List of publications on a keyword: «смысл»
-
Slovarno-orfograficheskaia rabota na urokakh russkogo iazyka v nachal'nykh klassakh
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Alesia A. Voloshchenko, Aleksandr L. Bolkhovskoi
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье отмечается необходимость развития у младших школьников потребности быть грамотным, что напрямую зависит от сформированности у них орфографических навыков, природа которых не до конца уяснена самими педагогами. Авторы подчёркивают, что эти навыки основаны на речедвигательной памяти, которую и следует развивать. Механическое заучивание правил, к сожалению, никак не сказывается на повышении орфографической грамотности. Слова надо читать «орфографически» и параллельно с этим работать над звуковым образом слова, так как графический его облик не всегда совпадает с фонетическим. В статье также приведены некоторые приёмы совмещения смысловой и орфографической ориентировок при работе с текстом.
- Keywords:
-
The formation of the phonetic competence on the lessons of the Russian language in primary school
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Sharipat M. Iakubova, Aleksandr L. Bolkhovskoi
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- The authors of the article focus on the difficulties experienced by younger students in mastering the spelling norms of the Russian language. This is the inability to immediately distinguish in the consciousness of the signified and signifying, the inability to correctly determine the word stress and a number of others. The teacher should know the methods of formation of students ' concept of "phoneme" and the ability to recognize other phonetic units of the language. It is emphasized that the phonetic work should precede the graphic one, based on the development of the speech-motor apparatus. The authors present a description of some methods of formation of the phonetic competence, such as: exercises on the distinction between words as lexical units and as a "phonetic word", the correct syllabification, accent, modelling, awareness similarsocial functions.
- Keywords:
- modeling, phoneme, phonetic word, word stress, slogodelenie, semantic function
-
K voprosu o rassmotrenii professional'noi pozitsii uchitelia v dialoge
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Tatiana N. Iurchenko, Marina A. Kukartseva, Svetlana V. Klepikova
- Work direction:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Abstract:
- Авторами рассматривается профессиональная позиция учителя в учебном диалоге в связи со спецификой диалога как личностно ориентированного способа обучения.
- Keywords:
-
Kharakteristika strukturnykh komponentov tvorcheskogo samorazvitiia studentov vuza sredstvami liubitel'skogo teatral'nogo iskusstva
ProceedingCreation of effective system for the development of gifted children- Author:
- Pavel I. Kozodaev
- Work direction:
- Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
- Abstract:
- В статье дается теоретическое обоснование потенциальных возможностей творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства. Сущность данного процесса раскрывается через его структуру – совокупность устойчивых связей, обеспечивающих его целостность. Структура процесса творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства представлена в виде пространственно-временной динамики рассматриваемого процесса через цикл последовательно сменяющихся стадий, на каждой из которых доминирующее проявление имеет один из выделенных структурных компонентов: ценностно-смысловой компонент, индивидуально-творческий компонент, эмпатийно-коммуникативный компонент, рефлексивно-регулирующий компонент. Обоснована конкретизация данных компонентов и их педагогическая значимость в общей структуре процесса творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства. Каждому из компонентов дана характеристика посредством раскрытия их сущности и проявления на определенных структурных стадиях рассматриваемого процесса. Сделаны выводы о том, что представленные структурные компоненты взаимопроникающе дополняют друг друга и обеспечивают целостность и функционирование всей системы процесса творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства, в результате чего осуществляется позитивное, синтезированное, прямое и опосредованное воздействие на личность студента.
- Keywords:
-
Osobennosti smyslozhiznennykh i kar'ernykh orientatsii bezrabotnykh s raznym urovnem poznavatel'nykh sposobnostei
ProceedingTraining and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard- Authors:
- Vadim V. Smoliankin, Tuiana T. Tudupova
- Work direction:
- Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
- Abstract:
- В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи смысложизненных и карьерных ориентаций с уровнем познавательных способностей у безработных в количестве 90 человек на базе ГЦЗН города Улан-Удэ, а именно в отделе профессионального обучения. Использованные методики: «Краткий ориентировочный тест», опросник «Якоря карьеры» и «Тест смысложизненных ориентаций». Исследование показало, что наибольшие показатели средних значений смысложизненных ориентаций безработных отмечаются по таким ориентациям, как «цели жизни», «процесс жизни» и «локус контроля – жизнь», а также то, что ориентация на стабильность места работы находится у безработных на доминирующей позиции.
- Keywords: