List of publications on a keyword: «образования»
-
Развитие системы психолого-педагогической поддержки младших школьников в условиях цифровизации образования
ProceedingEducation, innovation, research as a resource for community development- Authors:
- Angelina V. Romanova, Firuza A. Saglam
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития системы психолого-педагогической поддержки младших школьников в условиях стремительной цифровизации образования. Анализируются как новые возможности, которые открывает цифровая образовательная среда для сопровождения ребёнка, так и риски, связанные с повышением тревожности, снижением качества живого общения и трудностями концентрации внимания. Особое внимание уделено необходимости адаптации традиционных методов поддержки к цифровым реалиям с сохранением личностно-ориентированного подхода. Рассмотрены инновационные практики использования интерактивных онлайн-инструментов, гибридных моделей взаимодействия педагогов, психологов, родителей и обучающихся, а также проблемы недостаточной цифровой компетентности специалистов и родителей. Подчёркивается важность комплексности, адаптивности и включённости семьи в систему поддержки, а также перспективы формирования цифровых профилей учащихся для индивидуализации сопровождения.
- Keywords:
-
O strategicheskikh napravleniiakh razvitiia vysshego obrazovaniia v Rossii: obraz vypusknika-2040
ProceedingStrategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects- Author:
- Sergei A. Griaznov
- Work direction:
- Влияние системы образования на активность общества
- Abstract:
- За последнее десятилетие в результате рефлексии и расстановки приоритетных задач произошло переориентирование существующей образовательной парадигмы отечественной высшей школы – заложен фундамент для внедрения новых стандартов с учетом конъюнктуры рынка труда, наметилась устойчивая тенденция к поэтапному формированию исследовательских компетенций у студентов и созданию «бесшовной системы» получения образования. Статья посвящена обсуждению проекта Стратегии развития образования до 2040 года (в контексте вышей школы), в частности, потенциал и возможные сложности реализации.
- Keywords:
-
Nekotorye voprosy regulirovaniia truda pedagogicheskikh rabotnikov
ProceedingStrategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects- Author:
- Daria A. Sergeeva
- Work direction:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Abstract:
- В статье исследуются актуальные проблемы правового регулирования трудовых отношений педагогических работников высших учебных заведений на примере Санкт-Петербурга – региона с высокой концентрацией ведущих университетов России. Автор анализирует противоречия между законодательными нормами и реальной практикой, включая дисбаланс в договорном регулировании, несовершенство нормирования рабочего времени, дефекты системы материального стимулирования и декларативность социальных гарантий. Методологическую основу исследования составляют: формально-юридический анализ нормативных актов (ТК РФ, ФЗ «Об образовании»), статистический анализ трудовых споров и нагрузки преподавателей, социологические методы (анкетирование), а также метод правового моделирования для разработки предложений по совершенствованию законодательства. Результаты исследования выявили системные проблемы, такие как преобладание срочных трудовых договоров, превышение фактической нагрузки над законодательно установленной 36-часовой неделей, недостаточность механизмов реализации социальных гарантий. В качестве решений предложены: запрет срочных договоров для обладателей ученых степеней, введение понятия «академическая нагрузка», создание федеральных программ жилищной поддержки и цифровых платформ учета рабочего времени. Особое внимание уделено региональной специфике Санкт-Петербурга, где высокая конкуренция между вузами усугубляет проблемы перегрузки и оттока кадров. Автор подчеркивает необходимость комплексного подхода с участием федеральных и региональных властей для сохранения кадрового потенциала высшей школы.
- Keywords:
-
Dinamicheskaia adaptatsiia distsiplinarnoi struktury vysshego obrazovaniia v kontekste natsional'noi strategii razvitiia KNR
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Sinvan U
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- Статья представляет комплексное исследование процессов трансформации дисциплинарной структуры китайской системы высшего образования в контексте реализации национальной стратегии развития в период 2014–2024 гг. Рассматриваются механизмы централизованного управления образовательными реформами, основанные на стратегическом прогнозировании потребностей экономики и технологического развития. Анализируется беспрецедентная по масштабам модернизация образовательной системы, включающая создание и упразднение тысяч специальностей бакалавриата с приоритетным развитием STEM-направлений, цифровых технологий и междисциплинарных программ. Исследование выявляет особенности производственно-образовательной интеграции как ключевого принципа адаптации академических программ к требованиям инновационной экономики. Научная новизна работы заключается в систематизации принципов динамической корректировки дисциплинарной структуры на основе национального стратегического планирования и сравнительном анализе китайской модели с западными подходами к управлению образовательными системами. Результаты исследования демонстрируют эффективность китайского опыта адаптации высшего образования к вызовам технологической революции.
- Keywords:
-
Perspektivy razvitiia otechestvennogo lingvisticheskogo obrazovaniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Nikolai A. Shtro
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- В статье предпринята попытка осмыслить ценность лингвистического образования в отечественной образовательной системе, а также обозначить основные перспективы его развития.
- Keywords:
-
Otlichie sovetskogo obrazovaniia ot sovremennogo
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Salbii I. Beretar
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- Автор статьи рассматривает советскую и российскую системы образования. Указывает сильные и слабые стороны советской образовательной системы, характеризует современную сферу образования. Несмотря на вызовы, российское образование может эффективно конкурировать на глобальном уровне.
- Keywords:
-
Pedagogicheskie kontseptsii cherez veka: kak istoriia formiruet sovremennoe obrazovanie
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Viktoriia A. Sazonova, Karine Y. Breshkovskaya
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- В статье рассматривается эволюция педагогических концепций с античности до современности. Проанализировано влияние исторические идей и философских школ на формирование современного образовательного пространства. Особое внимание уделено преемственности в педагогической мысли и интеграции классических подходов в современные образовательные модели.
- Keywords:
-
The Problem of Developing Digital Educational Content
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Nikita D. Lobakov
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования
- Abstract:
- The article examines the features and challenges of developing digital educational content (DEC) in the modern educational process. A definition of DEC is provided, and its advantages—such as flexibility, personalization, and accessibility of learning—are highlighted. The article analyzes the main difficulties arising in the creation and implementation of digital content, including technological, methodological, and psychological issues. Special attention is paid to the age-related and pedagogical aspects of applying DEC at different levels of education. The study is based on an analysis of scientific publications and the author’s personal experience. In conclusion, the article offers proposals for improving the quality and effectiveness of digital educational content in Russia.
- Keywords:
- online learning, teaching methods, pedagogy, digital environment, educational technologies, digitalization of education, digital educational content, interactive resources, DEC, content development
-
Metodicheskie usloviia primeneniia komp'iuternykh prezentatsii v obrazovatel'nom protsesse
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Sergei A. Sukhinin
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования
- Abstract:
- Актуальность разработки и применения компьютерных презентаций, как средства цифровизации образовательного процесса, обусловлена их широкими гносеологическими возможностями в изучении отдельных дисциплин. Автор рассматривает сущность, преимущества, методические и условия применения компьютерных технологий в учебной деятельности. Подчеркиваются возможности использования компьютерных презентаций как продуктивного средства обучения, оптимизирующего учебный процесс за счет современной подачи учебного материала, реализации принципа наглядности, повышения интереса и мотивации учащихся.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'noi deiatel'nosti rossiiskikh vuzov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Maksim V. Somov
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования
- Abstract:
- Статья посвящена анализу текущего состояния и перспектив использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной деятельности российских вузов. На основе результатов опроса преподавателей и административного персонала, интервью с экспертами, а также анализа программ цифровой трансформации, выявлены основные направления применения ИИ в высшем образовании: автоматизация оценки, персонализация обучения, анализ образовательных данных. Рассматриваются существующие барьеры внедрения, включая недостаточную цифровую компетентность педагогов, ограниченные технические ресурсы и отсутствие нормативного регулирования. Сделаны выводы о необходимости системного подхода к интеграции ИИ в образовательную практику, с учётом педагогических, организационных и этических аспектов. Полученные результаты могут быть использованы при разработке стратегий цифровой трансформации вузов и программ повышения квалификации преподавателей.
- Keywords:
-
EdTech kak draiver innovatsionnykh izmenenii v sisteme obrazovaniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Ekaterina P. Maksimenko
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования
- Abstract:
- В статье рассматривается роль EdTech (образовательных технологий) как ключевого фактора, способствующего инновационным изменениям в системе образования. Обозначаются основные направления внедрения EdTech, их влияние на педагогический процесс, организацию учебной деятельности и образовательные результаты. Представлены современные примеры успешного использования EdTech-инструментов и анализируются вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при их интеграции.
- Keywords:
-
Digital gamification of legal education and a reflexive resource for personal and professional development
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Tatiana G. Khashchenko
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования
- Abstract:
- В статье анализируются существующие ограничения рефлексивного подхода (в единстве его деятельностного и личностного измерений) в геймифицированных цифровых форматах правового образования. Указывается (с опорой на теоретический анализ релевантных источников и на собственные, ранее опубликованные, эмпирические данные) на недостаточность для формирования внутренней, мотивационной основы устойчиво правомерного профессионального функционирования наличия в применяемых геймифицированных форматах обучения исключительно деятельностно-рефлексивного компонента, поскольку необходимым психолого-педагогическим условием управления внутренним содержанием личности выступает направленность рефлексивного ресурса личности на её внутренние процессы, превращение внутреннего мира личности в предмет её собственного анализа и преобразования. Отмечается, что невозможность прямого переноса в цифровой формат способов организации рефлексивных процессов, применяемых в условиях непосредственного психологического контакта, побуждает к поиску новых образовательно-технологических решений, которые, встраиваясь в форматы цифрового обучения, хотя бы частично решали описанную проблему.
- Keywords:
-
Teoriia i metodika obucheniia i vospitaniia v Armavirskom tekhnikume tekhnologii i servisa
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Vitalii P. Takmazian, Olga S. Takmazian, Anastasiia V. Litvinova
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Статья посвящена анализу теорий и методик обучения и воспитания, применяемых в Армавирском техникуме технологии и сервиса. Рассматриваются как традиционные, проверенные временем подходы, так и современные методики, соответствующие современным требованиям к подготовке специалистов среднего звена. Особое внимание уделено сравнительному анализу эффективности разных подходов и определению оптимального сочетания элементов традиционного и инновационного обучения. Приводятся конкретные примеры и выводы относительно целесообразности применения тех или иных методик, что обеспечит дальнейшее улучшение качества образовательного процесса в техникуме.
- Keywords:
-
Strukturno-funktsional'naia model' tselevoi podgotovki molodykh spetsialistov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Aleksei I. Pronin
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- Целью работы является разработка структурно-функциональной модели подготовки молодых высококвалифицированных специалистов, обладающих необходимыми знаниями, компетенциями и практическим опытом по направлению деятельности предприятия (организации). Реализация предложенной практико-ориентированной модели в процессе целевого обучения молодых специалистов позволит подготовить и отобрать адаптированные к рынку труда высококвалифицированные кадры, обладающие необходимыми знаниями, компетенциями и практическим опытом по соответствующим направлениям деятельности.
- Keywords:
-
The motivational basis of a practice-oriented approach in training specialists
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Dzhamilia S. Saralinova, Razet S. Iushaeva
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- Образовательная организация обладает социокультурным потенциалом, особенностью структурирования которого могут являться взаимодействия субъектов, вызванные потребностями совместной деятельности, а также необходимостью подготовки специалиста, конкурентоспособного на рынке труда. Такое взаимовлияние характеризует образовательное пространство как особую среду не только образовательной деятельности, но и подготовленности обучающихся к практической деятельности. В значительной мере эффект от применения практико-ориентированного подхода в обучении зависит от системы ценностных ориентаций и мотивации участников образовательного процесса, и включает различные компоненты, что определяет необходимость их детальной проработки и включения в процесс организации образовательного процесса.
- Keywords:
-
Obnovlenie soderzhaniia obshcheobrazovatel'nykh distsiplin s uchetom strategicheskikh vyzovov razvitiia sistemy srednego professional'nogo obrazovaniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Author:
- Natalia B. Kostenko
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются современные подходы к общеобразовательной подготовке при реализации программ среднего профессионального образования (СПО) в России. Основное внимание уделяется интеграции профессионального компонента в содержание общеобразовательных дисциплин. Приводятся некоторые результаты анкетирования преподавателей колледжей при оценивании эффективности новой методической системы преподавания общеобразовательных дисциплин.
- Keywords:
-
Professional'noe samoopredelenie budushchego pedagoga kak faktor razvitiia kommunikativno-interaktivnoi kompetentsii v usloviiakh tsifrovizatsii obrazovaniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Aleksandra V. Nikandrova, Viktor A. Kiselev, Iuliia V. Nikandrova
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности влияния профессионального самоопределения студентов педагогических направлений подготовки на развитие их коммуникативно-интерактивной компетенции. Обосновывается, что в условиях цифровизации образования эта компетенция становится неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки будущего педагога. Раскрываются педагогические условия, способствующие формированию устойчивой профессиональной позиции, отражающейся в умении эффективно взаимодействовать в образовательной среде. Акцентируется значимость субъектной активности студента и его включённости в цифровые формы педагогической коммуникации.
- Keywords:
-
Aktual'nye voprosy podgotovki kadrov dlia sfery fizicheskoi kul'tury i sporta
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Vasilii M. Zakharov, Mariia R. Glukhariova
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- В статье рассматриваются ключевые вызовы и перспективы подготовки специалистов в области физической культуры и спорта в условиях современных изменений образовательной среды. Проанализированы проблемы кадрового дефицита, адаптации содержания обучения к требованиям рынка труда, а также интеграции цифровых технологий в образовательный процесс. Обоснована необходимость комплексной модернизации подготовки кадров с учётом новых профессиональных компетенций и использования дистанционных форм обучения. Предложены конкретные меры по повышению эффективности подготовки специалистов физкультурно-спортивной сферы.
- Keywords:
-
Modelirovanie rabochei programmy na primere predmeta "Fizicheskaia kul'tura"
ProceedingPedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Nailia N. Askhadullina, Irina A. Talysheva
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- В статье рассматривается проблема моделирования рабочей программы по предмету «Физическая культура» для обучающихся 10 класса средней общеобразовательной школы. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение нормативных документов среднего общего образования и научно-методической литературы, затрагивающей особенности моделирования рабочих программ. Результаты исследования: в ходе проведенного исследования установлено, что моделирование рабочей программы по предмету «Физическая культура» – это процесс разработки и структурирования содержания учебного курса, который соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных образовательных программ.
- Keywords:
-
Educational and Methodological Support of the Regional Component of Russian Language Teaching in Schools of the Murmansk Region
Book ChapterCurrent issues of pedagogy and psychology- Author:
- Anastasia V. Koreneva
- Work direction:
- Глава 11
- Abstract:
- The chapter proves that the inclusion of a regional component in the process of teaching Russian is one of the most effective ways to form students' cultural competence. The educational and methodological aids for schools of the Kola North, providing a regional focus of Russian language teaching, are described in detail. Their structure is revealed, the main content is described, and examples of tasks are given. The results of the survey are presented, according to which the literature on linguistic local history is actively used by teachers of the Murmansk region.
- Keywords:
- regional component, educational and methodological support, Russian language, regionalization of philological education, linguistic local history, cultural competence
-
A foreign language as a means of training specialists in the process of continuing education
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Milana V. Rovenskaia
- Work direction:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Abstract:
- The article examines the concept of continuing education in the context of modern socio-economic changes and technological development. The main focus is on the role of continuing education in training professionals who are able to adapt to rapidly changing labor market conditions and requirements. The impact of technological progress on society and the education system is analyzed, and the main functions of continuing education are highlighted: professional, social and personal. The work emphasizes the importance of developing students' independence, responsibility and determination in the process of continuous professional education. The necessity of updating the knowledge and skills of specialists in various fields is emphasized in order to maintain competitiveness. The article considers the role of learning foreign languages in professional training and their impact on the expansion of human opportunities in education, work and communication. Theoretical research methods were used to analyze the problem, including analysis of scientific publications and official documents, such as the Concept of Technological Development of Russia until 2030. As a result of the analysis, the key competencies necessary for successful professional, family and social life in the context of the transformation of the socio-economic sphere have been identified. Among them are computer skills and foreign languages, technological literacy, entrepreneurial skills and social skills. It was also noted that Nizhnevartovsk State University (NVSU) pays special attention to the study of English in the framework of the program "English for academic mobility". It is emphasized that academic mobility contributes to the expansion of educational horizons, the formation of intercultural competencies and the creation of employment potential for graduates.
- Keywords:
- foreign language, competitiveness, continuing education, academic mobility, English, technological development, modernization of education, intercultural competencies
-
Prichiny pereorientatsii obrazovatel'nykh tselei i modelei na sovremennoi etape razvitiia rossiiskogo obrazovaniia
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Uliana A. Trukhina
- Work direction:
- Социальные процессы и образование
- Abstract:
- В статье рассматриваются основные причины переориентации целей образовательного процесса и изменения образовательных моделей в современном мире. Автор анализирует три группы факторов: внешние, производные и системные причины. Особое внимание уделяется влиянию миграции и цифровизации на образовательный процесс.
- Keywords:
-
Problemy i potentsial ispol'zovaniia iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nykh organizatsiiakh FSIN Rossii
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Sergei A. Griaznov
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Статья посвящена исследованию возможностей и вызовов, связанных с интеграцией технологий искусственного интеллекта в процесс обучения иностранному языку в высших учебных заведениях Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации. Анализируется специфика контингента обучающихся и целей языковой подготовки в данных вузах. Рассматривается потенциал искусственного интеллекта в повышении эффективности освоения языковых навыков, персонализации обучения и создании условий для формирования профессионально ориентированных компетенций курсантов.
- Keywords:
-
Problemy i perspektivy razvitiia metodiki prepodavaniia informatiki v nachal'noi shkole
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Authors:
- Mariia S. Otrishko, Irina A. Pogodina
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются ключевые проблемы, с которыми сталкиваются педагоги и разработчики образовательных программ в начальной школе. Одновременно анализируются перспективы развития методики, связанные с использованием современных цифровых инструментов. Целью исследования является поиск путей совершенствования образовательного процесса для формирования у младших школьников основ цифровой грамотности.
- Keywords:
-
Upravlenie razvitiem shakhmatnogo sporta v uchrezhdeniiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Arina N. Nazarova
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматривается состояние шахматного спорта в дополнительном образовании. В последние годы шахматный спорт в Российской Федерации приобретает стратегическое значение, что выражается в его интеграции в федеральные и региональные программы развития спорта и системы образования. В условиях реализации федерального проекта «Спорт – норма жизни» и Концепции развития массового спорта до 2030 года возрастает потребность в устойчивом управлении интеллектуальными видами спорта, в том числе шахматами. Однако развитие шахматного спорта в учреждениях дополнительного образования сталкивается с рядом вызовов: фрагментарностью стратегических инициатив, слабой интеграцией в образовательные программы и дефицитом управленческих кадров, владеющих современными технологиями стратегического и проектного управления. Шахматные учреждения выступают не только как площадки спортивной подготовки, но и как центры формирования интеллектуального и личностного потенциала молодёжи, что требует выстраивания комплексной системы управления, опирающейся на научно обоснованные подходы. На фоне модернизации системы дополнительного образования выявляется противоречие между необходимостью создания эффективной программы управления развитием шахматного спорта и недостаточной разработанностью данной проблемы в научно-методической литературе. Это определяет высокую актуальность исследования и подчеркивает необходимость дальнейшего теоретико-методологического осмысления управленческих моделей в сфере шахматного образования.
- Keywords: