List of publications on a keyword: «педагогическое сопровождение»
-
Ranniaia diagnostika i korrektsiia narushenii razvitiia u detei na baze tsentra psikhologo-pedagogicheskoi, meditsinskoi i sotsial'noi pomoshchi
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Authors:
- Iuliia A. Trukhanova, Elena A. Iunkina
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Abstract:
- В статье представлен опыт работы Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи по комплексному сопровождению детей с нарушениями развития раннего возраста.
- Keywords:
-
T'iutorskoe soprovozhdenie studentov s OVZ v vuze
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Author:
- Oksana D. Mukhina
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема доступности и качества высшего образования для студентов с инвалидностью. Представлен проект организации учебно-методического и психолого-педагогического сопровождения студентов с особыми потребностями.
- Keywords:
-
Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia polovoi identifikatsii u shkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Author:
- Anastasiia O. Ulanova
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Abstract:
- Специфика проявлений половой идентификации у школьников с умственной отсталостью выражается в поверхностных и часто искаженных представлениях о физиологических, психологических и социальных особенностях своего пола. В статье определены и описаны основные направления психолого-педагогического сопровождения половой идентификации у детей данной категории. Коррекционно-развивающая работа должна быть направлена на психологическое просвещение школьников с умственной отсталостью по вопросам половой принадлежности, на усвоение ценностных и социальных ориентиров поведения, а также на информирование и поддержку родителей по вопросам полового воспитания.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s trudnostiami v obuchenii
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Author:
- Sofia B. Rydanova
- Work direction:
- Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
- Abstract:
- В статье рассматриваются понятия «психолого-педагогическое сопровождение» и «трудности в обучении». Причины и факторы возникновения трудностей в обучении. Как осуществляется процесс чтения и письма, а также особенности в воспитании, и работа специалистов с детьми имеющими трудности в обучении.
- Keywords:
-
Osnovnye napravleniia organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei, pribyvshikh iz Donetskoi i Luganskoi narodnykh respublik i osvobozhdennykh territorii
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Author:
- Nataliya A. Stepanova
- Work direction:
- Психолого-педагогическое сопровождение адаптации и интеграции детей ДНР, ЛНР и освобожденных территорий Запорожской и Херсонской областей: проблемы и опыт
- Abstract:
- В статье рассматривается организация психолого-педагогического сопровождения для нормализации и стабилизации эмоционального состояния и жизнедеятельности детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, их адаптации к новым жизненным условиям.
- Keywords:
-
Студенческое наставничество: эффективный инструмент педагогической деятельности
ProceedingMentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century- Author:
- Irina V. Polovova
- Work direction:
- Наставничество в профессиональном самоопределении молодого специалиста, студента
- Abstract:
- В статье представлено описание опыта системы наставничества в студенческой среде колледжа. Рассмотрены компоненты, направления наставничества в образовательной деятельности, формы наставничества, этапы педагогического сопровождения студентов.
- Keywords:
-
Развитие системы наставничества в инклюзивном образовании как условие успешной адаптации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью к учебной среде
ProceedingMentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century- Author:
- Янина Мария Александровна
- Work direction:
- Наставничество в инклюзивной практике образования
- Abstract:
- Цель статьи – рассмотреть на примере опыта работы Ульяновского социально-педагогического колледжа роль наставничества в процессе адаптации лиц с ОВЗ и инвалидностью к учебной образовательной среде. Основные используемые методы – синтез и анализ системы наставничества в колледже. Результат: распространение практического опыта и практическое применение системы наставничества в других образовательных учреждениях, а также хороший уровень адаптированности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в образовательном учреждении и обществе в целом.
- Keywords:
-
Proektirovanie modeli i ee primenenie na nachal'nom etape obucheniia detei rannego doshkol'nogo vozrasta
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Author:
- Aleksandra S. Iarygina
- Work direction:
- Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
- Abstract:
- В статье обосновывается значение культурных практик в работе с детьми раннего дошкольного возраста в качестве средств конструирования воспитателем процессов обучения и воспитания детей. Культурные практики рассматриваются как средство всестороннего развития детей данного возраста. Раскрываются различные виды культурных практик, описывается разработка и апробация модели организации культурных практик с детьми раннего дошкольного возраста.
- Keywords:
-
Teoreticheskie aspekty psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia
ProceedingThe Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology- Authors:
- Margarita V. Latysheva, Tatiana V. Emelianova
- Work direction:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Abstract:
- В статье раскрываются особенности и специфика психолого-педагогического сопровождения обучающихся в системе дополнительного образования. Указано, что дополнительное образование, развивающееся в ситуации инновационных изменений и немалой доли неопределенности, является необходимым звеном в воспитании многогранной личности, а его миссия позиционируется как социокультурная практика развития мотивации подрастающего поколения к творчеству, труду и спорту. Целью статьи является конкретизация функций и принципов психолого-педагогического сопровождения как сферы деятельности педагогических работников дополнительного образования. На примере деятельности педагога-психолога Дворца детского и юношеского творчества г.о. Тольятти рассмотрены конкретные виды работы педагогов-психологов, составляющие содержание психолого-педагогического сопровождения субъектов дополнительного образовательного процесса. Сделан вывод о том, что в результате грамотной организации психолого-педагогического сопровождения обучающиеся учатся выстраивать в сознании причинно-следственные связи действий и событий, принимать на себя ответственность за собственные решения в отношении образования и развития.
- Keywords:
-
Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia spetsialistami doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsii detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Liudmila A. Butova, Anastasiia A. Korobkova, Anastasiia R. Zotova
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье представлен теоретический анализ по вопросу особенностей психолого-педагогического сопровождения специалистами дошкольных образовательных организаций детей с расстройствами аутистического спектра. Изучив психолого-педагогическую литературу по данному направлению, обобщили, что дети дошкольного возраста с РАС с учетом всех индивидуальных особенностей социального, речевого, сенсорного и когнитивного развития нуждаются в создании специальных психолого-педагогических условий, которые смогут обеспечить высокую результативность процессов обучения и воспитания. Именно в дошкольном возрасте существует множество вариаций развития ребенка с РАС. Тяжесть нарушений может быть от незначительной до грубой, приводящей к серьезным проблемам с адаптацией даже в малом и хорошо знакомом коллективе. Не менее важным является то, что в ходе психолого-педагогического сопровождения выбор направления коррекционной работы в первую очередь зависит от психофизических особенностей конкретного ребенка с РАС. Для успешной интеграции детей с РАС необходимо использовать разные формы, технологии и методы коррекционной работы в дошкольном учреждении и специальные образовательные условия, облегчающие процесс социализации детей и открывающие доступ к полноценному общему образованию, являющиеся одним из важных условий психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obuchaiushchikhsia v usloviiakh GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat"
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Irina S. Frolova, Ekaterina V. Biriukova, Natalia V. Papakha
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- Статья посвящена формам работы педагогов, направленным на создание психолого-педагогических условий, которые обеспечивают комфортное проживание и творческое развитие каждой гимназистки в гимназии-интернате.
- Keywords:
-
Osobennosti sotsial'no-pedagogicheskogo soprovozhdeniia sem'i, vospityvaiushchei rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia, v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Natalia V. Skripchenko, Irina B. Tsiliugina
- Work direction:
- Социальная педагогика
- Abstract:
- В статье описаны условия организации сопровождения родителей, имеющих ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного возраста. Автором также выявлена роль педагогического коллектива дошкольной образовательной организации в осуществлении социально-педагогической помощи семьям детей с ОВЗ, представлены наиболее эффективные формы и методы работы с ними в условиях дошкольного учреждения. Кроме того, обоснована необходимость оказания социально-педагогической поддержки семье ребенка с ОВЗ на этапе дошкольного детства.
