List of publications on a keyword: «русский язык как иностранный»
-
Muzeinaia pedagogika: ispol'zovanie uchebnoi ekskursii v izuchenii russkogo iazyka kak inostrannogo
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Natalia V. Fursova
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- В статье рассматривается модель современной инновационной технологии в практике преподавания русского языка как иностранного, описано использование метода учебной экскурсии на занятиях по русскому языку. В ходе исследования установлено, что нетрадиционные, творческие методы признаются эффективными, способствуют оптимизации обучения русскому языку как иностранному.
- Keywords:
-
Lexicographic Component in Modern Multicultural Education (Electronic Multilingual Dictionary of Military Terms)
Book ChapterPedagogy and Psychology of Modern Education- Authors:
- Liudmila A. Iniutina, Tatiana S. Shilnikova
- Work direction:
- Глава 5
- Abstract:
- The work is devoted to the problem of intensification of teaching Russian as a foreign language in the process of formation and development of lexical competence of students. The Electronic multilingual dictionary, created on the basis of ABBYY Lingvo software for teaching Russian to foreign students of military universities, is presented. His vocabulary includes a special lexicon describing various segments of military activity (weapons, equipment, commands, military life, etc.). For each word there are translations into European languages (boi – English batttle, combat; French combat (m); Portuguese combate) and some Asian languages (boi – Laos ຍິງ). The role of the electronic translated multilingual thesaurus in the formation of speech professional competence, which ensures the removal of language barriers in the study of military-technical sciences by foreigners, is determined. The universality of the vocabulary, created taking into account the national mentality of students, providing opportunities for the redistribution of classroom and independent work of students, is characterized. Its effectiveness has been proven as a tool for modern interactive, multilingual and multicultural education.
- Keywords:
- multicultural education, Russian as a foreign language, multilingual dictionary, lexical competence, professional military vocabulary
-
Activation of the Educational Activities of Foreign Students in the Process of Learning Russian as a Foreign Language
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Olga V. Prikhodko
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Статья посвящена проблеме активизации учебной деятельности иностранных слушателей в процессе изучения русского языка как иностранного. Рассматриваются разные способы активизации учебной деятельности на занятии по русскому языку как иностранному.
- Keywords:
-
内卷 (Neijuan) Culture vs 摸鱼 (Moyu) Culture (Experience of Linguoculturological Research of the Moods of Chinese Youth)
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Roman E. Telpov, Insiui Chen
- Work direction:
- Динамика социальной среды как фактор развития
- Abstract:
- В статье рассматриваются две разнонаправленные тенденции, бытующие среди молодежи современного Китая, – культура 内卷 (neijuan) и культура摸鱼(moyu). Обе культуры являются двумя гранями этнопсихологического портрета представителя современной китайской молодежи. Они находят свое отражение в устойчивых выражениях, сложившихся в китайском языке, фигурируют в высказываниях китайских блогеров. Знание этих особенностей полезно в аспекте преподавания русского языка китайским студентам, а также в аспекте межкультурной коммуникации.
- Keywords:
-
Onlain-obuchenie russkomu iazyku studentov-inostrantsev pervogo goda obucheniia vo vremia pandemii. Pliusy i minusy
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Nataliia E. Temkina
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Статья посвящена вопросу дистанционного обучения русскому языку студентов-иностранцев первого года обучения во время пандемии в марте–июне 2020 года. Автор представляет личный опыт преподавателя.
- Keywords:
-
Ob uchastii inostrannykh slushatelei v mezhdunarodnoi olimpiade po russkomu iazyku
ProceedingHistory of culture, study of art and philology: modern points of view- Author:
- Olga V. Prikhodko
- Work direction:
- Филология
- Abstract:
- В статье говорится об опыте подготовки иностранных слушателей к олимпиаде по русскому языку и об участии в ней. Автором приводятся примеры заданий разных лет, на основе которых была осуществлена подготовка, перечисляются виды упражнений на повторение, а также цитируются отрывки работ слушателей по творческому заданию.
- Keywords:
-
On the use of digital technologies in teaching Russian as a foreign language to medical students
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Marina I. Vinokurova
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- The article focuses on the practical use of some types of digital technologies in teaching Russian as a foreign language.
- Keywords:
- communicative competence, digital literacy, electronic educational resource, presentation, project work, Russian as a foreign language
-
Prepodavanie russkogo iazyka v zarubezhnoi shkole: problemy i nekotorye varianty ikh resheniia
ProceedingThe Role of the Government and Civil Society Institutions in Preserving Native Languages and Literature- Authors:
- Lilliia G. Petrova, Svetlana Larini
- Work direction:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Abstract:
- В статье рассматриваются вопросы, связанные с преподаванием русского языка как иностранного в зарубежных странах, а также положением русского языка в русскоязычных семьях, проживающих за границей и изучающих «язык семьи» в школе. Рассматривается один из уроков русского языка, дающий иностранным ученикам получить представление о современных реалиях российской системы образования.
- Keywords:
-
Rol' komp'iuternykh tekhnologii v obuchenii russkomu iazyku kak inostrannomu
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Natalia V. Sergienko
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Компьютерные технологии – это методы, приемы, способы, средства, которые используются для сбора, обработки, хранения, оперирования и передачи информации при помощи электронно-вычислительных устройств и систем, программного оборудования. В статье обосновывается, что использование компьютерных технологий при изучении русского языка как иностранного имеет определенные преимущества: они совершенствуют учебный процесс, способствуют развитию самостоятельности и творческого подхода в выстраивании образовательной траектории. Компьютерные технологии являются средствами, которые дополняют традиционные методы обучения и служат как вспомогательные элементы в рамках урока. При организации самостоятельной работы или самостоятельного изучения русского языка как иностранного компьютерные технологии могут выступать в качестве основных.
- Keywords:
-
Postanovka artikuliatsii russkikh zvukov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Evgeniia A. Avvakumova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье дается алгоритм постановки артикуляции русских звуков для иностранных учащихся. Дано объяснение, почему данный алгоритм необходимо точно соблюдать. Каждый шаг алгоритма подробно описан и подкреплен примерами.
- Keywords:
-
Content of the Course on Linguoculturology for Foreign Students Studying Russian as a Foreign Language
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Elena A. Zhuravleva
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье, посвященной вопросу отбора материала для обучения лингвокультурологии в курсе русского языка как иностранного, предлагается подход, обеспечивающий развитие коммуникативной и лингвокультурологической компетенций у иностранных студентов, а также формирование представления о России как многонациональной и поликультурной стране. В частности, в работе автор описывает учебный курс «Национальные культуры России», представляет его тематический план, контент занятий, ожидаемые в конце обучения результаты.
- Keywords:
-
Igrovaia svad'ba na zaniatii razgovornogo kluba po russkomu iazyku kak inostrannomu
ProceedingPedagogical and sociological aspects of education- Authors:
- Elena V. Kurmaeva, Polina V. Markina
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Статья посвящена проблеме развития коммуникативной компетенции в преподавании русского языка как иностранного. Приводится конкретный пример игрового занятия по теме «Свадьба». Результаты исследования основаны на практическом опыте работы с иностранными студентами при работе в малых группах (уровень А2).
- Keywords:
-
Metodika izucheniia russkogo iazyka kak inostrannogo cherez pesni (na primere opyta organizatsii "Russkii mir" v Nikaragua)
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Ekaterina E. Sanchez
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- Статья содержит описание методики использования песен в преподавании русского языка как иностранного. Авторская методика была апробирована в организации «Русский мир» в Никарагуа с неизменно хорошими результатами, что позволяет говорить о возможности использования песен как средства решения различных методических задач на всех уровнях языка: фонетическом, грамматическом и лексическом. Дано описание методики, приведены примеры упражнений и приемов работы с песнями.
- Keywords:
-
Elektronnyi obrazovatel'nyi resurs "Obshchestvoznanie: pervye shagi" dlia slushatelei podgotovitel'nogo fakul'teta dlia inostrannykh uchashchikhsia Kazanskogo federal'nogo universiteta
ProceedingDevelopment and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization- Authors:
- Larisa V. Vladimirova, Gulsina S. Azitova, Rais N. Safin
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Статья посвящена структуре и содержанию электронного образовательного ресурса «Обществознание: первые шаги» для студентов подготовительного факультета для иностранных учащихся Казанского федерального университета. Авторы подчеркивают, что ЭОР помогает иностранным слушателям подфака адаптироваться к новому и сложному для них лексико-грамматическому пространству – социолингвистической терминологии и синтаксису научной речи.
- Keywords:
-
Sovremennye metody obucheniia russkomu iazyku kak inostrannomu
Article in CollectionDevelopment education system: theory, methodology, experience- Author:
- Liudmila V. Mikhailova
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- В статье дается краткая характеристика современных методов и форм образовательной деятельности в аспекте преподавания русского языка как иностранного. Автор акцентирует внимание на взаимодействии обучающегося и преподавателя, делает выводы об успешном использовании инновационных технологий наряду с традиционными.
- Keywords:
-
Kognitivnyi komponent v antropologicheski orientirovannom uchebnom protsesse po inostrannomu iazyku
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Khalid I. Muhammad, Ludmila P. Muhammad
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Abstract:
- В статье рассмотрен когнитивный компонент в антропологически ориентированном учебном процессе по иностранному языку: русскому языку как иностранному. Проблематика исследования связана с непомерными трудностями, которые испытывают иностранные учащиеся на современных подготовительных факультетах России. Цель статьи – разработать оптимальную модель включения когнитивного компонента в антропологически ориентированное обучение иностранцев русскому языку. Теоретическая значимость работы – в непротиворечивом совмещении, с одной стороны, гуманистического, с другой – когнитивного подходов. Данное совмещение основано на создании иерархически организованной лингводидактической модели, вершину которой составляет антропологический принцип, реализация которого осуществляется за счёт когнитивного компонента. Новизна исследования заключается в конструировании системы обучения, результирующей фазой которого является удовлетворение экзистенциальных (в том числе и коммуникативных) потребностей учащихся. Решение данной педагогической задачи возможно исключительно за счёт обогащения когнитивной архитектоники языковой личности иностранного учащегося когнитивными репрезентациями, связанными с усвоением русского языка. В данном процессе новые репрезентации встраиваются в уже сформированные у учащегося когнитивные образования.
- Keywords:
-
Reliance on invariant grammatical content when teaching the Russian language to foreign students.
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Authors:
- Khalid I. Muhammad, Irina M. Timofeeva
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Annotation The article is devoted to the pedagogical strategy of modeling the educational process of foreign students based on the invariant content of contacting languages: studied - Russian and native - Urdu, taking into account the structures of the intermediate language (English). As the material of the study, the grammatical category of the verb type included in the standard text is considered, producing certain invariant meanings (invariant semantic content). The aim of the work is to model the pedagogical strategy of teaching the Russian language to Pakistani and Indian students at level A0 - A2, based on universal semantic content. The novelty of the search is the creation of a nationally oriented pedagogical strategy based on invariant (universal) units of contact languages.
- Keywords:
- Key words: Russian as a foreign language, Pakistani and Indian students at level A0 - A2, preparatory faculty, text and its types, reliance on the semantic invariant
-
Struktura i soderzhanie elektronnogo kursa po russkomu iazyku kak inostrannomu (distsiplina "Ritorika")
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Elena A. Zhuravleva
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- В статье, посвященной вопросу применения дистанционных и электронных образовательных технологий в преподавании русского языка как иностранного, представлен опыт разработки электронного курса для иностранных студентов, изучающих РКИ. В частности, автор описывает разделы курса и отдельных занятий, их контент, приводит примеры заданий, формулирует ожидаемые в конце обучения результаты.
- Keywords:
-
Izuchenie deeprichastiia kak osoboi formy glagola pri obuchenii russkomu iazyku inostrannykh uchashchikhsia
ProceedingTrends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018- Authors:
- Lena R. Bakirova, Тарасенко Олеся Сергеевна
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Abstract:
- В статье рассматриваются этапы изучения деепричастия как особой формы глагола на занятиях по русскому языку как иностранному: повторение пройденных тем, введение нового грамматического материала, формирование языковых навыков и развитие речевых умений. Тяжелый для восприятия иностранными обучающимися грамматический материал представлен в виде наглядных таблиц. Предложена система лексико-грамматических упражнений по данной теме.
- Keywords:
-
Formirovanie rechevoi kul'tury inostrannykh studentov v tipichnykh situatsiiakh obshcheniia na regional'nom materiale
ProceedingTrends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018- Author:
- Marina V. Abramova
- Work direction:
- Национальное образование: языкознание, языковая культура
- Abstract:
- В статье рассматриваются вопросы, связанные с формированием речевой культуры иностранных студентов на региональном материале с учетом их реальных коммуникативных потребностей. Анализируются типичные для иностранных студентов темы и ситуации общения в учебной и социокультурной сферах, предполагающие использование регионально маркированной лексики и лингвокраеведческих знаний. Описываются основные критерии минимизации региональной лексики в учебных целях. Обосновывается концепция формирования речевой культуры инофонов на базе учебного пособия, отражающего языковую и социокультурную специфику региона обучения. Приводятся примеры интерактивных заданий по развитию речевой культуры инофонов с использованием аутентичных региональных материалов.
- Keywords:
-
Aktivnye i passivnye konstruktsii na zaniatiiakh po russkomu iazyku kak inostrannomu
ProceedingTrends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018- Authors:
- Lena R. Bakirova, Тарасенко Олеся Сергеевна
- Work direction:
- Национальное образование: языкознание, языковая культура
- Abstract:
- В статье рассматриваются этапы изучения активных и пассивных конструкций на занятиях по русскому языку как иностранному: введение грамматического материала, обобщающий комментарий преподавателя, систематизация грамматического материала, формирование языковых навыков и развитие речевых умений. Предложена развернутая система лексико-грамматических упражнений по данной теме.
- Keywords:
-
Formirovanie u kitaiskikh uchashchikhsia sotsiokul'turnoi kompetentsii v lingvokul'turnoi srede Sankt-Peterburga
ProceedingPedagogical and sociological aspects of education- Author:
- Elena A. Zhuravleva
- Work direction:
- Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
- Abstract:
- Статья посвящена вопросу социокультурной адаптации китайских студентов, изучающих русский язык в Санкт-Петербурге. В частности, в работе описывается разнообразие методов и форм учебно-воспитательной деятельности, осуществляемой преподавателями кафедры интенсивного обучения русскому языку как иностранному РГПУ им. А.И. Герцена для решения задачи интеграции учащихся в жизнь российского города.
- Keywords:
-
К вопросу о роли интерактивных инновационных образовательных технологий при обучении русскому языку как иностранному в неязыковом вузе
ProceedingОпыт создания и реализации технологических инноваций в образовании- Authors:
- Anna V. Reznikova, Anastasiia V. Vnukovskaia
- Work direction:
- Инновации в дополнительном образовании
- Abstract:
- В статье рассматриваются актуальные проблемы методики преподавания русского языка как иностранного в контексте современных социокультурных и педагогических реалий; возможности широкого применения интерактивных инновационных технологий при обучении русскому языку как иностранному. Особое внимание в статье уделяется коммуникативной составляющей процесса обучения русскому языку как иностранному, что, по мнению автора, является основой построения интерактивной методической базы преподавания русского языка как иностранного.
- Keywords: