Список публикаций по ключевому слову: «образования»
-
Дистанционное образование: в ногу со временем
Статья в сборнике трудов конференцииИнновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Авторы:
- Осипова Марина Борисовна, Терентьева Марина Александровна
- Рубрика:
- Организация дистанционного учебного процесса: модели, управление и система ресурсного обеспечения
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности организации образовательной практики детских школ искусств в условиях дистанционного обучения и электронной информационной образовательной среды как средство реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, технологические направления, основные характеристики, модели дистанционного образования, преимущества дистанционного обучения, недостатки дистанционного обучения
-
О проектной деятельности в современной детской школе искусств
Статья в сборнике трудов конференцииИнновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Осипова Марина Борисовна
- Рубрика:
- Технологии и искусство педагогического взаимодействия
- Аннотация:
- В статье описаны возможности использования проектной деятельности как одной из современных личностно-ориентированных технологий для реализации индивидуального и дифференцированного подходов в образовательном процессе детской школы искусств.
- Ключевые слова:
- качество образования, учебный проект, приоритеты образовательной практики, личностные и творческие достижения
-
Социальное партнерство в образовании: опыт, инновации, развитие
Статья в сборнике статейСоциальное партнерство в образовании: опыт, инновации, развитие: сборник материалов конференций- Автор:
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотация:
- В сборнике представлены материалы участников международных научно-практических конференций «Социальное партнерство в образовании: опыт, инновации, развитие» (25–26 ноября 2020 г.) и «Российское образование за рубежом: опыт, инновации, развитие» (28 января 2021 г.), проведенных в г. Улан-Баторе (Монголия) при поддержке Российского центра науки и культуры в г. Улан-Баторе. В работах авторов рассматриваются отдельные аспекты социального партнерства в образовании, опыт, проблемы и перспективы развития образования. Для ученых, преподавателей, студентов и аспирантов, интересующихся вопросами социального партнерства, проблемами и перспективами развития образования в России и за рубежом. Материалы публикуются в авторской редакции. Ответственность за достоверность фактов, цитат и других сведений, изложенных в публикациях, несут авторы.
- Ключевые слова:
- развитие образования, образование за рубежом, социальное партнерство в образование
-
Исследование мотивации абитуриентов как средство профориентационной работы и повышения качества образовательных услуг
Статья в сборнике трудов конференцииМеждисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания- Авторы:
- Григорьев Александр Владимирович, Карпов Алексей Валентинович, Величко Светлана Валентиновна
- Рубрика:
- Университетология и проблемы самоидентификации членов университетского сообщества
- Аннотация:
- В статье приводятся результаты анализа ретроспективного анонимного опроса первокурсников, проведенного с целью выявления структуры факторов, мотивирующих молодых людей к выбору высшего учебного заведения и будущей специальности.
- Ключевые слова:
- качество образования, профессиональная ориентация абитуриентов, структура мотивации абитуриентов
-
Развитие системы школьного образования в третьей четверти XIX века в Вологодском крае (по материалам Памятных книжек на 1862 и 1863, 1873 гг.)
Статья в сборнике трудов конференцииМеждисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания- Автор:
- Баев Андрей Анатольевич
- Рубрика:
- Проблемы публичной истории и исторической памяти: образовательные практики и проблемы интерпретации исторической действительности
- Аннотация:
- В статье проведен краткий анализ изменения развития системы образования в Вологодском крае в третьей четверти XIX века после проведения реформы образования 1863–1864 годов. По данным Памятных книжек за 1862 и 1863, 1873 годы приведено изменение правил приема в Вологодскую губернскую мужскую гимназию после указанной реформы.
- Ключевые слова:
- церковно-приходские школы, Вологодская губернская мужская гимназия, реформа образования 1864 г, Памятная книжка, воскресные школы, всесословное образование
-
Психолого-педагогический аспект рассмотрения компетенций в ФГОС общего образования
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Авторы:
- Абрамова Людмила Алексеевна, Верещак Светлана Борисовна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотация:
- В статье рассматриваются требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы общего образования с акцентом на ФГОС начального образования в контексте концепции развивающего обучения.
