En
Register Log in

List of publications on a keyword: «образования»

  • Teoreticheskii analiz potentsiala i ogranichenii primeneniia II-prilozhenii v korrektsii zvukoproiznosheniia u doshkol'nikov v sravnenii s traditsionnymi logopedicheskimi metodami

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Viktoriia V. Maslo, Marina B. Boikova
    Work direction:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Abstract:
    В статье представлен теоретический сопоставительный анализ результативности коррекции произносительной стороны речи у дошкольников с помощью технологий искусственного интеллекта и традиционных логопедических методик. Рассмотрены психолого-педагогические основы каждого из подходов, их главные характеристики, сильные и слабые стороны. Отдельное внимание уделено возможностям и границам использования ИИ-приложений в контексте цифровизации образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Transformation of the Role of a Teacher of Socio-Humanitarian Disciplines in the Context of Digitalization of Education

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 2
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article analyzes the changing role of the teacher of socio-humanitarian disciplines (SHD) in the context of the widespread adoption of generative artificial intelligence (AI) in the educational process. The aim of the study is to identify the directions of transformation of the professional position of the SHD teacher and to propose a model that enables the adaptation of the educational process to the new digital reality. It is shown that the traditional model of the teacher as the primary source of knowledge and an expert-controller no longer works when students have constant access to generative AI systems capable of producing coherent and outwardly persuasive responses. The “simulacrum effect” creates a particular vulnerability for SHDs: generative models can easily produce a passable philosophical or sociological essay without any genuine understanding of the content. The author argues that the new role of the SHD teacher involves shifting the focus from transmitting ready-made knowledge to teaching information literacy skills, including verification and prompt engineering. A three-level model of teacher role transformation is proposed: the methodological level (teaching verification and prompt engineering), the project-facilitation level (hybrid “human + AI” formats), and the ethical-reflexive level (defining the boundaries of acceptable AI use). A fourth, integrative level is also described, which is achieved upon mastering the previous three and involves the teacher transitioning to the role of academic mentor, guiding students through the research cycle of “generation – critique – reflection”. Based on practical experience, specific methods are described, such as the “three-layer essay” and “AI reviewer”, that enable the implementation of this model in the educational process. The proposed model transforms the teacher's role not toward competition with AI, but toward that of a mentor who cultivates critical thinking and research culture.
    Keywords:
    teacher, artificial intelligence, digitalization of education, critical thinking, ethics, generative neural networks, facilitation, social and humanitarian disciplines, teacher's role
    Go 

  • The thoughtful classroom: unlocking deep learning in the early year

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Polina A. Riazantseva, Daria A. Riazantseva, Daria D. Shipil', Sofia A. Kravchenko, Sofia R. Letuchaia, Alina N. Kostenko, Olga V. Sharapova
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Abstract:
    This article analyzes integrated early childhood education practices that move beyond binary debates about academic acceleration and unstructured free play. Drawing on developmental science, the paper identifies five interconnected habits of effective educational practice: intentionality without rigidity, play as serious inquiry, the environment as a silent curriculum, observation as a teaching tool, and relationships as the foundation of all learning. The article concludes that the most effective educators cultivate a thoughtful, responsive, and emotionally safe classroom ecosystem.
    Keywords:
    early childhood education, play-based pedagogy, developmentally appropriate practice, social-emotional learning, formative observation, reflective teaching, preschool quality
    Go 

  • Retrospektivnyi analiz razvitiia gotovnosti prepodavatelei vuza k rabote v internatsional'nykh gruppakh studentov

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Elena V. Evsina
    Work direction:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Abstract:
    В статье представлен ретроспективный анализ эволюции готовности преподавателей университетов к работе в интернациональных группах студентов – от первых европейских университетов до настоящего времени. Пять исторических периодов оцениваются по единым критериям: наличие единого языка преподавания, мобильность научно-педагогических работников и студентов, влияние политической и экономической ситуации в мире на образовательный процесс, наличие специальных курсов по подготовке преподавателей к работе с иностранными студентами, наличие или отсутствие знаний об особенностях межкультурного общения.
    Keywords:
    Go 

