En
Register Log in

List of publications on a keyword: «адаптация»

  • Социализация подростков «групп риска» как направление профилактики суицидального поведения

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Sergei I. Pediusev
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается тема, связанная с ростом уровня самоубийств среди российских подростков. Актуальность обусловлена ростом числа суицидальных проявлений среди подростков, основными причинами которых являются неудачные попытки справиться с проблемами в школе и семье, непонимание родителей, эмоциональное давление, загруженность, проблемы в общении. Отмечается, что своевременная психологическая помощь, участливое отношение к подросткам, попавших в трудную жизненную ситуацию, помогли бы избежать трагедий.
    Keywords:
    Go 

  • Социально-психологическая адаптация первокурсников в университете

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Viktor S. Morozov
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В работе рассматривается процесс адаптации первокурсников к обучению в университете. Описываются основные трудности, с которыми сталкиваются студенты в начале учебы: новые требования, самостоятельность, вхождение в коллектив. Также уделяется внимание роли общения и поддержке со стороны семьи и группы. Делается вывод о том, что адаптация – это важный этап, который помогает студенту стать более самостоятельным и уверенным в себе.
    Keywords:
    Go 

  • Трудовое обучение как средство социализации школьников в условиях современной образовательной среды

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Viacheslav V. Belousov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье раскрывается роль трудового обучения в процессе социализации школьников. Анализируется влияние практических занятий на формирование социальных навыков, профессиональных ориентиров социализации школьников и личностных качеств учащихся. Представлены педагогические методы интеграции трудового обучения в образовательный процесс, а также результаты экспериментального внедрения модели социализации через трудовую деятельность.
    Keywords:
    Go 

  • Социальные представления о детях-сиротах в современных исследованиях

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Viktoriia A. Nizamutdinova, Nataliia V. Solntseva
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье анализируется проблема социального сиротства в современной России и исследуются социальные представления о детях-сиротах, сложившиеся в обществе за последние 15 лет. Авторы рассматривают статистику распределения детей по замещающим семьям и интернатным учреждениям, а также выявляют доминирующие в общественном сознании стереотипы. Особое внимание уделяется психологическим особенностям детей-сирот, факторам их социальной дезадаптации и стигматизации. На основе анализа научных источников и данных опросов делается вывод о преобладании деструктивных образов («дети без будущего», «социально опасные»), что затрудняет интеграцию сирот в общество и требует пересмотра подходов к формированию гуманного образа ребенка, оставшегося без попечения родителей.
    Keywords:
    Go 

  • Формирование навыков использования стратегий совладания в стрессе у студентов вузов

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Larisa V. Ershova, Anna V. Butyrskaia, Patrisia S. Shagoian
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматривается взаимосвязь между интенсивностью стрессовых переживаний у студентов, используемыми ими способами совладания с трудностями и уровнем развития навыков решения проблемных ситуаций. Актуальность исследования обусловлена ростом психоэмоциональной нагрузки на современную студенческую молодёжь в условиях высокой академической конкуренции и необходимости совмещать учёбу с другими видами деятельности. В работе проанализированы особенности копинг‑поведения студентов, выявлены наиболее распространённые стратегии преодоления стресса. Полученные результаты могут лечь в основу профилактических программ и тренингов, нацеленных на формирование у студентов конструктивных способов управления стрессом и совершенствование навыков решения задач.
    Keywords:
    Go 

  • Эмпирическое исследование влияния медианасилия на поведенческие характеристики и мировосприятие подростков 12–15 лет

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Ибрагимов Тимур Багаутдинович, Oksana A. Romanko
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования влияния предпочтений в жанрах кино и литературы, содержащих сцены насилия, на поведение и мировосприятие подростков. Выборку составили 60 учащихся 7–9 классов. Показано, что подростки, предпочитающие боевики, детективы и ужасы, отличаются более высокими показателями агрессивности, конфликтного поведения, враждебного восприятия мира и сниженной адаптацией по сравнению со сверстниками, выбирающими «ненасильственные» жанры. Обсуждается роль видеоигр и гендерных особенностей идентификации.
    Keywords:
    Go 

  • Особенности жизнестойкости и саморегуляции у будущих учителей в образовательной среде

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Guzaliia R. Shagivaleeva
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования жизнестойкости у будущих учителей как ресурса для преодоления стресса и профессионального выгорания. Анализируются подходы С. Мадди и Д.А. Леонтьева. Обоснована взаимосвязь жизнестойкости и саморегуляции. По результатам исследования (60 студентов) уровень стрессоустойчивости выше среднего у 49% студентов. Наиболее частые способы снятия стресса: физическая активность, музыка, хобби, общение с друзьями. Развитие жизнестойкости в вузе – основа профилактики профессиональных рисков педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Психолого-педагогическое сопровождение в современном образовании

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Alina A. Antonova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию развития психолого-педагогического сопровождения в рамках современного российского образования. Рассматриваются исторические предпосылки возникновения и эволюции психолого-педагогической поддержки, начиная с конца XIX века и заканчивая сегодняшним днем. Описаны ключевые тенденции и направления развития, включающие индивидуализацию подхода, цифровую грамотность и работу с эмоциональным выгоранием педагогов. Особое внимание уделено роли родителей в обеспечении эффективного психолого-педагогического сопровождения и выявлению существующих проблем и перспектив дальнейшего совершенствования системы. Статья направлена на освещение значимости комплексного подхода к обеспечению благополучного психологического климата в учебных заведениях и повышения качества образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Языковая картина мира билингвов в образовательной среде: культурологический анализ и психолого-педагогические стратегии поддержки

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Anastasiia O. Cheriapina, Svetlana I. Vlasenko
    Work direction:
    Вопросы культурологии
    Abstract:
    В статье рассматривается языковая картина мира учащихся-билингвов как культурно-психологический феномен, формирующий их образовательные траектории. На основе культурологического анализа выявляются механизмы концептуального смешения (conceptual blending) и ценностной навигации в полиязычной среде. Обосновывается необходимость перехода от дефицитарной модели к ресурсно-ориентированной практике. Предлагается комплекс психолого-педагогических стратегий поддержки, включающий трансъязычие, культурно-лингвистическую диагностику и институциональные меры адаптации. Статья ориентирована на практиков образования, школьных психологов и методистов.
    Keywords:
    Go 

  • The role of humanities disciplines in shaping a positive image of Russia among foreign cadets

    Conference Abstract
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Svetlana A. Krasnova
    Work direction:
    Вопросы культурологии
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что успешная адаптация иностранных курсантов, поступивших в военно-учебные заведения Российской Федерации в рамках военно-технического сотрудничества, является одной из задач формирования положительного образа нашей страны на мировой арене. В статье раскрывается важность дисциплин гуманитарного блока, позволяющих сформировать необходимые компетенции. Подробно рассмотрено содержание и методики преподавания дисциплин, позволяющих сформировать у иностранных курсантов стремление к изучению России и ее национально-культурных традиций.
    Keywords:
    Go 

  • Психологические причины негативной реакции сотрудников на инновационные изменения в управлении трудовым коллективом

    Conference Paper
    The Russian economy in the context of modern challenges
    Authors:
    Ol'ga E. Berkovich, Evgeniia B. Matrioshina, Alina S. Gromova
    Work direction:
    Обеспечение устойчивости предприятий реального сектора экономики в период нестабильности
    Abstract:
    В статье авторы проанализировали и выявили психологические особенности, описали поведенческие реакции, механизмы и причины, объясняющие негативные реакции сотрудников трудового коллектива на новаторские управленческие решения руководителя и изменения, произошедшие вследствие таких решений. Разработаны и предложены эффективные стратегии поведения, направленные на улучшение социально-психологического климата в коллективе, эмоционально-мотивационной сферы работников, профессиональной идентичности и на повышение индекса сплоченности трудового коллектива компании.
    Keywords:
    Go 

  • Social Health IN Humanization of Participants in the Educational Process

    Book Chapter
    Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical re-search results
    Authors:
    Tatiana V. Bashkireva, Larisa V. Shatokhina, Anastasiia V. Bashkireva
    Work direction:
    Глава 3
    Abstract:
    This paper shares findings from a group study on social health and how it makes education more human for students and cadets. The educational environments vary. Humanization focusing on the student’s personality, this approach aims to prepare them for careers that support social well-being, a long professional life, good teamwork, and innovative problem-solving. The aim is to create caring educational places that train ethical and effective professionals.
    Keywords:
    social adaptation, social health, humanization of the educational process
    Go 

  • Students' self-determination in conditions of uncertainty: value orientations and life strategies (empirical research)

