Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «orientation»

  • Исследование специфики и коррекция психологической готовности студентов с умственной отсталостью к самостоятельной жизни

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Рязанцева Диана Валерьевна, Шелиспанская Эллада Владимировна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Вопросы психологической готовности к самостоятельной жизни оказываются крайне актуальными для студентов с умственной отсталостью, которые сталкиваются со многими трудностями, обусловленными особенностями развития, а также теми условиями, в которые они попадают, начиная самостоятельную жизнь в общежитии. В связи с этим в статье приводятся результаты проведенного анализа и обобщения работ авторов, посвященных проблеме психологической готовности к самостоятельной жизни у студентов с умственной отсталостью.
    Ключевые слова:
    самооценка, ценностные ориентации, самостоятельность, умственная отсталость, профессиональная направленность, межличностное общение, психологическая готовность к самостоятельной жизни

  • Влияние культурно-исторического аспекта на формирование профессиональной направленности студентов-фармацевтов в психологически безопасной среде университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Алясова Алёна Владимировна
    Рубрика:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотация:
    В статье представлены результаты влияния культурно-исторического контекста на образовательный процесс студентов специальности 33.05.01 «Фармация». Рассмотрена сущность профессиональной направленности и ее структура с позиции культурно-исторического аспекта, которая эффективна в образовательной среде университета. На базе университета проведено исследование внедрения системы технологических образовательных карт, которые направлены на развитие компонентов профессиональной направленности (мотивационно-ценностных, когнитивных, эмоциональных, конативных, операционально-деятельностных) у студентов-фармацевтов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, образовательная среда, фармация, профессиональная направленность, культурно-исторический контекст
    Перейти 

  • К вопросу о жизненном предназначении человека как психологической категории

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 7 № 3
    Автор:
    Германов Михаил Валентинович
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Представленная статья посвящена проблеме жизненного предназначения человека как психологической категории. Значимость обращения к изучению данного вопроса сопряжена с происходящими в обществе трансформациями, приводящими к резкому возрастанию случаев проявления эскапизма и стремления к гедонизму, как основополагающих жизненных ориентиров современной личности, препятствующими поиску человеком своего истинного предназначения в жизни, ее смысла. Однако несмотря на то, что интерес к данной проблематике в последнее время возрастает, ее трудно признать окончательно решенной. Задачей данного исследования является определение содержания некоторых аспектов вопроса о жизненном предназначении человека как психологической категории. Методом настоящего исследования является теоретический анализ и обобщение имеющихся в науке исследований, раскрывающих основное содержание категории «жизненное предназначение человека», а также сопряженных с ней понятий. Установлено, что жизненное предназначение человека представляет собой характеристику базового уровня личности (ядра личности) и является изначально заданной природной ориентацией человека, его общей жизненной направленностью, выражающей предрасположенность к определенному типу функционирования, стилю деятельности, типу отношений к себе, людям и миру в целом. Предназначение человека заключается в том, чтобы стать самим собой, самоопределиться в бытии, свободно реализуя замысел о себе. Все индивидуальные призвания личности являются частными способами реализации общечеловеческого призвания. Предназначение жизни человека сопряжено с приданием векторной определенности и программности жизненным намерениям человека, его идеалам, мечтам, цели жизни, жизненным итогам. Ценности выступают в качестве универсалий смысла жизни, которые кристаллизируются в типичных для общества, человечества в целом, ситуациях. Стремление к поиску и реализации человеком смысла жизни является потребностью человека и характеризует его как субъекта жизнедеятельности. Смысл человеческой жизни представляет собой сложно организованную систему смыслов, включающую в себя разноуровневые смысловые структуры и функционирующую как единое целое.
    Ключевые слова:
    смысложизненные ориентации, жизненное предназначение, смыслообразование, смысл жизни
    Перейти 

  • Значение семьи в становлении ценностных ориентиров молодого поколения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Тумашов Евгений Николаевич, Бочанцева Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается семья как социальный институт, в котором формируются моральные, этические и культурные ценности молодого поколения. Авторами представлен теоретический анализ отечественных и зарубежных исследований, в которых подчеркивается важность семейного воспитания в становлении ценностных ориентаций. В семье происходит формирование личностных качеств ребенка.
    Ключевые слова:
    социализация, семья, моральные ценности, ценностные ориентиры, семейное воспитание, нравственные ценности, дисфункциональная семья, функции семьи
    Перейти 

  • Нравственно-экологическая воспитанность как показатель качества образования

    Научная статья
    Развитие образования Том 6 № 4
    Авторы:
    Соколовская Светлана Владимировна, Афиногенова Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается понятие изоморфности качества образовательного процесса и качества его результата − образованности/воспитанности личности Ученика с позиции экологизации его сознания и поведения. Актуальность данного подхода подтверждена многими исследователями научной школы ноосферизма. Целью представленного в статье исследования явилось установление взаимосвязи ценностно-нравственно-духовных характеристик личности и таких параметров ее нравственно-экологического сознания как: уровень субъектификации природных объектов; личностная направленность мотивации отношения к природе в совокупности когнитивных, эстетических, прагматико-потребительских (дефициентных) и духовно-нравственных установок. Исследование проводилось с использованием диагностических методик ценностно-нравственно-духовных ориентаций личности, субъектификации природного объекта, доминирующей направленности личности в отношения к природе, эгоцентрических ассоциаций и корреляционного анализа (по Пирсону) полученных в диагностике индивидуальных результатов исследования. Испытуемыми были 75 старшеклассников и студентов-первокурсников. Авторами выявлена доминанта эстетического и когнитивного отношения юношей и девушек к природе, прагматико-потребительское отношение заняло последнее место, что свидетельствует о хороших перспективах экологизации образовательного процесса и достижения в нем высокого качества нравственно-экологической образованности Учеников.
    Ключевые слова:
    качество образования, отношение к природе, экологизации образовательного процесса, нравственно-экологическая образованность, духовно-нравственные ориентации
    Перейти 

  • Обучение студентов английскому языку с использованием предметно-языковой CLIL-методики (на примере Республики Тыва)

    Обзорная статья
    Этническая культура Том 5 № 4
    Автор:
    Иргит Чодураа Константиновна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотация:
    Работа посвящена обоснованию этнокультурной направленности обучения английскому языку студентов-билингвов Тувинского государственного университета как основы формирования межкультурной компетенции. Настоящий подход обусловлен усилением процессов интернационализации и взаимовлиянием полилингвокультурных социальных общностей в разных сферах жизнедеятельности, что ставит необходимость решения образовательных задач в широком социокультурном контексте и выработку системы образования с направленностью на соизучение языков и диалога культур. Достижение указанной цели возможно через освоение дисциплины «Traditional Tuvan culture: past and present». Она направлена на изучение тувинской культуры в разрезе истории и современности и предусматривает освоение этнокультурного материала студентами-филологами. В работе определяется цель дисциплины, культуроведческое содержание, планируемые компетенции, сформулированы принципы, заложенные в основу ее преподавания. Дисциплина основывается на применении инновационной предметно-интегрированной методики CLIL. Настоящая методика предусматривает изучение иностранного языка через содержание предмета. Сочетание этнокультурного компонента с обучением английскому языку создает потенциал не только для совершенствования навыков иноязычной коммуникативной компетенции, но и способствует формированию межкультурной компетенции обучающихся.
    Ключевые слова:
    межкультурная компетенция, билингвизм, обучение английскому языку, Республика Тыва, этнокультурная направленность обучения, культура тувинцев, интегрированная предметно-языковая методика CLIL
    Перейти 

  • Индивидуально-личностные и субъектные качества студентов технического вуза: психологический портрет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество
    Авторы:
    Балакшина Елена Владимировна, Филиппченкова Светлана Игоревна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические факторы развития личности
    Аннотация:
    В статье осуществляется построение психологического портрета студента технического вуза, анализируется конфигурация индивидуально-личностных и субъектных качеств обучающихся. Авторами описаны результаты теоретического анализа психологических особенностей студенческого возраста, рассмотрен ряд подходов в современной психологической науке, раскрывающих их содержание. В работе представлены результаты психодиагностического исследования субъективного контроля, смысложизненных ориентаций, уровня рефлексивности, рациональности и готовности к риску студентов. Субъектная позиция студентов в процессе профессионализации рассматривается как детерминанта профессионального самоопределения.
    Ключевые слова:
    студенты, смысложизненные ориентации, студенчество, рефлексивность, субъективный контроль
    Перейти 

  • Планирование, организация и обеспечение самостоятельной работы студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Кокшарова Марина Васильевна, Бельчикова Ольга Геннадьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Студенты при поступлении в вуз оказываются в совершенно новых для них условиях, при которых основная часть учебного времени приходится на самостоятельную работу, а основной контроль за учебной деятельностью проводится в конце семестра. А это значит, что самостоятельно добывать знания без специальной подготовки и специального обучения они оказываются не в состоянии. Авторами даны рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: определить трудоемкость заданий; сроки выдачи и выполнения; задания должны быть индивидуальными и иметь характер профессиональной направленности.
    Ключевые слова:
    высшее образование, контроль, самостоятельная работа студентов, профессиональная направленность, индивидуальная направленность
    Перейти 

  • Самая высокая цена – на ярмарке тщеславия: психоаналитическая концепция нарциссизма Эриха Фромма

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    В главе методологически исследуется феномен нарциссизма, представленный в психоаналитической теории Эриха Фромма. Критическая социальная теория нарциссизма Фромма служит основой понимания анатомии злокачественных социальных процессов (этнонационализма, фашизма, постфашизма), лежащих в основе ультраправой политики в современном обществе. В «нарциссическом обществе», движущей силой нарциссизма в его наиболее злокачественных проявлениях, выступает безмерное тщеславие, воплощенное в фигурах вождя, фюрера, а также радикальной национальной политической элиты, наделяющей нацию ролью «избранного народа», превосходящего все остальные и, следовательно, оправдывающего нападение на тех, кто не признавал ее превосходства, что характерно для современной политики США.
    Ключевые слова:
    эгоизм, отчуждение, фашизм, популизм, нарциссизм, тщеславие, маркетинговая ориентация, постфашизм, Фромм
    Перейти 

  • Ослабление контакта в общении как возможный риск в психологически безопасной образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Белицкий Кирилл Андреевич
    Рубрика:
    Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
    Аннотация:
    Ослабление личностного контакта людей в социуме может привести к подрыву безопасного общения в той или иной деятельности. В образовательной среде общение играет важную роль в процессе обучения. Именно в образовании нельзя прекращать личностный контакт, ведь именно он дает результаты. В данной статье рассмотрим группы рисков, которые связаны с ослаблением личностного контакта участников образовательного пространства.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, социализация, общение, безопасная образовательная среда, личностный контакт, психолого-педагогическая направленность, ослабление контакта
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей студентов в процессе обучения художественным дисциплинам

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Полынская Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    Актуальность исследования обусловлена проблемой развития творческих способностей студентов художественной направленности в обучении. В художественных вузах проблема обучения творческого потенциала студентов стоит остро. Поэтому важно в учебно-воспитательном процессе формировать творческий потенциал и художественно-творческие способности студентов в зависимости от их эстетических потребностей. Особое значение придается понятиям художественного образа, формы и содержания творческой работы будущих художников. Важно весь учебный процесс подчинить выполнению главных задач профессионального становления молодых художников.
    Ключевые слова:
    обучение, студенты, эстетическое воспитание, композиция, живопись, рисунок, способности, художественный образ, творческий процесс, художественная направленность
    Перейти 

  • Преемственность игровой субкультуры к профессиональному ориентированию детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Гурома Виктория Алексеевна, Середкина Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные положения профориентационного контекста относительно дошкольного возраста. Представлены формы организации взаимодействия с детьми по заданному направлению, преимущественно в игровой форме. Актуализируется игровая субкультура детства как инструмент формирования профессионального ориентирования воспитанников.
    Ключевые слова:
    профориентация, игровая деятельность, профессиональное ориентирование, игровая субкультура
    Перейти 

  • Формирование личности ценностно-патриотической ориентации у курсантов военных вузов

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Еганов Александр Васильевич, Быков Виктор Степанович
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    Формирование ценностно-патриотической ориентации рассматривается как важнейшее в формировании личности курсантов военных вузов. В структуре личности курсантов военных вузов определяющими ценностями являются: патриотизм, общественная и политическая активность, желание служить в Вооруженных Силах, любовь к спорту, потребность в движении, наличие интереса к физической культуре, трудолюбие на занятиях по физической культуре, специальные знания по физической культуре, социальный статус, настойчивость в достижении цели, наличие смекалки, стойкости характера, общительность, отношение сокурсников, наличие друзей среди окружающих. Выявлено, что уровень спортивной квалификации у курсантов военных вузов, по сравнению с низкой, в меньшей мере способствует формированию ценностно-патриотических ориентации по следующим параметрам, характеризующим личность: патриотизм, общественная и политическая активность, готовность к свершению подвига во имя Родины, готовность к труду во имя Родины, интерес к политике, желание служить в Вооруженных Силах, чувство долга и обязательства перед товарищами, преподавателями. Уровень спортивной квалификации оказывает незначительное влияние на эти ценности. Курсанты, имеющие низкую спортивную квалификацию по отношению к спортсменам высокой квалификации, имеют большую склонность к проявлению негативных личностных ценностей, характерных для этой группы: свои интересы ставят выше других, чаще попадают в неприятные жизненные ситуации, конфликтуют с окружающими и проявляют большую агрессивность. В формировании положительных установок патриотической ориентации следует использовать средства педагогического воздействия. В работе представлена методика формирования ценностно-патриотической ориентации у курсантов военных вузов. Такая методика включает принципы, содержание, использование инновационных форм, методов и средств педагогического воздействия.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, патриотизм, ценностные ориентации, формирование, военный вуз, курсанты
    Перейти 

  • Дифференциация учащихся младших классов с тяжёлыми нарушениями речи на основе состояния их мнестической деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлены результаты обследования учащихся 2–4 классов с тяжёлыми нарушениями речи по методикам «Запоминание 10 слов» по А.Р. Лурия и «Пиктограмма» с целью выделения групп детей с удовлетворительным и неудовлетворительным состоянием мнестических процессов. Автором также указываются сферы применения полученных результатов.
    Ключевые слова:
    ценностные ориентации, общее недоразвитие речи, ОНР, тяжёлые нарушения речи, ТНР, мнестическая деятельность, методика «Пиктограмма», Лурия А, методика «Запоминание 10 слов»
    Перейти 

  • Образ будущей профессии студентов-психологов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Леменц Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    В современной психологии большое внимание уделяется когнитивной активности. Образ профессионального будущего как многокомпонентная конструкция позволяет будущему специалисту планировать свои действия в области профессионального самоопределения. Образ будущей профессии помогает студенту самостоятельно определять и оценивать уровень собственной профессиональной компетенции. Проведенное эмпирическое исследование показало отсутствие различий компонентов образа будущей профессии студентов первого и четвёртого курса.
    Ключевые слова:
    профориентация, направленность, образ будущего, студенты-психологи, профессиональное определение, компоненты образа будущей профессии
    Перейти 

  • Творческий потенциал и направленность личности студента-менеджера по управлению персоналом

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Круглова Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    В главе рассматривается взаимосвязь между направленностью личности на достижение успеха или избегание неудач в профессиональной деятельности и творческим потенциалом студентов-будущих менеджеров по управлению персоналом. Представлены результаты десятилетнего исследования студентов факультета социологии и управления Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина. С помощью различных методов проанализированы особенности восприятия студентами своей будущей профессиональной деятельности в контексте рассмотрения ее как профессионального творчества. Определена зависимость условного уровня творческого потенциала и мотивации к решению ранее незнакомых профессионально-творческих задач, а также выявлены барьеры, блокирующие достижение цели.
    Ключевые слова:
    творческий потенциал, управление персоналом, направленность личности, профессиональное творчество в сфере управления персоналом, барьеры профессионального творчества
    Перейти 