- Keywords:
-
Pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ i detei-invalidov v professional'nom obrazovanii
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Tatiana A. Korsun
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены общие теоретические вопросы по проблемам организации процесса профессиональной подготовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях СПО.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie uchashchikhsia
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Musa I. Zaitaev
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- Психолого-педагогическое сопровождение в образовательном процессе важно для эффективной деятельности. Это целостный и непрерывный процесс изучения, анализа и корректировки личности и его отношений. В статье рассмотрены основы психолого-педагогического сопровождения учащихся в образовании.
- Keywords:
-
Psychological and pedagogical support: organization and content
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Kirill A. Belitskii
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- Accompanying the younger generation in an educational institution is an important process, since most often young people are lost in a large society. The teacher is the main person contributing to the proper development of the individual with the help of effective methods of work. In this article we will consider the organization and content of psychological and pedagogical support.
- Keywords:
- teacher, individual, psychological and pedagogical support, young generation, work with children, organization of interaction in an educational institution, health of the younger generation
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie odarennykh detei v sisteme muzykal'nogo obrazovaniia
Book ChapterPedagogy and Psychology of Modern Education- Authors:
- Natalia I. Konstantinova, Svetlana V. Gani, Olga I. Mamushkina
- Work direction:
- Глава 8
- Abstract:
- The practice of psychological and pedagogical support for children (including gifted ones) is used in comprehensive schools and has positive results. In music schools where pre-professional training of gifted children is carried out, this form of work, which contributes to the creation of the most favorable соnditions for the development and education of musically gifted children is absent. A program of psychological and pedagogical support for musically gifted children aged 10–11 has been created and tested in the Children's Music School No. 1 of the Podolsk City District. In developing and evaluating the effectiveness of the program, the following were used: analysis of scientific and methodological literature on this topic; questioning, testing; monitoring the educational process and its results; conducting classes under the program of psychological and pedagogical support; mathematical processing of the received data. The program of psychological and pedagogical support for gifted children showed a positive result.
- Keywords:
- gifted children, psychological and pedagogical support, musical abilities, music school
-
Features of pedagogical support of artistically gifted teenagers in children's art school
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Elena A. Nakraplennaia
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- This article discusses the methodology of pedagogical support in children's art school as a way of interacting with artistically gifted teenagers. The purpose of this interaction should be to create favorable conditions for teenagers, in which they will be able to make the optimal decision in various situations of choice related to creative activity.
- Keywords:
- pedagogical support, gifted teenagers, adolescence, artistic giftedness
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei doshkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia, imeiushchikh uchebnye strakhi
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Iuliia I. Sverchkova
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье представлены теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ, имеющими учебные страхи. Представлены этапы психолого-педагогического сопровождения, а также рассмотрены методы и методики коррекционной работы с детьми данной категории.
- Keywords:
-
Psikhologicheski opasnoe polozhenie semei: soprovozhdenie i rekomendatsii
ProceedingSocial-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood- Author:
- Kirill V. Cherevishnii
- Work direction:
- Семья в современном мире
- Abstract:
- В каждой семье есть сильные и слабые личности. Дети в семье, взаимодействуя с родителями постоянно, перенимают опыт от взрослых. Последние должны научить молодое поколение быть сильными, выживать при разных условиях жизни. Если семья оказалась в опасном положении, то члены семьи, поддерживая друг друга, должны суметь выйти из этой ситуации. Для этого есть программа, способная психологически сопровождать людей. В данной статье рассмотрим аспекты такого сопровождения.
- Keywords:
-
Refleksivnye metody raboty sotsial'nogo pedagoga v protsesse sotsial'no-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei iz neblagopoluchnykh semei
ProceedingSocial-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood- Authors:
- Tat'iana F. Usheva, Olga I. Strelbitskaia
- Work direction:
- Методы работы социального педагога и психолога с семьей
- Abstract:
- В статье отмечается важность семьи в жизни каждого человека. Поднимается вопрос социально-педагогического сопровождения со стороны социального педагога. Обозначены основные особенности и сложности группы неблагополучных семей. Также отмечается значимость того, что для наиболее продуктивного осуществления данного процесса в настоящий период времени является просто необходимым применение рефлексивных методов работы, их последующая разработка и внедрение. Рефлексивные методы работы социального педагога позволяют проанализировать трудную жизненную ситуацию.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, imeiushchikh detei s osobennostiami psikhofizicheskogo razvitiia
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Author:
- Liudmila L. Galperina
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Abstract:
- С развитием инклюзивного образования в Республике Беларусь актуализируется вопрос о создании благоприятных условий для реализации потенциальных возможностей для детей с нарушениями в развитии. Одним из основных условий реализации концепции инклюзивного образования является психолого-педагогического сопровождение всех участников образовательного процесса: детей с ОПФР, педагогов, родителей детей с ОПФР. В статье рассматриваются задачи, этапы, формы организации сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, vospityvaiushchikh detei s tiazhelymi narusheniiami rechi
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Author:
- Alina R. Takhmezova
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Abstract:
- В статье рассмотрены особенности работы с семьями, имеющими детей с тяжелыми нарушениями речи, увеличение количества которых отмечается в современных реалиях, в связи с чем у специалистов образовательных учреждений возникает необходимость создания особой культуры и системы поддержки и сопровождения такой категории детей. Разрабатываются концепции и модели сопровождения, которые направлены на всестороннюю и комплексную помощь детям с речевыми нарушениями и их семьям. Благодаря четко выстроенной системе сопровождения семьи детей с тяжелыми речевыми нарушениями активно вовлекаются в коррекционный процесс, что способствует положительной динамике развития и более эффективному решению поставленных задач.
- Keywords:
-
Osobennosti soprovozhdeniia semei, imeiushchikh detei s narusheniem zreniia
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Author:
- Anastasiia D. Chukhrova
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Abstract:
- В статье рассмотрены проблемы сопровождения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья. Раскрываются аспекты работы педагога, направленной на реабилитационную помощь семьям. В работе делается акцент на сопровождении родителей, имеющих детей с нарушением зрения, при развитии логического мышления обучающихся. Анализируются особенности зрительного восприятия, представления и мышления у слабовидящих младших школьников.
- Keywords:
-
Otsenka motivatsii uchashchikhsia v kadetskom klasse obshcheobrazovatel'noi shkoly
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Author:
- Aleksandr G. Beliaev
- Work direction:
- Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
- Abstract:
- В современной системе школьного образования мотивация учащихся к обучению является одним из приоритетов воспитания и психолого-педагогического сопровождения. В данной работе проведена оценка уровня мотивации у учащихся кадетского класса общеобразовательной школы города Москвы по сравнению с их сверстниками из обычного класса с использованием анкеты «Оценка уровня школьной мотивации» Н.Г. Лускановой. Показано, что в 7 классе уровень мотивации в общем не различается у исследуемых когорт учеников, однако девочки из кадетского класса демонстрируют сниженный уровень мотивации по сравнению с девочками из обычного класса.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei i podrostkov iz semei, pribyvshikh iz DNR i LNR
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Anastasiia A. Milrat, Arina V. Karandeeva
- Work direction:
- Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
- Abstract:
- Локальные военные конфликты периодически вспыхивают то в одном, то в другом государстве, порождая волну переселенцев, большая часть из которых дети. В связи с этим особую актуальность приобретает психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков, прибывших из зон локальных военных конфликтов, основанное на практическом опыте психологов. При содействии Министерства просвещения РФ Комитет по вопросам семьи, женщин и детей Государственной Думы РФ разработал документацию по работе с детьми, прибывшими из зоны проведения специальной операции в районе ДНР и ЛНР, которая также будет полезна при организации психолого-педагогического сопровождения.
- Keywords: