Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «сопровождение»

  • Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в системе начального образования

    Дата публикации: 29.10.2018 г.
    Создание эффективной системы развития одаренных детей
    Автор:
    Балашкина Елена Дмитриевна
    Рубрика:
    Детская одаренность: методы выявления родителями и специалистами
    Аннотация:
    Автором рассматривается проблема одаренности, обучения и воспитания сверхспособных детей. Обозначается вопрос выявления и разработки критериев для определения уровня одаренности младших школьников. Обозначены требования к педагогам, обучающим одаренных детей. Обозначен вопрос уровня подготовленности педагогов к работе с одаренными детьми.
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение семьи в период подготовки старших подростков к экзамену

    Дата публикации: 04.12.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Потапова Анна Юрьевна, Декина Елена Викторовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Аннотация:
    Актуальность исследования обусловлена необходимостью повсеместного введения в образовательные учреждения такого направления работы школьного психолога, как психолого-педагогическое сопровождение семьи в период подготовки старших подростков к экзамену. В связи с этим в статье рассматривается специфика психолого-педагогического сопровождения семьи, проведен анализ научной литературы по данной тематике, а также предложены рекомендации родителям в период подготовки их ребенка к экзаменам.
    Перейти 

  • Психологическое сопровождение семей, воспитывающих одаренного ребенка

    Дата публикации: 04.12.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Гамова Екатерина Ивановна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Аннотация:
    Выявление, развитие, поддержка одаренного ребенка невозможна без участия семьи. Актуальным является вопрос психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса: обучающихся, педагогов и родителей. В статье рассмотрены семейные сценарии развития одаренности, направления работы с семьями, воспитывающими одаренных детей, некоторые аспекты организации психолого-педагогической работы с семьей.
    Перейти 

  • Консультационно-методическое сопровождение семей в воспитании детей младенческого и раннего возраста (опыт Московской области)

    Дата публикации: 20.11.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Майер Алексей Александрович
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Представлены направления и содержание консультационно-методического сопровождения семей в воспитании детей младенческого и раннего возраста. на материале национальных проектов в области демографии и семейной политики разработана и реализуется региональная модель информационно-просветительской поддержки родителей, обеспечивающих получение ребенком дошкольного образования в семье. проанализирован опыт консультационно-методического сопровождения семей на основе результатов и достижений профильных организаций московской области
    Перейти 

  • Факторы, влияющие на проявление удовлетворенности браком и конфликтности в молодых семьях в состоянии кризиса

    Дата публикации: 04.12.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Мухина Оксана Дмитриевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Аннотация:
    В статье описываются различные подходы к определению семейных кризисов и уровни проявления данных кризисов, а также социально-психологические характеристики переживания семейного кризиса супругами. В качестве описания семейного кризиса приводятся результаты исследования факторов, влияющих на проявление удовлетворенности браком и конфликтности в молодых семьях, и соответствующая полученным данным психосоциальная работа с семьей в ситуации кризиса.
    Перейти 

  • Особенности лингвистического сопровождения иностранных студентов медицинского вуза в условиях социокультурной адаптации

    Дата публикации: 19.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Карандеева Арина Михайловна, Соболева Мария Юрьевна, Гундарова Ольга Петровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос лингвистического сопровождения иностранных студентов медицинских вузов в условиях социокультурной адаптации, описываются возможные пути решения проблем.
    Перейти 

  • Практический опыт сопровождения замещающих семей на базе ГКУСО РО «Азовский центр помощи детям»

    Дата публикации: 17.10.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Залужная Мария Васильевна, Дускаева Аксана Геннадьевна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Авторы статьи представляют наработанный опыт сопровождения замещающих семей. Данная работа представляет интерес для специалистов, работающих с замещающими семьями. Авторами представлен практический опыт построения технологии работы с замещающими семьями в ГКУСО РО Азовском центре помощи детям. Обоснован выбор методов и форм работы с замещающими родителями и приемными детьми. Представлены результаты анкетирования замещающих родителей по вопросу взаимодействия со специалистами центра помощи детям.
    Перейти 

  • Возможности использования средств информационно-коммуникационных технологий в психолого-педагогическом сопровождении семей воспитанников

    Дата публикации: 26.11.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Щаева Ирина Владимировна, Варшавец Елена Евгеньевна, Минибаева Гульнара Фаритовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы по активному использованию средств ИКТ в направлении психолого-педагогического сопровождения семей воспитанников детского сада. Предлагается модель психолого-педагогического сопровождения семей воспитанников детского сада, разработанная педагогами детского сада на основе системного использования ИКТ.
    Перейти 

  • Практика сопровождения семьи с использованием case-технологий

    Дата публикации: 26.11.2020 г.
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Корчагина Лариса Михайловна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Аннотация:
    В статье рассматривается практика социальной работы с семьей учреждений социального обслуживания и общественных, благотворительных организаций с применением case-технологий. Выделены технологические этапы социальной работы с семейной ситуацией. Рассмотрены особенности case-технологии, направленной на изучение истории семьи. Показан опыт оказания помощи с применением case-технологии детям и семьям, находящимся в социально опасном положении. Определены знания и умения, функции кейс-менеджера.
    Перейти 

  • Состояние и перспективы развития системы образования Чувашской Республики

    Дата публикации: 22.05.2019 г.
    Образование: теория, методология, опыт
    Автор:
    Исаев Юрий Николаевич
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены статистические данные развития системы образования Чувашской Республики, описано современное состояние общего (дошкольного, школьного), профессионального и дополнительного образования. Выявлены актуальные проблемы системы образования на разных уровнях, предложены варианты решения указанных проблем. Основное внимание акцентируется на том, что сбалансированное развитие региональных систем образования является важным фактором формирования единого образовательного пространства в Российской Федерации. Автором изложено собственное видение создания условий для сохранения и развития родных языков народов России. Особое внимание уделено проблемам развития системы непрерывного образования педагогических работников.
    Перейти 

  • Роль школы в психолого-педагогическом сопровождении семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

    Дата публикации: 03.04.2020 г.
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Хамадиева Айсылу Ильясовна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье раскрываются основные проблемы семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматривается сопровождение таких семей путем организации психолого-медико-педагогического консилиума и центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Подчеркивается важность разработки индивидуального образовательного маршрута для полноценного включения ребенка в образовательную среду, определения стратегии и тактики психолого-педагогической поддержки. Делается вывод об эффективности психолого-педагогического сопровождения при условии сотрудничества всех сторон педагогического процесса: педагогов, родителей, учащихся.
    Перейти 

  • Тьюторское сопровождение обучающихся в условиях массовой школы: возможности моделирования

    Дата публикации: 26.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Исаева Инна Владиславовна, Иванов Владимир Николаевич
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье анализируется опыт МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары по созданию и апробации модели тьюторского сопровождения обучающихся, который свидетельствует о возможности построения подобной модели в условиях массовой школы, при ограниченности финансовых и кадровых ресурсов. Авторы описывают организационно-методические условия успешного функционирования модели тьюторского сопровождения и считают возможным ее использование в других общеобразовательных организациях.
    Перейти 

  • Рекомендации педагогу-психологу по применению модели психолого-педагогического сопровождения подростков со склонностью к агрессии

    Дата публикации: 13.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Фабрициус Анастасия Евгеньевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    В статье предлагаются рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению детей подросткового возраста, склонных к агрессии. Приводятся правила и принципы, соблюдение которых приведет к позитивному разрешению конфликтных ситуаций и эффективному взаимодействию с данной категорией детей. Предлагается примерная тематика консультаций для работы психолога с педагогами и родителями.
    Перейти 

  • Тьюторинг как социальный процесс интернационализации высшего образования

    Дата публикации: 26.04.2019 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Павлова Вера Степановна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье представляются социальные особенности тьюторинга российского вуза в контексте интернационализации высшего образования. На основе результатов системного анализа делается вывод о том, что тьюторинг следует рассматривать как социальный процесс интернационализации образования, ориентированный на адаптацию иностранных студентов, реализацию социальных концепций интернационального обучения. Представленные идеи, положения, выводы предлагают перспективные направления дальнейшего изучения и применения тьюторинга в решении стратегической задачи интернационализации высшего образования.
    Перейти 

  • Педагогические условия воспитания ценностного отношения к речи у младших подростков

    Дата публикации: 09.05.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Автор:
    Некрасова Елена Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается процесс реализации педагогических условий воспитания ценностного отношения к речи у младших подростков. Автором описано одно из условий воспитания ценностного отношения к речи – педагогическое лингвоэкологическое сопровождение индивидуального образовательного маршрута.
    Перейти 

  • Уровень жизнестойкости личностей с разными стратегиями самоутверждения как фактор психологически безопасной образовательной среды

    Дата публикации: 12.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Бабий Алиса Игоревна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    Для создания психологически безопасной образовательной наиболее важными составляющими будут являться личностные особенности участников образовательного процесса. Целью исследования было определение уровня жизнестойкости будущих специалистов с разными стратегиями самоутверждения как фактора, влияющего на психологическую безопасность образовательной среды. Именно жизнестойкость является одной из базовых характеристик, позволяющей участникам образовательного процесса не только преодолевать жизненные обстоятельства и адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям, но и становиться сильнее, качественно повышая уровень жизни, физического и психологического здоровья. В работе был представлен анализ полученных эмпирических данных, а также проанализированы особенности психолого-педагогического сопровождения, направленного на повышение жизнестойкости личностей с разными стратегиями самоутверждения.
    Перейти 

  • Психологическое сопровождение семей, находящихся в социально опасном положении

    Дата публикации: 21.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Платонова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы детского сада по своевременному выявлению несовершеннолетних и их семей, находящихся в социально опасном положении и оказанию им профилактической помощи.
    Перейти 

  • Создание организационно-методического инструментария для реализации модели тьюторского сопровождения обучающихся в общеобразовательной организации

