало времени, оно остаётся одной из важнейших составляющих при изучении иностранного языка. По мнению автора, систематические занятия по формированию навыков аудирования позволяют развить навыки восприятия иноязычной речи на слух и преодолеть языковой барьер и чувство страха, возникающее при необходимости общаться на иностранном языке.
- Keywords:
-
T'iutorstvo v sovremennom vuze
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Marina V. Somova, Elena S. Kovaleva
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Материалы статьи посвящены особенностям применения информационных технологий в деятельности тьютора в современном вузе и проблемам, возникающим в их профессиональной деятельности. Авторами обсуждаются пути их решения на примере Института космических и информационных технологий Сибирского федерального университета.
- Keywords:
-
Osobennosti sovershenstvovaniia rechi u detei s narusheniiami slukha v teatral'noi deiatel'nosti
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Daria A. Vinogradova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматривается процесс развития речи и слухового восприятия у детей с нарушениями слуха в процессе театральной деятельности. Описывается опыт двухлетней работы с воспитанниками школы-интерната для детей со слуховой патологией.
- Keywords:
-
Znachenie pedagogicheskoi diagnostiki detei s invalidnost'iu v usloviiakh reabilitatsionnogo tsentra
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Natalia V. Kropacheva
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье рассматривается современное состояние и актуальные практические проблемы в педагогической диагностике детей с инвалидностью в условиях реабилитационного центра. Цель работы заключается в проведении анализа результатов исследований в области педагогической диагностики в условиях реабилитационного центра. Методы исследования: психолого-педагогический анализ литературы о роли развития детей с инвалидностью в диагностическом процессе в условиях реабилитационного центра. Автором описывается метод моделирования диагностируемого объекта и процесса его развития в применении системы признаков всеми участниками диагностики. В результате: проанализированы труды отечественных и зарубежных исследователей, в которых доказано, что благодаря реабилитационной деятельности идет восстановление способностей ребенка с инвалидностью как к социальной деятельности, так и к общению. Заключение: педагогическая диагностика детей с инвалидностью играет большую роль в условиях реабилитационного центра и направлена на выявление нарушений в развитии и оказания помощи в преодолении выявленных у них затруднений и дает возможность педагогу на дальнейшее решение педагогических задач.
- Keywords: