Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «биология»

  • Развитие самосознания через лимеренцию и осознание себя в феномене «близнецовое пламя»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Павленко Светлана Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Статья исследует феномен «близнецовых пламени» как процесс духовного пробуждения и самоосознания, приводящий к личностной трансформации. Рассматриваются психологические и нейробиологические аспекты, влияние слияния и символики возвращения в «райское лоно». Обсуждаются последствия мистификации явления и необходимость коррекции лимеренции для смягчения экзистенциального кризиса.
    Ключевые слова:
    самосознание, экзистенциальный кризис, нейробиология, близнецовые пламена, духовное пробуждение, импринтинг, мистификация, коррекция лимеренции
    Перейти 

  • Инфографика как визуальное средство обучения биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Трифонова Татьяна Михайловна, Пьяных Арина Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье описываются методические особенности инфографики как средства обучения биологии. Приведена ее классификация по виду представления информации и по способу отображения информации, показаны отличия инфографики от других видов визуализации биологической информации.
    Ключевые слова:
    биология, визуализация, инфографика, средства обучения, урок, наглядность
    Перейти 

  • Метод моделирования на уроках биологии в 5 классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Чуб Юлия Юрьевна
    Рубрика:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Аннотация:
    В статье рассматривается метод моделирования, который направлен на повышение увлекательности и познавательной ценности предмета. Освещаются конкретные примеры использования данного метода и развитию научного мышления у школьников. В заключении подчеркивается значимость моделирования как ключевого элемента биологического образования.
    Ключевые слова:
    исследование, биология, метод моделирования, самостоятельное обучение, научное мышление
    Перейти 

  • Словесные методы в преподавании биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Петушкова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    Биология является одним из самых сложных, но интересных предметов основного общего и среднего общего образования. Во всём многообразии применяемых методов в преподавании биологии одним из лидирующих является словесный. Словесный метод, разветвлённый на множество разновидностей, применяется с разными возрастными категориями дифференцированно. Для учителя важно найти именно тот вариант словесного метода, который будут актуальным и эффективным на конкретной форме учебного занятия в соответствии с изучаемым учебным материалом.
    Ключевые слова:
    методика преподавания, общеобразовательная школа, биология, характер учебной деятельности
    Перейти 

  • Значение традиционных методов преподавания биологии в общеобразовательной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Воеводская Вера Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    Познание явлений природы не перестаёт быть важнейшей частью образовательной программы в пределах предмета «биология», входящего в обязательную часть учебного плана основного общего и среднего общего образования. Успеваемость по предмету во многом зависит от тех методов обучения, которые учитель применяет на уроке. Выбор метода опирается на возрастную категорию обучающихся и изначальный уровень знаний. Важную роль играет содержание учебного материала и характер учебной деятельности. В совокупности ответы на вышеизложенные условия образуют современные методы преподавания биологии в общеобразовательной школе.
    Ключевые слова:
    методика преподавания, общеобразовательная школа, биология, характер учебной деятельности
    Перейти 

  • «Сессия на молекулы»: новый подход к смене состояния в метапозиции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Автор:
    Зубова Татьяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Методологические основы Психологии коучинга (Coaching Psychology)
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию и разработке алгоритма синтеза инструментариев трех модальностей в коуч-сессии, направленные на смену текущего состояния и восприятия, который сочетает в себе комплексный подход методов: коучинг, когнитивно-поведенческий подход, инструменты методики Аксесс Барс, гештальт-подход.
    Ключевые слова:
    мышление, восприятие, психология личности, коучинг, состояние, нейробиология, квантовая механика, мета позиция, когнитивно-поведенческий подход, гештальт-подход
    Перейти 

  • Психологическая модель принятия решений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена обсуждению момента «Ага!» как внезапному осознанному нахождению решения какой-либо проблемы. Недавние достижения в области нейровизуализации и нейрофизиологических методов предоставили исследователям возможность сосредоточиться на нейронной схеме, которая управляет данным феноменом. Исследования показывают, что момент «Ага!» – это вовсе не внезапное озарение, которая приходит из ниоткуда, а результат бессознательного соединения воедино слабо связанных фрагментов информации, вытекающих из предыдущих знаний и опыта, и последующего формирования новых ассоциаций между ними; также концептуализация момента «Ага!» приводит к его сравнению с креативностью.
    Ключевые слова:
    креативность, инсайт, озарение, момент «Ага!», творческое решение проблем, нейробиология понимания
    Перейти 

