En
Register Log in

List of publications on a keyword: «язык»

  • Razvitie tvorcheskikh sposobnostei obuchaiushchikhsia 5-9 klassov na urokakh russkogo iazyka i literatury s uchiotom trebovanii FGOS

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Elza A. Avtonomova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Автор статьи подчеркивает, что развитие творческих способностей обучающихся 5–9 классов на уроках русского языка и литературы является ключевым аспектом реализации требований ФГОС. В статье предлагаются разнообразные методы, включая проблемное и проектное обучение, для активизации творческого мышления. Приведены примеры интеграции цифровых технологий и междисциплинарных подходов, что способствует развитию навыков самооценки и эмоционального интеллекта. Практическое применение представленных методик повышает мотивацию и качество письменных работ.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovye metodiki kak instrument aktivizatsii obucheniia angliiskomu iazyku

    Theses of Report
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Svetlana I. Sabirova, Gulnaz R. Sitdikova, Farida S. Aitkulova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос использования игры на уроках английского языка. Авторы утверждают, что включение игровых элементов в обучение помогает создать доброжелательную атмосферу, снизить уровень стресса и повысить интерес студентов к изучению языка. Игры дают возможность лучше запомнить пройденный материал, развить навыки общения и сделать учебный процесс более увлекательным. В работе представлены примеры различных игровых упражнений для развития языковой компетенции.
    Keywords:
    Go 

  • Interaktivnye tekhnologii kak sredstvo formirovaniia lingvisticheskoi gramotnosti uchashchikhsia osnovnoi shkoly na urokakh angliiskogo iazyka

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Valeriia A. Ostasheva, Svetlana G. Gladneva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Современная система образования ориентирована на формирование у школьников читательской грамотности, одной из ведущих составляющих которой выступает лингвистическая. В условиях возрастающих требований к коммуникативной компетентности и успешной социально-профессиональной самореализации учащихся, интерактивные технологии приобретают особое значение. Использование интерактивных технологий (кейс-технологии, ролевые и деловые игры, групповые дискуссии и проекты) на уроках английского языка в основной школе развивает умения самостоятельного анализа языковых явлений и адекватного реагирования на них в различных коммуникативных ситуациях. В результате повышается общая эффективность языковой подготовки, а также формируется основа для дальнейшего развития коммуникативной, культурной и социально значимой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Kul'turnye paralleli kak most v obuchenii russkomu iazyku v indiiskoi auditorii

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Ravinder Singkh
    Work direction:
    Культурологический подход в образовании
    Abstract:
    Язык является фундаментальной и неотъемлемой частью культуры, поэтому интеграция культурных элементов и понятий в преподавании РКИ могут стать эффективным мостом к углублённому знанию русского языка для иностранных студентов. Культура любой страны неизменно разжигает любопытство у иностранцев, поэтому, уделяя внимание компонентам культуры, преподаватель может не только сделать уроки РКИ более познавательными, но и повысить мотивацию студентов к освоению языка. Такая методика может обеспечить большой успех в изучении русского языка и в индийской аудитории, поскольку индийская и русская культуры имеют много общего. Настоящая статья предлагает инновационный подход к обучению РКИ в индийской аудитории, основанный на использовании культурных параллелей между Россией и Индией.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie tsifrovoi etiki v protsesse obucheniia studentov inostrannomu iazyku

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Gulnaz R. Sitdikova, Liliia A. Malakhova, Zinaida N. Serova, Roza Z. Valeeva, Alsu S. Gabdrakhmanova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Авторы статьи отмечают, что в условиях стремительной цифровизации образовательной среды возрастает необходимость формирования у обучающихся не только языковых, но и цифровых компетенций, включая осознанное и ответственное поведение в онлайн-пространстве. В статье рассматривается вопрос подходов к интеграции принципов цифровой этики в процесс обучения иностранному языку. Представлены десять практических примеров, демонстрирующих, как языковая практика может стать площадкой для развития этической рефлексии, критического мышления и уважения к правам других пользователей цифровой среды.
    Keywords:
    Go 

  • Difficulties in Translating Anatomical Terms from Russian into Latin and from Latin into Russian

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Valentina I. Potapova, Olga A. Nikishova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Авторы статьи являются практикующими преподавателями латинского языка. За время своей работы ими были выявлены типовые ошибки, допускаемые студентами медицинских вузов во время занятий по латинскому языку, а также в зачётных и экзаменационных работах. Авторы постарались сгруппировать типичные ошибки студентов и выявить наиболее распространенные при работе с анатомическими терминами. В статье рассматривается перевод именно анатомических терминов, так как анатомия является базовой дисциплиной для студентов-медиков. Изучение латинского языка в медицинских вузах начинается с анатомической терминологии, так как анатомия и латинский язык – дисциплины, которые изучаются студентами одновременно. Именно в начале обучения у студентов формируются навыки работы с анатомическими атласами, в которых используется только латинский язык. В связи с этим авторы видят важность изучения латинского языка для дальнейшего изучения медицинских дисциплин, так как латинские термины используются также и в клинической, и в фармацевтической терминологии.
    Keywords:
    Go 

  • Komponenty rechevogo etiketa v russkom i arabskom obshchenii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Liubna Akhmad, Ludmila P. Muhammad
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Исследование посвящено выявлению роли речевого этикета в межкультурном общении носителей русского и арабского языков и культур. Новизна исследования состоит в сопоставлении особенностей начального фрагмента речевого взаимодействия его субъектов – носителей русского и арабского языков, русской и арабской (сирийской) культуры. Исследование проводится на таком компоненте речевого этикета, как обращение и следующее за ним речевое поведение участников межкультурного общения. В качестве одного из субъектов общения выбирается конкретный носитель арабского языка и культуры – языковая личность сирийского студента, проживающего в России год и более.
    Keywords:
    Go 

  • Prilagatel'noe "albus" i ego proizvodnye v klassicheskoi latyni i meditsinskoi terminologii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Marina B. Pavliuchenok
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы особенностей семантики одного из прилагательных со значением «белый», а также морфологически родственных ему лексем. Оценивается лексическое и морфологическое развитие данного слова, анализируются примеры употребления в античных текстах и их отражение в научно-медицинских понятиях. Автор обращает внимание на особенности семантики лексемы как основы для терминов, описывающих цвет и патологические состояния.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti funktsionirovaniia frantsuzskogo gastronomicheskogo diskursa

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Ol'ga A. Dormidontova, Anna A. Kulikova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос функционирования французского гастрономического дискурса. Особое внимание уделяется французской гастрономии, её историческим корням и научно-теоретическим основам. Анализируется понятие французского гастрономического дискурса как многогранного явления, включающего региональный, буржуазный и элитарный уровни. На примере регионального уровня рассматриваются некоторые особенности номинации продуктов питания во французском языке. Подчеркивается национально-культурная специфика французского гастрономического дискурса. Выявляется значение французской кухни как части нематериального культурного наследия и ее влияние на мировую гастрономию, а также актуальность лингвистического анализа французского гастрономического дискурса в контексте межкультурной коммуникации.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie tekhnologii mental'nykh kart na urokakh russkogo iazyka i literatury v 5-9 klassakh

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Nadezhda A. Ageeva
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос актуальности и эффективности применения технологии ментальных карт (интеллект-карт) на уроках русского языка и литературы в основной школе (5–9 классы). Автором обосновывается, что данный метод, основанный на принципах визуализации, ассоциативного мышления и иерархической организации информации, способствует активизации познавательной деятельности учащихся, углублению понимания сложных грамматических правил и литературных явлений, а также развитию навыков структурирования знаний и критического мышления. Представлены практические примеры использования ментальных карт для изучения орфографии, синтаксиса, морфологии, а также анализа художественных произведений. Делается вывод о значительной методической ценности ментальных карт как инструмента повышения качества обучения и формирования метапредметных результатов.
    Keywords:
    Go 

  • Developing the Language Culture of a Future Mathematics Teacher: Content and Stages of Formation

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Natalia G. Matveeva
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    The article discusses the current problem of forming a language culture as a key component of the professional competence of a future mathematics teacher. The author identifies and analyzes in detail three interrelated stages of this process in the system of professional education, emphasizing the integration of mathematical, logical, and methodological aspects of training.
    Keywords:
    logical thinking, pedagogical culture, mathematics teacher, Language culture, speech training, speech readiness
    Go 

  • Ispol'zovanie art-terapii dlia povysheniia motivatsii i interesa k obucheniiu studentov inostrannym iazykam

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Dmitrii O. Ruzhin, Gulnaz R. Sitdikova, Farida S. Aitkulova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос арт-терапии как средства повышения мотивации и интереса к изучению иностранного языка, особенно в сфере образования и психологии. Авторы отмечают, что творческий подход помогает студентам преодолевать языковые барьеры, укреплять уверенность в своих силах и открывать для себя язык как живой инструмент общения. Особое внимание уделено теоретическим основам арт-терапевтических методов, реальным примерам упражнений и результатам наблюдений, подтверждающим эффективность такого подхода. Обсуждаются перспективы дальнейшего внедрения арт-терапии в образовательный процесс и её влияние на профессиональное становление будущих педагогов и психологов.
    Keywords:
    Go 