  • Metodiki otsenki effektivnosti gosudarstvennykh programm v sfere obrazovaniia

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Iuliia A. Romanchenko
    Work direction:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Abstract:
    В статье анализируются существующие методики оценки эффективности государственных программ в сфере образования как базового инструмента бюджетирования, ориентированного на результат. На основе анализа нормативно-правовой базы РФ и данных государственной статистики выявлены сильные и слабые стороны существующих подходов к мониторингу результативности образовательных проектов. Обоснована необходимость интеграции качественных и количественных подходов, усиления роли общественного контроля и согласованности целевых индикаторов с реальными потребностями системы образования. Практическая значимость заключается в систематизации критериев оценки и определении направлений совершенствования методического обеспечения мониторинга.
    Keywords:
    Go 

  • K probleme preemstvennosti muzykal'nogo obrazovaniia v sisteme "Muzykal'naia shkola - Kolledzh iskusstv"

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Daria D. Reznichenko, Liudmila A. Orlova
    Work direction:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные проблемы преемственности в системе музыкального образования на этапе перехода от музыкальной школы к колледжу. В ходе анализа нормативно-правовых документов автором устанавливаются существенные надломы трехступенчатой системе музыкального образования. Намечаются основные предпосылки к решению данной проблемы.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie issledovatel'skikh navykov u mladshikh shkol'nikov na estestvennonauchnykh zaniatiiakh v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Vera I. Zebel, Larisa M. Koltsova
    Work direction:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития исследовательских навыков у младших школьников посредством организации естественнонаучных занятий в учреждениях дополнительного образования. Авторы рассматривают значение исследовательской деятельности для формирования интереса к науке, умения наблюдать, экспериментировать и формулировать гипотезы. Приводится подробный анализ современных методик, направленных на активизацию познавательной активности младших школьников, включая организацию тематических экскурсий, проведение лабораторных экспериментов и вовлечение детей в коллективные проекты.
    Keywords:
    Go 

  • Immersivnye i igrovye tekhnologii pri izuchenii istorii iskusstva v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Elena S. Momotova, Olga V. Balandina
    Work direction:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности совместного применения иммерсивных (виртуальная и дополненная реальность) и игровых (геймификация) технологий при изучении истории искусства в системе дополнительного образования. На основе анализа психолого-педагогических исследований и образовательной практики определены дидактические функции каждой технологии, обоснована целесообразность их интеграции и сформулированы методические условия эффективного внедрения, направленные на повышение мотивации и вовлечённости обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Effektivnye obrazovatel'nye i upravlencheskie praktiki organizatsii obucheniia angliiskomu iazyku v tsifrovoi obrazovatel'noi srede

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Astan Z. Bedoev, Alisa I. Novikova, Iuliia S. Gorokhova, Tatiana S. Anisimova, Iurii O. Vrublevskii
    Work direction:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется вопросам эффективного управления образовательным процессом, внедрению цифровых технологий, организации взаимодействия между преподавателем и обучающимися, а также использованию электронных образовательных платформ. Проведен анализ преимуществ цифровой образовательной среды при изучении английского языка. Определены основные направления повышения качества языковой подготовки обучающихся посредством применения современных управленческих решений и инновационных педагогических технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti i spetsifika ispol'zovaniia iskusstvennogo intellekta v obrazovanii

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Authors:
    Natalia A. Korosteleva, Daria O. Berdnikova
    Work direction:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные подходы к определению искусственного интеллекта (ИИ), его технологические признаки (машинное обучение, нейросети, когнитивные вычисления, компьютерное зрение, синтезированная речь). Анализируются отличия искусственного интеллекта от естественного человеческого интеллекта. Описаны основные возможности применения ИИ в образовательной сфере: создание и адаптация учебных материалов, автоматизированная проверка заданий и обратная связь, поддержка обучающихся через чат-ботов.
    Keywords:
    Go 

  • Vysshee obrazovanie v epokhu tsifrovoi transformatsii: vyzovy, perspektivy i mekhanizmy adaptatsii

