Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «учителя»

  • Роль цифровых технологий в воспитательной работе учителя: проблемы и пути их решения

    Дата публикации: 28.01.2020 г.
    Цифра в помощь учителю
    Автор:
    Киселев Александр Александрович
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В настоящее время школьное образование в России во многом теряет традиционное воспитательное влияние преподавателя не только на обучаемых, но и на их родителей, которое было в советское время. При этом сегодня забывают о роли школьного учителя как «формирователя» будущего гражданина. И именно цифровые технологии часто являются средством влияния «дискредитации» авторитета школьного учителя как воспитателя. Но часто и сами педагоги проявляют вместо выдержки и терпения грубость и физическую силу против школьников. И кто виноват в этом: сам учитель или школьники? Это проблема, которую нужно решать, так как формирование школьным учителем ученика как гражданина с активной гражданской позицией значительно уменьшается. В статье рассматривается вопрос о том, как преломить эту тенденцию, так как в значительной степени от этого зависит будущее страны. При этом сегодня стоит задача не только научного осмысления этой проблемы, но и законодательного закрепления норм деятельности учителей в интернет-среде по взаимодействию с обучаемыми.
    Перейти 

  • Использование проектной деятельности в подготовке будущих учителей биологии

    Дата публикации: 24.11.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Добрынина Елена Сергеевна, Хотулёва Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Статья раскрывает проблему исследования роли проектной деятельности в процессе формирования профессиональных и личностных качеств будущих учителей биологии. В работе рассмотрены вопросы проектных приемов обучения, условий развития рефлексивных умений и методических аспектов развития педагогического профессионализма будущих учителей биологии.
    Перейти 

  • Ocoбeннocти пoвышeния квалификации учитeлeй инocтранных языкoв в уcлoвиях рeализации ФГOC

    Дата публикации: 16.10.2017 г.
    Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив
    Авторы:
    Шeлухина Татьяна Владимировна, Мазкoва Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрен вопрос необходимости повышения квалификации учителей при современной системе образования. Для облегчения разработки уроков в соответствии с ФГОС учителю предлагаются технологические карты.
    Перейти 

  • Гуманная педагогика как путь сохранения ценностей воспитания ребенка

    Дата публикации: 17.10.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Жилина Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Статья посвящена размышлениям о путях реализации новых реформ без потери сути воспитания и развития детей в школах. Обращается внимание на необходимость гуманного подхода в современной школе и на изменения педагогического мышления учителей.
    Перейти 

  • Формирование психологических оснований реализации цифровых инструментов в образовательном процессе у будущих учителей

    Дата публикации: 13.11.2020 г.
    Цифровизация образования: вызовы современности
    Автор:
    Царегородцева Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В статье приводится исследование, целью которого явилось изучение представлений об основах цифрового обучения младших школьников у студентов педагогического вуза. По результатам этого исследования предложена корректировка содержания, форм и методов цифрового обучения в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов: формирование у будущих педагогов готовности к прогнозированию, проектированию развития у школьников различных универсальных учебных действий с использованием инструментов цифровой образовательной среды; создание банка современных способов оценивания младших школьников в условиях цифровых технологий и т. д.
    Перейти 

  • Саморазвитие профессиональных компетенций начинающего учителя в процессе обогащения естественнонаучной предметно-пространственной среды

    Дата публикации: 06.07.2022 г.
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Барашкина Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Вопросы образования
    Аннотация:
    Цель исследования – оценить возможности саморазвития профессиональных компетенций молодого (начинающего) учителя в процессе исследовательской деятельности с целью обогащения естественнонаучной предметно-пространственной среды. В статье приведены суждения ученых Е.И. Петренко, Л.В. Игнатьевой о роли и месте исследовательской деятельности молодого учителя – бывшего студента, закончившего высшее учебное заведение, или студента-стажера, который начал педагогическую деятельность еще в студенческие годы, знающего множество методик преподавания, изучившего различные научные дисциплины по своему направлению, или педагога, проработавшего до 5 лет. По их мнению, компетенция выпускника проявляется в готовности (мотивации и личностных качествах) применять знания, умения и опыт для успешной профессиональной или иной деятельности при наличии проблемы и ресурсов. Создание методических ресурсов начинается студентом-бакалавром в вузе и является результатом исследовательской деятельности молодого учителя в пространстве школы. Молодой учитель часто испытывает трудности при подборе материала для учебных занятий по предмету «Окружающий мир» с целью достижения младшими школьниками разнообразных образовательных результатов. Научная новизна заключается в создании инновационных методических проектов, обогащающих предметно-пространственную среду начальной школы, направленных на развитие естественнонаучных знаний и исследовательских умений обучающихся в курсе «Окружающий мир». Автору удалось определить методические инновации, представленные в виде учебно-методических пособий, макеты которых были созданы при написании ВКР в вузе и доработаны и апробированы в условиях образовательного пространства школы. «Дневник географа», «Интерактивная игра «Обществоград», блокнот исследователя «Путь к здоровью», «Музей в чемодане» предусматривают изучение разных тем естественнонаучного блока, в процессе их создания требуется наличие исследовательских компетенций педагога. Данные ресурсы направлены на обогащение предметно-пространственной среды школы, так как работа с ресурсами предусматривает использование предметного оборудования учебного пространства для выполнения практических действий. В результате доказано, что, овладев основой профессиональных компетенций в вузе, молодой начинающий учитель может развивать их в образовательном пространстве школы. Среди основных направлений деятельности по развитию профессиональных компетенций, на наш взгляд, являются: методическая работа, инновационная деятельность, проектно-исследовательская деятельность учителя. Молодой специалист имеет возможность апробировать разработанные им методические материалы в реальных условиях школы, тем самым обогатить предметную среду класса, обеспечить индивидуальные образовательные запросы всех субъектов образовательного процесса.
    Перейти 

  • Методы и приемы при обучении словообразованию на уроках родного языка в школах с родным (нерусским) языком обучения

    Дата публикации: 13.05.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Авторы:
    Брусова Галина Федоровна, Васильева Рената Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье затрагивается обучение темы «Словообразование» на уроках родного языка в школах с родным (нерусским) языком обучения. Рассматривается роль и значение основных методов, приемов (слово учителя, беседа, наблюдение, анализ языковых явлений, метод модели) и видов упражнений, используемых при изучении словообразования.
    Перейти 

  • Формирование готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве

    Дата публикации: 23.05.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Малиновская Марина Павловна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье определяются сущностные характеристики и структурные компоненты готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзии. Проблема формирования инклюзивной компетентности у студентов рассматривается с точки зрения требований современных стандартов высшего образования, а также трех моделей формирования готовности к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве. В статье также представлен опыт и результаты деятельности преподавателей Новосибирского государственного педагогического университета по подготовке студентов к работе в условиях инклюзивного образования.
    Перейти 

  • Изучение современной чувашской литературы на нестандартных уроках

    Дата публикации: 09.02.2020 г.
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Авторы:
    Ядрицова Алёна Андреевна, Ядранская Инесса Владимировна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотация:
    В статье задаётся вопрос: как добиться наибольшей эффективности урока родной литературы сегодня? Погружение в мир знаний должно происходить при активном участии ребёнка. Он должен искать, пробовать и ошибаться. Нетрадиционные формы работы позволяют разнообразить учебную деятельность, они способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, а, следовательно, и эффективности урока. В статье рассматриваются творческие принципы методики нестандартных уроков, выделяются характерные группы нестандартных уроков. Статья содержит сценарий игры для проведения нестандартного урока.
    Перейти 

  • Проблема травли детей в условиях школы

    Дата публикации: 05.11.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Слюсарева Мария Александровна, Кравчук Анна Александровна
    Рубрика:
    Психологические науки
    Аннотация:
    Статья рассматривает проблему буллинга детей в подростковом и младшем школьном возрасте. Затрагивается тема последствий данных действий во взрослом возрасте.
    Перейти 

  • Постановка проблемы общественной активности учителя в трудах А.В. Луначарского

    Дата публикации: 02.02.2022 г.
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Сайгушев Николай Яковлевич, Веденеева Ольга Анатольевна, Великанова Светлана Семеновна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается позиция первого советского народного комиссара просвещения РСФСР А.В. Луначарского относительно общественной активности учителя в первые годы советской власти.
    Перейти 

  • Учителя и школы Чувашии в процессе культурных преобразований первого десятилетия советского периода истории республики (1917–1927 гг.)

