List of publications on a keyword: «индивидуализация обучения»
-
Искусственный интеллект в педагогической деятельности
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Svetlana I. Averianova
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- В статье рассматриваются результаты анкетирования педагогических работников и их отношение к использованию возможностей искусственного интеллекта в педагогической практике, приводится краткий анализ возможностей доступных нейросетей.
- Keywords:
-
Effektivnoe upravlenie uchebnoi motivatsiei studentov: psikhologo-pedagogicheskie metody
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Ekaterina N. Kostiuk, Kirill A. Belitskii, Anna I. Poluian
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- Статья посвящена исследованию эффективных методов управления учебной мотивацией студентов с использованием психолого-педагогических подходов. Рассмотрены ключевые аспекты мотивации, включая внутреннюю и внешнюю мотивацию, потребности и цели, а также самооценку и уверенность в себе. Описаны педагогические методы, такие как индивидуализация обучения, активные методы, использование информационно-коммуникационных технологий, предоставление обратной связи и развитие самостоятельности. Особое внимание уделено созданию благоприятной образовательной среды, способствующей устойчивой мотивации и успехам в учебе.
- Keywords:
-
Effektivnye strategii preodoleniia uchebnykh bar'erov v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Aleksandr S. Kudaev, Anna A. Zakharova
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования. Основное внимание уделено таким подходам, как индивидуализация обучения, использование интерактивных и мультимедийных ресурсов, поддержка взаимодействия и сотрудничества, обучение цифровой грамотности, гибкость и адаптивность учебных программ, регулярная обратная связь и оценка, а также психологическая поддержка. Авторы подчеркивают важность внедрения этих стратегий для создания более эффективной и инклюзивной образовательной среды, способной адаптироваться к изменениям и новым вызовам.
- Keywords:
-
Problemy i perspektivy ispol'zovaniia geimifikatsii v obrazovanii
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Kseniia G. Aronova, Anna A. Zakharova
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются проблемы и перспективы использования геймификации в образовании. Анализируются основные сложности, связанные с внедрением игровых элементов в учебный процесс, такие как снижение внутренней мотивации, индивидуальные различия учащихся, потребность в ресурсах и времени, а также преувеличенные ожидания от метода. В то же время подчеркиваются положительные аспекты геймификации, включая повышение мотивации и вовлеченности студентов, развитие навыков XXI века, возможность индивидуализации обучения, улучшение системы оценки и обратной связи, а также интеграцию современных технологий. Авторы приходят к выводу, что при грамотном применении геймификация способна существенно улучшить образовательный процесс несмотря на существующие проблемы.
- Keywords:
-
Rol' psikhologo-pedagogicheskoi diagnostiki v upravlenii obrazovatel'nymi protsessami
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Iolanta S. Sifurova, Kirill A. Belitskii, Anna I. Poluian
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассмотрена роль психолого-педагогической диагностики в управлении образовательными процессами. Определены основные задачи диагностики, такие как определение уровня развития учащихся, выявление психологических особенностей и мониторинг прогресса. Описано влияние диагностики на индивидуализацию обучения, повышение качества образования, разработку коррекционных программ и оценку эффективности образовательных стратегий. Представлены ключевые методы и инструменты диагностики, включая тестирование, анкетирование, наблюдение и интервью. Подчеркивается, что психолого-педагогическая диагностика является неотъемлемым элементом для создания эффективных и инклюзивных образовательных сред, способствующих успешности каждого ученика.
- Keywords:
-
Sovremennye vyzovy i vozmozhnosti dlia pedagoga-psikhologa v informatsionno-obrazovatel'noi srede
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Authors:
- Iana A. Korobkina, Inna G. Volkova
- Work direction:
- Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
- Abstract:
- Статья посвящена рассмотрению современных вызовов и возможностей, с которыми сталкивается педагог-психолог в информационно-образовательной среде. В условиях стремительного развития цифровых технологий и широкого распространения интернет-ресурсов изменяются подходы к обучению и воспитанию, что требует от педагога-психолога новых компетенций и навыков. Выделены ключевые вызовы, такие как информационная перегрузка, кибербуллинг, проблемы психического здоровья, неравенство в доступе к технологиям и эмоциональное выгорание. Рассмотрены возможности, открывающиеся перед педагогами-психологами, включая использование образовательных ресурсов, развитие цифровой грамотности, профессиональное развитие, индивидуализация подходов к обучению, поддержка инклюзивного образования, профилактическая работа, дистанционная помощь и сотрудничество с коллегами.
- Keywords:
-
Interaktivnye tekhnologii v professional'noi deiatel'nosti pedagoga-psikhologa
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Authors:
- Ekaterina A. Sleptsova, Viktoriia A. Chistova
- Work direction:
- Personal Development of Subjects of Modern Education
- Abstract:
- В статье рассматривается роль интерактивных технологий в профессиональной деятельности педагога-психолога. Описаны основные виды таких технологий, включая электронные образовательные платформы, виртуальную реальность, мобильные приложения, игровые технологии и социальные сети. Проанализированы преимущества использования интерактивных технологий, такие как индивидуализация обучения, увеличение мотивации и вовлеченности, доступность и гибкость, а также повышение эффективности работы. Обсуждается влияние внедрения современных технологий на профессиональную деятельность педагога-психолога и необходимость постоянного обновления компетенций.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskaia diagnostika i eio rol' v upravlenii kachestvom obrazovaniia
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Authors:
- Dar'ia V. Grushina, Viktoriia V. Iur'eva
- Work direction:
- Security of educational activities during quarantine measures
- Abstract:
- В статье рассматривается роль психолого-педагогической диагностики в управлении качеством образования. Определяются основные цели и задачи диагностики, описываются ключевые методы, такие как психометрические тесты, наблюдение, беседы, анализ учебной деятельности и социометрические методы. Подчеркивается значимость диагностики в индивидуализации обучения, профилактике и коррекции учебных трудностей, повышении мотивации учащихся, предоставлении обратной связи педагогам и родителям, а также в оценке эффективности образовательных программ. Авторы утверждают, что психолого-педагогическая диагностика является критическим инструментом для обеспечения высокого уровня качества образовательного процесса, способствуя личностному развитию и профессиональной готовности выпускников.
- Keywords:
-
Primenenie sredstv informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii na urokakh inostrannogo iazyka dlia studentov s narusheniem slukha
ProceedingInclusive education: from mass standardization to mass uniqueness- Author:
- Nina R. Kirimova
- Work direction:
- Актуальные вопросы методологии, теории и практики инклюзивного образования, воспитания и социализации детей, подростков и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ
- Abstract:
- Статья рассматривает современные подходы к интеграции информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процесс обучения иностранным языкам студентов, столкнувшихся с нарушением слуха. Основное внимание уделяется анализу различных форм применения ИКТ, таких как интерактивные образовательные платформы, мультимедийные ресурсы, аудиовизуальные материалы и интерактивные онлайн-курсы, которые способствуют формированию доступной и стимулирующей учебной среды для данной группы обучающихся. Результаты работы выявляют эффективность применения ИКТ в учебном процессе, обеспечивая доступность образования и повышая эффективность усвоения языковых навыков.
- Keywords:
-
Modern approaches to learning a foreign language
ProceedingRelevant problems of modern science and education- Authors:
- Kirill A. Belitskii, Anna A. Zakharova
- Work direction:
- Современные подходы в образовании
- Abstract:
- This article examines modern approaches to learning a foreign language. From the communicative method to the use of modern technologies, the authors describe in detail the main teaching methods that help students learn a new language more effectively. The article discusses the advantages of each approach, and also emphasizes the importance of choosing the appropriate methodology depending on the individual needs and preferences of students.
- Keywords:
- practice, online platforms, Learning a foreign language, modern approaches, communicative method, technological approach, individualization of learning, native speaker, holistic approach, structural and functional approach, cognitive approach
-
Onlain-kurs kak sreda dlia sozdaniia individual'noi traektorii obucheniia shkol'nikov
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Andrei V. Nikitin
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассмотрены различные подходы к определению понятия «индивидуализация обучения». Представлена модель создания и использования индивидуальных траекторий, реализуемых с помощью онлайн-курса.
- Keywords:
-
Rol' tekhnologii v sovremennoi metodike obucheniia: vyzovy i perspektivy
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Galina G. Madar
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье исследуется влияние современных технологий на образование, рассматривая их положительные аспекты и вызовы, с которыми сталкиваются образовательные системы. В работе подробно рассмотрены тенденции, такие как индивидуализация обучения, гибридные формы обучения и использование облачных технологий. Также анализируются социальные и психологические аспекты внедрения технологий в образование.
- Keywords:
-
Tsifrovizatsiia nachal'nogo obrazovaniia: analiz problem, izuchenie perspektiv i otsenka riskov
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Kirill A. Belitskii
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматривается актуальная тема цифровизации начального образования. Основное внимание уделяется анализу проблем, возникающих в процессе внедрения цифровых технологий в начальное образование, а также изучению перспектив и оценке потенциальных рисков, связанных с этим процессом. Автор подробно разбирает вопросы неравного доступа к технологиям, проблемы конфиденциальности, необходимость квалификации педагогов и риски информационной перегрузки. В статье также освещаются перспективы, связанные с индивидуализацией обучения, применением интерактивных методов, расширением доступа к образовательным ресурсам и формированием навыков цифровой грамотности. Подчеркнута важность сбалансированного подхода к цифровизации образования и необходимость интеграции технологий с учетом всех аспектов развития личности ребенка.
- Keywords:
-
Sotsial'no-pedagogicheskaia rabota s odarennymi det'mi: osobennosti i vyzovy
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Ruslan G. Shevel
- Work direction:
- Социальная педагогика
- Abstract:
- Статья посвящена особенностям и вызовам социально-педагогической работы с одаренными детьми. Рассматриваются ключевые характеристики одаренных детей, их индивидуальные потребности в обучении, а также трудности, с которыми они могут столкнуться в социальной среде. Акцентируется внимание на необходимости индивидуализированного подхода, психологической поддержки и создания благоприятной образовательной среды. Статья призывает к объединению усилий педагогов, родителей и общества для обеспечения успешного развития и реализации потенциала одаренных детей.
- Keywords:
-
Elektronnye sredstva obrazovaniia: sotsial'nye vygody i riski
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Ivan M. Ustinov
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Статья рассматривает актуальную тему внедрения электронных средств в образовательный процесс. Освещены основные социальные выгоды, такие как доступность, индивидуализация обучения и экономия ресурсов, а также социальные риски, включая неравный доступ к ресурсам, ограниченное социальное взаимодействие и проблемы с мотивацией. Статья призвана дать читателю комплексное представление о преимуществах и недостатках электронного образования в современном мире, подчеркивая необходимость баланса между инновациями и ответственностью.
- Keywords:
-
Vliianie informatsionnykh tekhnologii na razvitie uchashchikhsia
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Ruslan G. Shevel
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Статья рассматривает влияние информационных технологий на развитие учащихся в современном образовательном процессе. Освещаются преимущества, такие как доступ к информации, индивидуализация обучения, развитие ключевых навыков 21 века и многие другие. Однако вместе с позитивными моментами акцентируется внимание на потенциальных рисках, связанных с чрезмерным применением технологий. Статья призывает к осознанному подходу к внедрению ИТ в образование, ставя во главе угла интересы и развитие каждого ученика.
- Keywords:
-
Vliianie iskusstvennogo intellekta na protsess obucheniia inzhenerov
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Piotr A. Zamoshnikov
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматривается роль искусственного интеллекта в современном инженерном образовании. Освещаются ключевые аспекты влияния ИИ, такие как индивидуализация учебных процессов, применение виртуальной и дополненной реальности, автоматизация оценки, использование интерактивных помощников и систем прогнозирования. Статья подчеркивает потенциал ИИ в улучшении качества и эффективности образования, а также акцентирует внимание на важности правильной интеграции технологий в учебные методики.
- Keywords:
-
Inkliuzivnoe obrazovanie: preimushchestva, slozhnosti i perspektivy
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Ol'ga V. Ivanova
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Abstract:
- Статья рассматривает концепцию инклюзивного образования, акцентируя внимание на его ключевых преимуществах, актуальных сложностях и перспективных направлениях развития. Основное внимание уделено важности обеспечения равных возможностей для всех учеников, независимо от их индивидуальных особенностей. Статья представляет собой аналитический обзор преимуществ инклюзивного образования, в том числе развития социальной эмпатии и индивидуализации обучения, а также его сложностей, связанных с подготовкой педагогов и инфраструктурными проблемами. Завершается материал рассмотрением долгосрочных перспектив и вклада инклюзивного образования в формирование современного общества равных возможностей.
- Keywords:
-
Mobil'noe obuchenie: trendy i vozmozhnosti dlia sovremennogo obrazovaniia
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Ivan M. Ustinov
- Work direction:
- Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
- Abstract:
- В статье освещаются ключевые аспекты мобильного обучения (m-learning) и его влияние на современное образование. Рассматриваются текущие тренды, такие как индивидуализация обучения, использование игровых элементов, обучение вне класса, интеграция с социальными сетями, а также применение аугментированной и виртуальной реальности в образовательном процессе. Освещаются возможности, которые мобильное обучение предоставляет для доступности, гибкости и повышения мотивации учащихся, а также рассматриваются проблемы, связанные с цифровым неравенством, безопасностью данных и управлением вниманием. В статье также представлены перспективы будущего развития мобильного обучения, включая интеграцию с искусственным интеллектом и другими современными технологиями. В заключении подчеркивается значимость мобильного обучения для расширения образовательных горизонтов и формирования более инклюзивного и доступного образования на глобальном уровне.
- Keywords:
-
Elektronnye obrazovatel'nye resursy: rasshirenie vozmozhnostei obucheniia
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Arina E. Kuz'menko
- Work direction:
- Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
- Abstract:
- В статье рассматривается роль электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в современном образовании. Автор описывает, как ЭОР трансформируют традиционные методы обучения, делая его более доступным, гибким и индивидуализированным. Основное внимание уделяется анализу преимуществ этих ресурсов, включая их влияние на индивидуальные образовательные потребности учащихся, интерактивность и наглядность учебных материалов, а также развитие ключевых навыков XXI века. Также рассматриваются вызовы, связанные с качеством и безопасностью ЭОР, а также стратегии их интеграции в образовательный процесс. В работе представлены ценные сведения о том, как электронные образовательные ресурсы могут способствовать развитию более эффективной и включающей образовательной среды.
- Keywords:
-
Teoreticheskie osnovy individualizatsii obucheniia pedagoga v dopolnitel'nom professional'nom obrazovanii
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Marina L. Kotsuba
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье проанализированы теоретические основы индивидуализации обучения и индивидуальной образовательной траектории педагога в дополнительном профессиональном образовании, учитывая процесс трансформации образования, когда меняются не только содержание, но и требования к участникам образовательного процесса – обучающимся и педагогам. Уточнена сущность понятий «индивидуализация обучения», «индивидуальная образовательная траектория педагога».
- Keywords:
-
Differentsiatsiia obucheniia v sovremennom obrazovanii
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Tatiana V. Matekina
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема модернизации образовательного процесса, связанного с реализацией дифференциации обучения, способствующего повышению качества образования, гуманизации и демократизации современного образования. Определены понятие, цели: с психолого-педагогических позиций, с социальной и методической точки зрения; виды: внешняя, внутренняя, уровневая и профильная дифференциация.
- Keywords:
-
Informatsionno-kommunikatsionnye tekhnologii kak sredstvo realizatsii printsipa ucheta individual'nykh osobennostei v obuchenii inostrannomu iazyku
ProceedingThe Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology- Author:
- Elizaveta I. Shashina
- Work direction:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Abstract:
- Статья посвящена изучению возможностей реализации принципа учета индивидуальных особенностей обучающихся в обучении иностранному языку посредством использования информационно-коммуникационных технологий. Обосновывается актуальность рассматриваемой проблемы. Раскрывается сущность принципа учета индивидуальных особенностей обучающихся и обозначаются преимущества и возможности использования информационно-коммуникационных технологий в реализации данного принципа при обучении иностранному языку.
- Keywords:
-
Realizatsiia individual'nogo podkhoda pri obuchenii chteniiu na nemetskom iazyke v sovremennykh uchebno-metodicheskikh kompleksakh
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Veronika I. Velivach, Veronika V. Lorents
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема индивидуального подхода при обучении чтению на немецком языке, рассматриваются способы индивидуализации обучения чтению. Также авторами проводится анализ современных учебно-методических комплексов на степень реализации индивидуализации обучения чтению, рассматриваются способы реализации рассматриваемого подхода в современных УМК, делаются выводы о степени реализации индивидуального подхода к обучению чтению.
- Keywords:
-
Criteria of Curriculum Digestion Efficiency in Online Education Environment
Book ChapterPsychological and Pedagogical Issues of Modern Education- Author:
- Elena V. Shchedrina
- Work direction:
- Chatper 10
- Abstract:
- The paper considers the methodology of individualization of training based on adaptive testing of network electronic educational and methodological complexes in two closely interrelated levels – the methodology of designing, developing adaptive tools and the methodology of their application in teaching university students. The design of an adaptive network electronic educational and methodological complex – a universal educational resource that is able to support the learning process at all its stages-contains three consecutive stages (levels) – didactic, logical and physical, each of which has a content component of the developer's activity that determines the requirements for the structure and content of the created course. The methodological approaches to the use of an adaptive network course in the educational process are different for teachers and students. As criteria for evaluating the effectiveness of learning content assimilation in the information and communication educational environment of the university, the following are defined: transient process time response, which a student spends for learning of fixed stream of input information until prepared for the testing (E.A. Solodova's adaptive learning mathematical model); the level of assimilation of the information received, defined in tests and evaluated in a 100-point scale (as the condition of completeness of the educational process, according to V.P. Bespalko).
- Keywords:
- electronic educational resource, teaching methods, adaptive testing, individualization of training, network electronic educational and methodological complex, design methods