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Author:
    El'mira N. Samedova
    Work direction:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Abstract:
    Отмечается, что системные изменения в высшем образовании РФ меняют архитектуру образовательной среды и порождают новые риски для субъектов образовательных отношений. Образовательные организации сталкиваются с необходимостью одновременной адаптации к нормативным, цифровым и технологическим вызовам. Цель настоящей статьи: систематизировать трансформационные изменения, выявить риски для вузов и предложить механизмы адаптации, включающие нормативно-методическую, инфраструктурную и организационно-управленческую составляющие.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovaia transformatsiia obrazovatel'nykh sistem kak draiver izmeneniia sotsial'no-ekonomicheskikh otnoshenii: metodologicheskii analiz

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Author:
    Sofiia A. Sytnik
    Work direction:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Abstract:
    В статье выявлены и систематизированы каузальные механизмы влияния цифровой трансформации образования на социально-экономические отношения. С педагогических позиций описаны три канала: сигнальный (трансформация сигналов о квалификации), компетентностный (изменение структуры навыков) и доступный (изменение барьеров доступа). Для каждого канала определены механизмы передачи, условия реализации и границы применимости.
    Keywords:
    Go 

  • The impact of the integration of ICT and education on the innovation activity of organizations

    Book Chapter
    Development of the Russian socio-economic system: challenges and prospects
    Author:
    Olga I. Khudiakova
    Work direction:
    Глава 3
    Abstract:
    This chapter the integration of the information and communication technology (ICT) sector and the educational environment as a key driver of increased innovation activity in the modern economy. It explores the mechanisms, forms, and tools of this interaction, including joint educational programs for the development of a new type of workforce, the creation of R&D centers and technology parks for technology transfer, and the impact of project-based learning on the transformation of companies' business models. The paper analyzes the quantitative and qualitative indicators of the effectiveness of this integration. Special attention is paid to systemic barriers: the gap between theory and practice, bureaucratic obstacles, and differences in corporate culture. In conclusion, the article formulates conclusions about the need to build a unified ecosystem to ensure sustainable economic growth through the commercialization of scientific developments and the development of human capital.
    Keywords:
    innovative activity, human resources, learning organization, digital economy, integration of education and business, ICT sector, technology transfer, flexible management methodologies, investment efficiency, and commercialization of intellectual property
    Go 

  • The evolution of the russian education system: a civilizational analysis

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Author:
    Sergei L. Danilchenko
    Work direction:
    Глава 1
    Abstract:
    The chapter examines Russia's challenges in the field of education throughout the country's civilizational development. It reveals the process of formation and evolution of the national education system in the context of responding to the challenges of historical time, where the requirements for the quality of education and their continuity at various stages of our country's development are formulated in direct dependence on the country's political, socio-economic, cultural, and educational development. The chapter describes the experience of analyzing the national education system, which has a long history. There are nine civilizational challenges that can be identified in its formation and development. It is noted that the domestic education system was formed and developed as a response to civilizational challenges, depending on the socio-political, socio-economic, and sociocultural processes taking place in the country and around the world.
    Keywords:
    domestic education, history of education and science, civilizational challenges and responses, stages of development, contradictions, and evolution of the education system
    Go 

  • The impact of the Bologna Process on the transformation of the higher education system in the Russian Federation

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Authors:
    Gennady V. Yudin, Sofia V. Krasovskaia, Tatyana N. Vasiagina, Igor A. Gorbatov, Irina M. Ryzhova, Natalya G. Nebusova
    Work direction:
    Глава 2
    Abstract:
    The chapter examines the transformation processes in the educational system of the Russian Federation in the context of the transition from the Soviet model to the modern educational paradigm. The prerequisites and consequences of Russia's accession to the Bologna Process (2003–2023) are analyzed, including the introduction of the Unified State Exam, the credit-module system, and the unification of educational standards. Key problems of modern education are identified: staffing shortages, corruption, low funding, the predominance of theoretical training over practical training, weak continuity between educational levels, the mismatch between specialist training and labor market needs, and the outflow of qualified personnel abroad. Promising areas are considered: the development of a dual system of vocational education (combining 40% theory and 60% practical training), the Priority 2030 program, and the transition to a supply-side economy. It is concluded that it is advisable to transition to a national education system that takes into account historical experience and ensures the training of qualified personnel for the domestic economy, in accordance with the tasks outlined in the President's Address to the Federal Assembly.
    Keywords:
    educational reform, national education system, dual education, Bologna Process, staffing shortage
    Go 

  • Tsifrovizatsiia vysshego obrazovaniia v Rossii v usloviiakh mezhdunarodnykh sanktsii: teoreticheskie i prakticheskie aspekty

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Author:
    Svetlana V. Kovalenko
    Work direction:
    Глава 3
    Abstract:
    This chapter analyzes the digital transformation of Russia's higher education system under sanctions pressure. Key challenges related to the revocation of foreign software licenses, the cessation of access to international scientific databases, and restrictions on academic mobility are discussed. Based on an analysis of strategic documents and empirical data, the paper proposes the development of a new model of digital sovereignty in higher education, combining technological independence with the preservation of the quality of the educational process
    Keywords:
    higher education, artificial intelligence, digital educational environment, digitalization of education, digital sovereignty, state policy in the field of import substitution
    Go 

  • Mediagramotnost' pedagoga: kliuchevaia kompetentsiia v usloviiakh transformatsii obrazovaniia

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Iana V. Brem, Mariia S. Tarasova, Ekaterina A. Tukova
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    Актуальность статьи обусловлена необходимостью формирования медиаграмотности как важнейшей профессиональной компетенции педагога в условиях цифровой трансформации образования и роста информационных угроз. На основе анализа теоретических подходов А.В. Федорова, Н.Б. Кирилловой и С. Штурхецкого раскрыты сущность, структура и основные компоненты медиаграмотности, а также факторы, препятствующие её эффективному формированию в педагогической среде, такие как историческая идеологическая нагрузка медиаобразования в России и недостаточный уровень подготовки учителей. Обоснована необходимость пересмотра профессиональных компетенций педагога с помощью формирования у него критического мышления и способностей анализировать медиатексты, противостоять манипулятивным воздействиям и использовать возможности цифровой среды в воспитательных и образовательных целях.
    Keywords:
    Go 

  • Roditel'skoe otnoshenie kak faktor lichnostnogo razvitiia doshkol'nika: kross-kul'turnyi analiz issledovanii v obrazovatel'nom prostranstve Rossii i Belarusi

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Inna N. Akhremenko, Elena V. Panferova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье представлен фундаментальный аналитический обзор проблемы влияния родительского отношения на становление личности ребенка в период дошкольного детства. Авторы проводят глубокую интеграцию классических и современных исследований российской и белорусской психологических школ, сопоставляя стратегические задачи Федеральной образовательной программы дошкольного образования РФ (ФОП ДО) и Учебной программы дошкольного образования Республики Беларусь с опорой на актуальное законодательство Союзного государства. В работе детально раскрывается многокомпонентная структура родительского отношения, глубоко анализируются психогенные механизмы патогенного влияния различных типов семейных дисгармоний на эмоциональное благополучие ребенка. Особое внимание уделяется процессам формирования деструктивных детских ролей, феноменам безусловного принятия, механизмам «двойных посланий» и эмоционального отвержения как базовым триггерам ранней детской невротизации. Обосновывается острая необходимость перехода к модели эмпатийного партнерства в системе взаимодействия семьи и образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Sushchnost' kommunikativnykh umenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Veronika S. Chikurova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье раскрывается сущность понятия «коммуникативные умения». Актуальность исследования подтверждается положениями нормативно правовых актов, таких как Закон об образовании в РФ, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Федеральная образовательная программа дошкольного образования, а также запросом социума. Определяются возрастные особенности коммуникативных умений старших дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie podkhody s ispol'zovaniem tekhnologii neirosetei dlia upravleniia doshkol'nymi obrazovatel'nymi organizatsiiami

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Svetlana S. Kantarovich, Mariia V. Puseva
    Work direction:
    Современные подходы и технологии управления дошкольными образовательными организациями разных видов
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные психологические подходы к использованию нейросетевых технологий в управлении дошкольными образовательными организациями (ДОО). Анализируются возможности применения искусственного интеллекта (ИИ) для диагностики эмоционального состояния детей, персонализации образовательного процесса, оптимизации работы педагогов и взаимодействия с родителями. Представлены конкретные кейсы внедрения нейросетевых решений в практику ДОО с опорой на актуальные исследования (2019–2024 гг.). Обоснована актуальность применения нейросетей в контексте цифровизации образования и повышения требований к качеству психологопедагогического сопровождения. Выявлены ключевые риски и ограничения, сформулированы рекомендации по этичному и эффективному внедрению нейросетевых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie informatsionno-obrazovatel'noi sredy meditsinskogo vuza: eticheskii i pedagogicheskii aspekty

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Elena V. Goverdovskaia
    Work direction:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Abstract:
    Статья посвящена современным подходам к формированию информационно-образовательной среды медицинского вуза в контексте цифровой трансформации высшего образования. Рассматриваются педагогические условия эффективного внедрения электронных информационно-образовательных систем, а также этические вызовы, возникающие в процессе цифровизации медицинского образования. Особое внимание уделяется проблемам сохранения академической добросовестности, обеспечения информационной безопасности и гуманитаризации образовательного процесса в условиях активного использования технологий искусственного интеллекта. Показано, что формирование целостной информационно-образовательной среды требует интеграции технологических, дидактических и этических компонентов, причём последний приобретает особое значение в подготовке будущих врачей.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy formirovaniia norm etiki v obshcheobrazovatel'nykh organizatsiiakh

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Renata R. Allaiarova, Asil M. Salavatova
    Work direction:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Abstract:
    В статье анализируются сложности формирования этических норм в современных общеобразовательных организациях. Рассматриваются противоречия между универсальными моральными принципами и разнообразием культурных, семейных и индивидуальных ценностей обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovoi razryv kak eticheskaia problema: differentsiatsiia dostupa k neirosetevym tekhnologiiam i printsip ravnykh vozmozhnostei v vysshem obrazovanii

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Elena V. Konovalova
    Work direction:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается этическая проблема дифференциации доступа студентов к генеративным нейросетевым технологиям в контексте принципа равных образовательных возможностей. На основе анализа современных исследований и эмпирических наблюдений автором обосновывается тезис о трансформации классического «цифрового разрыва» в новую форму – нейросетевого неравенства. В работе выявляются ключевые факторы дифференциации (экономический, институциональный, компетентностный, технологический) и анализируются этические последствия их влияния на академическую справедливость, валидность оценки и социальную мобильность студентов. Предлагаются направления педагогической и институциональной рефлексии, направленные на минимизацию этических рисков.
    Keywords:
    Go 

  • Сюжетно-отобразительная игра как способ формирования социальных навыков у детей раннего возраста

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Tatiana N. Khrameeva, Svetlana V. Smirnova
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    This article examines the potential of narrative-based play in developing social skills in young children (1.5–3 years old). The author analyzes the psychological and pedagogical foundations of play activity and presents methodological recommendations for organizing play in preschool settings and in collaboration with families. Particular attention is paid to the role of the teacher as a facilitator of the child's social experience. Pedagogical observations are presented, confirming the effectiveness of the proposed approach
    Keywords:
    socialization, social skills, early childhood, story-based play, subject-development environment, Federal Educational Program for Preschool Education
    Go 

  • Tsifrovaia transformatsiia shkol'nogo obrazovaniia v Respublike Tatarstan: pedagogicheskie mekhanizmy i opyt vnedreniia iskusstvennogo intellekta

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Albina R. Ikhsanova
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    Статья посвящена анализу процессов цифровизации и внедрения искусственного интеллекта в систему школьного образования Республики Татарстан. Рассматриваются региональные программы и платформы, которые обеспечивают цифровую трансформацию учебного процесса. Анализируются педагогические механизмы применения адаптивных образовательных технологий, ИИ-инструментов для генерации учебного контента и мониторинга успеваемости. Исследуются психологические и дидактические условия эффективности цифровых решений в школьной среде. Обсуждаются риски неравномерного внедрения технологий, проблемы подготовки педагогических кадров, этические ограничения автоматизации оценивания. Выявлены перспективы развития региональной образовательной цифровой инфраструктуры до 2030 года.
    Keywords:
    Go