En
Register Log in

List of publications on a keyword: «сопровождение»

  • T'iutorstvo v sovremennom vuze

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Marina V. Somova, Elena S. Kovaleva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Материалы статьи посвящены особенностям применения информационных технологий в деятельности тьютора в современном вузе и проблемам, возникающим в их профессиональной деятельности. Авторами обсуждаются пути их решения на примере Института космических и информационных технологий Сибирского федерального университета.
    Keywords:
    Go 

  • Printsipy psikhologicheskogo soprovozhdeniia devushek s gomoseksual'noi orientatsiei

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Svetlana L. Ledentsova, Regina S. Abdullina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию принципов психологического сопровождения девушек с гомосексуальной ориентацией. В статье делается акцент на необходимости различать истинную гомосексуальность от ее транзиторной формы, являющейся формой выражения протестной подростковой позиции. В статье доказывается, что у лиц с истинной гомосексуальной ориентацией определяется пограничный уровень развития личности. В работе указаны принципы сопровождения девушек с гомосексуальной ориентацией: 1) учет особенностей проявления женской гомосексуальности; 2) решение психологических проблем, характерных для личности пограничного уровня развития.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia spetsialistami doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsii detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Liudmila A. Butova, Anastasiia A. Korobkova, Anastasiia R. Zotova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ по вопросу особенностей психолого-педагогического сопровождения специалистами дошкольных образовательных организаций детей с расстройствами аутистического спектра. Изучив психолого-педагогическую литературу по данному направлению, обобщили, что дети дошкольного возраста с РАС с учетом всех индивидуальных особенностей социального, речевого, сенсорного и когнитивного развития нуждаются в создании специальных психолого-педагогических условий, которые смогут обеспечить высокую результативность процессов обучения и воспитания. Именно в дошкольном возрасте существует множество вариаций развития ребенка с РАС. Тяжесть нарушений может быть от незначительной до грубой, приводящей к серьезным проблемам с адаптацией даже в малом и хорошо знакомом коллективе. Не менее важным является то, что в ходе психолого-педагогического сопровождения выбор направления коррекционной работы в первую очередь зависит от психофизических особенностей конкретного ребенка с РАС. Для успешной интеграции детей с РАС необходимо использовать разные формы, технологии и методы коррекционной работы в дошкольном учреждении и специальные образовательные условия, облегчающие процесс социализации детей и открывающие доступ к полноценному общему образованию, являющиеся одним из важных условий психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС.
    Keywords:
    Go 

  • Trudnosti, s kotorymi stalkivaetsia t'iutor v rabote s det'mi s intellektual'nymi narusheniiami

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Valentina N. Ponikarova, Daria A. Vinogradova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются трудности, с которыми сталкивается тьютор при сопровождении учащихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. В тьюторе нуждаются не только дети, вошедшие в инклюзивное пространство и осваивающие программу совместно с нормально развивающимися сверстниками, но и дети, обучающиеся в специальном (коррекционном) учреждении. Контингент учащихся коррекционной школы разный, и в него входят так называемые тяжёлые дети (дети с сочетанными нарушениями, агрессивные дети и т. д.), которые требуют индивидуализации. Тьютор – это педагогический работник, сопровождающий «особых» детей по индивидуальной образовательной траектории, создающий условия для индивидуализации.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obuchaiushchikhsia v usloviiakh GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat"

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Irina S. Frolova, Ekaterina V. Biriukova, Natalia V. Papakha
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена формам работы педагогов, направленным на создание психолого-педагогических условий, которые обеспечивают комфортное проживание и творческое развитие каждой гимназистки в гимназии-интернате.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti sotsial'no-pedagogicheskogo soprovozhdeniia sem'i, vospityvaiushchei rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia, v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia V. Skripchenko, Irina B. Tsiliugina
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье описаны условия организации сопровождения родителей, имеющих ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного возраста. Автором также выявлена роль педагогического коллектива дошкольной образовательной организации в осуществлении социально-педагогической помощи семьям детей с ОВЗ, представлены наиболее эффективные формы и методы работы с ними в условиях дошкольного учреждения. Кроме того, обоснована необходимость оказания социально-педагогической поддержки семье ребенка с ОВЗ на этапе дошкольного детства.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ i detei-invalidov v professional'nom obrazovanii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Tatiana A. Korsun
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены общие теоретические вопросы по проблемам организации процесса профессиональной подготовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях СПО.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie uchashchikhsia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Musa I. Zaitaev
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Психолого-педагогическое сопровождение в образовательном процессе важно для эффективной деятельности. Это целостный и непрерывный процесс изучения, анализа и корректировки личности и его отношений. В статье рассмотрены основы психолого-педагогического сопровождения учащихся в образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological and pedagogical support: organization and content

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Kirill A. Belitskii
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Accompanying the younger generation in an educational institution is an important process, since most often young people are lost in a large society. The teacher is the main person contributing to the proper development of the individual with the help of effective methods of work. In this article we will consider the organization and content of psychological and pedagogical support.
    Keywords:
    teacher, individual, Psychological and pedagogical support, young generation, work with children, organization of interaction in an educational institution, health of the younger generation
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie odarennykh detei v sisteme muzykal'nogo obrazovaniia

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology of Modern Education
    Authors:
    Natalia I. Konstantinova, Svetlana V. Gani, Olga I. Mamushkina
    Work direction:
    Глава 8
    Abstract:
    The practice of psychological and pedagogical support for children (including gifted ones) is used in comprehensive schools and has positive results. In music schools where pre-professional training of gifted children is carried out, this form of work, which contributes to the creation of the most favorable соnditions for the development and education of musically gifted children is absent. A program of psychological and pedagogical support for musically gifted children aged 10–11 has been created and tested in the Children's Music School No. 1 of the Podolsk City District. In developing and evaluating the effectiveness of the program, the following were used: analysis of scientific and methodological literature on this topic; questioning, testing; monitoring the educational process and its results; conducting classes under the program of psychological and pedagogical support; mathematical processing of the received data. The program of psychological and pedagogical support for gifted children showed a positive result.
    Keywords:
    gifted children, Psychological and pedagogical support, musical abilities, music school
    Go 

  • Features of pedagogical support of artistically gifted teenagers in children's art school

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Elena A. Nakraplennaia
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    This article discusses the methodology of pedagogical support in children's art school as a way of interacting with artistically gifted teenagers. The purpose of this interaction should be to create favorable conditions for teenagers, in which they will be able to make the optimal decision in various situations of choice related to creative activity.
    Keywords:
    pedagogical support, gifted teenagers, adolescence, artistic giftedness
    Go 

  • Teoreticheskie aspekty soprovozhdeniia inkliuzivnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anastasiia O. Gromyko
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в момент обучения. Описан комплекс мероприятий, сориентированных на профессиональное просвещение и профессиональное самоопределение.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei doshkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia, imeiushchikh uchebnye strakhi

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Iuliia I. Sverchkova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлены теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ, имеющими учебные страхи. Представлены этапы психолого-педагогического сопровождения, а также рассмотрены методы и методики коррекционной работы с детьми данной категории.
    Keywords:
    Go 

  • Okazanie psikhologicheskoi pomoshchi uchashchimsia, perezhivshim chrezvychainye situatsii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Ivan I. Potapenko
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В жизни человека проходит множество чрезвычайных ситуаций, которые отрицательно сказываются на психике человека. Речь пойдет об учащихся образовательных учреждений, которые более уязвимы в психологическом плане. В статье рассмотрены способы оказания психологической поддержки ученикам, пережившим чрезвычайные ситуации и прибывшим из зон локальных военных действий.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheski opasnoe polozhenie semei: soprovozhdenie i rekomendatsii

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Kirill V. Cherevishnii
    Work direction:
    Семья в современном мире
    Abstract:
    В каждой семье есть сильные и слабые личности. Дети в семье, взаимодействуя с родителями постоянно, перенимают опыт от взрослых. Последние должны научить молодое поколение быть сильными, выживать при разных условиях жизни. Если семья оказалась в опасном положении, то члены семьи, поддерживая друг друга, должны суметь выйти из этой ситуации. Для этого есть программа, способная психологически сопровождать людей. В данной статье рассмотрим аспекты такого сопровождения.
    Keywords:
    Go 

  • Osnovnye napravleniia sotrudnichestva uchitelia-defektologa s roditeliami (zakonnymi predstaviteliami) doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Anna S. Fetsova
    Work direction:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Abstract:
    В статье автор подчеркивает существенную роль системного партнерского взаимодействия с семьями и считает, что результатом сотрудничества детского сада с родителями (законными представителями) должна стать готовность ребенка с ОВЗ к полноценной жизни или успешная социализация и самореализация.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsial'no-psikhologicheskaia podderzhka, okazyvaemaia molodym materiam

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Iuliia A. Kravchenko
    Work direction:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Abstract:
    Каждая мать должна себя ощутить в своей социальной роли. После рождения ребенка в психологии молодых матерей сразу заметны изменения. Работа психологов важна в этом вопросе, чтобы достичь стабилизации эмоциональных и поведенческих компонентов. В статье рассмотрены методы социально-психологической поддержки, которая оказывается молодым матерям.
    Keywords:
    Go 

  • Refleksivnye metody raboty sotsial'nogo pedagoga v protsesse sotsial'no-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei iz neblagopoluchnykh semei