  • Metapredmetnye proby v obrazovatel'nom protsesse na primere obshchestvoznaniia i angliiskogo iazyka v 8 klasse

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Olga G. Batsenkova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что в современной школе особое значение приобретает изучение иностранного языка и развитие межпредметных связей. Подчеркивается, что в современных условиях проблема формирования метапредметных результатов в классах социально-экономического профиля требует особого подхода, чем и обуславливается актуальность данной методической разработки. Разработанные автором методические рекомендации по организации метапредметных проб по обществознанию и английскому языку для формирования метапредметных умений могут быть использованы учителями-практиками, работающими в школе в классах социально-экономического направления.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie detskoi literatury v protsesse obucheniia russkomu iazyku

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Elena G. Pavlova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос роли детских книг как средства формирования языковой компетенции у детей при изучении русского языка. Анализируется влияние художественных текстов на развитие лексического запаса, грамматических навыков, фонематического слуха и читательской культуры. Особое внимание уделяется методическим приёмам использования детской литературы в образовательном процессе, а также возрастным особенностям восприятия текста. Приводятся рекомендации по подбору произведений для разных уровней владения языком, включая обучение русскому языку как родному и как иностранному. Сделан вывод о значимости детских книг в формировании мотивации к чтению и повышении эффективности языкового обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye metody prepodavaniia angliiskogo iazyka kak inostrannogo

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Olga P. Sharikova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос современных методов преподавания английского языка как иностранного, включая коммуникативный подход, обучение на основе выполнения заданий и использование цифровых технологий. Анализируются преимущества и недостатки традиционных и новых методик, подчеркивается значимость личностно-ориентированного и гибкого подхода к обучению. Особое внимание уделяется смешанному обучению и сочетанию различных стратегий, позволяющих повысить эффективность освоения языка и подготовить учащихся к успешной коммуникации в условиях глобализации.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie obraznoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Galina A. Volkova, Tat'iana I. Vasil'eva, Ekaterina N. Gorbunova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье раскрывается вопрос об организации работы по развитию образной речи у детей дошкольного возраста. Отмечается, что воспитание образности речи – процесс длительный и кропотливый, так как образность речи вырабатывается в результате тренировки речевых навыков, сосредоточения внимания на выразительных возможностях языка.
    Keywords:
    Go 

  • Rabota uchitelia po populiarizatsii chuvashskogo iazyka

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Aleksandr M. Stepanov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что мероприятия по популяризации чувашского языка в МАОУ «СОШ №40» г. Чебоксары оказывают положительное влияние на развитие интереса учащихся к родному языку. Использование различных методов, включая конкурсы, тематические дни, а также интеграцию в общий учебный процесс, позволяет не только улучшить языковые навыки, но и напомнить всем об значении культурной идентичности. Подчеркивается, что, сравнивая результаты и вовлеченность учащихся, можно наблюдать заметное увеличение интереса к чувашскому языку, как в стенах школы, так и за ее пределами. Поддержка родителей и сотрудничество с культурными учреждениями также играют важную роль в этом процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie rabochikh listov na urokakh chuvashskogo iazyka i literatury

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Roza M. Ivanova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что в условиях современного образовательного процесса особое значение приобретают интерактивные и дифференцированные методы обучения, способствующие повышению мотивации учащихся и развитию их языковой и литературной компетенции. Одним из эффективных инструментов, активно применяемых на уроках чувашского языка и литературы, являются рабочие листы. В данной статье рассматриваются вопросы целей, функций и методических особенностей использования рабочих листов в обучении чувашскому языку и литературе, а также представлены практические примеры их применения на различных этапах урока. Особое внимание уделяется адаптации рабочих листов к возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, а также их роли в сохранении и популяризации чувашской культуры и родного языка. Статья адресована учителям чувашского языка и литературы, методистам и всем, кто заинтересован в развитии многоязычного и межкультурного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Inkliuzivnyi podkhod v prepodavanii kitaiskogo iazyka v VUZe kak faktor formirovaniia tolerantnoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Elena V. Volkova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что в условиях современной поликультурной реальности высшая школа призвана не только передавать знания, но и формировать ценности толерантности и взаимного уважения. Проблема исследования заключается в поиске эффективных педагогических ресурсов для создания инклюзивной образовательной среды на занятиях по иностранному языку. В данной статье инклюзивное образование рассматривается не как система работы только с лицами с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ, но как философия и практика, направленная на обеспечение равных возможностей и учета образовательных потребностей всех студентов. Цель работы – теоретически обосновать и раскрыть потенциал инклюзивного подхода в преподавании китайского языка в вузе для построения толерантной среды, способствующей как академическим достижениям, так и личностному развитию обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Uchebno-metodicheskii potentsial metoda kommunikativnykh zadanii (Task-Based Learning) pri obuchenii inostrannomu iazyku v shkole

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Elena A. Teniakova
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу раскрытия учебно-методического потенциала технологии Task-Based Learning при обучении иностранному языку в школе. В статье рассматриваются особенности методики коммуникативных заданий, требования и условия успешной реализации метода на уроках иностранного языка, критерии отбора учебного материала. Приводятся конкретные примеры заданий, демонстрирующих поэтапную работу по данной методике. Автор подчеркивает эффективность применения Task-Based Learning для совершенствования коммуникативных навыков учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti ispol'zovaniia pesennogo materiala v protsesse obucheniia inostrannym iazykam

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Madina M. Bricheva, Svetlana A. Sasina, Elena N. Skhaliakho, Asiet R. Bodzhokova
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    В статье рассматривается специфика работы с аутентичными аудиоматериалами. Использование песен на всех этапах обучения иностранным языкам является эффективным, поскольку способствует продуктивной работе над фонетическим, лексическим и грамматическим аспектами. С помощью песенных аудиоматериалов успешно отрабатываются навыки аудирования и говорения. Выбор песен обусловлен целями и задачами занятий и должен соответствовать критериям отбора. Работа над песенным материалом состоит из дотекстового, текстового и послетекстового этапов, которые включают определенные задания и упражнения. Использование аутентичного песенного материала формирует лингвострановедческую компетенцию, повышает интерес к изучаемым языкам.
    Keywords:
    Go 

  • Vektory razvitiia lingvopedagogicheskikh tekhnologii prepodavaniia inostrannykh iazykov v voennom vuze v usloviiakh informatsionnoi voiny (na primere zadanii po teme "Aktual'nye problemy mezhdunarodnoi bezopasnosti)"

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Svetlana S. Kovaleva
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    Статья посвящена теме изменений тенденций преподавания иностранных языков в условиях, когда глобальная информационная война ставит под сомнение и делает устаревшими многие достижения лингвопедагогических наук. Автор подчеркивает роль преподавателя иностранного языка высшей военной школы в условиях изменяющейся парадигмы обучения. В статье освещены проблемы, возникающие в процессе преподавания иностранных языков на фоне разгорающихся инфовойн и предложены пути их решения.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti organizatsii protsessa obucheniia inostrannomu iazyku v voennom vuze dlia formirovaniia sotsial'no-professional'nogo potentsiala kursantov

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Mariia V. Amitrova
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    Изменение социально-политической обстановки в стране и в мире, переход к обучению курсантов поколения Z делают необходимым рассмотрение вопроса формирования их социально-профессионального потенциала на примере изучения иностранного языка в военном вузе. Социально-профессиональный потенциал курсантов – это сложная психологическая структура, состоящая как из социально-профессиональных, так и образовательных возможностей. Формирование социально-профессионального потенциала курсантов в процессе обучения иностранному языку в военном вузе предполагает создание профессионально-ориентированного учебного пособия и персонализированной организации процесса обучения, целью которого становится развития компонентов данного потенциала.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie art-pedagogicheskikh praktik v obuchenii inostrannomu iazyku

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Zareta M. Esmurzieva, Gulnaz R. Sitdikova, Farida S. Aitkulova
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности применения арт-педагогики в процессе изучения иностранного языка. Описывается, как арт-технологии могут помочь в реализации коммуникативно-деятельностного подхода, способствуя развитию у обучающихся навыков речевого общения. Приводятся различные подходы к определению понятия арт-педагогики, раскрываются её задачи и особенности. Представлены примеры использования арт-практик в учебном процессе. Подчеркивается важность таких методов для развития коммуникативных навыков и повышения мотивации обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Obzor traditsionnykh sredstv i instrumentov iskusstvennogo intellekta dlia realizatsii printsipa nagliadnosti pri obuchenii inostrannomu iazyku kursantov v voennom vuze

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Mariia V. Amitrova
    Work direction:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Abstract:
    Дидактический принцип наглядности используется повсеместно в процессе обучения любому предмету и является одним из ведущих дидактических принципов, направленных на приобретение знаний, умений и навыков обучающихся за счёт использования изобразительных, графических, мультимедийных средств данного принципа. В статье рассматриваются основные функции и средства принципа наглядности при обучении иностранному языку в военной образовательной организации высшего образования. Подчёркивается, что сочетание традиционных и современных на основе использования искусственного интеллекта средств принципа наглядности способствуют эффективности обучения иностранному языку курсантов и делают легче процесс преподавания для самих преподавателей, так как визуализируют информацию и делают ее более доступной для восприятия.
    Keywords:
    Go