- Ключевые слова:
- развивающее обучение, федеральные государственные стандарты общего образования
-
Переходный период развития общества как причина кризиса высшего образования
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Димитричева Ольга Ивановна
- Рубрика:
- История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
- Аннотация:
- Актуальность статьи связана с изменением стандартов образования и уменьшением количества часов, отданных на изучение философии. Целью работы является выявление причин кризиса высшей школы. Использованы общенаучные методы анализа и синтеза, принцип историзма. Является ли общество переходного периода от индустриального к постиндустриальному причиной кризиса высшего образования? На взгляд автора, приспособление университетов к новым веяниям времени приведет к исчезновению научных школ и в целом фундаментального знания.
- Ключевые слова:
- кризис высшего образования, индустриальная эпоха, постиндустриальная эпоха
-
К вопросу о цифровизации Единого государственного экзамена
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Кузнецов Антон Константинович
- Рубрика:
- История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
- Аннотация:
- Интеграция цифровых технологий и инструментов в единую систему оценки качества образования обусловлена не только задачами, поставленными Правительством Российской Федерации, но и сложностью самой системы, значительным числом заинтересованных лиц с разными информационными запросами, необходимостью организации оперативной обратной связи между участниками процессов, множеством разнородных взаимосвязанных объектов и т. д. В настоящем исследовании процессы цифровизации рассматриваются на примере одного из основных элементов системы оценки качества общего образования – Единого государственного экзамена. Отмечены успехи на пути модернизации оценочных процедур, приведены перспективы их развития. Представлены рекомендации по дальнейшему совершенствованию единой системы оценки качества образования.
- Ключевые слова:
- качество образования, единый государственный экзамен, цифровизация, единая система оценки качества образования, оценка качества общего образования
-
Формирование академической мобильности у студентов педагогических вузов: компетентностный подход
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Безденежных Лилия Валерьевна
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос формирования академической мобильности у студентов педагогических вузов на основе компетентностного подхода при получении профессиональных знаний в рамках Федерального государственного образовательного стандарта.
- Ключевые слова:
- компетентностный подход, бакалавр педагогического образования, компоненты компетенций, формирование академической мобильности
-
Особенности инноваций в наставничестве в области цифрового образования
Научная статьяРазвитие образования Том 4 № 2- Авторы:
- Мерзон Елена Ефимовна, Сибгатуллина-Денис Ирене, Ванчова Алица, Ушакова Снежана Григорьевна
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- Стратегия развития международного образования 20.30 стимулирует процесс изучения вопросов внедрения цифрового образования во всем мире. В статье рассматриваются актуальные прикладные и практические вопросы цифрового образования, с которыми столкнулись специалисты управления образования. Материалы и методы. Авторы исследуют управление цифровым образованием через наставничество, педагогическое наставничество и инновации в наставничестве в традиционной учебной среде и в период кризиса. В исследовании представлен прикладной сравнительный анализ вопросов целевых ориентиров, цифрового отпечатка, особенностей использования портала SELFIE, целей и технологий обучения наставников в области цифрового образования. Результаты исследования свидетельствуют о недостаточном использовании идей и технологий неформального образования в процессе подготовки наставников цифрового обучения. В ведущих европейских университетах наблюдается преимущество и стабильная эффективность использования неформального образования. С точки зрения гуманистического взгляда, именно неформальное образование способно сбалансировать и урегулировать потребность в знаниях о технологиях в сфере инновационной цифровой экономики и ее собственном индивидуальном ресурсе для самосохранения, базовых жизненных ценностях, а также сформировать наставников в области неформального цифрового образования. Обсуждение и заключение. Почему наставник целевого цифрового образовательного ориентира имеет психологическое преимущество? Может ли каждый стать наставником в сетевом общении для остальных, и каковы компетенции наставника в области цифрового образования? Какой вклад каждый может внести в обучение других? Обсуждение этих вопросов в контексте стратегий управления развитием международного образования и реализации Европейского плана по качеству цифрового образования будет полезно руководителям образовательных организаций, отделов непрерывного профессионального образования и академической мобильности педагогов.
