En
Register Log in

List of publications on a keyword: «высшее образование»

  • Технологии цифрового обучения в системе высшего образования

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Kamilla T. Islamova, Fedr A. Kapitanov, Georgii N. Bogian, Inessa S. Kappusheva
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассмотрено, как цифровые инструменты меняют организацию обучения в вузе. Отдельное внимание уделено электронным образовательным средам, дистанционным занятиям, самостоятельной работе студентов, подготовке преподавателей и вопросам защиты персональных данных. Показано, что внедрение таких решений связано не только с техническим обновлением, но и с изменением привычной модели взаимодействия участников образовательного процесса. Сделан вывод, что цифровые технологии дают наибольший эффект не при полной замене очного обучения, а при разумном сочетании с традиционными формами работы.
    Keywords:
    Go 

  • Методические основы формирования верифицируемого цифрового портфолио компетенций обучающихся на основе технологии распределенных реестров (блокчейн)

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Dar'ia S. Bessonova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются инструменты фиксации образовательных результатов в условиях цифровизации высшей школы, электронное портфолио – цифровой двойник обучающегося. На основе практик университетов выявлены методические и организационные барьеры внедрения цифровых портфолио: проблемы трудоемкого ручного верифицирования достижений и отсутствия единой децентрализованной системы аттестации. Необходимость смены верификации данных за счет интеграции технологии распределенных реестров (блокчейн). Рассмотрены методические основы формирования верифицируемого портфолио на базе смарт-контрактов и криптографических алгоритмов хеширования, обеспечивающих неизменяемость записей и автоматизацию учета компетенций. Внедрение блокчейн-архитектуры трансформирует портфолио из локального инструмента внутриузовского мониторинга в актив обучающегося.
    Keywords:
    Go 

  • CEFR как инструмент стандартизации оценки иноязычной коммуникативной компетенции: критический анализ и перспективы применения в российских вузах

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ruslan S. Mertsalov, Alfiia R. Baranova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена анализу Общеевропейской шкалы языковых компетенций (CEFR) как инструмента стандартизации оценки иноязычной подготовки в высшем образовании. Рассматриваются история создания и развития CEFR, ключевые обновления, внесённые в Companion Volume (2020), с особым акцентом на дескрипторы устной речи и фонологического контроля. Проводится сравнительный анализ принципов CEFR и российской системы оценки (балльно-рейтинговая система, компетентностный подход ФГОС ВО 3++).
    Keywords:
    Go 

  • Modern approaches to teaching students economics disciplines

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Igor A. Lutskov, Karina A. Filippova antonova
    Work direction:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    Статье рассматривается проблема повышения роли самообразования студентов. Авторы предлагают использовать в учебном процессе различные формы обучения, включая традиционные и нетрадиционные. Особое внимание уделяется методам и способам контроля знаний студентов по экономическим дисциплинам. На основе анализа собственного опыта обучения определены преимущества и недостатки данных подходов.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovaia analitika v praktike vuzov Kitaia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Svetlana M. Koniushenko, Etsze Li
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Актуальность изучения опыта использования цифровой аналитике в практике вузов Китая, обусловлена не только его масштабом, но и принципиальной воспроизводимостью. Механизмы, апробированные в Китае, представляют практический интерес для систем образования других стран, в том числе России. Цифровая аналитика в китайских вузах реализуется в рамках государственных стратегических программ и охватывает 5 ключевых направлений: управление «умным кампусом», персонализацию учебного процесса, мониторинг цифровых компетенций преподавателей, аналитику социальных медиа и цифровые гуманитарные науки. Авторами сделан вывод о том, что системный государственный подход обеспечивает Китаю устойчивые конкурентные преимущества в глобальном образовательном пространстве и формирует воспроизводимую модель цифровой трансформации вузов.
    Keywords:
    Go 

