Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «преподаватель»

  • Преподаватель истории в условиях современной образовательной парадигмы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Сивкина Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В условиях стремительно меняющегося мира, информационной войны и внедрения цифровых технологий роль преподавателя истории в формировании общечеловеческих и гражданских ценностей резко возрастает. Современный школьный учитель, а затем и преподаватель вуза, должен соответствовать новым требованиям времени. Автор предлагает активно использовать нестандартные формы проведения занятий с использованием цифровой среды и шире практиковать индивидуальный подход.
    Ключевые слова:
    информационная безопасность, Интернет, образование в России, преподаватель истории, педагогические ценности
    Перейти 

  • К вопросу о профессиональной деятельности преподавателя английского языка для специальных целей в контексте языкового образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Куприянчик Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Важным звеном в реализации концепции языкового образования в системе современного высшего образования является преподаватель иностранного (английского) языка для специальных целей. Его цель – интегрировать иностранный язык в область важных для обучающихся дисциплин и преподнести иностранный язык в контексте будущей специальности в условиях квазипрофессиональной деятельности. В статье представлены результаты изучения исследований отечественных и зарубежных лингводидактов, методистов проблемы на предмет содержания профессиональной деятельности, функций и роли преподавателя английского языка для специальных целей в контексте языкового образования.
    Ключевые слова:
    функции, языковое образование, роль преподавателя, английский язык для специальных целей, English for Specific Purposes, преподаватель ESP
    Перейти 

  • Использование комплексного подхода в обучении в учреждениях высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Гончар Наталия Николаевна, Торгованова Ольга Николаевна, Шабанова Анна Евгеньевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Учебные заведения обеспокоены рядом проблем, вызванных переходом от очного к онлайн-обучению. Сложности возникают в основном из-за отличия навыков и средств, необходимых для онлайн-обучения. Преподаватели и студенты предпочитают непосредственное общение. По мнению авторов данной статьи, не стоит разделять образование на очное, смешанное и дистанционное, а стоит придумать более комплексный подход. В качестве примера рассмотрен метод «Technology Enhanced Learning Hub». Стоит отметить, что модель не предоставляет какого-либо конкретного подхода к обучению, а использует ресурсы, не зависящие от способа обучения. Для решения данных проблем в статье предлагают: обучить преподавателей и студентов онлайн-технологиям, разработать учебные материалы с расчетом на удалённое обучение.
    Ключевые слова:
    высшее образование, образование, обучение, дистанционное обучение, студент, преподаватель, взаимодействие, образовательное учреждение, онлайн-обучение
    Перейти 

  • Актуальность и преимущество дистанционного обучения студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    Дистанционное онлайн-обучение становится предпочтительным способом получения образования для современных студентов. Благодаря совершенствованию цифровых технологий, программы с деловыми или развлекательными функциями, перепрофилируются в мощные обучающие инструменты. Эффективность дистанционного онлайн-обучения достигается путем сочетания традиционного учебного процесса, предлагающего привычные классные характеристики (взаимодействие преподавателя и студента, вопросы и ответы, обсуждения, совместные проекты), с онлайн-компонентом, функционирующим с помощью устройства (ноутбука, настольного компьютера, планшета, мобильного телефона). Статья посвящена обзору цифровых инструментов, разработанных для онлайн-обучения, а также рассмотрению роли преподавателя в качестве цифрового инструктора.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, цифровые инструменты, электронные средства обучения, открытые образовательные ресурсы, онлайн-преподаватель, онлайн-студент
    Перейти 

  • Качество условий подготовки специалистов в вузе: состояние практики создания конкурентоспособной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Калганова Наталья Валерьевна, Третьякова Наталия Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена организационно-педагогическим условиям, которые способствуют качественной подготовке специалистов в отраслевых транспортных вузах, а также определяют уровень их конкурентоспособности. Методом сравнения проведен анализ организационно-педагогических условий, таких как профессорско-преподавательский состав и материально-техническое обеспечение.
    Ключевые слова:
    условия, профессорско-преподавательский состав, материально-техническое обеспечение, конкурентоспособная среда, отраслевой транспортный вуз
    Перейти 

  • Мотивация преподавателей как основа качества обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Боброва Людмила Владимировна, Лучина Наталья Аркадьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В последнее время проблема качества образования активно рассматривается с квалиметрических позиций, то есть сопоставляются учебные достижения обучающихся с требованиями государственных образовательных стандартов. Однако эти достижения невозможны без четко выстроенной системы мотивации профессорско-преподавательского состава. В работе рассматривается использование показателей по всем основным видам научно-педагогической деятельности.
    Ключевые слова:
    качество образования, мотивирование преподавательского состава, рейтинг преподавателей, квалиметрия учебных достижений
    Перейти 

  • Использование педагогических методов в развитии эстетической воспитанности обучающихся хореографических училищ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Петрова Марина Игоревна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Автор статьи рассматривает возможность использования некоторых педагогических методов в процессе развития эстетической воспитанности обучающихся хореографических училищ. Использование данных форм и методов, согласно исследованию, способствует развитию у обучающихся умению замечать прекрасное, способность выражать свои мысли. Данные методы также нацелены на эстетизацию учебно-воспитательного процесса, окружающей предметной среды, развитие и реализацию их творческого потенциала, что позволяет выйти за пределы традиционного взаимодействия обучающихся и преподавателя.
    Ключевые слова:
    воспитание, метод, преподаватель, эстетическая воспитанность, обучающиеся хореографических училищ
    Перейти 

  • Педагогическая культура как показатель профессионализма преподавателя по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Гордеева Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В главе представлены результаты теоретического исследования по вопросу деятельности преподавателя дополнительного профессионального образования на современном этапе. Проанализированы основные подходы к определению педагогической культуры преподавателя, уточнена ее описательная поэлементная модель. Сделан вывод о необходимости включения в образовательный процесс подготовки преподавателей по дополнительным профессиональным программам инновационных методов и подходов, нацеленных на развитие личности обучающихся.
    Ключевые слова:
    образование, культура, преподаватель, повышение квалификации, педагогическая культура, дополнительная профессиональная программа
    Перейти 

  • К вопросу о сущности «среднего студента»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Эзри Григорий Константинович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье исследуется методологическая возможность определения сущности «среднего студента» в контексте понятия «норма». Проблема актуальна в контексте выбора преподавателем конкретного ориентира при планировании первого знакомства со студентами, подготовки материала для занятий. Показано, что понятие «норма» не позволяет понять сущность «среднего студента», но позволяет грубо считать, что он «хорошист». Соответственно, на «хорошиста» преподавателю необходимо ориентироваться в процессе преподавания курса.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, студент, преподаватель, личность, лекция, семинар, средний студент
    Перейти 

  • Компетентность молодых педагогов: формирование профессионализма в работе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Ульянов Игорь Игоревич
    Рубрика:
    Подготовка педагогов к работе с родителями
    Аннотация:
    Любой педагог, обладающий профессиональными умениями в своей преподавательской деятельности, сможет так обучить индивида, чтобы он обладал и умел пользоваться всем спектром знаний в той или иной ситуации. Уровень образованности зависит от уровня компетентности педагога. В данной статье рассмотрим процесс формирования профессионализма в работе учителя.
    Ключевые слова:
    качество образования, педагог, преподаватель, повышение квалификации, образовательное учреждение, ученик, педагогические компетенции, образованность, развитие педагога
    Перейти 

  • Создание безопасной среды для обучения: психолого-педагогическая направленность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Гуломов Аброржон Анваржон Угли
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    При проведении занятий в образовательном учреждении педагоги сталкиваются с комплексом проблем, что мешает эффективной реализации преподавательской деятельности. В целях преодоления этого явления создана безопасная среда для обучения с психолого-педагогической направленностью, особенности которой рассмотрены в статье. Программа основана на результатах проведенного диагностического исследования особенностей цифровой образовательной среды, анализе требуемых для безопасной включенности в нее и применения профессионально важных качеств преподавателей.
    Ключевые слова:
    мотивация, профессия, преподаватель, самореализация, безопасная образовательная среда, эффективность труда, психолого-педагогическая направленность
    Перейти 

  • Психологическая безопасность обучения: адаптация учеников к образовательному процессу

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Линская Алина Николаевна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    При переходе в старшую школу ученик переживает стрессовое раздражение, которое может отрицательно сказаться на его психологическом здоровье. Учащийся должен пройти стадию адаптации к новым условиям обучения. Обучающиеся, не справляющиеся с данной работой, нуждаются в помощи взрослого человека, педагога или родителя. В данной статье рассмотрим психологически безопасную среду обучения и адаптацию учеников к работе в старших классах.
    Ключевые слова:
    мотивация, профессия, преподаватель, безопасная образовательная среда, эффективность труда, психолого-педагогическая направленность, старшая школа, адаптация к новшествам
    Перейти 

  • Формирование психологически безопасной образовательной среды – основная задача куратора

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Трошева Диана Александровна
    Рубрика:
    Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
    Аннотация:
    Большую роль в организации образовательной среды играет куратор. Куратор – наставник группы студентов, руководящий ими и решающий все возникающие вопросы при обучении. Именно куратор создаёт благоприятные условия для обучения в вузе. В данной статье рассмотрим задачи, цели и функции куратора как основной фигуры при формировании психологически здоровой образовательной среды.
    Ключевые слова:
    обучение, университет, воспитание, вуз, учебное заведение, преподаватель, наставник, безопасная образовательная среда, кураторство, учебно-воспитательная работа
    Перейти 

  • Теория и методика профессионального образования: привлекаемость профессионального образования для молодежи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Власенко Татьяна Павловна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Методика профессионального образования – это комплекс, учебный предмет, который формирует профессиональные компетенции в области педагогической деятельности и научно-исследовательской работы. В статье рассматриваются ход построения программы обучения, содержание обучения, способы организации образовательного процесса и вопросы привлекательности профессионального образования для молодежи.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, образование, университет, профессиональное образование, профессия, преподаватель, научно-исследовательская деятельность, специальность
    Перейти 

  • Современное психолого-педагогическое сопровождение в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Прохода Ирина Андреевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Физическая культура важна в образовании и поддержке здоровья молодого поколения. Каждый педагог должен обладать определенными знаниями в своей области. Так, спортивный преподаватель должен быть хорошо подготовлен к своей деятельности, так как он имеет дело со здоровьем обучающихся. В статье рассмотрены вопросы профессионального развития учителя физической культуры, а также его профессиональные компетенции.
    Ключевые слова:
    педагог, физическое воспитание, физическая культура, профессиональные компетенции, спорт, спортивный преподаватель, компетентностный подход преподавателя
    Перейти 

  • Качественная виртуальная учебная среда

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Авторы:
    Сизова Виктория Валентиновна, Иванова Татьяна Анатольевна, Шабанова Анна Евгеньевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье перечисляются три фактора, оказывающих основное влияние на восприятие онлайн-обучения. Качественное обучение должно быть четким, кратким и понятным для учащихся. Неоднозначное обучение может быть связано с непонятностью обучения без каких-либо четких ожиданий. Социальное взаимодействие имеет решающее значение для эффективного общения и установления хороших отношений между преподавателями и учащимися. Оно делится на три типа: взаимодействие ученик – ученик, ученик – преподаватель и взаимодействие ученик – контент. Учебная и технологическая поддержка имеют решающее значение для повышения эффективности обучения, способствуя когнитивному процессу учащихся при онлайн-обучении.
    Ключевые слова:
    образование, обучение, студент, преподаватель, взаимодействие, английский язык, качество, онлайн-обучение, поддержка
    Перейти 

  • Людмила Васильева – журналист, преподаватель, учёный

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)
    Автор:
    Варавва Валентина Васильевна
    Рубрика:
    Антропология университетской истории: портреты выдающихся представителей и тружеников науки
    Аннотация:
    Статья посвящена Людмиле Алексеевне Васильевой, одному из выдающихся журналистов и учёных Дальнего Востока. Её послужной список охватывает сотрудничество с газетами «Комсомольская правда», «Известия», «Российская газете» (ДВ представительство), «Независимая газета» (собкор по Приморскому краю), работу спич-райтером мэра города, в оперативной пресс-службе администрации Владивостока, в пуле губернатора Приморского края, в Приморском комитете радио и телевидения. Она более 50 лет преподаёт журналистику в вузах Владивостока (ДВГУ, ДВФУ), внесла ощутимый вклад в теорию и практику журналистики. Признание её мастерства отмечено грамотами, благодарственными письмами и высокой государственной наградой. 12 августа профессор отметила 80-летний юбилей.
    Ключевые слова:
    журналист, ДВФУ, Васильева Людмила Алексеевна, преподаватель-новатор
    Перейти 

  • Анализ лучших воспитательных практик в средних профессиональных организациях Татарстана

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)
    Авторы:
    Ермакова Виктория Сергеевна, Кузнецов Максим Сергеевич
    Рубрика:
    Проблема организации учебного процесса и методического обеспечения в системе высшей школы
    Аннотация:
    В настоящее время заметно возросли требования к воспитательной работе в профессиональных образовательных организациях. Современный рабочий должен воплощать в себе высокое профессиональное мастерство, обладать высокими нравственными качествами, культурой, характеризоваться готовностью и способностью жить и работать. Существует необходимость формирования системного подхода к организации процесса воспитания и важность воспитательной функции колледжей. Колледжи играют важную роль в укреплении общероссийской гражданской идентичности и единства.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, инновационные технологии, студент, преподаватель, среднее профессиональное образование, СПО, воспитательный процесс, образовательные учреждения, успешная практика
    Перейти 

  • Развитие информационных технологий в системе российского вузовского образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению информационных технологий в образовательной системе российских вузов, а также влияния 3D-печати и VR-технологий на будущее образование в России. Автор делает вывод о большом образовательном потенциале информационных технологий на современном этапе развития образования.
    Ключевые слова:
    высшее образование, информационные технологии, студент, преподаватель, 3D-печать, VR-технология
    Перейти 

  • Исключение России из Болонской системы образования: мнение студентов и преподавателей медицинского вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Якушева Наталья Владимировна, Белов Евгений Владимирович, Гордеева Ольга Игоревна, Колесников Николай Викторович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению отношения студентов и преподавателей медицинского вуза к Болонской системе образования (БСО) и к исключению России из нее, произошедшем в 2022 году. Актуальность данной тематики не вызывает сомнения, так как последние годы весь процесс обучения студентов в нашей стране подстраивался под существующую БСО. Отмена же существующей системы задает ряд определенных вопросов о возможном пересмотре существовавшей системы или о разработке новых подходов в системе образования, в том числе и медицинского. Объектами исследования послужили 100 человек: 50 студентов и 50 преподавателей ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, разделенных на 2 группы: в первую группу вошли студенты, во вторую –преподаватели. Основой исследования стал специально разработанный опросник, целью которого стало изучение отношения студентов и их наставников к БСО в целом, а также к факту исключения России из указанной системы. Завершающей частью исследования стал анализ перспектив, открывающихся перед обучающимися и их старшими товарищами после исключения России из БСО.
    Ключевые слова:
    студент, преподаватель, Болонская система образования
    Перейти 

  • Педагогическая модель реализации системно-деятельностного подхода при подготовке преподавателей информатики в условиях цифровой трансформации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Авторы:
    Тарасюк Владимир Борисович, Травкин Евгений Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В работе рассматривается комплексная организация учебного процесса при подготовке будущих преподавателей информатики в рамках системно-деятельностного подхода на основе проектирования, разработки, тестирования и использования в реальных учебных условиях информационной системы управления обучением, показана педагогическая модель учебного процесса и предлагается перечень необходимого программного инструментария.
    Ключевые слова:
    системно-деятельностный подход, педагогическая модель, цифровая трансформация, преподаватель информатики, информационная система управления обучением
    Перейти 

  • Самообразование как способ повышения профессиональной компетентности преподавателя высшей школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотация:
    Знания, навыки, убеждения и мотивация являются ключевым элементом будущего профессионального благополучия и успеха студентов, поэтому необходимость успевать за изменениями и соответствовать новейшим образовательным требованиям и стандартам модифицирует компетенции преподавателя и формирует новые грани понимания профессии. В статье рассмотрены основные направления развития профессионально-педагогических компетенций преподавателей вузов; автором сделан акцент на важности самообразования в процессе повышения профессиональной компетентности.
    Ключевые слова:
    образование, обучение, преподаватель, компетентностный подход, самообразование, профессионально-педагогическая компетентность
    Перейти 

  • Роль системы повышения квалификации в формировании организационной культуры преподавателей высшей школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Плугина Мария Ивановна
    Рубрика:
    Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в образовательной организации
    Аннотация:
    В статье обосновывается важность системы повышения квалификации в формировании организационной культуры преподавателей высшей школы. Одним из требований к личности и деятельности преподавателей высшей школы является наличие высокого уровня академических знаний, отражающих профессионализм деятельности, и общей культуры, неотъемлемой составляющей которой является организационная культура, что отражает профессионализм личности. Обеспечить требуемый уровень культуры педагогов сегодня способна система повышения квалификации, главное назначение которой связано не только с закреплением имеющихся и приобретением новых знаний, но и с перестройкой сознания личности, формированием новых установок, мотивов, потребностей.
    Ключевые слова:
    культура, повышение квалификации, организационная культура, преподаватель высшей школы, профессионализм личности и деятельности
    Перейти 

  • Личность преподавателя как ведущий фактор формирования культуры общения студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: актуальные исследования
    Авторы:
    Карандеева Арина Михайловна, Насонова Наталья Александровна, Кварацхелия Анна Гуладиевна, Писарев Николай Николаевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Авторами статьи подробно отражена проблема формирования культуры общения студентов и значение личности преподавателя высшей медицинской школы в этом процессе. В сфере высшего профессионального образования объективно существует потенциальная основа для работы по формированию коллектива – все участники студенческой группы заинтересованы в едином процессе обучения. Описываются важные этапы формирования коммуникативной активности студенческого коллектива, а также нюансы взаимодействия преподавателя и студенческой группы на этапе формирования навыков общения. Обращается внимание на отдельные составляющие, необходимые для создания благоприятного для общения коллектива.
    Ключевые слова:
    педагогика, студент, преподаватель, культура общения, коллектив, коммуникативная активность
    Перейти 

  • Роль переводческих навыков преподавателя и учебного перевода на занятиях по РКИ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: актуальные исследования
    Авторы:
    Лукьянова Ксения Александровна, Сокол Мария Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье приводятся аргументы в пользу активного использования перевода в процессе обучения иностранцев русскому языку. Рассматривается взаимосвязь переводческой деятельности с мотивами изучения иностранных языков. Объясняются сложности профессиональной адаптации выпускников, которые обучались по беспереводному методу. Большое внимание авторы статьи уделяют обоснованию положения, согласно которому преподаватель РКИ должен иметь не только хорошую языковую подготовку, но и являться переводчиком в сфере профессиональной коммуникации, используя в своей работе как теоретические, так и практические знания. Даются общие рекомендации по формирования переводческих навыков учащихся на занятиях по научному стилю речи.
    Ключевые слова:
    мотив, учебный перевод, переводческие навыки, преподаватель РКИ, мотивы изучения иностранных языков
    Перейти