List of publications on a keyword: «естествознание»
-
Stanovlenie estestvenno-nauchnogo miroponimaniia studentov-bakalavrov v protsesse resheniia issledovatel'skikh zadach
Publication date: 14.12.2018Education and science: current trends- Author:
- Barashkina Svetlana Borisovna
- Work direction:
- Парадигмы современного образования
- Аннотация:
- In this article, the author reveals the question of ordering and systematization of knowledge received by a bachelor student in natural science courses, the structure of knowledge synthesis is considered, the conditions for the formation of worldview are highlighted. Among the main conditions the researcher distinguishes the use of case technologies and research tasks aimed at the formation of research competencies of a bachelor student.
-
Metodicheskie rekomendatsii prepodavaniia distsipliny "Kontseptsii sovremennogo estestvoznaniia" dlia studentov napravleniia "Pedagogicheskoe obrazovanie"
Publication date: 12.09.2018Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018- Authors:
- Valeeva Galina Viktorovna, Slobozhanin Aleksei Viacheslavovich
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основные методические требования к преподаванию дисциплины «Концепции современного естествознания». Раскрываются цели и задачи курса. Приводится перечень конкретных методов и приемов обучения, наиболее полно соответствующих специфике данной дисциплины.
-
Universitetskoe znakomstvo: V.I. Ger'e i M.N. Petrov
Publication date: 22.09.2017VII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov”- Author:
- Akhmadiev Farit Nafisovich
- Work direction:
- Роль университетов в истории и культуре России и мировой цивилизации
- Аннотация:
- Владимир Иванович Герье и Михаил Назарович Петров, представители различных российских университетов, практически одновременно обратились в 60-е гг. XIX в. к опыту европейской исторической науки всеобщей истории и положили тем самым начало российской историографии как особой отрасли исторического знания. Опыт общения двух историков был продолжен позднее их учениками: В.П. Бузескулом, А.Н. Деревицким, П.Н. Ардашевым, Е.Н. Щепкиным и Н.И. Кареевым.