- Ключевые слова:
- критическое мышление, цифровая компетентность, личностная значимость, инновации в наставничестве, разнообразие цифрового следа, наставник в области цифрового образования
-
Принципиально значимые идеи социально-интегративного подхода в университетском образовании
Научная статьяРазвитие образования Том 4 № 2- Автор:
- Мухаметшин Александр Тагирович
- Рубрика:
- Социология образования
- Аннотация:
- Статья посвящена уточнению содержания и принципов социально-интегративного подхода в университетском образовании, основанного на фундаментализации образования. Цель исследования – рассмотреть социально – интегративный подход как значимую идею в реализации университетского образования. Применялись следующие методы исследования: теоретический анализ междисциплинарной литературы, интерпретирование, синтез, обобщение и резюмирование. В результате была оформлена теоретическая основа интеграции и выделена совокупность таких принципов, как добровольность, адекватность, вариативность, интеграция и дифференциация, мотивация и стимулирование, с описанием содержащихся в них требований к эффективной реализации социально-интегративного подхода в реализации высшего университетского образования на современном этапе развития общества. Это представлено на обсуждение. В выводах даны причины неэффективной деятельности университетов: ведомственная ограниченность и межведомственная разобщенность; отсутствие единых организационно-методических подходов в реализации взаимодействия; отсутствие широкой и рационально организованной поддержки общественных инициатив, деятельности негосударственных организаций, что нарушает согласованность их действий, общее понимание целей и задач высшего образования.
- Ключевые слова:
- интеграция, мотивация, дифференциация, стимулирование, вариативность, фундаментализация образования, социально-интегративный подход, организационные принципы, добровольность, адекватность
-
Будущее дистанционного образования: проблемы и возможности
Научная статьяРазвитие образования Том 4 № 2- Авторы:
- Атаянц Гумаш Борисовна, Подгорнова Наталья Алексеевна
- Рубрика:
- Социология образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы, с которыми столкнулись при переходе на дистанционный формат обучения из-за введения карантинных мер в связи с распространением COVID-19. При этом именно массовый переход на удаленный формат обучения позволил определить преимущества и почувствовать все недостатки дистанционной формы обучения. Методы исследования. В работе проведены социологические исследования в виде опроса родителей выпускников школ г. Рязани, студентов и преподавателей вуза на предмет удовлетворенности организацией дистанционной формы обучения, а также изменения уровня учебной нагрузки и возможных последствий для качества образования в результате перехода на удаленный формат обучения. По результатам исследования было выявлено, что в дистанционной форме обучения имеются проблемы технического и организационного характера, одними из которых являются перебои в работе онлайн-платформ из-за перегрузки; отсутствие должного программного обеспечения у учащихся, а также отсутствие прямого очного контакта между обучающимися и преподавателем; требование жесткой самодисциплины, мотивации. Проведенное исследование позволило сделать вывод о том, что дистанционная форма образования в современном ее виде ведет к снижению качества подготовки студентов высших учебных заведений и учащихся школ. Для повышения эффективности дистанционного образования необходимо активизировать работу по разработке новых образовательных стандартов, по применению новых методов и инструментов преподавания.
- Ключевые слова:
- информационные технологии в образовании, дистанционное образование, цифровизация обучения, организация дистанционной формы обучения, качество дистанционного образования
-
Предпосылки и направления использования цифровых технологий в воспитании детей и подростков
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Корнейков Евгений Николаевич
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрены ключевые аспекты воспитания школьников в условиях цифровизации общества. Отмечено, что применение цифровых технологий в воспитании – объективно обусловленная необходимость и реальность. Предпосылкой проектирования и реализации воспитания современных школьников на основе включения цифровых технологий в воспитательный процесс является, в первую очередь, высокая значимость цифрового пространства для современных школьников, его влияние на все стороны жизни общества (в том числе – на процесс образования). Перспективным направлением развития воспитания в условиях цифровизации общества определена целостность, единство в реализации традиционных педагогических технологий и потенциала информационно-коммуникационных технологий.
- Ключевые слова:
- воспитание, информатизация образования, цифровизация общества, качество воспитательной работы
-
К вопросу определения понятия «коррупция» как социального явления
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Авторы:
- Спорыхина Светлана Николаевна, Белова Нина Михайловна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- В работе рассматриваются вопросы определения понятия «коррупция». Коррупция выделяется и рассматривается как социальное явление. Рассматриваются особенности проявления коррупции в сфере образования.
- Ключевые слова:
- коррупция, коррупционное поведение, коррупция в сфере образования
-
Актуальность системы управления для обеспечения целевого взаимодействия состава образовательной целостности
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Авторы:
- Горбанева Лариса Валерьевна, Пишкова Наталья Евгеньевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы развития образования в условиях его реформирования. Обосновывается, что повышение эффективности обучения и воспитания молодежи возможно при научном управлении этой сферой, совершенствовании технологии такого управления.