    Дата публикации: 21.03.2019 г.
    Историческая наука и образование: прошлое, настоящее и будущее. IV Смирновские чтения
    Автор:
    Ласточкин Вячеслав Борисович
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие России и Чувашского края в XVI – начале XXI вв.
    Аннотация:
    В статье рассмотрен ход развития школьного просвещения в Чувашии на начальном этапе становления чувашской национально-государственной автономии. Раскрывается роль учителей как активных проводников и организаторов ликвидации безграмотности взрослых, становления и развития начального и среднего школьного образования, массово-политической и культурно-просветительской работе в республике в этот период.
    Перейти 

  • Практическая направленность профессиональной подготовки педагога по физической культуре

    Дата публикации: 13.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Кузнецов Владимир Алексеевич, Мусин Олег Алишерович
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих педагогов. Авторами проведен детальный анализ содержания профессиональной подготовки с точки зрения деятельностного подхода, определен круг определяющих элементов организационно-содержательного обеспечения практикантов. Педагогическая практика представлена как система, как один из важнейших элементов всего образовательного процесса в вузе в процессе поэтапной подготовки специалиста в сфере физической культуры.
    Перейти 

  • Становление проектировочных умений педагога в процессе профессиональной подготовки

    Дата публикации: 10.01.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Мануйлова Елена Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлен опыт становления у студентов умений в области проектирования урока с учетом компонентов, составляющих его целостность: плана учебного содержания, плана взаимодействия обучаемых между собой в процессе выполнения продуктивных и творческих учебных заданий, плана взаимодействия педагога и обучаемых.
    Перейти 

  • Гуманистические основы оценочной деятельности учителя в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского

    Дата публикации: 24.10.2018 г.
    Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)
    Автор:
    Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Использование педагогического опыта В.А. Сухомлинского в образовательном процессе школы
    Аннотация:
    В статье раскрываются современные подходы к педагогической оценке и оценочной деятельности учителя, созвучные с идеями В.А. Сухомлинского, где автор приходит к выводу о том, что в педагогической оценке заключена великая гуманная миссия, направленная на созидание Человека.
    Перейти 

  • Реализация образовательной программы подготовки будущего учителя начальных классов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях малочисленной сельской школы

    Дата публикации: 21.04.2022 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Кузеванова Анастасия Анатольевна
    Рубрика:
    Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье описывается процесс реализации образовательной программы подготовки студентов к работе с младшими школьниками с ограниченными возможностями здоровья в условиях малочисленной сельской школы. Автором подчеркивается идея о том, что программа выступает особой формой организации данного процесса и позволяет стать будущему педагогу субъектом собственного образования.
    Перейти 

  • Преимущество туристско-краеведческого подхода в современной системе образования

    Дата публикации: 07.10.2020 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Авторы:
    Артемьева Жанна Ивановна, Васильева Ия Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье говорится об учителях-энтузиастах, географах-краеведах, которые непосредственно занимаются школьными и учебными походами с детьми разновозрастной группы. Авторами рассмотрено место туристско-краеведческого подхода в системе образования.
    Перейти 

  • К вопросу о развитии педагогического творчества учителя технологии в условиях реализации ФГОС ООО

    Дата публикации: 19.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кириллова Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Аннотация:
    Автор отмечает, что в настоящее время учитель должен самостоятельно разрабатывать рабочую программу учебного предмета, в соответствии с которой он будет осуществлять обучение. Как правило, учителя при этом стараются ориентироваться на учебник. К сожалению, материально-техническое оснащение кабинетов технологии в школах зачастую не соответствует содержанию учебников, что приводит к некоторым затруднениям при разработке рабочей программы. В статье говорится, что для решения данной проблемы педагог может использовать свой профессиональный и творческий потенциал.
    Перейти 

  • Теория чисел и ее роль в подготовке будущего учителя математики

    Дата публикации: 11.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Глебова Мария Владимировна, Широкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Образование как социальный институт
    Аннотация:
    В статье обсуждается роль дисциплины «Теория чисел» при подготовке будущего учителя математики. Теория чисел играет важную роль в подготовке будущего учителя математики, и прежде всего, в ее предметной составляющей.
    Перейти 