    Дата публикации: 19.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Исаева Инна Владиславовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается опыт МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары по созданию организационно-методического инструментария, необходимого для внедрения в образовательный процесс модели тьюторского сопровождения обучающихся. Автор описывает основные компоненты модели, уделяя особое внимание возможностям создания универсальных организационно-методических инструментов, гарантирующих воспроизводимость практик индивидуализации обучения и технологий тьюторского сопровождения обучающихся.
    Перейти 

  • Актуальные проблемы построения системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся как условия создания психологически безопасной образовательной среды школы

    Дата публикации: 12.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Дышлюк Ирина Станиславовна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    Школа, являясь важнейшим институтом социализации детей, должна создавать условия для их развития, тем самым обеспечивая создание безопасной образовательной среды, оказывая помощь и поддержку в процессе обучения и, таким образом, осуществляя психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Современная школа сегодня является объектом высокого риска в связи с большим количеством вызовов и угроз, которые носят как объективный, так и субъективный характер. Одним из условий создания психологически безопасной образовательной среды в школе выступает система психолого-педагогического сопровождения обучающихся. В статье рассмотрен ряд актуальных на сегодняшний день проблем, связанных с эффективным построением и функционированием системы психолого-педагогического сопровождения. К таким проблемам относятся необходимость коррекции профессиональной подготовки школьного психолога, педагога. На этапе вузовского обучения в их профессиональную подготовку не только должны быть заложены компетенции, направленные на осуществление процессов сопровождения школьников, но и сами студенты должны стать субъектами системы сопровождения.
    Перейти 

  • Профессионально важные личностные качества студента как цель подготовки специалиста

    Дата публикации: 08.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Макаров Юрий Александрович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье отмечено, что развитие личностных качеств будущего специалиста с точки зрения современных образовательных программ стоит на первом месте. Уровень подготовки выпускника оценивается по степени сформированности знаний, умений, навыков (компетенций). Необходимо разработать систему психологического сопровождения профессиональной подготовки и систему контроля за формированием необходимых личностных характеристик студента. Целенаправленная работа психолога позволяет повысить эффективность обучения, уровень учебной дисциплины, создаёт условия для профессионального самоопределения, способствует эффективной профессиональной адаптации. Оценка уровня подготовки специалиста в виде профессионального объективного психологического заключения позволяет осуществить более точный прогноз в обучении и дальнейшем профессиональном самоопределении выпускника высшего учебного заведения.
    Перейти 

  • Мобильные приложения как средства взаимодействия педагога с родителями учащихся

    Дата публикации: 07.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Набокова Ульяна Юрьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Данная статья посвящена мобильному приложению как мощному инструменту не только для коммуникации и обеспечения досуга, но и для проведения педагогического взаимодействия.
    Перейти 

  • Социально-педагогическое сопровождение семьи с детьми, находящейся в трудной жизненной ситуации

    Дата публикации: 07.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ниязова Амина Абтрахмановна, Гибадуллина Юлия Маратовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Семья, находящаяся в трудной жизненной ситуации», – это семья, попавшая в ситуацию, объективно нарушающую ее жизнедеятельность. Воспитание и развитие детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, требует особого внимания, в связи с этим необходим поиск новых механизмов, форм и методов работы с семей. Одной из таких форм деятельности с семьей с детьми, находящейся в трудной жизненной ситуации, является процесс социально-педагогического сопровождения. В статье авторы рассматривают содержание основных понятий, представляет программу и направления социально-педагогического сопровождения семьи с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
    Перейти 

  • Роль педагога-психолога в формировании профессиональной направленности подростков

    Дата публикации: 18.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Варагушина Надежда Алексеевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    Статья посвящена одной из наиболее актуальных проблем психологии образования, проблеме важности роли педагога-психолога в развитии профессиональной направленности подростков. Приводятся фамилии известных педагогов и психологов, занимающихся изучением профессиональной направленности. Раскрывается сущность таких понятий, как «профориентация», «профессиональная направленность». Рассматриваются методы и формы работы педагога-психолога по профориентации, а также психолого-педагогического сопровождения процесса формирования профессиональной направленности.
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение семей этнических диаспор в условиях дошкольного образовательного учреждения (на примере Республики Хакасия)

    Дата публикации: 13.11.2020 г.
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Горбунова Олеся Федоровна, Гладкова Оксана Александровна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования проблем семейного воспитания в этнических диаспорах, проживающих в Республике Хакасия, в контексте психолого-педагогического сопровождения данной категории семей с детьми, посещающими дошкольное образовательное учреждение.
    Перейти 

  • Специфика работы концертмейстера в классе хореографии

    Дата публикации: 07.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Едакина Алиса Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с содержанием работы концертмейстера в классе хореографии, специфическими факторами, определяющими успешность процесса подготовки юных танцовщиков. Характеризуются необходимые условия организации совместной творческой деятельности участников данного процесса, определяются методы и формы концертмейстерской работы.
    Перейти