- Ключевые слова:
- образовательная система, развитие образования, управление развитием системы образования
-
Основные признаки динамики изменений отрасли «Физическая культура и спорт» в современном обществе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Авторы:
- Чернышев Виктор Петрович, Чернышева Лариса Георгиевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье на основе наблюдений за динамикой изменений ценностного и эмпирического потенциала отрасли «Физическая культура и спорт» предлагается метод осмысления современного состояния отрасли. Показано, что основные изменения лежат не только в области практической реализации физического ресурса человека, но и в области личностного развития индивида в значительно более широком контексте. Особенно важно прослеживать динамику изменений в системе образования.
- Ключевые слова:
- личностный потенциал, система образования, физическая культура и спорт, динамика изменений
-
Психология поведения управленцев в конфликтных ситуациях образовательной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Автор:
- Берулава Михаил Михайлович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Представленная статья базируется на результатах проведенного исследования особенностей поведения руководителей образовательных организаций и учреждений в обстоятельствах конфликтных ситуаций. Определены базисные теории, которые развивают пути разрешения исследуемой проблемы с позиций современной психологии. Рассмотрены аспекты обогащения компетентности управленцев в разрешении конфликтов в образовательной деятельности с учетом принципиально важных ее составляющих. Охарактеризованы результаты углубленного изучения необходимых для психолого-педагогической практики феноменов: индивидуальные стратегии поведения, роль бессознательных паттернов поведения, устойчивых аттитюдов поведения, иерархичность сценариев и стилей поведения руководителей сферы образования в конфликтных ситуациях. Предложены варианты использования материалов исследования в опыте руководителей образовательных организаций и учреждений.
- Ключевые слова:
- психология, паттерны поведения управленцев, конфликтные ситуации в сфере образования, руководители образовательной организации
-
Дуальное образование
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Грязнов Сергей Александрович
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Активно развивающаяся и меняющаяся экономика приводит к необходимости готовить специалистов, которые не только в теории, но и на практике разбираются в своей работе, поэтому модель дуального образования набирает популярность в последние годы. В статье автор разбирает понятие дуального образования и рассматривает, как оно реализовано на практике на примере Германии.
- Ключевые слова:
- качество образования, профессиональное образование, дуальное образование, технологии, Duales Studium
-
Формы реализации цифровых навыков для «человека информационного»
Статья в сборнике трудов конференцииПраво, экономика и управление: от теории к практике- Авторы:
- Щербакова Людмила Николаевна, Савинцева Светлана Александровна
- Рубрика:
- Общие вопросы экономических наук
- Аннотация:
- В работе рассматривается роль образования в цифровой экономике с позиций «человека информационного» как нового субъекта цифровой экономики и исходя из трех возможных моделей становления цифровой экономики: малой цифровизации, большой цифровизации и полноправного информационного общества. Выявлены черты «человека информационного»: стремление к инновационным решениям, постоянное стремление к наращиванию знаний, работа в коллективе, умение сотрудничать и делиться информацией, легкость контакта с цифровыми технологиями, выделение в системе ценностей креативного фактора как важнейшего ресурса, готовность к удаленной занятости. Показано, что на все признаки «человека информационного» должна отреагировать система образования – таким образом усложняются ее задачи в цифровом обществе.
- Ключевые слова:
- модель цифровой экономики, человек информационный, коллективная деятельность, электронное фрилансерство, удаленная занятость, новые навыки, роль образования
-
Этническое самосознание студентов и его развитие в процессе изучения дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования»
Научная статьяЭтническая культура Том 3 № 1- Автор:
- Камаева Марина Петровна
- Рубрика:
- Этнокультурные проблемы образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы формирования этнического самосознания студентов вуза в процессе преподавания дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования». Актуальность исследования обусловлена государственной политикой, возводящей культуру в ранг национальных приоритетов и признающей ее важнейшим фактором гармонизации общественных отношений, гарантом сохранения единого культурного пространства и территориальной целостности России. Цель статьи – рассмотрение вопросов содержательно-методического и воспитательного плана в формировании и развитии этнического самосознания студентов высших учебных заведений в процессе преподавания дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования». Анализ нормативно-правовых и законодательных актов в сфере культуры и образования, наблюдение, метод обобщения педагогического опыта позволили выявить эффективные формы и средства этнокультурного воспитания студентов. В статье приводятся данные социологического опроса, проведенного до и после изучения дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования» среди студентов направления подготовки «Народная художественная культура» Чувашского государственного института культуры и искусств. На основании данных, полученных по таким критериям, как уровень сформированности этнонигилизма, этнической индифферентности, позитивной этнической идентичности, этноэгоизма, этноизоляционизма, этнофанатизма были сделаны выводы о положительном результате проведенного исследования и сделаны рекомендации по развитию этнического самосознания студентов в процессе изучения дисциплины «Теория и методика этнокультурного образования».
