En
Register Log in

List of publications on a keyword: «презентации»

  • Estimating the coherence of mental representations of category “emotion” in non-psychologist and psychologist students

    Research Article
    Development of education Volume 6 No 3
    Author:
    Svetlana S. Fedosina
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    Psychologists studying emotion repeatedly noted that the meaning of the concept of «emotion» in both everyday and scientific area is characterized by insufficient coherence and fuzzy boundaries. This raises the question of whether the representations of people in everyday life include a related set of properties that characterize emotions as a class of phenomena, and whether these representations differ in non-psychologist and psychologist students. Our goal was to study the coherence of mental representations of emotions as a class of phenomena among psychologist and non-psychologist students. Participants included non-psychologist (100 male, 110 female, mean age – 19 years) and psychologist students (31 male, 159 female, mean age – 20 years). Methods used included the method of definitions, the method of associations; the coherence of the answers was estimated with frequency analysis, the method of family resemblance by E. Roche, the Pearson association coefficient, the method for calculating the indices of coherence, divergence and structure organization proposed by A.V. Karpov. The results of the study showed that non-psychologist students' answers were characterized the lower level of categorical validity, structure coherence, overall organization, established less amount of correlations then psychologist students' answers. It can be concluded that mental representations of non-psychologist students demonstrate lower coherence than psychologist students. The observed differences may be due to the fact that psychologist students learn scientific concepts of emotion as part of their education. At the same time, the answers that psychologist students give cannot be called completely coherent, which may be due to the difficulty of identifying a related set of properties that consist the meaning of the scientific concept of emotion. In conclusion are given some recommendations for the teacher aimed at increasing the level of coherence in mental representations of emotions among students.
    Keywords:
    mental representations of category «emotion», psychologist students, non-psychologist students, conceptual coherence
    Go 

  • Komp'iuternye tekhnologii kak sredstvo muzykal'nogo obrazovaniia studentov

    Proceeding
    Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education
    Authors:
    Natal'ia N. Timoshenko, Svetlana V. Mitrokhina
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема использования компьютерных технологий в музыкальном образовании студентов. Дается характеристика компонентов профессиональной подготовки будущих учителей музыки. Анализируются возможности компьютерных технологий при изучении различных модулей (музыкально-теоретических, исполнительских и методических дисциплин), приводятся примеры использования цифровых инструментов на различных занятиях: «История отечественной музыки», «Хоровое дирижирование». Рассматривается возможность применения компьютерных технологий в условиях дистанционного формата обучения.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu ob effektivnosti prezentatsii kak vspomogatel'noi formy obucheniia frantsuzskomu iazyku v novykh pedagogicheskikh realiiakh (nachinaiushchii uroven' A1)

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Olga A. Bogacheva, Aleksandra O. Dragavtseva, Elena E. Makarovskaia
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье отражается опыт использования преподавателями кафедры французского языка МГИМО (У) МИД России электронных презентаций на очных и дистанционных занятиях со студентами начинающего уровня А1 по европейской классификации. Такой формат рассматривается авторами в качестве вспомогательного инструмента – дополнения к учебно-методическому комплексу по французскому языку. Актуальность темы обусловлена новыми педагогическими реалиями, когда возникает необходимость совмещать дистанционный и очный формат обучения и, как следствие, искать новые форматы взаимодействия педагога с учениками. В статье описываются цели, механизм и формат использования презентаций, эффективность которых была подтверждена авторами в ходе проведенного среди студентов анкетирования.
    Keywords:
    Go 

  • Samoprezentatsiia v smyslovom pole pedagogov dopolnitel'nogo obrazovaniia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Evgeniia A. Maziaeva, Liudmila V. Smetankina
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье исследуется феномен самопрезентации педагога в современном образовательном процессе, обосновывается необходимость развития навыка эффективной самопрезентации в образовании в контексте информационного общества и развития клипового сознания обучающихся, приводятся результаты экспертного опроса педагогов дополнительного образования о сущности и смысловом содержании самопрезентации, ее роли в жизни и педагогической деятельности педагога и в целом в образовании, факторах и барьерах эффективной самопрезентации.
    Keywords:
    Go 

  • Kompetentsii po sozdaniiu i provedeniiu prezentatsii v prostranstve professional'noi deiatel'nosti vypusknikov vuzov

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Ofeliia R. Poliakova
    Work direction:
    Становление субъектности студента как будущего профессионала
    Abstract:
    Развитие информационного общества на рубеже веков определило цифровизацию образования в качестве одной из основных тенденций в рамках современного образовательного пространства. Процесс обучения дополнился комплексом аппаратно-программных средств, что позволило не только улучшить усвояемость материала студентами, но и открыть путь к совершенствованию компетенций студентов. Данная статья посвящена рассмотрению перспектив использования и дальнейшего развития сформированных в рамках обучения в вузе умений и навыков разработки презентаций студентами в своей дальнейшей профессиональной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Povyshenie effektivnosti obucheniia kursantov voennogo vuza na osnove primeneniia tekhnologii nagliadnosti

    Proceeding
    Education and Pedagogy
    Authors:
    Irina I. Belova, Elena A. Litinskaia
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Статья рассматривает вопросы повышения эффективности военного образования на основе использования технологии наглядности в проведении различных видов учебных занятий с курсантами военного вуза.
    Keywords:
    Go 

  • Innovatsionnyi pedagogicheskii konsalting - zalog upravleniia kachestvom uchebnogo protsessa v kolledzhe s obespecheniem kachestva lichnosti studenta

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Gennadshchii V. Iudin, Liudmila V. Boksha, Aleksandr E. Volkhonskii, Natal'ia S. Danysheva, Sofia V. Krasovskaia, Irina M. Ryzhova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье утверждается, что студент колледжа должен сам находить и выбирать способы и пути достижения той или иной образовательной цели, преподаватель – создавать для этого условия. В статье рассматриваются современные вопросы среднего специального образования с дуальной системой обучения по новым ФГОС.
    Keywords:
    Go 

  • Aktivizatsiia poznavatel'noi deiatel'nosti uchashchikhsia na urokakh russkogo iazyka i literatury posredstvom IKT

    Proceeding
    Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives
    Author:
    Elena G. Kaidalova
    Work direction:
    Информационно-образовательные технологии в специальном и инклюзивном образовании
    Abstract:
    В данной статье подобраны и составлены типовые задания по активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы посредством ИКТ, которые могут быть использованы в учебном процессе.
    Keywords:
    Go