  • Project-based Learning in it Education

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Viktoriia A. Shibaeva, Elena A. Soloveva, Mariia T. Chochieva, Inessa S. Kappusheva
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    This paper looks at project-based learning (PBL) and how it works in IT higher education today. The main question we tried to answer is whether doing real projects actually helps students become better professionals — not just better exam-takers. We go through the theory behind PBL, look at why it has become so relevant given current industry trends, and build a practical competency framework based on what the literature says. We also talk honestly about what makes PBL hard to implement, because in our view those challenges are just as important as the benefits. The short answer is: yes, PBL works — but only when it is set up properly and connected to real industry needs.
    Keywords:
    higher education, professional competencies, authentic tasks, project-based learning, IT education, digital trends, software engineering education, industry collaboration
    Go 

  • Formirovanie kriticheskogo myshleniia studentov v usloviiakh informatsionnoi peregruzki: strategii i instrumenty tsifrovoi didaktiki

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Grigorii P. Rodionov, Egor V. Iakunin, Viktoriia S. Petrovich, Viktoriia A. Glushakova, Amina E. Ibragimova, Elena N. Buznikova
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье анализируется проблема формирования критического мышления студентов высших учебных заведений в условиях информационной перегрузки, характерной для современного цифрового общества. Раскрывается сущность критического мышления как ключевой компетенции XXI века, рассматриваются его структурные компоненты и специфика проявления в академической среде. Выделены основные факторы информационной перегрузки, негативно влияющие на когнитивную деятельность обучающихся. Представлены стратегии и инструменты цифровой дидактики, направленные на развитие аналитических, оценочных и рефлексивных навыков студентов. Обосновывается необходимость системного подхода к внедрению практик критического мышления в образовательный процесс вуза с использованием потенциала цифровых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie metakognitivnykh navykov studentov posredstvom refleksivnykh praktik v tsifrovoi obrazovatel'noi srede

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Grigorii P. Rodionov, Viktoriia S. Petrovich, Amina E. Ibragimova, Viktoriia A. Glushakova, Egor V. Iakunin, Arslan A. Mandzhiev
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования метакогнитивных навыков студентов высших учебных заведений в условиях активного внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. Обосновывается система рефлексивных практик, направленных на развитие способности обучающихся к планированию, мониторингу и оценке собственной познавательной деятельности. Определены педагогические условия эффективности рефлексивных практик в цифровой среде.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskii potentsial tsifrovykh instrumentov formiruiushchego otsenivaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Maksim V. Somov
    Work direction:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Abstract:
    В статье рассматривается педагогический потенциал цифровых инструментов формирующего оценивания в системе высшего образования. Анализируется влияние цифровых сервисов на организацию обратной связи, учебную мотивацию и вовлеченность студентов в образовательный процесс. Исследование основано на анализе научной литературы, педагогическом наблюдении и анкетировании студентов и преподавателей. Установлено, что использование цифровых инструментов способствует повышению оперативности оценивания, развитию самостоятельности обучающихся и более гибкой организации учебного процесса. Особое внимание уделяется условиям эффективного применения цифрового формирующего оценивания в смешанном и дистанционном обучении. Выявлены основные преимущества и ограничения цифровых сервисов, а также определены перспективы их дальнейшего использования в образовательной практике высшей школы.
    Keywords:
    Go 

  • Components of the emotional well-being of first-year university students

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Angelina M. Madieva, Natalia G. Ivanova
    Work direction:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    Статья посвящена анализу компонентов эмоционального благополучия студентов первого курса российских высших учебных заведений как ключевого фактора успешной адаптации к образовательной среде. При этом особое внимание уделяется влиянию стратегии поступления в вуз и рассмотрены статистические данные исследований о распространённости психологического дистресса среди первокурсников.
    Keywords:
    Go 

  • Vysshee obrazovanie v epokhu tsifrovoi transformatsii: vyzovy, perspektivy i mekhanizmy adaptatsii

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Author:
    El'mira N. Samedova
    Work direction:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Abstract:
    Отмечается, что системные изменения в высшем образовании РФ меняют архитектуру образовательной среды и порождают новые риски для субъектов образовательных отношений. Образовательные организации сталкиваются с необходимостью одновременной адаптации к нормативным, цифровым и технологическим вызовам. Цель настоящей статьи: систематизировать трансформационные изменения, выявить риски для вузов и предложить механизмы адаптации, включающие нормативно-методическую, инфраструктурную и организационно-управленческую составляющие.
    Keywords:
    Go 

  • Цифровизация высшего образования в России в условиях международных санкций: теоретические и практические аспекты

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Author:
    Svetlana V. Kovalenko
    Work direction:
    Глава 3
    Abstract:
    This chapter analyzes the digital transformation of Russia's higher education system under sanctions pressure. Key challenges related to the revocation of foreign software licenses, the cessation of access to international scientific databases, and restrictions on academic mobility are discussed. Based on an analysis of strategic documents and empirical data, the paper proposes the development of a new model of digital sovereignty in higher education, combining technological independence with the preservation of the quality of the educational process
    Keywords:
    higher education, artificial intelligence, digital educational environment, digitalization of education, digital sovereignty, state policy in the field of import substitution
    Go 

  • Systemic transformation of the institute of mentoring in higher education institutions: models, problems and development prospects

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Author:
    Kirill A. Novoselov
    Work direction:
    Глава 5
    Abstract:
    The chapter considers the transformation of the institute of mentoring in the modern system of higher education in Russia. In the context of the rapid transformation of the labor market, the classical model of knowledge transfer is giving way to the concept of joint construction of meanings, where mentoring becomes a key mechanism for ensuring the quality of education and socialization of graduates. The purpose of the study is a comprehensive analysis of the role, functions and models of mentoring, as well as identifying the prospects for its development, taking into account the integration of digital technologies. A comparative analysis of various models has been carried out, their strengths and weaknesses have been identified. A transition to a comprehensive, systematic mentoring model is proposed, including regulatory support, digital infrastructure, and a motivation system. It is emphasized that the introduction of artificial intelligence technologies is able to personalize the process, automate routine tasks and increase the effectiveness of mentor-mentored interaction.
    Keywords:
    higher education, artificial intelligence, digital transformation, tutoring, professional development, mentoring, curation
    Go 

  • Relevant tools for increasing motivation and linguistic competence formation among students of technical universities

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Authors:
    Kseniia V. Kulemina, Olesia V. Fedorova
    Work direction:
    Глава 14
    Abstract:
    The chapter examines the problem of increasing the motivation of technical university students to learn foreign languages and developing their linguistic competencies under conditions of limited classroom hours. The relevance of the study, the modern requirements of higher education and the need to train specialists capable of professional communication in a foreign language. The authors have analyzed the role of extracurricular activities in forming the communicative competencies of students of different specialties. Based on the experience of Astrakhan State Technical University, the forms of organizing extracurricular work with Russian and foreign students are presented. The activities of the English language student club «Afternoon Tea», aimed at developing foreign language communicative competence, are described in detail. The paper discusses methodological approaches and examples of tasks that contribute to the development of listening and speaking skills and vocabulary expansion. In this research it has been established that regular participation in the club meetings helps students overcome the language barrier and gain confidence in their knowledge. The results of the study confirm the positive impact of extracurricular activities on students’ motivation and the quality of language training. It is concluded that modern forms of extracurricular work are essential for improving the effectiveness of language education and preparing competitive specialists for professional and intercultural communication.
    Keywords:
    motivation, communicative competences, higher education, extracurricular activities, up-to-date instruments
    Go 

  • Tsifrovoi razryv kak eticheskaia problema: differentsiatsiia dostupa k neirosetevym tekhnologiiam i printsip ravnykh vozmozhnostei v vysshem obrazovanii

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Elena V. Konovalova
    Work direction:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается этическая проблема дифференциации доступа студентов к генеративным нейросетевым технологиям в контексте принципа равных образовательных возможностей. На основе анализа современных исследований и эмпирических наблюдений автором обосновывается тезис о трансформации классического «цифрового разрыва» в новую форму – нейросетевого неравенства. В работе выявляются ключевые факторы дифференциации (экономический, институциональный, компетентностный, технологический) и анализируются этические последствия их влияния на академическую справедливость, валидность оценки и социальную мобильность студентов. Предлагаются направления педагогической и институциональной рефлексии, направленные на минимизацию этических рисков.
    Keywords:
    Go 

  • Vospriiatie studentami instrumentov iskusstvennogo intellekta

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Anna D. Ignatenko, Polina V. Oleinik, Alisa A. Tumakova, Anna R. Prokopchuk
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В работе рассматривается проблема восприятия студентами инструментов искусственного интеллекта в контексте современного высшего образования. Актуальность темы обусловлена стремительным распространением генеративных ИИ-систем в академической среде и отсутствием устоявшихся норм, регулирующих их применение. Цель исследования – изучить, как студенты оценивают ИИ-инструменты с точки зрения доверия к ним, степени зависимости от них и соответствия их использования принципам академической честности. В работе систематизированы данные актуальных эмпирических исследований, проведённых в ведущих университетах Северной Америки и Европы; проанализированы факторы, формирующие критическое и некритическое отношение студентов к ИИ-контенту.
    Keywords:
    Go 

  • Digital educational platforms as a means of developing students' independence

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Ivan S. Logunov, Artem S. Shutov, Anastasia V. Filipskaya
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    The article examines the role of digital educational platforms in the development of students’ independence in higher education. Independence is considered as a complex personal quality that includes motivational, cognitive, and regulatory components. The paper analyzes the mechanisms through which digital platforms influence students’ self-regulation, as well as the difficulties that arise in the process of digital learning. Special attention is paid to the pedagogical conditions that ensure the effectiveness of digital technologies in the educational process.
    Keywords:
    higher education, students, self-regulation, independence, digital platforms, digital learning
    Go 

  • Metod trekhsloinogo esse kak instrument integratsii iskusstvennogo intellekta v obuchenie studentov kriticheskomu myshleniiu

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    В статье представлена авторская педагогическая модель «трёхслойного эссе», разработанная для управляемой интеграции генеративных нейросетей в учебный процесс высшей школы. Модель включает три последовательных этапа: машинную генерацию, критическую разметку текста студентом и письменную рефлексию процесса. Обосновано, что данная структура переводит использование искусственного интеллекта из зоны скрытого списывания в пространство осознанного освоения навыков верификации, промпт-инжиниринга и академической ответственности. Приведены результаты апробации метода в преподавании дисциплин социально-гуманитарного цикла, описаны типичные реакции студентов и выявленные педагогические эффекты.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' vuzov v formirovanii otvetstvennogo povedeniia molodezhi v tsifrovom prostranstve

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Olesia V. Cherniavskaia, Kristina I. Vasileva
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности взаимодействия современной молодежи в цифровом пространстве, а также возникающие в связи с этим социальные и психологические риски. Раскрывается понятие ответственного поведения, включающего соблюдение правовых, этических и коммуникативных норм, критическое восприятие информации и защиту цифровой идентичности. Анализируется роль высших учебных заведений в формировании у студентов цифровой грамотности, академической честности и культуры онлайн-коммуникации. Показано, что образовательная деятельность вузов способствует развитию навыков безопасного и осознанного поведения в интернете.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sportivnykh studencheskikh klubov v sotsializatsii pervokursnikov

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Liubov' P. Kireeva, Svetlana I. Vlasenko
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье исследуется процесс адаптации и социализации студентов первого курса высших учебных заведений через вовлечение в деятельность студенческих спортивных клубов (ССК). Период перехода от школьного обучения к вузовскому сопряжен с серьезными психологическими, социальными и академическим трудностями. Авторы анализируют спортивную среду как эффективный инструмент преодоления коммуникативных барьеров, формирования ценностных ориентаций, развития навыков командной работы и лидерских качеств. Рассматриваются механизмы интеграции первокурсников в социокультурное пространство университета. Доказывается, что регулярная физическая активность в рамках неформального клубного объединения снижает уровень стресса, ускоряет процесс профессионального и личностного самоопределения, а также способствует профилактике девиантного поведения в молодежной среде.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o psikhologo-pedagogicheskikh usloviiakh formirovaniia uchebno-issledovatel'skoi kompetentsii u budushchikh uchitelei inostrannogo iazyka

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Egor A. Rabchevskii, Tatiana A. Sokolovskaia
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    В статье рассмотрена проблема формирования учебно-исследовательской компетенции будущих преподавателей иностранного языка. Проанализированы психолого-педагогические условия, способствующие развитию данной компетенции. Освещена роль проектной деятельности, проблемного обучения и исследовательских заданий в процессе профессиональной подготовки. Уточнена поэтапная модель включения студентов в учебно-исследовательскую деятельность.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogical model of formation of students' readiness to implement social tutoring

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Tatia F. Usheva, Galina P. Taiurskaia
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    Авторы статьи отмечают, что в условиях модернизации современного образования и усиления социальной миссии высшей школы возрастает потребность в специалистах, способных осуществлять тьюторское сопровождение. В статье рассматривается проблема подготовки будущих специалистов к реализации социального тьюторства. Целью исследования является теоретическое обоснование и практическая апробация педагогической модели формирования готовности студентов к данному виду деятельности. Статья предназначена для исследователей, преподавателей вузов и специалистов в области социальной педагогики и тьюторства.
    Keywords:
    Go 

  • Issledovatel'skoe obuchenie fizike v voennom vuze kak osnova praktiko-orientirovannogo podkhoda

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Nataliia N. Klishkova, Marina V. Maksimova
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    Исследование ставит своей задачей выявить значимость введения учебно-исследовательского подхода к обучению физическим дисциплинам в военных учебных заведениях с целью подготовки квалифицированного офицерского состава. Рассматриваются педагогические методики, направленные на повышение уровня автономии, творческого мышления и продуктивности интеллектуальных усилий учащихся, подчёркиваются преимущества формирования навыков критического осмысления информации и проведения самостоятельной научно-исследовательской работы. Делается вывод о том, что включение элементов исследовательской деятельности в учебный процесс играет ключевую роль в обеспечении выпускника требуемым уровнем аналитических способностей и инновационного мышления, необходимого для успешного выполнения профессиональных обязанностей.
    Keywords:
    Go 

  • Ekologicheskoe vospitanie v vysshei shkole: ot osoznaniia krizisa k proektirovaniiu reshenii (na primere problemy plastika)

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Anna V. Suvorova, Irina V. Semenchenko, Stanislav S. Petrovskii
    Work direction:
    Исследования в области экологии
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты экологического воспитания в высшей школе в контексте региональных и глобальных экологических вызовов. На примере проблемы пластикового загрязнения показана интеграция данной темы в образовательный процесс, проанализирован исторический парадокс пластика-инновации, породившего глобальную угрозу. Такая работа развивает у студентов критическое и системное мышление, готовя их к роли активных создателей устойчивых решений.
    Keywords:
    Go 

  • Digital tools in teaching English to first-year university students

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Ilya A. Andreev, Nikita S. Ibrishim, Anastasia A. Kukleva
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    This paper examines the effectiveness of digital tools in English language classes for first-year university students. Based on personal experience and academic literature analysis (2021–2025), the authors propose a five-category classification of digital resources, evaluate their impact on specific language skills and student motivation, compare digital and traditional approaches, and offer recommendations for phased integration during the first-year adaptation period.
    Keywords:
    higher education, artificial intelligence, digital tools, gamification, English language teaching, digital transformation of education, student motivation, first-year students, learning management systems, mobile-assisted language learning
    Go