- Ключевые слова:
- этнокультурная компетентность, этническая идентичность, этническое самосознание, этническое образование, полиэтническое общество, методика этнокультурного образования
-
Социальные аспекты развития современной системы образования
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Спорыхина Светлана Николаевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- Автором рассмотрены социальные аспекты развития современной системы образования: глобализации и интернационализации жизни общества, развитие науки и техники, экологические проблемы.
- Ключевые слова:
- система образования, гуманитаризация, ценности, экологизация
-
Всеобуч 1930-х годов в уральских школах: практики реализации государственного проекта
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Протасова Елена Владимировна
- Рубрика:
- История развития образования
- Аннотация:
- Публикация является частью исследования по изучению региональной истории учительства. Предметом анализа выступает опыт осуществления всеобуча в уральских школах в период «культурной революции». На основе документальных источников и материалов экспедиционной работы в Пермском крае представлены социальные и образовательные практики реализации государственного проекта, формы воспитания детей в период 1930-х годов, способы вовлечения школьников в общественную деятельность, спорт и массовую культуру.
- Ключевые слова:
- региональная история учительства, советская школа 1930-х годов, всеобщее обучение, практики обучения и воспитания, историко-документальные источники, ценности педагогики и образования
-
Условия развития творческого Я в профессиональной деятельности руководителя системы образования
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Селюч Марина Григорьевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аннотация:
- В статье раскрыты условия развития творческого Я в профессиональной деятельности руководителя системы образования как процесса проявляющегося в психологическом (свободный выбор творческого самовыражения, самодисциплина, преобладание эмпатии в межличностных отношениях, доверие к себе), педагогическом (гуманизация образовательного процесса, разнообразный набор образовательных услуг, творческая атмосфера в коллективе, овладение профессиональной культурой) и дидактическом (освоение технологий саморазвития и принципов творческой самореализации) аспектах. Профессиональная деятельность и системы образования в целом, внешняя среда и ее культура не только оказывают влияние на изучаемый процесс, но и детерминируют его, обеспечивая развитие творческого Я руководителя системы образования.
- Ключевые слова:
- система образования, развитие, профессиональная деятельность, личность, среда, творческое Я
-
Реализация интегративного подхода в образовании на региональном уровне
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Чуркова Анастасия Васильевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аннотация:
- В представленной статье автор приводит результаты анализа практики реализации интегративного подхода в региональном образовании, в том числе в развитии инклюзивного образования на областном уровне. Так, на примере Брянской области осуществляется описание различных направлений государственной политики в области инклюзивного образования, которая направлена на обеспечение права каждого ребенка – инвалида и ребенка с ограниченными возможностями здоровья на доступное и качественное образование и условий для их успешной социализации. С целью изучения и обобщения опыта организации инклюзивного образования на региональном уровне проводится исследование на представительной выборке образовательных организаций в регионе. Автор приводит описание практики создания образовательными организациями на территории Брянской области специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью для полноценной реализации потребностей в образовании детей с различным развивающим потенциалом.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, образовательная организация, дети с ограниченными возможностями здоровья, интегративный подход, специальные условия реализации инклюзивного образования
-
Определение образовательного потенциала учащегося на основе его социальных характеристик при помощи машинного обучения
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Авторы:
- Романов Алексей Алексеевич, Кожевникова Елена Алексеевна
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотация:
- Работа посвящена исследованию эффективности машинного обучения как ресурса повышения качества образования. Машинное обучение основано на разработке таких компьютерных программ и алгоритмов, которые способны самостоятельно обучаться и адаптироваться при подаче новых данных. В исследовании было проведено практическое использование описанных технологий и сделан вывод, что технологии машинного обучения способны корректно оценить образовательный потенциал учащегося.
- Ключевые слова:
- дифференцированный подход, машинное обучение, повышение качества образования, математическая статистика, градиентный бустинг, прогнозирование результата обучения