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Authors:
    Tat'iana F. Usheva, Olga I. Strelbitskaia
    Work direction:
    Методы работы социального педагога и психолога с семьей
    Abstract:
    В статье отмечается важность семьи в жизни каждого человека. Поднимается вопрос социально-педагогического сопровождения со стороны социального педагога. Обозначены основные особенности и сложности группы неблагополучных семей. Также отмечается значимость того, что для наиболее продуктивного осуществления данного процесса в настоящий период времени является просто необходимым применение рефлексивных методов работы, их последующая разработка и внедрение. Рефлексивные методы работы социального педагога позволяют проанализировать трудную жизненную ситуацию.
    Keywords:
    Go 

  • Metody raboty pedagoga s sem'ioi: psikhologicheskoe soprovozhdenie

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Musa I. Zaitaev
    Work direction:
    Методы работы социального педагога и психолога с семьей
    Abstract:
    Есть семьи, где вмешательство педагога или психолога просто необходимо. Для хорошего психологического состояния в семье необходима психологическая поддержка. Обосновано важность работы педагогов, преподавателей, психологов с семьей. Рассмотрены методы работы с семьей, психологическое сопровождение детей и родителей.
    Keywords:
    Go 

  • FOSTER FAMILY: PSYCHOLOGICAL SUPPORT AND WORK WITH SUBSTITUTE FAMILIES

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Nikita I. Spiridonov
    Work direction:
    Основные направления социально-психологической работы с приемной семьей
    Abstract:
    Socio-psychological support of children from substitute families is necessary, since it is such individuals who are particularly exposed to psychological disorders. Such families are able to stabilize the child's condition, so the functions of accompanying a specialist are necessary. In this article we will consider such support of substitute families.
    Keywords:
    foster families, Modern family, orphans, socio-psychological support for families, foster parents, social unit, children with a difficult fate
    Go 

  • Razvitie sistemy soprovozhdeniia detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Anna A. Shelamova
    Work direction:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность проблемы сопровождения детей с расстройством аутистического спектра (РАС), в связи с ежегодно растущей статистикой во всем мире. Автор дает обобщенную характеристику зарубежных и отечественных исследований к проблеме «аутизм» и его природе. Данное направление дополняется также рассмотрением существующих взглядов на процесс сопровождения детей с РАС. В этой связи обосновывается мысль о необходимости раннего включения в психолого-педагогическое сопровождение и создание специальных образовательных условий для ребенка с РАС и его семьи. Автор приходит к выводу, что интеграция институтов социальной работы, здравоохранения и образования должна быть направлена на формирование и оптимизацию нормальной жизнедеятельности детей с аутизмом и их семей.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, imeiushchikh detei s osobennostiami psikhofizicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Liudmila L. Galperina
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    С развитием инклюзивного образования в Республике Беларусь актуализируется вопрос о создании благоприятных условий для реализации потенциальных возможностей для детей с нарушениями в развитии. Одним из основных условий реализации концепции инклюзивного образования является психолого-педагогического сопровождение всех участников образовательного процесса: детей с ОПФР, педагогов, родителей детей с ОПФР. В статье рассматриваются задачи, этапы, формы организации сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, vospityvaiushchikh detei s tiazhelymi narusheniiami rechi

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Alina R. Takhmezova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье рассмотрены особенности работы с семьями, имеющими детей с тяжелыми нарушениями речи, увеличение количества которых отмечается в современных реалиях, в связи с чем у специалистов образовательных учреждений возникает необходимость создания особой культуры и системы поддержки и сопровождения такой категории детей. Разрабатываются концепции и модели сопровождения, которые направлены на всестороннюю и комплексную помощь детям с речевыми нарушениями и их семьям. Благодаря четко выстроенной системе сопровождения семьи детей с тяжелыми речевыми нарушениями активно вовлекаются в коррекционный процесс, что способствует положительной динамике развития и более эффективному решению поставленных задач.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie sem'i, vospityvaiushchei rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Marina A. Gorelova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Данная проблема является неотъемлемой частью комплексного сопровождения семей, имеющих детей с ОВЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie slukhorechevoi pamiati starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi v usloviiakh sem'i

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Elizaveta A. Sidorina, Natalia A. Peshkova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    Старший дошкольный возраст является важным этапом подготовки ребенка к школьному обучению. При работе с детьми с общим недоразвитием речи приходится не только преодолевать трудности в овладении ими лексико-грамматическими, фонематическими навыками, но и корректировать процессы формирования психологической базы речи, включающей долговременную и оперативную память, возможности концентрации и распределения внимания, когнитивные процессы. В данной статье представлены результаты диагностического исследования, на основании которых были разработаны коррекционно-развивающие мероприятия, направленные на коррекцию слухоречевой памяти старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Отмечена роль родителей в развитии слухоречевой памяти данных детей в условиях домашних занятий.
    Keywords:
    Go