  • Мотивация и карьерные ориентации студентов-бакалавров сестринского дела

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Петрова Наталия Гурьевна, Погосян Саркис Геворкович
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    Высокий уровень образования является в определенной степени гарантией качественного выполнения в будущем своих профессиональных обязанностей. Профессионализм медицинских работников во многом определяет качество медицинской помощи. Успешность образовательного процесса зависит от многих аспектов, одним из которых является мотивированность обучающихся, которая, в свою очередь, во многом связана с их будущей карьерной ориентированностью. В данной работе приведены результаты исследования, проведенного среди студентов 1–4 курса – бакалавров сестринского дела (было обследовано 200 человек, что составило 92,5% обучающихся). Базой исследования являлся факультет высшего сестринского образования ПСПбГМУ им. И.П. Павлова. Разработанная программа включала анкетирование и тестирование студентов. Использован мотивационный тест Ф. Герцберга, а для изучения карьерных ориентаций студентов – тест Э. Шейна «Якоря карьеры» (в адаптации В.А. Чикер и В.Э. Виноградовой). В результате исследования были определены общие и дифференцированные по курсам предпочтительные мотивационные установки студентов и их карьерные ориентации, а также корреляции между ними. Установлено, что в целом ведущими мотивами выступают: финансовая мотивация; ответственность; интерес к содержанию работы, хотя их соотношение меняется на разных курсах. Достоверные значимые корреляции между мотивами практически отсутствуют. Основные карьерные ориентации – стабильность и служение. Выраженность разных ориентаций и корреляции между ними отличаются среди студентов разных курсов. Корреляции между мотивами и ориентациями – достаточно слабы.
    Ключевые слова:
    мотивация, студенты, карьерные ориентации, медицинское образование
    Перейти 

  • Экосистема как инструмент потребительской лояльности в России

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство
    Авторы:
    Трубникова Нина Вадимовна, Чурсина Ксения Андреевна
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотация:
    В главе рассмотрены основные подходы к потребительской лояльности в реалиях современного маркетинга. с учетом инновационных методов и инструментов. Сегодня происходит усложнение механизмов формирования лояльности и сдвиг факторов мотивации от экономических к коммуникационным. Подробно рассмотрен инновационный подход, когда экосистема рассматривается как уникальный формат по комплексному решению большинства задач, связанных с формированием лояльности. Проанализирован опыт ведущих российских экосистем Яндекса и Сбербанка в формировании лояльности, сформулированы рекомендации для внедрения экосистемных моделей в клиентоориентированных компаниях.
    Ключевые слова:
    мотивация, клиентоориентированность, цифровой маркетинг, экосистема, потребительская лояльность
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая диагностика уровня профессиональной направленности студентов специальности «Фармация»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Алясова Алёна Владимировна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Становление субъектности студента как будущего профессионала
    Аннотация:
    В статье представлены результаты психолого-педагогического исследования по определению уровня профессиональной направленности среди студентов 1-го курса специальности «Фармация». На основе результатов выстраивается дальнейшая образовательная модель профессионального самоопределения будущих фармацевтов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, диагностика, фармация, профессиональная направленность
    Перейти 

  • Особенности и основные направления патриотического воспитания курсантов и слушателей в период профессионального обучения

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Коновалова Ольга Викторовна, Маслодудова Наталья Владимировна, Шинкевич Владимир Ефимович
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    Формирование патриотизма является одним из важнейших направлений деятельности любой образовательной организации. Особое значение оно имеет в деятельности учебных подразделений всех уровней в силовых институтах России. В работе анализируются различные аспекты патриотического воспитания, рассматриваются особенности формирования и развития духовно-нравственных основ патриотизма у курсантов и слушателей в процессе преподавания гуманитарных дисциплин, а также даются некоторые рекомендации и направления работы по формирования патриотизма у обучающихся образовательных организаций органов внутренних дел.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, патриотизм, ценностные ориентации молодежи, органы внутренних дел, формирование патриотизма
    Перейти 

  • Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности на этапе профессиональной подготовки в вузе

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 3
    Авторы:
    Орлова Елена Александровна, Гребенников Юлия Леонидовна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Цель статьи – теоретическое осмысление проблемы формирования профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности на этапе вузовского обучения. Вероятно, сами эти факторы можно считать «одинаковыми» для всех вузов, однако, цели и задачи подготовки специалистов, содержание образовательных программ в «ведомственных» и «гражданских» вузах будут различаться, задавая «вектор» личностно-професионального становления обучающихся. Методы –теоретический анализ и обобщение подходов к рассмотрению данной проблемы. Показано, что профессионально-ценностные ориентации (ПЦО) понимаются в современной психологической литературе как интегративная личностная структура, определяющая профессиональное сознание специалиста, характеризующая его отношение к профессии, отражающая содержательную сторону направленности личности на ценности профессиональной деятельности, в том числе – в аспекте ценности образования и профессии. В структуре ПЦО выделяют когнитивный, эмоциональный и поведенческий компонент, при этом содержательные особенности ПЦО будущего психолога служебной деятельности могут выявляться через изучение профессиональных установок, профессиональных мотивов и профессиональных ценностей. Основными функциями ПЦО являются смыслообразующая, оценочно-регулятивная и социально-ориентирующая. В результате исследования разработана модель изучения и формирования профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности, которая может быть положена в основу как эмпирического исследования, так и рекомендаций по формированию и коррекции профессионально-ценностных ориентаций будущих психологов служебной деятельности в разных условиях обучения.
    Ключевые слова:
    служебная деятельность, профессионально-ценностные ориентации, психолог в сфере служебной деятельности
    Перейти 

  • Профессионально-личностное развитие будущих фармацевтов в образовательной среде вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Алясова Алёна Владимировна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Личностное развитие субъектов современного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены различные аспекты формирования профессиональных и личностных компетенций у будущих фармацевтов в условиях образовательного процесса в университете. Представлен дидактический и критериально-оценочный материал, который является важной составляющей в формировании профессионально-личностной направленности обучающихся. Проанализированы результаты исследования студентов специальности «Фармация» по оценке определения содержания образования для эффективной подготовки высококвалифицированных специалистов в области фармации.
    Ключевые слова:
    высшее образование, студенты, личностное развитие, профессиональная направленность, фармацевты
    Перейти 

  • Педагогический мониторинг и его роль в экспертно-оценочной деятельности преподавателя вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Албанбаева Жылдыз Осмонкуловна, Чалданбаева Айгуль Кушчубековна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Создание структуры мониторинга качества образования в современных условиях является необходимым и значимым аспектом управленческой конструкции развития образования в учебных учреждениях, обеспечивающим достижение реальных результатов, угождающим современным требованиям общества и государственным стандартам. Совершенствование содержания образования, применение новых образовательных технологий, развитие различных видов образовательных учреждений, инновационные процессы в них требуют модернизации системы педагогического мониторинга. В связи с этим, проблема мониторинга качества образования является одной из наиболее актуальных в теории и практике управления современной школой. Целесообразность решения данной проблемы актуализируется разработкой образовательных стандартов нового поколения, критериев и показателей качества образования, ориентированных на компетентности, деятельности к организации образовательных процессов. Для установления достижений новых требований в образовательной практике необходимы соответствующие критерии оценки и адекватные им контрольные измерители.
    Ключевые слова:
    диагностика, педагогический мониторинг, педагогические знания, профессиональная направленность личности, конфигурация образовании, индивидуализации процесса воспитания, прикладные умения, комплексная методика
    Перейти 

  • Взаимосвязь фундаментальности и военно-профессиональной направленности изучения элементов математической логики в военном вузе

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Авторы:
    Садовников Николай Владимирович, Шипанова Елена Викторовна, Султанова Галия Алиевна
    Рубрика:
    Глава I. Педагогические аспекты обучения и воспитания
    Аннотация:
    Раскрывается взаимосвязь принципов фундаментальности и военно-профессиональной направленности изучения элементов математической логики в военном вузе. Предложен нетрадиционный подход к изучению этого курса, в основу которого положен функциональный подход, дающий более общее представление об элементах математической логики.
    Ключевые слова:
    фундаментализация подготовки военного инженера, профессионально-военная направленность обучении курсантов, двузначная логика, бесконечнозначная логика, порядковая логика, булевы функции, канонические формы булевых функций: СДНФ и СКНФ, минимизация булевых функций, простые импликанты, алгоритм Квайна получения сокращенной ДНФ булевых функций
    Перейти 

  • Роль педагога-психолога в формировании профессиональной направленности подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Варагушина Надежда Алексеевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    Статья посвящена одной из наиболее актуальных проблем психологии образования, проблеме важности роли педагога-психолога в развитии профессиональной направленности подростков. Приводятся фамилии известных педагогов и психологов, занимающихся изучением профессиональной направленности. Раскрывается сущность таких понятий, как «профориентация», «профессиональная направленность». Рассматриваются методы и формы работы педагога-психолога по профориентации, а также психолого-педагогического сопровождения процесса формирования профессиональной направленности.
    Ключевые слова:
    профориентация, психолого-педагогическое сопровождение, направленность, подростковый возраст, профессиональная направленность
    Перейти