  • Проектная деятельность учащихся в условиях интеграции предмета химии с биологией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Авторы:
    Молчатский Сергей Львович, Честнова Екатерина Ивановна
    Рубрика:
    Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу проектной деятельности учащихся в условиях интеграции предметов химии и биологии. Рассматривается концепция междисциплинарного обучения, основанная на исследованиях когнитивной психологии, которые подтверждают, что интеграция различных предметов способствует более глубокому усвоению материала.
    Ключевые слова:
    биология, проектная деятельность, химия, инновационные подходы, междисциплинарное обучение, интеграция предметов
    Перейти 

  • Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Трифонова Татьяна Михайловна, Зырянова Анастасия Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье описывается краткая история изучения вопроса активизации познавательной активности школьников, перечислены приемы и принципы реализации их познавательной деятельности. Приведены результаты исследования личностной мотивации обучающихся.
    Ключевые слова:
    мотивация, познавательная деятельность, биология, познание, мыслительная деятельность
    Перейти 

  • Синквейн как методический прием развития творческого потенциала у обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Трифонова Татьяна Михайловна, Розмовная Алена Витальевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлен методический прием, способствующий развитию творческих способностей обучающихся – синквейн. Показаны его преимущества в использовании в образовательном процессе. Подготовлены рекомендации по его применению на уроках.
    Ключевые слова:
    образование, биология, обучающиеся, эффективность, творческий потенциал, урок, синквейн, методический прием
    Перейти 

  • Организация и проведение лекционных занятий в средней школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Трифонова Татьяна Михайловна, Венжега Ирина Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье приводится обзор методических рекомендаций по подготовке и проведению лекционной формы занятий в общеобразовательных учреждениях. Особое внимание обращено на принципы проведения лекций, повышающие эффективность данной формы организации учебного процесса на уроках биологии.
    Ключевые слова:
    учитель, биология, обучающиеся, формы обучения, лекция, урок
    Перейти 

  • Нетрадиционные формы уроков как средство повышения мотивации обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Трифонова Татьяна Михайловна, Барсукова Вероника Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье приводится краткий обзор методических особенностей нетрадиционных уроков. Авторами показаны их преимущества и недостатки, приведены рекомендации по подготовке и проведению данной формы организации учебного процесса.
    Ключевые слова:
    мотивация, учитель, биология, обучающиеся, нетрадиционные формы уроков, стандартный урок
    Перейти 

  • Практические занятия как средство эффективной подготовки обучающихся в курсе общей биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Авторы:
    Ачилов Атабег Батырович, Ленгесова Наталья Анатольевна, Антонова Елена Ивановна, Беззубенкова Ольга Евгеньевна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    Статья описывает особенности практического курса по общей биологии для старшеклассников, который успешно реализуется со школьниками в рамках работы Малой академии естественнонаучного образования. Приведены темы занятий учебно-тематического плана. Использование практического курса вызывает интерес учащихся и способствует мотивации к углубленному изучению биологии школьниками, а также к выбору профессий, связанных с биологией.
    Ключевые слова:
    биология, старшеклассники, практический курс
    Перейти 

  • Возможности преподавания биологических законов в вузах с использованием активных методов обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы биоразнообразия
    Авторы:
    Сафарова Эльнура Фазиль кызы, Исмаилова Зарифа Расул
    Рубрика:
    Методические вопросы преподавания дисциплин биологического цикла
    Аннотация:
    В статье на примере урока (методика преподавания «Закона относительной стабильности числа хромосом») показана важность использования активных методов обучения при обучении биологическим законам в высшей школе. Используя образовательные возможности, студенты могут получить обширную информацию об истории биологических законов, их важности и актуальности сегодня, а также работать над проектами с помощью мультимедийных средств, электронной библиотеки и интернет-ресурсов. Благодаря этим навыкам студенты вырастают настоящими исследователями.
    Ключевые слова:
    высшее образование, метод, активное обучение, биология, биологический закон, хромосома
    Перейти 

  • Щелочные фосфатазы: распространение в природе и биологические функции

    Глава в книге
    Щелочные фосфатазы: распространение в природе и биологические функции
    Авторы:
    Балабанова Лариса Анатольевна, Сейткалиева Александра Валерьевна, Сон Оксана Михайловна, Текутьева Людмила Александровна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    В монографии приводятся данные авторов и литературные сведения о природе каталитических процессов, в которых участвуют щелочные фосфатазы прокариот и эукариот. Представлена современная структурная классификация этих ферментов, включающая несколько белковых семейств, описаны типы каталитических реакций и механизм их действия в отношении сложных органических соединений, содержащих терминальные фосфоэфирные связи, а также приведен широкий спектр природных субстратов фосфатаз. Рассмотрены вопросы общего происхождения и функции щелочных фосфатаз структурного семейства PhoA, включающего белки некоторых бактерий, а также изоферментов животных и человека. Большое внимание уделено биологической роли щелочных фосфатаз в регуляции метаболических путей в микробиомах и биогеохимических процессах минерализации фосфора. Книга адресована специалистам в области биохимии, микробиологии и биотехнологии.
    Ключевые слова:
    биотехнология, биохимия, природа каталитических процессов, щелочные фосфатазы прокариот и эукариот, микробиология
    Перейти 

  • Специфика формирования естественнонаучной грамотности школьников на уроках биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Талышева Ирина Анатольевна, Асхадуллина Наиля Нургаяновна, Халиуллина Лилия Ринатовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу определения специфики формирования естественнонаучной грамотности у школьников на уроках биологии. В результате анализа психолого-педагогической литературы авторами было установлено, что специфика формирования естественнонаучной грамотности состоит в обеспечении школьников научным аппаратом (терминологией, принципами науки, методами исследования), анализом и интерпретацией данных, применением знаний к реальным проблемам.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, биология, метод обучения, урок, естественнонаучная грамотность, научная картина мира
    Перейти 

  • Использование технологии развития критического мышления при изучении темы «Царство Бактерии» на уроках курса «Биология 5 класс»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Махова Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрена образовательная технология развития критического мышления, на примере изучения темы «Царство Бактерии», которая позволят обеспечить достижение поставленной перед современным учителем цели. А именно развитие метакогнитивных способностей и учений учащихся, таких как способность к самооценке, самоконтролю, учение планировать собственную деятельность, что в конечном итоге должно привести к самообразованию учащихся, т.е. все то, что требует от учителя обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт.
    Ключевые слова:
    развитие критического мышления, биология в школе
    Перейти 

  • Нестандартный урок биологии как средство повышения мотивации учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Барашкова Наталья Ивановна, Истомина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется роль нестандартного урока в процессе обучения курса биологии. Авторами отмечена важность данной формы организации обучения для старшего подросткового возраста. Разработана технологическая карта урока-игры для учеников 11 классов «Своя игра: Юные орнитологи».
    Ключевые слова:
    биология, нестандартный урок, организация нестандартного урока, проведение нестандартного урока
    Перейти 

  • Коллективно-творческая деятельность как потенциал повышения эффективности современного урока биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Мегель Юлия Андреевна, Булат Роман Евгеньевич
    Рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотация:
    В статье доказывается, что дальнейшее совершенствование качества освоения обучающимися учебного предмета «Биология» требует применения более широкого спектра общепризнанных педагогических средств, форм и приёмов. Поэтому для повышения эффективности современного урока биологии предлагается применение потенциала коллективно творческой деятельности. При этом приводятся аргументы в том, что предлагаемые в ранее изданных работах педагогические технологии на основе коллективно творческой деятельности не учитывают особенности содержания учебного предмета «Биология» и требования обновлённых ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам его освоения. В результате приводятся итоги эмпирического исследования по разработке и апробации ряда технологических карт урока биологии с применением элементов коллективно-творческой деятельности.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, коллективно-творческая деятельность, современный урок, технологическая карта, учебный предмет «Биология»
    Перейти 

  • Формирование мотивации к здоровому образу жизни у школьников на уроках биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Авторы:
    Силина Юлия Алексеевна, Пырова Светлана Александровна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные элементы здорового образа жизни школьников, возникновение негативных факторов, влияющих на здоровье детей в период школьного возраста, дан анализ тем учебника биологии 8 класса по изучению человека по новой программе «Линия жизни».
    Ключевые слова:
    мотивация, внеурочная деятельность, биология, здоровый образ жизни, учебник биологии, программа «Линия жизни»
    Перейти 

  • Реализация проблемного обучения на уроках биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Авторы:
    Степанова Полина Андреевна, Булат Роман Евгеньевич
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    В исследовании раскрывается потенциал практического применения достижений теории проблемного обучения в решении задач, связанных с выполнением обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам освоения учебного предмета «Биология». На этой основе доказывается, что теоретическое обоснование и практическая разработка технологических карт уроков, которые будут включать элементы проблемного обучения, способны повысить эффективность освоения обучающимися учебного предмета «Биология». В ходе исследования выявлено, что применение проблемного обучения сопряжено с учётом ряда особенностей: значительным объёмом времени как на подготовку к проблемному уроку, так и на демонстрацию учебного материала; недостаточной эффективностью проблемного обучения при решении задач формирования практических навыков и умений, а также при усвоении совершенно новых разделов учебной информации и др. При этом эффективность использования проблемного обучения в первую очередь зависит от качества и объёма предварительной работы педагога и его целевого применения при освоении обучающимися единиц знания высокого уровня обобщённости или сложных биологических понятий, закономерностей развития биологического объекта.
    Ключевые слова:
    проблемное обучение, эффективность обучения, технологическая карта урока, учебный предмет «Биология»
    Перейти 

  • Организация практического курса по общей биологии в рамках внеурочной деятельности старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Авторы:
    Ачилов Атабег Батырович, Ленгесова Наталья Анатольевна, Антонова Елена Ивановна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    Статья описывает разработку и апробацию практического курса по общей биологии в рамках внеурочной деятельности старшеклассников. Применение данного практического курса может помочь педагогам сделать занятие по биологии более интересным и эффективным, что в свою очередь поможет ученикам лучше усвоить материал и повысить свою успеваемость.
    Ключевые слова:
    биология, внеурочная работа, практический курс
    Перейти 

  • Организационное значение методов «Моделирование» и «Постановка» в обучении биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Авторы:
    Сафарова Эльнура Фазиль кызы, Исмаилова Зарифа Расул
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье показана важность использования активных методов обучения, «Моделирования» и «Постановка» в преподавании биологии, и их применение на примере урока (Тема: 6 класс «Правильное питание»). Оба метода имеют свои особенности, которые помогают в развитии разных способностей у учащихся. При применении этих методов на уроке основной целью является развитие у учащихся всех трех видов мышления, то есть логического, критического и творческого мышления. Тем не менее, при применении обоих методов у студентов могут возникнуть определенные трудности. Например, учащиеся могут подойти к предмету не творчески, могут возникнуть определенные трудности при вхождении в роль, может быть неправильно распределено время, а главное, может быть неясна цель предмета. При применении методов моделирования и постановок учителю следует соблюдать осторожность, учитывать возраст и интересы учащихся, творчески подходить к организации урока.
    Ключевые слова:
    метод, биология, моделирование, урок, постановка
    Перейти 

  • Организация и реализация работы, направленной на развитие естественнонаучной грамотности, на уроках биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Карпенко Дарья Тимофеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Автор рассматривает проблему формирования естественно-научной грамотности в учреждениях основного общего образования. Особое внимание уделено планированию и организации уроков биологии, выбор и использование заданий по развитию функциональной грамотности. В ходе работы над данной темой был сделан вывод о том, что для эффективного процесса развития личностных, предметных и метапредметных результатов необходимы индивидуальный подход и постоянный анализ системы заданий, которыми пользуется преподаватель.
    Ключевые слова:
    биология, функциональная грамотность, основное общее образование, естественнонаучная грамотность
    Перейти 

  • Опыт организации практической подготовки студентов естественнонаучных направлений подготовки на базе филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» – Новороссийский учебный и научно-исследовательский морской биологический центр

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Матасова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В работе освещается деятельность Новороссийского учебного и научно-исследовательского морского биологического центра с момента зарождения проекта в 1920 г. до настоящего времени, в том числе связанная с организацией практической подготовки студентов в области морской биологии, гидрохимии и геоэкологии.
    Ключевые слова:
    практика, геоэкология, морская биология, гидрохимия
    Перейти