    Book Chapter
    Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical re-search results
    Authors:
    Svetlana E. Orekhova, Oksana A. Sivak, Aleksandra V. Shevtsova
    Work direction:
    Глава 5
    Abstract:
    The chapter presents an empirical study of the process of students' self-determination in conditions of social and professional uncertainty. The relevance of the work is due to the increasing instability of the modern world, which poses difficult tasks for young people to build life and professional trajectories. The empirical basis of the study was made up of data from a voluntary anonymous online survey conducted among undergraduate students studying in the humanities. The Yandex Forms platform was used to collect information, which provided: convenience of participation for respondents, wide coverage of the target audience, and speed of data collection. The research toolkit included two components. Validated methods for assessing the components of emotional intelligence: self-awareness; self-regulation; social awareness; relationship management. A developed questionnaire aimed at studying the adaptation features of first-year students at the Faculty of Humanities and Social Sciences.
    Keywords:
    students, adaptation, self-determination, value orientations, professional development, uncertainty, life strategies
    Go 

  • Osobennosti uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Daria A. Grushko, Tatiana I. Filipidi
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    Статья посвящена анализу особенностей учебной деятельности младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации инклюзивного образования. В работе описываются основные трудности, с которыми сталкиваются дети с РАС в образовательном процессе. Показано, как данные особенности влияют на понимание учебных инструкций, участие в групповой работе, установление контактов со сверстниками и адаптацию к школьной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Trudnosti v obuchenii detei s SDVG

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Kristina P. Keller, Galina N. Solomatina
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассмотрены трудности обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в учебном процессе. Показано, что проявления невнимательности, гиперактивности и импульсивности затрудняют выполнение учебных заданий, соблюдение правил класса, общение с учителем и сверстниками. Подчеркивается, что проблемы обучения обусловлены не только особенностями ребенка, но и требованиями образовательной среды, а также уровнем готовности педагога к работе с гиперактивными учащимися. Выделены основные направления психолого-педагогического сопровождения: структурирование учебной деятельности, адаптация инструкций, позитивное подкрепление, взаимодействие семьи и школы, междисциплинарный подход.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obuchaiushchikhsia s intellektual'nymi narusheniiami

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Tatiana M. Skliarova, Anna S. Iarovaia
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье раскрывается содержание психолого-педагогического сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в образовательной практике. Рассматриваются его цели, основные направления, этапы организации и условия эффективности. Особое внимание уделяется диагностике, индивидуализации обучения, коррекционно-развивающей работе, развитию коммуникации, взаимодействию специалистов и семьи, а также мониторингу динамики образовательных достижений и жизненных компетенций обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Sistema korrektsionno-razvivaiushchei raboty po formirovaniiu sotsial'no-bytovykh navykov starshikh doshkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Daria P. Kost, Elena L. Kutseeva
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье проанализирована проблема формирования социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью в условиях современной системы специального образования. Анализируются теоретические основы коррекционно-развивающей работы, выявляются специфические трудности освоения бытовых навыков детьми данной категории. Представлена комплексная система педагогического воздействия, включающая диагностический, содержательный и организационный компоненты. Особое внимание уделяется принципам построения коррекционной работы, методам и приёмам формирования самообслуживания, навыков личной гигиены, элементарных хозяйственно-бытовых умений.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie tolerantnogo otnosheniia k sverstnikam s osobennostiami razvitiia v inkliuzivnoi gruppe: pedagogicheskii opyt, tekhnologii i perspektivy

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Tatiana N. Asarkhinova, Daria G. Borisova
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье обобщен опыт по воспитанию толерантности, эмпатии и принятия различий у дошкольников в инклюзивной группе. Раскрываются авторские методики, игровые приемы, формы работы с семьей и взаимодействия со специалистами. Показана роль систематических акций в развитии взаимопомощи. Приводятся примеры акций, результаты педагогических наблюдений, подтверждающие эффективность подходов.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kommunikativnykh navykov v uchebnoi deiatel'nosti u mladshikh shkol'nikov s RAS

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Mariia E. Pigareva, Valeriia S. Vlasenko
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков в процессе учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС). Стремительный рост количества детей с РАС диктует необходимость успешной социальной адаптации посредством коммуникативной сферы и обусловливает актуальность данной темы. Основываясь на анализе психолого-педагогических исследований, касающихся данной темы, в статье раскрываются специфические особенности коммуникативных дефектов у этой категории обучающихся. Также систематизируются методы и конкретные условия, благодаря которым могут быть успешно сформированы навыки коммуникации в образовательном пространстве. Особое внимание обращается на комплексный подход и объединение усилий педагогов и семьи, важность использования визуальной поддержки, игровых технологий и альтернативных средств коммуникации.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptatsiia programmy "Zdravstvui!" M.L. Lazareva dlia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra (RAS): garmonichnoe razvitie

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Sariia A. Tsimtsba, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    Авторы отмечают, что современная инклюзивная педагогика находится в постоянном поиске эффективных подходов к развитию детей с особыми образовательными потребностями. В статье рассматриваются ключевые аспекты адаптации программы М.Л. Лазарева «Здравствуй!», включая сенсорную модификацию, введение визуальной поддержки и сохранение игровой составляющей. Особое внимание уделяется методологическим основаниям адаптации, а также приводится развернутый анализ структуры занятия, доказывающий эффективность предложенного перехода.
    Keywords:
    Go 

  • Dopolnitel'noe obrazovanie kak prostranstvo subektnosti: sotsializatsiia detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Anzhela E. Kim, Iuliia N. Bublii
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема трансформации подходов к социализации и интеграции детей с особыми образовательными потребностями (ООП) через призму системы дополнительного образования. Авторы анализируют эволюцию понятий «интеграция» и «инклюзия», предлагая смещение фокуса с адаптации среды на развитие субъектной позиции обучающегося. Особое внимание уделено потенциалу неформального образования как ресурса преодоления коммуникативных барьеров и формирования устойчивых социальных связей. На основе анализа практической деятельности инклюзивных студий выделены критерии эффективности интеграционных процессов и предложена модель оценки результативности социализации в системе дополнительного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Osvedomlennost' i otnoshenie naseleniia k autizmu v Respublike Armeniia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Susanna A. Oveian, Naira A. Mkrtchian, Diana F. Khachatrian
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматривается уровень осведомленности населения Республики Армения о расстройствах аутистического спектра (РАС) и его влияние на процесс социальной интеграции людей с аутизмом. Представлены результаты социологического опроса, выявляющие недостаточную информированность общества, а также влияние социокультурных стереотипов на восприятие аутизма. Обосновывается необходимость комплексного подхода к повышению осведомленности и развитию инклюзивной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie piatiklassnikov s narusheniiami rechi

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Irina I. Zhidkova
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся пятого класса с нарушениями речи в период перехода на уровень основного общего образования. Обоснована актуальность комплексной поддержки данной категории школьников с учётом возрастных, личностных и коммуникативных изменений, характерных для этапа младшего подростничества. Особое внимание уделяется воспитательному потенциалу психолого-педагогического сопровождения как ресурсу формирования социальной адаптации, учебной мотивации и позитивной самооценки обучающихся. Определены основные направления сопровождения и раскрыта роль междисциплинарного взаимодействия специалистов в современной образовательной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskaia pomoshch' podrostkam v optimizatsii mezhlichnostnykh otnoshenii s odnoklassnikami

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Iliusa R. Shaikhullina
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема психологопедагогической помощи подросткам в оптимизации межличностных отношений с одноклассниками – значимый аспект современного образовательного процесса. Обосновывается актуальность темы с учётом возрастных особенностей подростков, высокой роли школьного коллектива в социализации личности и негативных последствий сложностей во взаимодействии со сверстниками (эмоциональные расстройства, снижение учебной мотивации, социальная изоляция).
    Keywords:
    Go 

  • ANALYSIS OF APPROACHES TO DETERMINING THE CONTENT OF THE CATEGORY OF ADAPTATION OF YOUNG TEACHERS

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Aleksei K. Osin, Anastasiia S. Ermakova
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Abstract:
    This article examines key aspects of a young professional's development: personal development, the development of professional competencies, mastering the specifics of working in educational institutions, and interacting with colleagues and students. It presents research findings that reveal how young teachers perceive the demands of the profession, the stages of developing professional skills, and the challenges that arise during the adaptation process. The article emphasizes the importance of a comprehensive approach to studying adaptation, incorporating psychological, sociological, and pedagogical aspects.
    Keywords:
    educational environment, personal development, pedagogical activity, professional development, professional competencies, professional adaptation, adaptation of young teachers, young specialists, interaction with the team, adaptation problems
    Go