En
Registration Log in

List of publications on a keyword: «трудная жизненная ситуация»

  • Sotsial'no-pedagogicheskoe soprovozhdenie sem'i s det'mi, nakhodiashcheisia v trudnoi zhiznennoi situatsii

    Publication date: 07.12.2017
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Niiazova Amina Abtrakhmanovna, Gibadullina Iuliia Maratovna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Семья, находящаяся в трудной жизненной ситуации», – это семья, попавшая в ситуацию, объективно нарушающую ее жизнедеятельность. Воспитание и развитие детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, требует особого внимания, в связи с этим необходим поиск новых механизмов, форм и методов работы с семей. Одной из таких форм деятельности с семьей с детьми, находящейся в трудной жизненной ситуации, является процесс социально-педагогического сопровождения. В статье авторы рассматривают содержание основных понятий, представляет программу и направления социально-педагогического сопровождения семьи с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
    Перейти 

  • Organizatsiia raboty pedagoga-psikhologa s sem'iami, nakhodiashchimisia v sotsial'no opasnom polozhenii

    Publication date: 07.05.2018
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Author:
    Lobacheva Anna Sergeevna
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы сопровождения семей, находящихся в трудной жизненной ситуации в рамках образовательных учреждений. Автор пришел к выводу, что непременным условием оказания помощи в семье, находящейся в социально опасном положении, является вовлечение родителей и детей в совместную деятельность.
    Перейти 

  • Analiz trevozhnosti podrostkov, okazavshikhsia v trudnoi zhiznennoi situatsii

    Publication date: 28.10.2020
    Education and Pedagogy
    Author:
    Naumenko Marina Vladimirovna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье кратко анализируются подходы к анализу феномена тревожности, рассматривается подростковый возраст как период, для которого характерно переживание тревоги, подчёркивается роль семейного фактора в развитии подростковой тревожности. Приводятся результаты исследования, направленного на выявление тревожности двух категорий подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (с отклоняющимся поведением и без попечения родителей). Формулируются выводы относительно ситуативной тревожности, присущей в большей степени группе подростков с отклоняющимся поведением.
    Перейти