  • Симпатия и доверие к учителю как факторы мотивации учения

    Дата публикации: 28.08.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Кумышева Римма Мухамедовна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотация:
    В статье рассматривается мотивация учения с позиции системно-деятельностного подхода: мотивация – как система, состоящая из компонентов и факторов их актуализации, а процесс формирования мотивации – как комплекс разнообразных учебных ситуаций и учебных действий. В числе компонентов мотивации учения выделена личность учителя, а в качестве критериев успешности мотивации учения педагогом – симпатия и доверие к нему. Важность данных критериев для мотивации учения подтверждается эмпирическими исследованиями.
    Перейти 

  • Актуальные проблемы формирования индивидуально-методического стиля деятельности учителя

    Дата публикации: 15.12.2021 г.
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Гутрова Юлия Владимировна, Жидкова Ирина Евгеньевна, Тетина Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В свете изменений целей образования на современном этапе происходит изменение требований к профессиональной деятельности учителя, его личностным и индивидуальным качествам. В статье демонстрируются результаты проведенного эмпирического исследования индивидуального методического стиля деятельности учителя. Описаны критерии диагностики методического стиля. Представлена интерпретация результатов, полученных в ходе анализа анкет учителей. Их очевидная неоднозначность свидетельствуют о наличии противоречий в аспекте понимания и самодиагностики учителями индивидуального методического стиля деятельности учителя. Приведены примеры вариативных проявлений предложенных ответов, заданы нормативные характеристики данному профессионально-личностному показателю. Статья носит аналитический характер.
    Перейти 

  • Преподавание курса «Введение в профессию» в свете требований профессионального стандарта «Педагог»

    Дата публикации: 02.10.2019 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Нужнова Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования готовности будущего учителя начального общего образования к педагогическому труду. На примере преподавания базовой учебной дисциплины студентам-первокурсникам показаны ее возможности в освоении и осмыслении актуальных вопросов в свете требований новых государственных образовательных и профессиональных стандартов.
    Перейти 

  • Учитель и ученик как обучающиеся в системе работы с одаренной молодежью

    Дата публикации: 23.04.2020 г.
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Халикова Фидалия Дамировна
    Рубрика:
    Подготовка учителей, педагогов-психологов и вожатых к работе с одаренными детьми
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема подготовки кадров для работы с одарёнными детьми. Учителю-предметнику необходимо выявлять таких детей, раскрывать их творческий и интеллектуальный потенциал. Исследования показывают, что дети с высоким интеллектом нуждаются в таком учителе, который сможет развить их интеллектуальные способности не путем увеличения количества решаемых заданий, а применением современных подходов в обучении. Для работы с одарёнными детьми учитель должен обладать следующими личностными особенностями: предрасположенностью к творческой деятельности; умением быстро корректировать индивидуальный план работы в зависимости от возможностей учащихся; умением выявлять и прогнозировать одаренность. Обучая одаренных детей, учитель также сам будет обучаться, самосовершенствоваться, саморазвиваться, постоянно участвуя в конкурсах и грантах, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в журналах и распространяя свой опыт.
    Перейти 

  • Слагаемые профессиональной успешности учителя

    Дата публикации: 20.09.2017 г.
    Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив
    Автор:
    Резапкина Галина Владимировна
    Рубрика:
    Индивидуальная программа профессионального развития педагога-психолога в условиях внедрения профессионального стандарта
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы влияния стиля педагогического общения на личностное развитие учащихся, анализируются слагаемые профессиональной успешности педагога и предлагается эффективный инструмент психологической самодиагностики этих слагаемых, в т. ч. самооценки, психоэмоционального состояния, приоритетных ценностей и стиля преподавания.
    Перейти 

  • Научно-методическая деятельность современного учителя музыки

    Дата публикации: 09.08.2019 г.
    Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Алешина Эржена Стальевна
    Рубрика:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Аннотация:
    В данной статье раскрывается роль методической работы и научно-методической деятельности в профессионально-личностном развитии учителя музыки и повышении его социального статуса. Профессионально-педагогическая деятельность современного учителя музыки рассматривается как сложная структура, где особое место отводится научно-методической деятельности. Автор поднимает проблему развития методической компетентности учителя музыки, подчеркивая значение специальной подготовки в области научно-педагогического исследования и условий, необходимых для активизации его научно-методического потенциала.
    Перейти