List of publications on a keyword: «содержание обучения»
-
Klassifikatsiia elektronnykh obrazovatel'nykh resursov, primenimykh v oblasti obucheniia matematike v 5-6 klassakh srednei shkoly
Publication date: 15.05.2018Pedagogical and sociological aspects of education- Authors:
- Kristina N. Imanova, Elena V. Mitiushchenko
- Work direction:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье выделены основные направления применения электронных образовательных ресурсов в связи с психологическими особенностями детей младшего подросткового возраста и особенностями содержания обучения математике в 5–6 классах. Представлена классификация по методическому содержанию электронных образовательных ресурсов, предлагаемых к применению в обучении математике в 5–6 классах средней школы.
-
Razvitie motivatsii izucheniia inostrannogo iazyka v vuze
Publication date: 22.04.2019Current trends in the development of education system- Author:
- Natalia V. Matsakova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Мотивационная сфера студентов оказывает непосредственное влияние на характер осуществляемой учебно-профессиональной деятельности. В статье рассматриваются вопросы, связанные с мотивами изучения иностранного языка в вузе. Проектирование содержания обучения иностранному языку как предмета учебной деятельности, последовательно трансформируемой в предмет деятельности профессиональной, выступает в качестве одного из условий, поддерживающих мотивацию изучения иностранного языка в вузе и развития мотивационно-ценностных установок будущего специалиста.
-
Pedagogicheskie usloviia formirovaniia metaprofessional'nykh kompetentsii
Publication date: 08.05.2019Current trends in the development of education system- Author:
- Natalia V. Matsakova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Формирование ключевых компетенций, востребованных в большинстве профессий, выступает в качестве одной из целей личностно-профессионального становления студента в вузе. Общие для большинства профессий, они гарантируют успешную адаптацию и социализацию молодого специалиста. В качестве условия, обеспечивающего процесс формирования ключевых или метапрофессиональных компетенций, в статье рассматривается приближение процесса обучения к реальным ситуациям будущей профессиональной деятельности.
-
Soderzhanie i tekhnologii obucheniia aspirantov distsipline "Pedagogicheskii eksperiment: metodologiia i praktika"
Publication date: 19.03.2019Sociological and pedagogical aspects of education- Author:
- Elena V. Bogomolova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрены проблемы подготовки современных аспирантов к научно-исследовательской и преподавательской деятельности, возможные пути их решения в процессе обучения дисциплине «Педагогический эксперимент: методология и практика».
-
Osobennosti raboty v profil'nykh i predprofil'nykh matematicheskikh klassakh
Publication date: 12.08.2019Development of modern education system: theory, methodology, experience- Author:
- Oksana V. Konovko
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме: внедрению профильного обучения в школах. Особое внимание уделено организации предпрофильной подготовки и основным целям обучающей деятельности в классах математического профиля.
-
Metodicheskaia sistema nepreryvnoi podgotovki pedagogicheskikh i upravlencheskikh kadrov v oblasti informatsionnoi bezopasnosti
Publication date: 05.10.2017Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives- Authors:
- Iuliia I. Bogatyreva, Oleg A. Kozlov, Viktor P. Poliakov, Aleksandr N. Privalov
- Work direction:
- Цифровые образовательные ресурсы в образовательной деятельности учителя естественнонаучных дисциплин
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы организации и подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности, а также предлагаются принципы формирования методической системы непрерывной подготовки в этой области.