Список публикаций по ключевому слову: «сопровождение»
-
Мониторинг кадровых условий как важный компонент профессионального развития педагогов и управления качеством образования
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Степанова Наталия Юрьевна, Кожевникова Инна Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье описывается опыт образовательной организации, направленный на выявление профессиональных дефицитов педагогических работников на основе мониторинга кадровых условий. Авторами представлен опыт научно-методического сопровождения учителей.
- Ключевые слова:
- профессиональное развитие, научно-методическое сопровождение, мониторинг уровня профессионализма, программа саморазвития, мониторинги качества деятельности педагогов
-
Анализ потребности родителей в психолого-педагогической информации и возможностей сайтов образовательных учреждений
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Сердечная Ольга Максимовна, Сафонова Марина Вадимовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Цель работы – рассмотреть и сделать анализ потребностей родителей в психолого-педагогической информации, изучить содержание и способы представления психолого-педагогической информации для родителей в сети Интернет и выявить их пригодность для просвещения родителей. Материалом для исследования послужили сайты образовательных учреждений г. Красноярска.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, родители, психолого-педагогическая информация, сайты образовательных учреждений, потребности родителей
-
Роль научной деятельности в познавательном развитии детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы современной науки и образования- Автор:
- Савленкова Галина Александровна
- Рубрика:
- Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
- Аннотация:
- Статья рассматривает значение научной деятельности в период дошкольного возраста для развития личности ребенка. Научная деятельность является важной составляющей познавательного развития и способствует развитию интеллектуальных способностей, логического мышления, речи и творческого потенциала ребенка. Автор подчеркивает, что научная деятельность должна стать интегральной частью образовательной программы для детей дошкольного возраста, которая предоставит им доступ к различным исследовательским материалам и методам. В заключение подчеркивается, что научная деятельность способствует познавательному развитию и формированию у детей уверенности в самостоятельном познании и решении проблем, поэтому важна для развития дошкольников.
- Ключевые слова:
- наука, научно-исследовательская деятельность, педагогическое сопровождение, дошкольный возраст, научная деятельность, дети, дошкольное образовательное учреждение, познавательное развитие
-
Организация психолого-педагогической помощи детям с нарушением письма и чтения как муниципальная проблема
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы современной науки и образования- Авторы:
- Штерц Ольга Михайловна, Савельева Ксения
- Рубрика:
- Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема организации психолого-педагогической помощи детям с нарушением письма и чтения в Елабужском муниципальном районе Республики Татарстан. В работе подчеркивается важность организации профилактической работы и поддержки федеральных и региональных структур в преодолении нарушений чтения и письма у детей младшего школьного возраста. В качестве примера оказания психолого-педагогической помощи детям с нарушением чтения и письма раскрывается содержание социального проекта «Грамотейка», который реализовывался в Елабужском муниципальном районе Республики Татарстан при поддержке Фонда президентских грантов. Социальный проект «Грамотейка» был направлен на организацию психолого-педагогического сопровождения детей с дислексией и дисграфией в условиях образовательной организации с привлечением таких участников образовательного процесса как педагоги-логопеды, педагоги-психологи, учителя начальных классов, родители, администрация образовательного учреждения. Опыт организации социального проекта «Грамотейка» показал, что комплексный подход в решении данной проблемы является эффективным, но требует привлечения больших временных и организационных ресурсов.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, дисграфия, дизорфография, дислексия, муниципалитет
-
Педагогическое сопровождение студентов колледжа в процессе физического воспитания
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Бугаева Наталья Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье представлены результаты выявления заинтересованности и мотивации студентов первого и второго курсов колледжа к занятиям физической культурой. Дано обоснование педагогической технологии организации физического воспитания обучающихся колледжа; представлено содержание этапов педагогического сопровождения студентов колледжа в процессе физического воспитания.
- Ключевые слова:
- физическое воспитание, физическая культура, педагогическое сопровождение, технологии обучения, степень заинтересованности, степень мотивации
-
Психолого-педагогические условия эффективного тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Радченко Оксана Юрьевна, Шляхтина Светлана Николаевна, Жучкова Надежда Владимировна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье представлен анализ психолого-педагогических условий эффективного тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра. В качестве одного из таких условий авторы выделяют индивидуализацию жизненной среды ребенка РАС. Авторами также дается отражение роли тьютора в организации взаимодействия всех участников образовательных отношений и характеризуется содержание этого взаимодействия в качестве необходимого для эффективного сопровождения психолого-педагогического условия.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, тьютор, тьюторское сопровождение, расстройства аутистического спектра, обучающиеся с расстройствами аутистического спектра
-
Особенности тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Журавлева Елена Александровна, Даценко Елена Алексеевна, Стовбун Наталья Викторовна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье отражены особенности тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования общеобразовательной школы. Авторы рассматривают цели, задачи и принципы, которые характеризуют деятельность тьютора в инклюзии.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, тьютор, тьюторское сопровождение, расстройства аутистического спектра, обучающиеся с расстройствами аутистического спектра
-
Развитие познавательной сферы у младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Душина Татьяна Алексеевна, Галкина Мария Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье раскрывается актуальный вопрос особенностей познавательных способностей младших школьников с задержкой психического развития. Рассматривается возможность развития познавательных процессов, преодоления отставания от сверстников у обучающихся с задержкой психического развития посредством эффективно организованного психолого-педагогического сопровождения, которое включает в себя первичную диагностику развития обучающихся, планирование специалистами программы коррекции, постановки целей и задач и повторную диагностику по завершению коррекционной работы.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, младший школьный возраст, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, познавательная сфера, интеллектуальные способности младших школьников
-
Особенности социально-педагогического сопровождения детей из неблагополучных семей в организации дополнительного образования
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Ушева Татьяна Федоровна, Ганжа Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлена идея социально-педагогического сопровождения детей из неблагополучных семей в организации дополнительного образования. Описываются проблемы семей, определяются группы семей для сопровождения, делается акцент на индивидуальном подходе в процессе сопровождения. Социально-педагогическое сопровождение детей из неблагополучных семей в организации дополнительного образования реализуется через создание благоприятной среды саморазвития и самореализации воспитанников.
- Ключевые слова:
- организации дополнительного образования, дети из неблагополучных семей, социальный педагог, социально-педагогического сопровождение, год семьи
-
Психологическое сопровождение детей с целью преодоления кризиса 7 лет и становления социального «Я» ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Крупин Дмитрий Владимирович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье исследуется специфика кризиса 7 лет и его отражение на поведение, психологические характеристики и социальное становление ребенка. Автором описываются направления, содержание и возможности оказания социально-психологической помощи детям в период кризиса 7 лет, когда происходит адаптация к новой образовательной среде и социализации в группе сверстников. В статье рассматриваются виды психологической помощи дошкольникам и младшим школьникам.
- Ключевые слова:
- адаптация, психологическое сопровождение, социализация, диагностика, психологическое консультирование, кризис 7 лет
-
Роль тьюторского сопровождения в процессе развития познавательного интереса, становления познавательной деятельности младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Бутова Людмила Александровна, Ефремова Юлия Сергеевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье приводится теоретический обзор особенностей применения тьюторского сопровождения в процессе развития познавательного интереса, становления новых способов и форм организации познавательной деятельности у младших школьников. Кратко представлены характерные особенности работы тьютора в образовании. Дается описание трех блоков или этапов развития познавательного интереса школьников в процессе тьюторского сопровождения: мотивационно-стимулирующего блока (или ориентировочного этапа развития познавательного интереса школьников), содержательно-деятельностного блока (или мотивационного этапа), эмоционально-оценочного блока (или формирующего этапа). Приведена характеристика тех результатов, которые ученики младшей школы достигают в процессе тьюторского сопровождения индивидуализации образования детей в начальной школе к моменту ее окончания.
- Ключевые слова:
- познавательная деятельность, познавательный интерес, младшие школьники, тьютор, тьюторское сопровождение
-
Общение воспитателя с родителями воспитанников, формы работы с родителями
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Афонина Диляра Ильгизовна, Афанасьева Надежда Викторовна, Попова Ирина Васильевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- В статье раскрывается вопрос взаимодействия воспитателя и родителей в детском саду. Авторы определяют содержание работы педагогов с родителями в целях формирования и развития ребенка.
- Ключевые слова:
- родители, сопровождение, взаимодействие, партнерство, воспитатели, эффективное родительство
-
Общие методические рекомендации для педагогов по организации процесса адаптации детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе в условиях инклюзии
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Атаева Виктория Юрьевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Образовательная организация должна создать план психолого-педагогического сопровождения по организации адаптационного периода учащихся с ЗПР. Участие в данном мероприятии принимают такие специалисты, как классный руководитель, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, родители (законные представители) учащихся.
- Ключевые слова:
- адаптация, психолого-педагогическое сопровождение, задержка психического развития, трудности, организация урока
-
Совершенствование процесса обучения средствами электронного сопровождения в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Курбатова Марина Николаевна, Филова Оксана Сергеевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотация:
- Расширение школьных рамок и создание образовательной среды, позволяющая вступать в тесное взаимодействие с внешним миром, – одна из главных актуальных тенденций развития образования (интернет-технологии способствуют реализации этой идеи). У современного ученика должны быть сформированы компетенции, позволяющие ему комфортно жить в сетевом столетии. Он должен уметь анализировать информацию, прогнозировать результат её использования, уметь преобразовывать и вновь анализировать, но уже как результат собственной деятельности.
- Ключевые слова:
- средства обучения, ученик, начальная школа, электронное сопровождение
-
Психологическое сопровождения осужденных инвалидов, отбывающих наказание в виде лишения свободы: опыт регионов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Кузнецов Михаил Иванович, Грязнов Сергей Александрович, Пиюкова Светлана Станиславовна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Авторами в статье рассматриваются некоторые направления, формы и методы психологической поддержки осужденных с ограниченными возможностями здоровья, отбывающими уголовное наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях ФСИН России. В предлагаемой работе на основе статистических данных осуществлен анализ психологической работы на примере нескольких регионов нашей страны.
- Ключевые слова:
- психологическое сопровождение, психологическая поддержка, осужденные инвалиды
-
Особенности психолого-педагогической деятельности социально-психологической службы университетского комплекса
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бессонова Дарья Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Психологическая служба – один из компонентов целостной системы образовательной деятельности любого образовательного уровня. Необходимый компонент системы образования направлен на обеспечение развития личностного, творческого, интеллектуального потенциала обучающихся. Деятельность такой службы университетского комплекса вуза должна быть ориентирована как на студентов, обучающихся так и на преподавателей и сотрудников, их психологическую поддержку и содействие их психическому здоровью. Особенности информационно-ресурсной деятельности психологической службы ориентированы на личностное развитие обучающихся, выработку стратегии организации социально-психологической службы и поиск оптимальных условий ее развития в образовательном пространстве.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, университетский комплекс, социально-психологическая деятельность
-
Особенности половой идентификации как детерминанта психологического сопровождения учащихся с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Уланова Анастасия Олеговна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности и приведена качественная характеристика специфики проявлений половой идентификации у школьников с умственной отсталостью. Представлены факторы формирования и развития данного процесса. Предложены направления работы специального психолога в рамках психолого-педагогического сопровождения процесса половой идентификации у учащихся с умственной отсталостью.
- Ключевые слова:
- психологическое сопровождение, учащиеся, умственная отсталость, половая идентификация
-
Важность психолого-педагогического сопровождения подростков участников буллинга в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бобровникова Наталия Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Автор раскрывает сущность понятия «буллинг», подтверждает статистическими данными распространенность феномена в современной подростковой среде. Описывает первых исследователей в области данной проблемы, причины и последствия подросткового буллинга. В заключение автор подчеркивает необходимость психолого-педагогического сопровождения в каждой образовательной организации.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, педагог-психолог, подросток, буллинг, жертва, агрессор
-
О самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в замещающих семьях
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Ткачева Татьяна Анатольевна, Султанбаева Клавдия Ивановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье отражены результаты исследования психоэмоционального самочувствия детей с ОВЗ в замещающих семьях. Полученные результаты показали разнообразие детско-родительских отношений в замещающих семьях, эмоциональный фон отличается предпочтениями детей и наличием избирательного общения между детьми. Кровно родственные дети демонстрируют свою привязанность друг к другу. Полученные выводы подтверждают значимость своевременного и комплексного психолого-педагогического сопровождения (помощи) замещающим семьям. Практическая значимость работы состоит в том, что разработана модель сопровождения замещающей семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья, детско-родительские отношения, замещающая семья
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальной недостаточностью
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Кузьмина Юлия Андреевна, Дормидонтов Роман Александрович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В данной статье будет представлена и рассмотрена специфика психолого-педагогического сопровождения детей с умственной отсталостью, ее организация и содержание. Направления и методы работы с такими детьми, их особенности, а также цели и задачи сопровождения в современном образовательном процессе.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, психолого-педагогическое сопровождение, дети с интеллектуальной недостаточностью, диагностическое направление, коррекционно-развивающее направление
-
Психологическое сопровождение адаптации пятиклассников в общеобразовательной школе
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Лескова Екатерина Андреевна, Иванова Наталья Георгиевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлены результаты исследования адаптации пятиклассников к среднему звену общеобразовательной школы. Выделены особенности адаптации пятиклассников. Разработана и апробирована программа психологического сопровождения адаптации учащихся 5 класса. Результаты контрольного этапа эксперимента свидетельствуют об эффективности программы.
- Ключевые слова:
- адаптация, психологическое сопровождение, социализация, учебная мотивация, дезадаптация
-
Использование медиасредств в организации психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения подростков
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Трелис Елизавета Александровна, Шалова Светлана Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье определена сущность психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения подростков, выделена общая цель: помочь подросткам принимать осознанные решения относительно выбора профессии, учитывая их интересы, способности и ценности. В рамках исследования были выделены ключевые инструменты, которые смогут помочь в организации психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения подростков. К ним мы относим онлайн-тесты, видеоролики, социальные сети, проведение виртуальных экскурсий, интерактивные приложения и др.
- Ключевые слова:
- профессиональное самоопределение, подростки, психолого-педагогическое сопровождение, медиасредства
-
Психологическое сопровождение студентов как инструмент создания психологически безопасной среды в вузе
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Бессонова Дарья Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема психологической безопасности в образовательном пространстве вуза. В период социализации молодых людей их стремление к самостоятельности, возникает ускоренное усвоение элементов общественной среды, поиск защищенности жизненно важных интересов, возникает необходимость в базовой характеристике – безопасности. Отсутствие безопасности приводит к ощущению неустойчивости, разрушающей привычные стереотипы поведения, сопровождаются отрицательными эмоциональными переживаниями. Требуются осмысление современных задач психолого-педагогических воспитательных идей и технологий, участие всех субъектов образовательного процесса в подготовке молодежи к социальной жизни, ее социализации. Психологическое сопровождение студентов выступает важным звеном создания психологически безопасной ситуации развития в образовательной среде вуза.
- Ключевые слова:
- психологическая культура, психологически безопасная образовательная среда в вузе, психологическое сопровождение в вузе
-
Механизмы профилактики правонарушений подростков-делинквентов
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Казакова Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме предупреждения и профилактике подростковой преступности. Особое внимание уделяется анализу зарубежного опыта реагирования на правонарушения подростков-делинквентов.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, социальная работа, реабилитация, несовершеннолетние правонарушители, правонарушения, подростковая преступность, реинтеграция, подростки-делинквенты, воспитательные центры
-
Использование технологий психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ТНР
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Дмитерко Надежда Семеновна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Актуальность проблемы развития навыков общения определяется социальной востребованностью личности, способной к сотрудничеству с окружающими людьми путем организации коммуникативной деятельности, в которой содержание информации, поведенческие и речевые средства способствуют установлению нравственных взаимоотношений и взаимопонимания между коммуникантами.
- Ключевые слова:
- дошкольники с ТНР, сопровождение детей с ТНР, технологии сопровождения